2025年中考化學預測試卷

一、我會選（本題共20小題，每小題2分，共40分.1?15小題每小題只有一個正確選項,

16~20小題每小題有一個或兩個正確選項，請將正確選項的序號填入括號內）

1.下列物質的變化屬于化學變化的是（）

A.滴水匯成河B.刀不磨生銹C.鐵杵磨成針D.槍膛越擦越亮

2.加油站必須粘貼的標志是（）

c.<3^^-

4.鑒別一氧化碳、氧氣和二氧化碳三瓶氣體最簡便的方法是（）

A.通過實驗測定氣體的溶解度B.通過實驗測定氣體的密度C.用燃燒的

木條分別伸入三瓶氣體中D.將少量澄清石灰水分別倒入三瓶氣體中

5.（2006?青島）下列粒子的結構示意圖中，表示陽離子的是（

A.B.C.D.

6.如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置.并

81rb

在裝置中盛放大約半瓶蒸儲水.以下說法正確的是()迭m

A.b導管連接供給氧氣的鋼瓶B.a導管連接病人吸氧氣的塑膠管C.該裝

置可用來觀察是否有氧氣輸出D.該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度

7.下列實驗現象記錄正確的是()

A.硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍色，放出大量的熱B.將硝酸銹溶于水，液體

溫度降低C.將生石灰放入水中，無明顯現象D.氫氧化鈉溶液遇無色酚醐試

液變紅

8.(2010?濟南)如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法中不正確的是(

a、b飽和溶液中溶質的質量分數相

同C.當a中含有少量b時，可以用結晶法提純aD.b都屬于易溶物質

9.(2004?天津)1991年，我國化學家張青蓮與另一位科學家合作，測定了錮(In)元素的

相對原子質量新值.錮元素的核電荷數為49,相對原子質量為115.錮原子的核外電子數為

()

A.115B.49C.66D.164

10.已知幾種食品的pH如下表:

食品①蘋果②香蕉③雞蛋④玉米粥⑤西瓜⑥茶葉

pH值3.14.67.87.66.35.0

以上能緩解胃酸過多的物質是()

A.①③B.②④C.③④D.⑤⑥

11.民族英雄于謙的《石灰吟》："千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑.粉身碎骨渾不怕，要

留清白在人間”.請你找出符合詩句中物質變化順序的選項()

A.CaCChfCa(OH)2-CaOfCaCChB.CaCCh玲CaOfCa(OH)2^CaCO3

C.CaO玲Ca(OH)2玲CaCbfCaCChD.Ca(OH)2-CaCCh玲CaO玲Ca(OH)

2

12.（2003?濟寧）市面上出售的“水壺一次凈”能較好地除去水壺中的水垢，為確定它的成分

和使用范圍，某同學通過以下實驗進行探究：

（1）取少量樣品加入鋅粒后，有氣泡產生，生成的氣體可燃燒并產生淡藍色火焰.

（2）另取少量樣品滴加硝酸銀后，出現白色沉淀，再滴加稀硝酸沉淀不消失.經實驗，該

同學關于"水壺一次凈”的下列結論與推斷中合理的是（）

A.主要成分是鹽酸，實驗（1）多余B.主要成分是鹽酸，實驗（2）多余

C.主要成分是鹽酸，對金屬無腐蝕作用，可放心使用D.主要成分是鹽酸，對金

屬有腐蝕作用，應適量使用

13.除去氫氧化鎂粉末中混有的少量氯化鎂，應采用下列方法中的（）

A.加水、攪拌、過濾B.加鹽酸、攪拌、蒸發C.加硝酸銀溶液、攪拌、

過濾D.加石灰水、攪拌、蒸發

14.在細菌作用下，用氨處理含甲醇的工業廢水，使其變為無毒的氮氣和二氧化碳，從而消

除對環境的污染，有關的反應為：6NH3+5CH3OH+12B=3N2+5CO2+19H2O；上述反應中B

物質的化學式為（）

A.H2B.O2C.NOD.CO

15.機動車駕駛員嚴禁酒后駕車，交警常用裝有重銘酸鉀（冷52。7）的儀器檢測司機是

否酒后駕車，因為酒中的酒精分子可以使橙紅色的重銘酸鉀變成綠色的硫酸銘.重銘酸鉀

（K2Cr2O7）中銘（Cr）的化合價為（）

A.+3B.+5C.+6D.+7

16.下列生活經驗中，正確的是（）

A.用石灰水刷洗坐便池B.用棉紗球蘸取食醋擦拭銅器上的銅綠C.等體

積的熱水比涼水溶解食鹽的量要大得多D.家里冰箱中有異味時，可以放一塊燒過的

蜂窩煤除臭

17."家庭小實驗”是指利用家庭生活用品進行化學實驗.下列實驗不能在"家庭小實驗"中完

成的是（）

A.試驗糖水和食鹽水的導電性B.提純混有少量泥沙的粗鹽C.鐵生銹條

件的探究D.檢驗人體汗液中是否含有氯離子

18.安全生活離不開化學.下列說法錯誤的是（）

A.用甲醛水溶液浸泡過的水產品可以食用B.工業用鹽亞硝酸鈉不能用于烹調

C.長期使用鋁制餐具對人體無害D.發現煤氣泄漏，應立即關閉閥門、打

開門窗

19.（2007?鎮江）在一個密閉容器中，有X,Y,Z,Q四種物質，在一定條件下充分反應,

測得反應前后各物質的質量如下表所示，試推斷該密閉容器中發生的化學反應基本類型為

（）

物質XYZQ

反應前質量/g22845

反應后質量/g待測24014

A.分解反應B.化合反應C.置換反應D.復分解反應

20.北京在申辦2008年奧運會時提出了"科技奧運、人文奧運、綠色奧運”的口號.為了使

2008年北京奧運會辦成綠色奧運會，下列做法不可取的是()

A.關閉所有的化工企業B.用天然氣逐步取代民用燃煤C.提高污水處理

率D.降低機動車輛的尾氣污染

二、我會填(本題共8小題，每空1分，共21分)

21.我們的生活與化學密切相關.從①食鹽；②食醋；③純堿中選出適當的物質，將其序

號填入空格內.可用作洗滌劑的是:可用作調味劑和防腐劑的是—

；炒菜時，加入它有利于人體吸收鐵元素的是.

