小學“雙減”工作期末階段總結

為了切實落實“雙減”政策，有效提升課后服務質量，全面深入推進課后服

務工作，充分發揮出學校育人的主陣地作用，小學圍繞德育鑄魂、智育提質、體

育助力、美育熏陶、勞動融合生活的“五育并舉”學生發展目標，從主題教育、

作業設計、校園文化、傳統項目、學生興趣等多方面著手，搭建各類課后服務學

習體驗平臺，既滿足學生個性化的發展需求，又為學生創設安心作業、自由活動

的環境提供了保障，切實增強了課后服務的吸引力和有效性，真正做到了讓家長

放心，讓學生喜歡，讓孩子在大營子小學的每一天都過得充實、快樂、有收獲而

精彩！

Part01積極響應合理部署

國家“雙減”政策出臺以后，小學以最快速度成立了課后服務“工作小組”，

由行政教師與教務老師組成，對“雙減”政策進行了細致深入的研討，堅持以“學

生發展為中心”，在保證基本教學質量的基礎上，積極探索豐富學生課后服務的

落地辦法。

本著“以人為本、安全優先”的原則，學校始終把學生的安全放在第一位,

我校有“走讀”和“住宿”兩類學生，管理難度加大，為此，細化管理流程，實

行”課表明確化”“交接明確化”的清單式管理模式，明確值班領導、課后服務

教師、班主任、校警、生活指導教師安全職責，落實“一崗雙責”，實行24小

時節點式管理方式，保障學生安全。

Part02整體規劃科學布局

工作小組對課后服務工作進行了整體全面的規劃，從課后服務政策的解讀、

課后服務的宣傳、課后服務的對象、課后服務的內容、課后服務的運作模式、課

后服務的管理辦法和課后服務的評價等各方面做了整體的規劃與科學的布局，目

的就是為學生提供基礎課程的同時，以更加適切的教育服務供給滿足學生多方面

興趣需求。

Part03學科輔導一對一

安心作業時間段的校園格外安靜。低年級同學沒有書面作業，學校安排了古

詩詞誦、課外閱讀，思維訓練等活動內容滿足學生的發展需求。對于3-6年級作

業，學校按照“雙減”政策要求，對作業進行全方位系統的優化，嚴格控制作業

時間，各年級設置“全科作業共享表單”，實行由班主任協調、年級組長控制的

模式進行作業時間把握，作業紀律有序規范，基本做到“作'也不離?！?。對于作

業中出現的困難，老師們采用靈活多樣的方法進行指導，有時鼓勵學生獨立思考,

有時引導學生互相溝通，實行“一生一案”反饋制度，努力使作業形式多樣化,

創新作業設計，有序實行作業分層，確保不落下一個人。

Part04德育為先扣好人生第一?？圩?/p>

育人為本，德育先行。為推動“雙減”工作落地生根，我校高度重視學生德

育教育，發揮學校德育教育主陣地作用，利用多種形式對學生進行德育教育，培

養學生自小打下良好的思想品德基礎，用心體驗、用心感悟，內化于心，外顯于

行，為學生扣好人生第一粒扣子！

1、厚植愛國主義情懷

我校充分利用升國旗、重大節日、主題班隊會、紅色故事等多種形式，培養學生

愛國主義精神，增強學生愛國主義意識、厚植愛國主義情懷，讓學生充滿自豪感，

從而讓學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、感恩于心感恩于行

自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報、“受人滴水之恩，當涌泉相報”

等一度傳為名句，我校始終堅持對學生進行感恩教育，?讓感恩之心植入學生心田，

培養學生擁有一顆知恩、惜恩、感恩、知恩、報恩之心！

Part05多維課程菜單學生全面發展

在豐富多彩的“美麗課程”菜單中，學校寓美育于不同課程之中，從而陶冶

學生的藝術修養，培養興趣，發展個性，造就學生健全的人格，促進學生全面發

展。同時采取“選課走班”的方式開展興趣小組活動，根據學生年齡特點，進行

自主選擇。一至三年級學生開設舞蹈、彩鉛畫、石頭畫、手工折紙、電子繪本閱

讀、小小主持人、勞動小能手等課程。五至六年級學生開設舞蹈、籃球、足球、

英語繪本閱讀、課外經典閱讀等課程。這樣，課后服務就變得高效、豐富、活潑、

快樂，充分激發學生的興趣與潛能，為“雙減”落地提供可靠保障，為學生i勺個

性成長與全面發展搭建新的平臺。

1、生龍活虎體育類

我校堅持以美健體，學校開設豐富多樣的體育課程包括花式籃球、足球、跳

繩等，以滿足學生的興趣需求，在增加學生課外鍛煉內容的同時，豐富校園體育

文化，讓學生擁有健康的體魄。

2、余音繞梁音樂類

童年是支跳躍美妙音符的歌。音符的表現背后蘊藏著無限的意義，這便給r

孩子們人想象力及邏輯思維能力及跳躍性思維提供了無限的空間。

3、全神貫注讀書類

課后服務時間，我校開設了電子繪本閱讀、英語繪本閱讀、經典誦讀等讀書

活動，讓學生在書的海洋里徜徉，讓讀書成為一生的習慣。

4、識明智審益智類

“勝敗原是尋常事，陰陽幻變存玄機”。有道是“棋如人生”，小棋手們在

下棋中體會對弈互博的樂趣，靜心磨礪自己的心智。

5、心精手巧美術類

墨筆丹青繞素箋，童趣童真躍紙間。繪畫興趣小組自開設以來深受孩子們喜

愛，新增的線條畫活動將孩子們帶進富有創造性的童真世界。寓教于樂，是創意

與美感的追求。粗細均勻皆功夫，腦力結合促情智。大營子小學以“石頭畫”為

特色，塑造美術之美。

6、精制細作手工類

我校特開設了手工制作課程，讓學生在制作過程中，既學到了知識，同時又

開發了智力，提高學生的動手能力、反應能力、創造力，使孩子在德、智、體、

美、勞各方面得到全面發展！

Part06精準融合，提升學生綜合素質

“雙減”政策的落實，不僅讓孩子們日日徜徉在幸福園中，更沐浴在生活的

實踐里，大營子小學注重知識與實踐相結合，注重生活與課堂相銜接，強體魄,

練技能，做家務，塑品行，五育并舉，全面育人，為孩子們的成長鋪石奠基。

我校始終注重勞動教育、感恩教育，注重紅色文化的熏陶，在遵循教育規律的前

提下，強化社會實踐體驗，讓學生真正感受過程，從而提升育人實效性。讓