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文檔簡介

1.7《教育部關于全面提高職業教育教學質量的意見》（教高教學管理制度建立和完善教學管理規章制度，完善教學檢查、00業設0000000000000000000目目00水利事業“十一五”發展規劃》中將某水電職業技術學院作為行業職業教育的重點建設對象，承諾予以重點支持，這為該院順利實施施工招標和設備與材料采購招標等。按照國家、省有關招標規//80.00的開發利用還處于較低的水平，目前水能資源的開發率僅達到24%50多所。長期以來，這些院校遵循“堅持高職方向、服務地方經濟”特色鮮明”的高等技術應用性人才。該專業盡管具有先進的教育理念，已經取得了豐富的教學成果，但是，由于受到各方面條件的限“雙師”型教師隊伍的數量、質量、結構還存在一定問題，尤其缺乏熟悉本專業領域最新技術發展動態、能夠把握專業發展方向的專業帶頭人，缺乏熟悉水利水電工程生產一線工作崗位、精通生產流程、有一定的生產實踐經驗、動手能力強的工程技術人員，缺乏特有工種的能工巧匠。這些問題制約著水利高等職業教育的發展。再者，由于水利水電生產的特殊性，難于讓學生在實際的生產過程中掌握技術應用能力，必須在學習過程中創造真實的生產氛圍和仿真///行業發展的需要隨著我國綜合國力的不斷提升，對能源的需可持續發展。水電作為清潔的可再生能源和保護生態環境的特性，地方經濟發展的需要隨著國家中部崛起戰略的實施，對能源力的培養，采取模擬職業環境進行實訓條件建設；利用現有教師培訓進修、從生產企業引進等多種途徑進行師資隊伍建設，重點體現學結合、校企合作、工學交替”的教學模式和運行機制，具有鮮明////計算，比上年同期增長12.10按我國物///實訓中心、機電控制實訓中心和機械工程實訓中心）進行設備調整、重組，重點建設“機械制造基礎實訓中心”和“數控技術實訓中心”////67.00交流和鍛煉；培訓青年教師6名，選派到某水電勘測XX等測繪單位業建設和課程開發、教學，建設一支具有“雙師”素質與“雙師”建設方案在制定過程中經過“工程測量技術專業建設指導委員會”有教師進行培養、從企業引進兼職教師等多種途徑，加強“雙師”////5.0055////處--教學系(部)--教研室”的教學組織管理體系，通過改革，進一逐步建立和完善校園網絡安全體系，完善校園網絡管理系統，4．結論////////4．結論這對在“十一五”期間把該院建設成為在全國水4．結論4．結論開展心理健康教育是德育工作改革的需要心理健康教育不僅多學習心理知識，多借鑒兄弟校先進經驗，而且不惜資金、人力、4．結論////60.00////60.00年建設一支結構合理、師德高尚、教育觀念新、改革意識強、具備“高級職業指導師”素質、形成“雙師”結構的專兼結合的就業指屆畢業生跟蹤調查顯示，92.5％畢業生表示通過學院推薦的工作較％

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