22.某同學患了夜盲癥，是由于他體內缺少引起的；日常生活中食用的白糖、

冰糖和紅糖的主要成分是；有機合成材料的出現是材料發展史上的一次重大

突破.人們常說的三大合成材料是指：、、.

23.成語釜底抽薪中，描述的滅火方法是；漁民用網打魚，他利用的方法與

化學實驗中的方法相似.

24.為了給水果消毒，某同學要把60g溶質質量分數為15%的高鋸酸鉀溶液，稀釋成0.3%

的溶液，則他應該加水g.

25.向Zn(NO3)2、Cu(NO3)2和KC1的混合溶液中，加入一定質量的鎂粉，充分反應

后過濾，向濾渣中滴加稀硫酸無氣泡逸出.試推斷：濾渣中一定含有的物質的化學式是—

;濾液中一定含有的陽離子的符號是，可做化肥的是—

26.小明對“堿的通性”進行實驗研究.實驗桌上備有：①15%的NaOH溶液，②15%的KOH

溶液，③飽和的澄清石灰水.

(1)小明各取上述①②試液2ml,分別滴加等體積、等濃度的氯化鐵溶液，都出現明顯的

紅褐色絮狀沉淀，其中一個反應的化學方程式為

(2)由此，小明推測對③試液進行相同操作，也會出現同樣現象.然而，實驗結果卻是:

沉淀現象不明顯.請運用所學知識，幫助小明分析原因

27.某同學用空塑料飲料瓶做簡易凈水器(如圖所示).請你幫他繼續設計，確定小卵石、

活性炭和石英沙三種材料的位置.請填寫以下兩種材料所在位置的序號：小卵石—

、活性炭.

28.在河邊有A、B、C、D四家工廠向河中排放廢水，每個工廠的廢水中含有NaOH、HC1、

MgCb、Na2cO3四種物質中的一種.某中學環保小組對該河流的污染狀況進行檢測，發現:

A處河水能使紫色石蕊試液變藍色；F處河水出現白色渾濁；E處河水有大量氣泡產生.試

推斷：

(1)A工廠排放的廢水中含有的污染物是；

(2)C工廠排放的廢水中含有的污染物是；

(3)E處發生反應的化學方程式為：.

三、我會答(29題4分、30題5分、31題2分，共11分)

29.請你根據下圖回答：圖中所反映的主要環境問題是什么？其產生的原因是什么？如何采

取措施防治這一環境問題？

30.某同學做測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示，該同學的實驗步驟如下：

(1)將圖中集氣瓶的容積分為5等份，并作好標記.

(2)在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上

點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞.

(3)充分反應后，待集氣瓶冷卻到室溫，打開止水夾.

請回答下列問題：

①該實驗中紅磷需稍過量，目的是什么？

②步驟(3)中打開止水夾后觀察到什么現象？由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為多

少？

③通過此實驗可以知道有關氮氣的哪些性質？(至少答兩點)

31.著名化學家羅伯特?波義爾在一次實驗中，不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上，過一會兒,

他驚奇地發現，紫色的花瓣上出現了紅點.波義爾對這一意外的發現，做出了各種假設，經

過多次實驗驗證，探究普遍規律，終于獲得了成功.從波義爾獲得該成功的過程中，你得到

了什么啟示？

四、我會做（第32題5分、第33題6分，第34題6分，共17分）

32.某興趣小組做以下實驗探究分子的運動：

（1）實驗I：向盛有少量蒸儲水的小燒杯中滴入2?3滴酚酷試液，再向其中滴加濃氨水.由

實驗I得出什么結論？

（2）實驗II（如圖甲所示）：燒杯B中出現什么現象？產生這一現象的原因是什么？

（3）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計了實驗皿（如上圖中乙所示）作為對比實驗,

你認為有無必要？說明理由.

33.根據裝置圖回答問題（裝置圖用序號表示）:

（1）實驗室制取氧氣的化學方程式之一為

，其發生裝置是

_____________，收集裝置是

（2）實驗室制取二氧化碳常用藥品是

_____________和

（3）使用A裝置制取氣體時，長頸漏斗要插入液面以下是為了

34.從石灰漿抹的墻壁上掉下了一塊白色固體.請你猜想它的可能組成，并選擇其中一種情

況，設計方案進行探究，填寫下面的實驗報告.

猜想(假設)實驗方法(內容)實喊現象結論

五、我會算(本題共2小題，第35題3分、第36題8分，共11分)

35.(2004?宜昌)醫生給病人輸液時，常用葡萄糖注射液.右圖為葡萄糖注射液的部分標簽

圖，我能根據右圖回答下列問題：

(1)葡萄糖的化學式為C6Hl2。6,它是由種元素組成，其相對分子質量是一

(2)每克葡萄糖完全氧化約放出17.2kJ的能量，一瓶這樣的葡萄糖注射液可放出

___________kJ的能量.

(3)現要配制10kg這種葡萄糖注射液，需用葡萄糖kg.

葡萄糖注射液o

GlucoseInjection

【規格】500mL內含葡萄糖15g

【適應癥】補充能量和體液及全

靜脈內營養等。

【生產日期】04年5月U日

【產品批號】040527203

湖北省宜昌三峽制藥廠

36.甲、乙、丙三位同學分別取鐵粉和銅粉的均勻混合物與某稀硫酸反應，所得數據如下:

甲乙丙

取用金屬混合物的質量(/g)101020

取用稀硫酸的質量(/g)100120100

反應后過濾得到干燥固體的質量(/g)2212

計算：

(1)金屬混合物鐵的質量分數;

(2)甲制得硫酸亞鐵的質量；

(3)該稀硫酸的質量分數.

2025年中考化學預測試卷（四）

參考答案與試題解析

一、我會選（本題共20小題，每小題2分，共40分.1?15小題每小題只有一個正確選項,

16-20小題每小題有一個或兩個正確選項，請將正確選項的序號填入括號內）

1.下列物質的變化屬于化學變化的是（）

A.滴水匯成河B.刀不磨生銹C.鐵杵磨成針D.槍膛越擦越亮

考點：化學變化和物理變化的判別。

專題：物質的變化與性質。

分析：化學變化是指有新物質生成的變化.物理變化是指沒有新物質生成的變化.化學變化

和物理變化的本質區別是否有新物質生成.

