第一部分地球和地圖

專題02地球和地球儀

考情透視?目標導航...................................................2

知識導圖?思維領航...................................................3

考點突破?考向探究...................................................4

第一部分地球的形狀與大小.......................................4

考點01地球的形狀......................................................4

考點02地球的大小......................................................5

a考向01地球的形狀................................................5

?考向02地球的大小................................................8

第二部分地球儀與經緯網.........................................9

考點01地球儀-地球的模型...............................................9

考點02經緯線與經緯度.................................................10

考點03經緯網.........................................................12

重難點01東西半球的判斷技巧...........................................13

重難點02利用經緯網確定位置...........................................14

a考向01地球儀-地球的模型.........................................15

?考向02經緯線和經緯度...........................................17

?考向03經緯網...................................................19

填圖寶典?地圖速記..................................................22

填圖01考查地球的大小數值.............................................22

填圖02考查利用經緯網定位和定向.......................................22

新型考法?素養提升..................................................24

a考法01跨學科主題...............................................24

a考法02材料分析題...............................................24

?考法03地理實踐力...............................................25

考情透視?目標導航

考點要求課標要求命題預測

地球的形狀與結合科學故事、史實材料等，說出人1.從命題題型和內容上看

類對地球形狀的認識過程，使用數試題以選擇題和綜合填圖題為主，題目容易，

大小

據、類比等方式描述地球的大小。主要從以下幾方面考查：地球的形狀的探索過程

與實例、地球的形狀與大小、地球儀及制作、經

緯網的定位與定向等。

?觀察地球儀，并用簡易材料制作地

2.從命題思路上看

球儀模型。

(1)強調圖形結合能力，通過經緯網地圖判讀及

?在地球儀上識別經線和緯線，說出

應用，考查學生的識圖和分析能力，聯系實際生

經度和緯度的分布規律;用經緯度描述

地球儀和活應用，從地球形狀對生活現象的影響和經緯網

某一地理事物或現象所在地的位置。

在生活中的應用兩方面出題，讓學生體會地理知

?在地球儀上識別兩極、赤道、南北

經緯網識的實用性。

回歸線、南北極圈、本初子午線等，

(2)考查探究實踐能力，如地球儀制作步驟和

說出劃分南北半球、東西半球的依

材料以及實地觀測地理現象分析，培養學生的動

據。

手能力和觀察分析能力。

3.復習時應注意關注細節和易錯點,多聯系生活

實際和熱點話題，注重跨學科知識融合。

2

知識導圖?思維領航

探索過程

L形狀一

地真實形狀

球

食

①月

的

海邊

a看r

形

登

高

證明實例③望

狀

衛

星

照

④片

與

大

小表面積5.1億平方千米

1-大小——周長——4萬千米

—|平均半徑-----6371千米

H正球體

石三三,地?由、南極、北

L地球儀力要素|極、緯線、經線

專題02

地球與地球儀1-制作地球儀

地

經

球

緯

儀

線

與

和

經

經

緯

緯

網

度

南北半球—I赤道劃分南北半球

半球的劃分t................................

東西半球------20°E-160°W組成里經線圈劃分

確定南北方向

經緯網定向

m確定東西方向

3

考點突破?考向探究

第一部分地球的形狀與大小

『考點突破』

考點01地球的形狀

L人類認識地球形狀的過程：

天圓地方一根據太陽、月亮的形狀，推測地球是個球體—麥哲倫環球航行―衛星照片

直覺認識一推測地球是個球體-初步證實地球是一個球體-確證地球是一個球體

2.地球的形狀：地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。

3.證明地球是球體的實例

月食海邊看帆船登高望遠衛星照片遠

（1）月食：月食發生時，地球擋住一部分日光，使地球的影子投射到月面上（呈弧形），可以看出地球的

形狀是球體。（日食不能證明）

4

(2)海邊看帆船：在海邊看到有帆船從遠方駛來，總是先看到桅桿,后看到船身;目送離岸遠去的帆

船，總是船身先消失,桅桿后消失。

(3)登高望遠：因為地球是一個球體，地面是弧形的，因此，站得更高能夠看到更遠的地方。欲窮千里

目，更上一層樓。

(4)衛星照片：從太空拍攝的地球衛星照片能夠直觀地展示地球是一個球體，可以完整地呈現地球的全貌。

考點02地球的大小

★學法指導:

