




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
山東省濰坊市寒亭區(qū)2025-2025學(xué)年五年級上學(xué)期1月期末語文試題考試時間:120分鐘?總分:120分?年級/班級:五年級一、根底知識與運(yùn)用要求:考查學(xué)生對于字詞、句子的掌握以及運(yùn)用能力。1.選擇正確的字音和字形。〔1〕以下詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項為哪一項〔〕A.融化〔rónghuà〕B.剪彩〔jiǎncǎi〕C.吼叫〔hūxiào〕D.輕蔑〔qīngmiè〕〔2〕以下詞語中加點(diǎn)字的字形書寫正確的一項為哪一項〔〕A.勾勒〔gōulè〕B.嘔心瀝血〔ǒuxīnlìxuè〕C.領(lǐng)略〔lǐnglüè〕D.蹉跎歲月〔cuōtuósuìyuè〕2.補(bǔ)全句子。〔1〕在空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。我在圖書館里______地閱讀,不知不覺已經(jīng)過去了三個小時。〔2〕根據(jù)以下句子,用“有的……有的……有的……〞造句。老師走進(jìn)教室,同學(xué)們有的在認(rèn)真看書,有的在討論問題,有的在整理筆記。二、古詩文積累與運(yùn)用要求:考查學(xué)生對古詩文的記憶和運(yùn)用能力。1.填空題。〔1〕______,春眠不覺曉。〔唐·孟浩然?春曉?〕〔2〕______,床前明月光。〔唐·李白?靜夜思?〕2.對聯(lián)題。請根據(jù)以下上聯(lián),寫出適宜的下聯(lián)。上聯(lián):春江水暖鴨先知三、閱讀理解要求:考查學(xué)生閱讀理解能力和分析能力。閱讀?秋天的雨?。1.簡答題。〔1〕請概括文章的主要內(nèi)容。〔2〕作者通過哪些景物描寫來表現(xiàn)秋天的美麗?2.選擇題。〔1〕以下對文章內(nèi)容的理解,不正確的一項為哪一項〔〕A.文章通過描寫秋天的雨,表達(dá)了作者對大自然的熱愛。B.文章中的“雨絲如絲線,飄灑如細(xì)雨〞表現(xiàn)了秋雨的柔和。C.文章中的“秋天的雨,是一把鑰匙,它帶著清涼和溫柔,輕輕地灑向大地〞表達(dá)了秋雨的溫柔。D.文章中的“秋天的雨,是一把梳子,它把落葉梳得整整齊齊〞表現(xiàn)了秋雨的細(xì)膩。四、習(xí)作要求:考查學(xué)生寫作能力和表達(dá)能力。請以“我眼中的春天〞為題,寫一篇作文。要求:不少于400字,表達(dá)自己對春天的感受和喜愛。五、綜合性學(xué)習(xí)要求:考查學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力。1.請結(jié)合所學(xué)知識,答復(fù)以下問題。〔1〕請列舉三種常見的成語,并分別解釋其意思。〔2〕請舉例說明成語在句子中的運(yùn)用。2.請根據(jù)以下情境,進(jìn)行角色扮演。情境:小明和小紅在公園里玩耍,小明不小心摔倒了,小紅主動幫助小明。六、口語交際要求:考查學(xué)生口語表達(dá)能力和交際能力。請根據(jù)以下情境,進(jìn)行口語交際。情境:你所在的班級即將舉行一次拔河比賽,請向你的同桌介紹一下這次比賽的意義。本次試卷答案如下:一、根底知識與運(yùn)用1.選擇題:〔1〕C解析:A項“融化〞應(yīng)讀作“rónghuà〞,B項“剪彩〞應(yīng)讀作“jiǎncǎi〞,D項“輕蔑〞應(yīng)讀作“qīngmiè〞,只有C項“吼叫〞注音正確。〔2〕D解析:A項“勾勒〞字形書寫正確,B項“嘔心瀝血〞中的“瀝〞應(yīng)為“歷〞,C項“領(lǐng)略〞字形書寫正確,D項“蹉跎歲月〞字形書寫正確。2.補(bǔ)全句子:〔1〕津津有味解析:根據(jù)語境,此處應(yīng)填入表示閱讀時非常投入、興趣濃厚的詞語,應(yīng)選“津津有味〞。〔2〕有的同學(xué)在認(rèn)真看書,有的同學(xué)在討論問題,有的同學(xué)在整理筆記。解析:根據(jù)題目要求,用“有的……有的……有的……〞造句,此處列舉了三種不同的活動,符合題目要求。二、古詩文積累與運(yùn)用1.填空題:〔1〕夜來風(fēng)雨聲解析:這是唐代詩人孟浩然的?春曉?中的詩句,表達(dá)了春天的夜晚風(fēng)雨交加的景象。〔2〕床前明月光解析:這是唐代詩人李白的?靜夜思?中的詩句,描繪了夜晚月光照在床前的情景。2.對聯(lián)題:下聯(lián):夏日炎炎魚戲水解析:根據(jù)上聯(lián)“春江水暖鴨先知〞,下聯(lián)應(yīng)與夏天相關(guān),且與上聯(lián)意境相照應(yīng),應(yīng)選“夏日炎炎魚戲水〞。三、閱讀理解1.簡答題:〔1〕文章主要描述了秋天的雨給大地帶來的美麗景色和豐收的喜悅。解析:通過閱讀文章,可以了解到作者通過描寫秋雨、落葉、果實(shí)等景物,表現(xiàn)了秋天的美麗和豐收的喜悅。〔2〕作者通過描寫秋雨、落葉、果實(shí)等景物來表現(xiàn)秋天的美麗。解析:文章中屢次出現(xiàn)對秋雨、落葉、果實(shí)的描寫,這些景物共同構(gòu)成了秋天的美麗畫面。2.選擇題:〔1〕D解析:A、B、C三項均正確,D項“秋天的雨,是一把梳子,它把落葉梳得整整齊齊〞表現(xiàn)了秋雨的細(xì)膩,與題目要求不符。四、習(xí)作〔略〕五、綜合性學(xué)習(xí)1.答案:〔1〕成語:①畫龍點(diǎn)睛;②一鳴驚人;③井底之蛙。解析:根據(jù)題目
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 稿定設(shè)計制作與編輯指南
- 特色農(nóng)業(yè)林業(yè)品種繁育合作合同
- 政治與社會2025年公共關(guān)系學(xué)試題及答案
- 高效學(xué)習(xí)水利水電工程考試試題及答案
- 工程經(jīng)濟(jì)投資風(fēng)險緩解試題及答案
- 財務(wù)部門在戰(zhàn)略規(guī)劃中的角色計劃
- 合同范本體育賽事居間合同
- 食堂用餐服務(wù)投訴處理協(xié)議
- 2025年定制化工程項目管理試題及答案
- 老年勞動力返聘協(xié)議
- 《健康教育學(xué)》PPT13-個人衛(wèi)生與保健
- 人口信息查詢申請表(表格)
- 被執(zhí)行人財產(chǎn)線索提供書(模板)
- 電力電子手機(jī)充電器課程設(shè)計報告
- 遙感地質(zhì)蝕變異常信息提取實(shí)驗
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃5總結(jié)PPT模板下載
- 房地產(chǎn)企業(yè)所得稅匯算清繳鑒證報告附模板
- GB 5009.34-2022食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)食品中二氧化硫的測定
- 語文五年級 【知識精講】7.閱讀(2)文言文閱讀
- 社會心理學(xué)8-人際關(guān)系課件
- QC-R 596-2017高速鐵路板式無砟軌道自密實(shí)混凝土高清-無水印
評論
0/150
提交評論