解答：解：

A、滴水匯成河的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化.錯誤；

B、菜刀生銹的過程中有新物質--鐵銹生成，屬于化學變化.正確；

C、鐵杵磨成針的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化.錯誤；

D、槍膛越擦越亮的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化.錯誤.

故選B.

點評:解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成,如果沒有新物質生成就屬于物理變化,

如果有新物質生成就屬于化學變化.

2.加油站必須粘貼的標志是（）

D.

考點：幾種常見的與化學有關的圖標。

專題：公共標志型。

分析：根據各選項標志的含義，以及加油站環境條件的要求判斷.

解答：解：

可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點燃易發生爆炸，加油站內的空氣中混有可燃的汽油蒸

氣，要防止引燃混合氣體發生爆炸，故要嚴禁煙火.

A、圖中標志為禁放易燃物標志，不符合加油站環境要求，所以錯誤.

B、圖中標志為當心爆炸，不符合加油站環境要求，所以錯誤.

C、圖中標志為嚴禁煙火標志，符合加油站環境要求，所以正確.

D、圖中標志為節能標志，不符合加油站環境要求，所以錯誤.

故選C.

點評：在解這類題時，首先要知道各個標簽所代表的含義，然后根據各個場所需要貼的標簽

進行分析.

3.下列實驗操作錯誤的是（）

考點：實驗操作注意事項的探究。

專題：實驗操作型。

分析：A、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，

防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品；

B、從滴瓶里取出液體時，滴管的下端不可向上；

C、取用固體粉末，方法"一斜二送三直立"；

D、給液體加熱時，注意試管內液體的量，試管的傾斜度等.

解答：解：A、圖中操作正確，試劑瓶瓶口要緊挨試管口；標簽向著手心；瓶塞倒放桌面上,

故正確；

B、從滴瓶里取出液體時，為防止藥品污染滴管，滴管的下端不可向上，故錯誤；

C、取用固體粉末，用藥匙或紙槽，將藥品送入試管底部，不能沾到試管壁上，故正確；

D、給液體加熱時，①試管內液體不能超過其體積的1防止沸騰濺出；②試管與桌面成

約45。角，圖中操作正確，故正確.

故選B.

點評：在基本實驗操作中，熟練掌握基本操作是做好化學實驗的基礎，所以應加強基本實驗

操作的學習.

4.鑒別一氧化碳、氧氣和二氧化碳三瓶氣體最簡便的方法是（）

A.通過實驗測定氣體的溶解度B.通過實驗測定氣體的密度C.用燃燒的

木條分別伸入三瓶氣體中D.將少量澄清石灰水分別倒入三瓶氣體中

考點：常見氣體的檢驗與除雜方法。

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化。

分析：根據三氣體不同的性質進行鑒別，一氧化碳能燃燒，氧氣能支持燃燒，二氧化碳不燃

燒.

解答：解：A、通過實驗測定氣體的溶解度不可行，操作復雜，且現象不明顯，此項錯誤；

B、通過實驗測定氣體的密度的方法太復雜，不易操作，此項錯誤；

C、燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中，氣體能燃燒的是一氧化碳，木條燃燒更旺的是氧氣，

木條熄滅的是二氧化碳，此項正確；

D、將少量澄清石灰水分別倒入三瓶氣體中，只能鑒別出二氧化碳，此項錯誤.

故選C

點評：鑒別物質是要熟悉物質的性質，根據物質的不同性質，選擇實驗現象明顯，操作簡便

的方法進行鑒別.

5.（2006?青島）下列粒子的結構示意圖中，表示陽離子的是（）

考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖。

專題：化學用語和質量守恒定律。

分析：根據當質子數=核外電子數，為原子；當質子數〉核外電子數，為陽離子；當質子數

〈核外電子數，為陰離子；據此進行分析解答.

解答：解：A、質子數=核外電子數=10,為原子；故A錯誤；

B、質子數=12＞核外電子數=10,為陽離子；故B正確；

C、質子數=核外電子數=9,為原子；故C錯誤；

D、質子數=16〈核外電子數=18,為陰離子；故D錯誤；

故選B.

點評：本題考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子

數之間的關系是解題的關鍵.

6.如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置.并

anrb

在裝置中盛放大約半瓶蒸儲水.以下說法正確的是（）域=習

A.b導管連接供給氧氣的鋼瓶B.a導管連接病人吸氧氣的塑膠管C.該裝

置可用來觀察是否有氧氣輸出D.該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度

考點：儀器的裝配或連接。

專題：實驗裝置連接題。

分析：（1）氧氣不易溶于水，經過水時氧氣幾乎不會減小并且還可以潤濕，對病人有好處；

（2）在給病人輸氧時，氧氣應從a導管進入，b導管導出.這樣可以通過水下氣泡的多少

快慢判斷氣體的流速.如果導管接反了，會將裝置內的水排出.

解答：A、若b導管連接供給氧氣的鋼瓶時，裝置內的氧氣越來越多，裝置內壓強大于外面

的大氣壓，水就會沿著a導管被排出，故不選；

B、由A選項分析可知，a導管連接病人吸氧氣的塑膠管時，病人吸的不是氧氣，而是水，

故不選；

C、氧氣從a導管進入，b導管導出，因為氧氣不易溶于水，經過水里面時會呈氣泡冒出，

現象明顯，很容易判斷是否有氧氣輸出，故選；

D、氧氣經過水里多時，產生的氣泡就多；氧氣的流速快時，產生氣泡就快，故不選.

故答案為c

點評：此題的裝置作用主要是輸送氧氣，并對氧氣潤濕，與化學知識沒有多大關系，但要注

意的是進氣的方向，與洗氣是相同的，長管進氣，短管排出.

