《我的家在這里》第二課時教學設計詳案【適用教材版本】統編版小學三年級下冊道德與法治第二單元第五課【課時安排】2課時【教學目標】知識目標：讓學生了解社區常見問題的處理方法和途徑，學會發現居住地需要改進的地方，并嘗試自己解決問題。能力目標：培養學生的社區意識和社會責任感，引導學生通過自己的努力，積極參與到社區建設和環境保護中。情感目標：培養學生的合作精神和創新意識，鼓勵學生積極思考、勇于嘗試，增強他們的自信心和自主學習能力。【教學重點和難點】教學重點：讓學生了解社區常見問題的處理方法和途徑，學會發現居住地需要改進的地方，并嘗試自己解決問題。教學難點：引導學生思考如何解決社區問題，鼓勵學生勇于嘗試，培養他們的創新意識和實踐能力。【學情背景】本節課是小學三年級下冊道德與法治第二單元第5課《我的家在這里》的第二課時，屬于社區生活教育的內容。學生已經具備基本的社區意識，但需要進一步培養他們的環境保護和社會責任感，引導他們通過自己的努力，為居住地及周邊環境變得更美好而積極行動。【教材分析】本節課主要內容是社區環境的改善和美化，教材涉及了社區環境的問題和解決方案。通過教材的學習和討論，可以讓學生了解社區常見問題的處理方法和途徑，培養他們的社區意識和社會責任感，激發他們的創新意識和實踐能力。【教學過程設計】一、導入（5分鐘）老師介紹本節課的主題是“我的家在這里”，引導學生回憶上節課學習的內容：如何熱愛家鄉，如何維護家園環境。老師：同學們，今天我們要學習的主題是“我的家在這里”，你們還記得上節課學習的內容嗎？學生：我們學習了如何熱愛家鄉，如何維護家園環境。老師：很好，那么今天我們要學習的內容與上節課有什么不同呢？引導學生看一張照片，這是他們所居住的小區，讓學生自己觀察一下，這個小區有哪些地方需要改進，能否想出解決方法？老師：請看這張照片，這是我們所居住的小區，你們覺得這個小區有哪些地方需要改進呢？學生：有些垃圾桶沒分類，有些道路沒有綠化帶，有些公共設施需要維護等。老師：那么針對這些問題，你們能想出什么解決方法嗎？設計意圖：在引導學生回顧上節課的學習內容，為本節課做鋪墊，并通過觀察照片，激發學生思考和參與的熱情。二、講解與練習（25分鐘）老師引導學生分組，讓每組圍繞一個問題展開討論，比如垃圾分類、道路綠化、公共設施維護等，要求每組要提出至少兩個解決方案。老師：同學們，請分成小組，圍繞一個問題進行討論，比如垃圾分類、道路綠化、公共設施維護等，每組至少提出兩個解決方案。學生：（分組進行討論）學生進行小組討論，老師巡回指導和幫助，引導學生充分發揮自己的想象力和創造力，提出切實可行的解決方案。學生：（進行小組討論）老師：（巡回指導和幫助）同學們，你們能說說你們討論的結果嗎？這些解決方案可行嗎？學生匯報討論結果，老師引導學生合理表達，使每個學生都有機會參與匯報自己小組的想法。學生：我們小組認為可以在垃圾桶上設置分類標識，讓居民更好地分類；在道路兩側種植花草樹木，美化環境；還可以在公共設施周圍增加提示標語，提醒居民維護設施。老師：很好，這些方案都很創新和實用，有很好的可操作性。請問在執行這些方案的過程中，有什么需要注意的事項呢？老師指導學生分別針對自己小組的問題和解決方案，寫下一個簡單的方案報告，包括問題的描述、解決方案和具體操作步驟等。老師：同學們，請分別針對自己小組的問題和解決方案，寫下一個簡單的方案報告，包括問題的描述、解決方案和具體操作步驟等。學生進行小組間的交流和分享，老師引導學生學習其他小組的解決方案，讓學生彼此交流和學習。學生：（進行小組間的交流和分享）老師：同學們，你們有什么感受？有什么收獲？設計意圖：讓學生在分組討論中，運用所學知識和創造力，提出解決方案，并通過編寫方案報告，加深對問題和解決方案的理解和印象。三、總結（5分鐘）老師讓學生回顧本節課的主要內容和學習收獲。老師：同學們，我們今天學習的主要內容是什么？你們都學到了什么？老師強調積極行動的重要性，鼓勵學生用自己的實際行動，為居住地及周邊環境變得更美好做出貢獻。老師：同學們，你們學到的知識和方法都可以用在日常生活中，讓我們一起行動起來，為居住地及周邊環境變得更美好做出貢獻。設計意圖：通過回顧學習內容和學習收獲，強調積極行動的重要性，培養學生的社會責任感和環保意識。四、作業布置（5分鐘）老師：請同學們根據自己所在的小區或者居住地的實際情況，撰寫一份方案報告，描述所面臨的問題，并提出解決方案，包括具體的操作步驟。要求方案可行、具有操作性、創新性和可持續性。設計意圖：讓學生將所學知識運用到實際中去，并通過撰寫方案報告，培養學生的寫作能力和創新思維。【板書設計】我的家在這里一、導入：上節課回顧：如何熱愛家鄉如何維護家園環境本節課主題二、講解與練習：分組討論垃圾分類道路綠化公共設施維護提出解決方案編寫方案報告分享和交流三、總結：本節課主要內容學習收獲積極行動作業布置：撰寫一份方案報告【教學反思】這節課以“我的家在這里”為主題，通過回顧上節課的學習內容，引入本節課的主題。在講解與練習環節，學生分組進行討論，提出解決方案，并編寫方案報告。這種分組討論的方式有助于學生充分發揮想象力和創造力，增強學生的合作能力。在