河南省駐馬店市驛城區2025-2025學年五年級上學期語文期末試卷考試時間：90分鐘?總分：100分?年級/班級：五年級一、根底積累與運用要求：正確讀寫生字詞，掌握詞語的意思，了解課文內容。1.以下詞語中，加點字的注音完全正確的一項為哪一項〔〕A.搭配〔pèi〕B.搭配〔pài〕C.搭配〔pèi〕D.搭配〔pài〕2.以下句子中，用詞不當的一項為哪一項〔〕A.河邊的柳樹抽出嫩芽，仿佛一個個淘氣的小姑娘。B.語文課上，同學們踴躍發言，教室里熱鬧非凡。C.我把媽媽做的菜端上桌，一股香氣撲鼻而來。D.老師鼓勵我們要好好學習，爭取取得優異的成績。二、閱讀理解要求：理解文章內容，概括文章大意，分析人物形象。1.閱讀下面的文章，答復以下問題。“小河〞和“大海〞是好朋友。有一天，“小河〞問“大海〞，“你為什么這么寬？〞“因為我的源頭多，所以流得寬。〞“那我的源頭也很寬啊，為什么我這么窄呢？〞“你流得慢，所以我流得寬。〞“那我加快速度，不就可以流得寬了嗎？〞“不，你流速越快，就會流得越窄。〞“那怎么辦呢？〞“你只有一條路，那就是向源頭走，讓源頭的水流到你這里來。〞〔1〕根據文章內容，概括“小河〞和“大海〞之間爭論的焦點。〔2分〕〔2〕從“小河〞和“大海〞的對話中，你得到了什么啟示？〔2分〕三、作文要求：根據材料，寫一篇習作。材料：一個陽光明媚的周末，小明和小華約好去公園玩。在公園里，他們看到了許多美景，還有許多有趣的活動。請你以?美好的周末?為題，寫一篇習作，描寫小明和小華在公園里的所見所聞。四、綜合性學習要求：根據材料，完成相關練習。材料一：近年來，我國加大對教育的投入，提高了教育質量。據教育部統計，2025年全國普通高中招生人數為870萬人，比2025年增加10萬人。材料二：2025年，我國高校畢業生人數到達874萬人，比2025年增加40萬人。〔1〕請根據材料一和材料二，分析我國教育的開展趨勢。〔2分〕〔2〕結合自己的實際情況，談談你對我國教育開展的看法。〔2分〕五、課外閱讀要求：閱讀下面的文章，答復以下問題。?草原?草原上，一望無際，綠色的草叢里，點綴著五彩斑斕的花朵。天空湛藍，陽光明媚，微風拂面，讓人感到無比舒適。一群駿馬在草原上奔跑，它們的鬃毛隨風飄動，四肢矯健，如同草原上的精靈。〔1〕請用一段話概括文章的主要內容。〔2分〕〔2〕文章中，作者對草原的描寫有什么特點？〔2分〕六、綜合性學習要求：根據材料，完成相關練習。材料一：我國古代詩詞中，有許多描寫自然風光的名篇。如?望岳?、?登鸛雀樓?等。材料二：現代詩歌中，也有許多描寫自然風光的作品。如?草原?、?我愛這土地?等。〔1〕請列舉兩首古代詩詞中描寫自然風光的名篇。〔2分〕〔2〕請列舉兩首現代詩歌中描寫自然風光的作品。〔2分〕本次試卷答案如下：一、根底積累與運用1.B解析：搭配〔pài〕表示搭配、配合，而搭配〔pèi〕表示配對、配成對兒。根據句意，應選“搭配〔pài〕〞。2.A解析：A項中的“仿佛一個個淘氣的小姑娘〞用詞不當，應改為“仿佛一個個活潑的小姑娘〞。二、閱讀理解1.〔1〕爭論焦點是“小河〞為什么比“大海〞窄。解析：通過閱讀文章，可以看出“小河〞和“大海〞之間爭論的焦點在于“小河〞為什么比“大海〞窄。〔2〕啟示：只有向源頭走，才能流得寬。解析：從“小河〞和“大海〞的對話中，我們可以得到這樣的啟示：只有努力向上，不斷追求進步，才能取得更大的成就。三、作文〔略〕四、綜合性學習1.〔1〕我國教育開展趨勢：招生人數增加，教育質量提高。解析：根據材料一和材料二，可以看出我國教育的開展趨勢是招生人數增加，教育質量提高。〔2〕看法：我認為我國教育開展勢頭良好，但還需關注教育資源分配不均、教育公平等問題。解析：結合自己的實際情況，我認為我國教育開展勢頭良好，但還需關注教育資源分配不均、教育公平等問題。五、課外閱讀1.〔1〕文章主要內容：描寫草原的美麗景色和一群駿馬在草原上奔跑的情景。解析：通過閱讀文章，可以看出文章主要描寫了草原的美麗景色和一群駿馬在草原上奔跑的情景。〔2〕特點：語言生動形象，描繪細膩。解析：文章中，作者運用生動形象的語言，描繪了草原的美麗景色和駿馬奔跑的情景，使讀者有身臨其境的感覺。六、綜合性學習1.〔1〕?望岳?、?登鸛雀樓?解析：根據材料一