7.下列實驗現象記錄正確的是（）

A.硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍色，放出大量的熱B.將硝酸錢溶于水，液體

溫度降低C.將生石灰放入水中，無明顯現象D.氫氧化鈉溶液遇無色酚麟試

液變紅

考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；溶解時的吸熱或放熱現象；生石灰的性質

與用途；堿的化學性質。

專題：實驗現象的觀察和記錄。

分析：A、硫在氧氣中能夠劇烈地燃燒，發出藍紫色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣

味的氣體；

B、硝酸鏤溶于水吸收熱量；

C、生石灰溶于水放出大量的熱；

D、氫氧化鈉溶液等顯堿性的溶液能使無色酚酰試液變紅，而不是遇無色酚酰試液變紅.

解答：解：

A、硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，放出大量的熱.錯誤；

B、將硝酸鏤溶于水，液體溫度降低.正確；

C、將生石灰放入水中，能夠放出大量的熱.錯誤；

D、由于氫氧化鈉溶液與酚醐試液作用時，是酚麟試液變紅，而不是氫氧化鈉溶液變紅.錯

誤.

故選B.

點評：本題主要考查可燃物燃燒時的實驗現象，解答時應該從火焰、顏色變化、是否放熱等

方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論.

8.（2010?濟南）如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法中不正確的是（）

在t°C時，a、b飽和溶液中溶質的質量分數相

同C.當a中含有少量b時，可以用結晶法提純aD.b都屬于易溶物質

考點：固體溶解度曲線及其作用。

專題：利用圖像，進行分析計算。

分析：通過溶解度曲線圖可以看出溶解度受溫度的影響情況，同時也能比較不同物質在同一

溫度或同一溫度段內的大小，也能得出飽和溶液和不飽和溶液相互轉化時所用的方法.

解答:解:A、因溶解度隨溫度的改變而改變,所以若不指明溫度則無法比較溶解度的大小.故

不正確

B、在t°C時，a,b的溶解度相同，所以飽和溶液中溶質的質量分數相等.故正確

C、a的溶解度隨溫度升高而增大比較快，b物質的溶解度受溫度影響比較小，當a中含有

少量b時，可以用結晶法提純a.故正確

D、20℃時，a、b的溶解度都大于10g,都屬于易溶物質.故正確

故選A

點評：利用溶解度曲線圖可以判斷在不同的溫度下同一固體物質溶解度受溫度的影響情況，

也可以判斷不同物質在同一溫度下的大小情況.

9.(2004?天津)1991年，我國化學家張青蓮與另一位科學家合作，測定了錮(In)元素的

相對原子質量新值.錮元素的核電荷數為49,相對原子質量為115.錮原子的核外電子數為

()

A.115B.49C.66D.164

考點：原子的定義與構成。

專題：結合課本知識的信息。

分析：根據相對原子質量與質子數和中子數之間的關系來分析本題，并要結合核內質子數等

于核外電子數，對這些關系要靈活運用.

解答：解：由在原子中質子數=電子數=核電荷數，可知原子的核外電子數等于元素的核電

荷數為49.

故選B.

點評：通過回答本題要知道在原子里：質子數=電子數=核電荷數；相對原子質量=質子數+

中子數.

10.已知幾種食品的pH如下表:

食品①蘋果②香蕉③雞蛋④玉米粥⑤西瓜⑥茶葉

pH值3.14.67.87.66.35.0

以上能緩解胃酸過多的物質是()

A.①③B.②④C.③④D.⑤⑥

考點：溶液的酸堿性與pH值的關系。

專題：結合課本知識的信息。

分析：胃液中含有鹽酸，鹽酸顯酸性，能和顯堿性的物質發生酸堿中和反應.

解答：解：雞蛋、玉米粥的pH大于7,顯堿性，能夠中和胃液中的鹽酸.

故選C.

點評：解答本題要掌握溶液酸堿性與溶液pH大小之間的關系，只有這樣才能對相關方面的

問題做出正確的判斷.

11.民族英雄于謙的《石灰吟》："千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑.粉身碎骨渾不怕，要

留清白在人間”.請你找出符合詩句中物質變化順序的選項()

A.CaCO3玲Ca(OH)2玲CaO玲CaCO3B.CaCC>3玲CaO玲Ca(OH)2)CaCO3

C.CaO玲Ca(OH)2玲CaCk玲CaCO3D.Ca(OH)2玲CaCXh玲CaO玲Ca(OH)

2

考點：碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉化。

專題：生活實際型。

分析：根據碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣間的轉化規律，大理石石灰石主要成分為碳酸鈣.

解答：解：詩句中鑿出深山的石塊，主要成分為碳酸鈣，烈火焚燒后分解為氧化鈣和二氧化

碳，氧化鈣溶于水生成白色的微溶的氫氧化鈣，氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應，又轉化

為碳酸鈣.

轉化過程為：碳酸鈣--氧化鈣--氫氧化鈣--碳酸鈣

故選：B

點評：本題考查了碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣之間的相互轉化，運用基礎知識解決問題.

12.（2003?濟寧）市面上出售的“水壺一次凈”能較好地除去水壺中的水垢，為確定它的成分

和使用范圍，某同學通過以下實驗進行探究：

（1）取少量樣品加入鋅粒后，有氣泡產生，生成的氣體可燃燒并產生淡藍色火焰.

（2）另取少量樣品滴加硝酸銀后，出現白色沉淀，再滴加稀硝酸沉淀不消失.經實驗，該

同學關于"水壺一次凈”的下列結論與推斷中合理的是（）

A.主要成分是鹽酸，實驗（1）多余B.主要成分是鹽酸，實驗（2）多余

C.主要成分是鹽酸，對金屬無腐蝕作用，可放心使用D.主要成分是鹽酸，對金

屬有腐蝕作用，應適量使用

考點：酸、堿、鹽的鑒別；金屬活動性順序及其應用；酸的化學性質。

專題：物質的鑒別題；常見的酸酸的通性。

分析：（1）加入鋅粒后，有氣泡產生，生成的氣體可燃燒并產生淡藍色火焰，說明"水壺一

次凈”的成分為一種酸溶液；

（2）滴加硝酸銀后，出現白色沉淀，再滴加稀硝酸沉淀不消失，說明"水壺一次凈”的成分

中陰離子為氯離子.

解答：解：（1）加入鋅粒后，有氣泡產生，生成的氣體可燃燒并產生淡藍色火焰，說明"水

壺一次凈”的成分為一種酸溶液，其中陽離子為氫離子；

（2）滴加硝酸銀后，出現白色沉淀，再滴加稀硝酸沉淀不消失，說明"水壺一次凈”的成分

中陰離子為氯離子.故"水壺一次凈”的主要成分為鹽酸.再根據鹽酸的性質可知鹽酸對金屬

有腐蝕作用，故應適量使用.

故選：D.

點評：本題主要考查酸和金屬的反應以及氯離子的檢驗方法，注重知識之間的相互聯系和綜

合運用.

13.除去氫氧化鎂粉末中混有的少量氯化鎂，應采用下列方法中的（）

A.加水、攪拌、過濾B.加鹽酸、攪拌、蒸發C.加硝酸銀溶液、攪拌、

過濾D.加石灰水、攪拌、蒸發

考點：物質除雜或凈化的探究；混合物的分離方法。

專題：結合課本知識的信息；物質的分離和提純。

分析：物質的提純是除去物質中混有的少量雜質而得到純凈物的過程：其原則是：不增（不

引入新的雜質）；不減（不減少被提純物質）；易分離（被提純物與雜質易分離）；易復原（被

提純物質易復原）.

A、氯化鎂易溶于水，而氫氧化鎂難溶于水，易分離；

B、加鹽酸，則與氫氧化鎂反應，減少了被提純物質；

C、加硝酸銀溶液，與氯化鎂反應，引入新雜質硝酸鎂；

D、加石灰水，它與氯化鎂反應，易引入新雜質氯化鈣.

解答：解：A、氯化鎂易溶于水，而氫氧化鎂難溶于水，所以溶解過濾即可；方法A正確；

B、將氫氧化鎂反應掉了；方法B錯誤；

C、引入新雜質硝酸鎂；方法C錯誤；

D、易引入新雜質氯化鈣，方法D錯誤.

故選A.

點評：本題主要考查物質的除雜或凈化問題，掌握混合物的一些分離方法，學會利用復分解

反應特點來判定生成的物質.

14.在細菌作用下，用氨處理含甲醇的工業廢水，使其變為無毒的氮氣和二氧化碳，從而消

除對環境的污染，有關的反應為：6NH3+5CH3OH+12B=3N2+5CO2+19H2O；上述反應中B

物質的化學式為（）

A.H2B.02C.NOD.CO

考點：質量守恒定律及其應用；有關化學式的計算和推斷。

專題：化學用語和質量守恒定律。

分析：由反應為：6NH3+5CH3OH+12B=3N2+5CO2+19H2O；根據質量守恒定律的元素守恒

可知：反應前后的元素種類、原子個數，則可推測B物質的化學式.

解答：解：由反應為：6NH3+5CH3OH+12B=3N2+5CO2+19H2O；根據質量守恒定律的元素

守恒可知：反應前后的元素種類、原子個數，則反應前的原子個數為：氮原子為6個，氫原

子為38個，碳原子5個，氧原子5個；而反應后的原子個數為：氮原子為6個，氫原子為

38個，碳原子5個，氧原子29個，故可知12B中含有24個氧原子.故為：02.

故選B.

點評：本題主要考查學生運用質量守恒定律進行推斷的能力，學會利用質量守恒定律的元素

守恒處理問題.

15.機動車駕駛員嚴禁酒后駕車，交警常用裝有重鋁酸鉀（K2Cr2O7）的儀器檢測司機是

否酒后駕車，因為酒中的酒精分子可以使橙紅色的重銘酸鉀變成綠色的硫酸銘.重銘酸鉀

（K2&2O7）中銘（Cr）的化合價為（）

A.+3B.+5C.+6D.+7

考點：有關元素化合價的計算。

專題：化學計算；結合課本知識的信息。

分析：根據重銘酸鉀的化學式為K2Cr2O7,利用K、O元素的化合價及化合物中正負化合價

的代數和為0來計算銘元素的化合價.

解答：解：在K2Cr2O7中，K元素的化合價為+1價，O元素的化合價為-2價，

設該化合物中Cr元素的化合價為x,

根據化合物中正負化合價的代數和為0,則

（+1）x2+xx2+（-2）x7=0

解得x=+6

故選C.

點評：本題考查利用化學式來計算元素的化合價，化學式式解答的關鍵，學生還應熟悉常見

元素在化合物中的化合價，并能用化合價計算的原則來計算.

16.下列生活經驗中，正確的是（）

A.用石灰水刷洗坐便池B.用棉紗球蘸取食醋擦拭銅器上的銅綠C.等體

積的熱水比涼水溶解食鹽的量要大得多D.家里冰箱中有異味時，可以放一塊燒過的

蜂窩煤除臭

考點：酸堿鹽的應用；固體溶解度的影響因素；碳單質的物理性質及用途。

專題：化學與生活。

分析：根據物質的性質進行分析，石灰水顯堿性，不能用于洗刷便池，銅銹能與醋酸反應，

食鹽的溶解度受溫度影響變化不大，燒過的蜂窩煤具有吸附性.

解答：解：A、石灰水顯堿性，不能用于洗刷便池，故A錯誤；

B、銅銹能與醋酸反應，可以使用食醋洗去銅器上的銅綠，故B正確；

C、食鹽的溶解度受溫度影響變化不大，所以同體積的熱水比涼水溶解的食鹽的量不會大很

多，故C錯誤；

D、燒過的蜂窩煤具有吸附性，能吸附異味，故D正確；

故選BD.

點評：本題考查了常見物質的用途，完成此題，可以依據物質的性質進行.

17."家庭小實驗”是指利用家庭生活用品進行化學實驗.下列實驗不能在"家庭小實驗”中完

成的是（）

A.試驗糖水和食鹽水的導電性B.提純混有少量泥沙的粗鹽C.鐵生銹條

件的探究D.檢驗人體汗液中是否含有氯離子

考點：證明鹽酸和可溶性鹽酸鹽（C1-檢驗方法）；探究金屬銹蝕的條件；溶液的導電性及其

原理分析；氯化鈉與粗鹽提純。

專題：常見儀器及化學實驗基本操作。

分析：本題可以利用各種物質的物理性質和化學性質的不同來進行鑒別：

A、食鹽在水中電離出自由移動的離子；

B、用過濾的方法提純混有少量泥沙的粗鹽；

C、鐵生銹條件是同時與氧氣、水接觸；

D、檢驗氯離子選擇硝酸酸化的硝酸銀溶液.

解答：解：

A、溶液導電的條件是有自由移動的離子，食鹽在水中電離出自由移動的鈉離子和氯離子，

而糖水中沒有自由移動的離子，可用電池、導線、鉛筆芯實驗它們的導電性，能在家庭實驗

中完成；

B、用自制凈水器可以除去粗鹽中的少量泥沙，能在家庭實驗中完成；

C、鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水同時接觸，能在家庭實驗中完成；

D、檢驗氯離子用滴有硝酸的硝酸銀溶液檢驗，生成白色氯化銀沉淀，不能在家庭實驗中完

成.

故選D.

點評：本題聯系生活，考查了化學在實際生活中的應用，體現了生活中處處有化學，要求同

學們在日常生活中注意運用所學化學知識來處理一些問題.

18.安全生活離不開化學.下列說法錯誤的是（）

A.用甲醛水溶液浸泡過的水產品可以食用B.工業用鹽亞硝酸鈉不能用于烹調

C.長期使用鋁制餐具對人體無害D.發現煤氣泄漏，應立即關閉閥門、打

開門窗

考點：亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康；易燃物和易爆物安全知識。

專題：化學與生活健康。

分析：A、根據甲醛可破壞蛋白質的結構性質考慮判斷；

B、根據亞硝酸鹽有毒去判斷；

C、根據鋁元素對人體的危害進行分析；

D、根據滅火的原理進行分析.

解答：解：A、甲醛有毒，能破壞蛋白質的結構，不但對人體有害，而且降低了食品的質量,

故A錯誤；

B、亞硝酸鈉有毒，不能食用，故B正確；

C、長期食用鋁，會產生鋁中毒，故C錯誤；

D、關閉閥門可以清除可燃物，打開門窗可以沖淡煤氣的濃度，故D正確；

故選A、C.

點評：化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活，所以與人類生產生活相關的化學知識

也是重要的中考熱點之一，生活中常見的有毒物質：甲醛、甲醇、亞硝酸鈉、黃曲霉素等，

需要識記.

19.（2007?鎮江）在一個密閉容器中，有X,Y,Z,Q四種物質，在一定條件下充分反應,

測得反應前后各物質的質量如下表所示，試推斷該密閉容器中發生的化學反應基本類型為

()

物質XYZQ

反應前質量/g22845

反應后質量/g待測24014

A.分解反應B.化合反應C.置換反應D.復分解反應

考點：質量守恒定律及其應用；反應類型的判定。

專題：圖表分析，尋找有效數據。

分析：根據質量守恒定律：反應前物質的總質量=反應后物質的總質量可知；2+2+84+5=待

測+24+0+14,待測=93-38=55,然后根據各物質反應前后質量的變化確定反應物和生成物，

從而判斷處該反應的類型.

解答：解：根據質量守恒定律：反應前物質的總質量=反應后物質的總質量可知；2+2+84+5=

待測+24+0+14,待測=93-38=55.

根據X、Y、Z、Q反應前后質量的變化可知X、Y、Q為生成物，Z為反應物，故該反

應為Z-X+Y+Q為分解反應.

故選A.

點評：該題要求學生要掌握好質量守恒定律并能靈活的加以運用，然后會從圖表數據中挖掘

出有用的數據進行處理計算.

20.北京在申辦2008年奧運會時提出了"科技奧運、人文奧運、綠色奧運”的口號.為了使

2008年北京奧運會辦成綠色奧運會，下列做法不可取的是（）

A.關閉所有的化工企業B.用天然氣逐步取代民用燃煤C.提高污水處理

率D.降低機動車輛的尾氣污染

考點：防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治；常用燃料的使用與其對環境的影響。

專題：化學與環境保護。

分析：本題主要考查的是環境污染和防治，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵.有

害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒.水污染

的途徑是：工業三廢和生活污水的任意排放；農業上化肥和農藥的不合理使用.二氧化硫主

要來源于煤、石油等燃料的燃燒，工廠排放的廢氣等；一氧化碳主要來源于化石燃料的不完

全燃燒和汽車的尾氣等，二氧化氮主要來源于機動車排放的廢氣和燃放煙花爆竹.

解答：解：A、工業"三廢”應處理后再排放，但不能關閉化工企業，符合題意.故選項正確；

B、煤、石油等燃料的燃燒產生二氧化硫等有害氣體，可以用天然氣代替，不符合題意.故

選項錯誤；

C、提高污水處理率是正確的，不符合題意.故選項錯誤；

D、降低機動車輛的尾氣污染正確，不符合題意.故選項錯誤；

故選A

點評：環保問題已經引起了全球的重視，關于"三廢"的處理問題和空氣的污染問題，是中考

的熱點問題，當然垃圾處理也要考慮避免造成二次污染，化學上提倡綠色化學工藝，要從源

頭上杜絕污染.因此2008奧運會提出了"科技奧運、人文奧運、綠色奧運”的口號，提倡綠

色化學，防止污染.

二、我會填（本題共8小題，每空1分，共21分）

21.我們的生活與化學密切相關.從①食鹽；②食醋；③純堿中選出適當的物質，將其序

號填入空格內.可用作洗滌劑的是③；可用作調味劑和防腐劑的是①；炒菜時，

加入它有利于人體吸收鐵元素的是

考點：常用鹽的用途；酸的物理性質及用途。

專題：常見的鹽化學肥料。

分析：可從題干中給出的物質的性質或組成著手分析，從而得出物質的用途.

解答：解：食鹽有咸味，常用作調味品，食醋具有酸的通性，可以和鐵反應生成亞鐵離子，

純堿呈堿性可以作為洗滌劑；

故本題答案為：③；①；②.

點評：知道物質的性質決定物質的用途，所以要熟練掌握常見物質的性質，能夠根據性質來

判斷它們的用途.

22.某同學患了夜盲癥，是由于他體內缺少維生素A引起的;日常生活中食用的白糖、

冰糖和紅糖的主要成分是蔗糖；有機合成材料的出現是材料發展史上的一次重大突

破.人們常說的三大合成材料是指：塑料、合成纖維、合成橡膠.

考點：生命活動與六大營養素；合成材料的使用及其對人和環境的影響。

專題：結合課本知識的信息。

分析：人體缺乏維生素A會患夜盲癥，白糖、冰糖和紅糖的主要成分是蔗糖，塑料、合成

纖維、合成橡膠屬于有機合成材料.

解答：解：某同學患了夜盲癥，是由于他體內缺少維生素A引起的；故填：維生素A.

白糖、冰糖和紅糖的主要成分是蔗糖.故填：蔗糖.

人們常說的三大合成材料是指塑料、合成纖維、合成橡膠.故填：塑料、合成纖維、合成橡

膠.

點評：解答本題的關鍵是要掌握維生素A的作用和有機合成材料的種類，只有這樣才能對

問題做出正確的判斷.

23.成語釜底抽薪中，描述的滅火方法是移走可燃物；漁民用網打魚，他利用的方法與

化學實驗中的過濾方法相似.

考點：滅火的原理和方法；過濾的原理、方法及其應用。

專題：生產、生活、環保類簡答題。

分析：滅火的原理回答：(1)清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離(2)隔絕氧氣或空氣

(3)使溫度降到可燃物的著火點以下.根據過濾的原理回答.

解答：解：成語"釜底抽薪”中，描述的滅火方法是隔離可燃物；漁民用網打魚，他利用的方

法與化學實驗室中的過濾方法相似.

故答案為：移走可燃物；過濾.

點評：掌握滅火和過濾的原理

24.為了給水果消毒，某同學要把60g溶質質量分數為15%的高鋅酸鉀溶液，稀釋成0.3%

的溶液，則他應該加水2940g.

考點：有關溶質質量分數的簡單計算。

專題：有關溶液溶質質量分數的計算。

分析：根據溶液稀釋前后，溶質的質量不變進行分析.

解答：解：設需要加水的質量X,

60x15%=(60+x)x0.3%

x=2940g；

故答案為：2940g,

點評：在解此類題時，首先分析題意找出稀釋前后不變的量，然后根據不變的量列出關系式

進行求解.

25.向Zn(NO3)2、Cu(NO3)2和KC1的混合溶液中，加入一定質量的鎂粉，充分反應

后過濾，向濾渣中滴加稀硫酸無氣泡逸出.試推斷：濾渣中一定含有的物質的化學式是一

Cu；濾液中一定含有的陽離子的符號是K+、M$+、Zi?+,可做化肥的是KC1(或

氯化鉀).

考點：金屬活動性順序及其應用；離子或物質的共存問題。

分析：充分反應后過濾，向濾出的固體中滴加稀硫酸，無氣泡產生，此現象說明Fe不過量，

所以原混合溶液中的Cu(NO3)2、AgNO3全部被置換生成Cu、Ag和Fe(NO3)2溶液

解答：解：向Zn(NO3)2、Cu(NO3)2和KC1的混合溶液中，加入一定質量的鎂粉，鎂

先與硝酸銅反應置換出銅，完全反應后再與硝酸鋅反應，而充分反應后過濾，向濾渣中滴加

稀硫酸無氣泡逸出，說明固體中沒有鋅，因此加入的鐵只能將硝酸銅中的銅置換出來.因此

濾渣中一定含有的物質的化學式是銅；濾液中一定含有氯化鉀、硝酸鎂、硝酸鋅，其陽離子

的符號是K\Mg2\Zn2+,可做化肥的是KC1(或氯化鉀)

故答案為：：Cu、K+、Mg2+、Zn2+,KC1(或氯化鉀)

點評：金屬鐵在與酸、鹽溶液的置換反應中，只能生成+2價的亞鐵鹽，而不是+3價的鐵鹽.

26.小明對“堿的通性”進行實驗研究.實驗桌上備有：①15%的NaOH溶液，②15%的KOH

溶液，③飽和的澄清石灰水.

(1)小明各取上述①②試液2ml,分別滴加等體積、等濃度的氯化鐵溶液，都出現明顯的

紅褐色絮狀沉淀，其中一個反應的化學方程式為

3NaOH+FeC13=Fe(OH)3j+3NaCl.

(2)由此，小明推測對③試液進行相同操作，也會出現同樣現象.然而，實驗結果卻是：

沉淀現象不明顯.請運用所學知識，幫助小明分析原因

飽和石灰水的濃度小，反應后產生的沉淀少.

考點：堿的化學性質；酸堿鹽的溶解性；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式。

專題：開放性簡答題；結合課本知識的信息。

分析：氫氧化鈉、氫氧化鉀和氫氧化鈣都屬于堿類物質，都可以與氯化鐵反應生成氫氧化鐵

沉淀，氫氧化鈉和氫氧化鉀易溶于水，而氫氧化鈣微溶于水，所含的氫氧根離子數量少.

解答：解：(1)氫氧化鈉和氯化鐵反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，氫氧化鉀與氯化鐵反應

生成氫氧化鐵沉淀和氯化鉀，任選一個即可，所以本題答案為：3NaOH+FeC13=Fe(OH)

3j+3NaCl；

(2)氫氧化鈉和氫氧化鉀易溶于水，而氫氧化鈣微溶于水，所含的氫氧根離子數量少，故

反應生成的氫氧化鐵沉淀的量少，所以本題答案為：飽和石灰水的濃度小，反應后產生的沉

淀少.

點評：本題考查了堿的共性，完成此題，可以依據已有的知識進行，要注意從物質的溶解性

來分析有關的問題.

27.某同學用空塑料飲料瓶做簡易凈水器(如圖所示).請你幫他繼續設計，確定小卵石、

活性炭和石英沙三種材料的位置.請填寫以下兩種材料所在位置的序號：小卵石①、

活性炭⑶.

考點：水的凈化。

專題：空氣與水。

分析：通過對比分析卵石、活性炭和石英沙三種材料在凈化水中所起的作用，判斷小卵石、

活性炭在圖示的簡易凈水器中所應處置的位置.

解答：解：小卵石間間隙較大，在凈化水過程中只能除去水中較大顆粒的不溶性固體；而石

英沙間間隙較小,可除去水中顆粒相對較小的不溶性固體雜質；利用活性炭所具有的吸附性,

可除去水中有色、有味的雜質；因此在簡易凈水器中，小卵石、活性炭和石英沙分別應放置

于①③②處；

故答案為：①，③.

點評：利用凈化水所使用的材料特點，判斷該材料在凈化過程中所起到的作用，考查對凈化

水的認識.

28.在河邊有A、B、C、D四家工廠向河中排放廢水，每個工廠的廢水中含有NaOH、HC1、

MgC12、Na2c03四種物質中的一種.某中學環保小組對該河流的污染狀況進行檢測，發現:

A處河水能使紫色石蕊試液變藍色；F處河水出現白色渾濁；E處河水有大量氣泡產生.試

推斷：

(1)A工廠排放的廢水中含有的污染物是NaOH(或氫氧化鈉)；

(2)C工廠排放的廢水中含有的污染物是HC1(或Na2co3)；

(3)E處發生反應的化學方程式為：Na2co3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2個.

A\\Bc

D

考點：酸堿鹽的應用；酸堿指示劑及其性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式。

專題：物質的鑒別題。

分析：本題屬于物質的鑒別題，根據題目給出的信息：每個工廠的廢水中含有NaOH、HC1、

MgC12、Na2c03四種物質中的一種，經檢測發現：A處河水能使紫色石蕊試液變藍色，說

明A出河水顯堿性；F處河水出現白色渾濁，說明A與B反應有白色沉淀生成；E處河水

有大量氣泡產生，說明C和D反應有氣體生成.書寫化學方程式時要注意配平.

解答：解：（1）由題意知，A處河水能使紫色石蕊試液變藍色，說明A排除的廢液顯堿性,

因此A中排出的是氫氧化鈉.故答案為：NaOH（或氫氧化鈉）

（2）F是A和B排出的廢液的交匯處，F處河水出現白色渾濁，說明A和B反應產生了白

色沉淀，所以A是氫氧化鈉，B是氯化鎂；剩余的鹽酸和碳酸鈉就屬于C或D了.故答案

為：HC1（或Na2co3）

（3）E處是C和D發生反應的化學方程式，HC1和Na2c03互相交換成分生成氯化鈉和水

和二氧化碳，要注意配平.故答案為：Na2co3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2個

點評：本考點考查了酸堿鹽的應用，屬于物質的鑒別題.解此類題時，要抓住題目給出的信

息、，由實驗現象進行推理，從而得出正確的結論.本考點是中考的重點也是一個難點，要加

強應用，綜合掌握.本考點主要出現在填空題和實驗題中.

三、我會答（29題4分、30題5分、31題2分，共11分）

29.請你根據下圖回答：圖中所反映的主要環境問題是什么？其產生的原因是什么？如何采

取措施防治這一環境問題？

考點：二氧化碳對環境的影響。

專題：生產、生活、環保類簡答題；生活情景型。

分析：本題考查二氧化碳對環境的影響，二氧化碳本身無毒，不污染環境，但二氧化碳在大

氣里的增多，會使地球表面溫度升高，導致一系列氣候問題，這應當引起人們關注，樹立低

碳生活觀念.

解答：解：從圖中看出，許多工廠向大氣里排放二氧化碳，地球正在滿頭大汗地呼救，這說

明二氧化碳的增多，導致溫室效應；要控制溫室效應的發展，就必須減少二氧化碳的排放，

即要減少化石燃料的使用，還要大力植樹造林，或者開發無污染的新能源，如太陽能、風能

等.

答：圖中所反映的主要環境問題是：溫室效應；

產生的原因是：大氣中二氧化碳等溫室氣體的含量增大；

采取的措施是：減少化石燃料的使用、更多地利用清潔能源、大力植樹造林嚴禁亂砍濫伐森

林等.

點評：本題相對簡單，要結合課本知識思考，通過學習，要樹立一種好的環保觀念.

30.某同學做測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示，該同學的實驗步驟如下：

(1)將圖中集氣瓶的容積分為5等份，并作好標記.

(2)在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上

點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞.

(3)充分反應后，待集氣瓶冷卻到室溫，打開止水夾.

請回答下列問題：

①該實驗中紅磷需稍過量，目的是什么？

②步驟(3)中打開止水夾后觀察到什么現象？由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為多

少？

③通過此實驗可以知道有關氮氣的哪些性質？(至少答兩點)

考點：測定空氣里氧氣含量的探究。

專題：科學探究。

分析：①紅磷要過量的目的是，保證把集氣瓶中的氧氣完全耗盡.

②充分反應后，待集氣瓶冷卻到室溫，集氣瓶中的氧氣被紅磷燃燒消耗了，使瓶內壓強減

小，所以水倒吸，打開止水夾后進入瓶中的水約占瓶容積的1/5,從而可得出空氣中氧氣約

占空氣體積的1/5.

③燃燒著的紅磷熄滅了說明氮氣不支持燃燒，集氣瓶內水平面上升一定高度后，不能繼續

上升，此現象能說明氮氣不易溶于水.

解答：解：(1)將瓶中的氧氣消耗凈；

(2)進入瓶中的水約占瓶容積的二氧氣約占空氣體積的工

55

(3)氮氣難溶于水、不燃燒、不支持燃燒等.

點評：進入集氣瓶中的水少于1/5的可能原因：①由于裝置漏氣，外面的空氣進入集氣瓶;

②紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有完全耗盡；③燃燒后沒有等集氣瓶完全冷卻就打開了彈簧

夾；④氧氣濃度較低時，紅磷不能繼續燃燒，所以也不能把氧氣完全耗盡；⑤導管中事先

沒有注滿水，燃燒冷卻后，一小部分水滯留于導管中，進入瓶內的水較少中.所以，紅磷熄

滅后，集氣瓶內一定有殘余的氧氣.

31.著名化學家羅伯特?波義爾在一次實驗中，不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上，過一會兒,

他驚奇地