記憶口訣：地球是個橢球體，五點一億表面積，六三七一是半徑，坐地日行八萬里。

囪圖平均半徑是極半徑和赤道半徑的平均數嗎？

平均半徑W極半徑和赤道半徑的平均數

『考向探究』

A考向01地球的形狀

考法01結合圖片考查地球形狀的探索過程

【典例】人類對地球形狀的認識經歷了漫長的過程(圖)。完成下面小題。

5

①天圓地方②太陽和月亮

④地球衛星影像③麥哲倫環球航行路線圖

1.人類對地球形狀的認識，依次經歷了（）

A.推測一直覺一證實一確證B.推測一直覺一確證一證實

C.直覺一推測一證實一確證D.直覺一推測一確證一證實

2.人類經過不斷探索，最終確定地球的形狀是（）

A.方形B.圓形C.平面D.球體

3.下列說法中，能夠證明地球形狀的是（）

A.從太空艙里看地球B.坐地日行八萬里

C.依據火星形狀推測D.人往高處走，水往低處流

【答案】LC2.D3.A

【解析】L人類對地球形狀的認識過程是：天圓地方一由太陽、月亮推測地球是個球體一麥哲倫環

球航行，證實地球是個球體——人造衛星拍攝的地球圖片，確證為地球是球體。排除ABD,故選C。

2.隨著科學技術的發展，人們經過精確測量發現，地球并非是一個球體，而是一個兩極稍扁，赤道稍鼓

的不規則球體。排除ABC,故選D。

3.能夠證明地球形狀的是麥哲倫船隊環球航行、月食時地球的影子、人造衛星拍攝的地球照片以及在外

太空觀察地球的形狀，A正確；“坐地日行八萬里”所指的意思是地球在自轉，24小時自轉一周，B錯誤；

不能依據火星形狀推測地球形狀。人類對地球形狀的認識過程，按照時間順序，首先是基于太陽和月亮形

狀的直觀感受提出地球可能是球體，然后是通過麥哲倫環球航行的實際探索來增強這一認識，最終通過太

空探測技術獲得確鑿證據。這個過程反映了人類認知的發展和科學技術的進步，關于火星，雖然它與地球

有許多相似之處，如相似的自轉傾角導致季節變化，但火星的形狀、大小、公轉速度等特征與地球存在差

異。火星的大小只有地球的一半左右，且其表面顏色、公轉速度等特征與地球不同，這些特征并不直接影

響我們對地球形狀的認識，C錯誤；人往高處走，水往低處流，說明地勢高低對河流流向的影響，不能證

6

明地球形狀，D錯誤，故選A。

考法02結合生活實際考查地球的形狀

【典例】“神秘地球''科普展覽在校園科技節中拉開帷幕，同學們紛紛前往，學習體驗地理知識，感

悟地球奧秘。據此完成下面小題。

1.“探索知識”展區展示了人類對地球形狀漫長而艱難的探索過程，按時間先后順序正確的是（）

①天圓地方②麥哲倫環球航行③地球衛星照片

A.①一②一③B.②一③一①C.③一②一①D.②一①一③

2.從人類對地球形狀的認識過程中同學們應該體會到（）

A.應完全相信我們的直觀認識

B.相信自己的直覺，我們不必去探索真理

C.進行科學探索的過程有大膽的想象和推理就可以了

D.科學探索需要事實來證明

3.下列古詩中能夠說明地球是一個球體的是（）

A.清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂B.欲窮千里目，更上一層樓

C.不識廬山真面目，只緣身在此山中D.床前明月光，疑是地上霜

【答案】LA2.D3.B

【解析】1.“天圓地方”是古代人們對地球形狀的一種樸素認知。這種觀念認為天空是圓形的，而大地則是

方形的，它代表了人類對地球形狀認識的最初階段。麥哲倫環球航行是歷史上一次重要的航海活動。麥

哲倫的船隊成功環繞地球一周，這一壯舉不僅證明了地球是圓形的，而且為后來的地理學和航海事業奠定

了堅實的基礎。地球衛星照片是現代科技的產物。通過衛星拍攝的照片，我們可以清晰地看到地球的形狀

和輪廓，這是人類對地球形狀認識的最新階段。因此，按照時間順序排列，正確的答案應該是①天圓地

方一②麥哲倫環球航行一③地球衛星照片。故選A

2.在探索地球的形狀的過程中，我們還可以體會到人類對地球形狀的認識是一個漫長而艱難的探索過

程。從最初的樸素認知，到通過航海實踐進行驗證，再到現代科技的應用，每一步都凝聚著人類的智慧和

勇氣。這也提醒我們，在探索未知世界的道路上，我們需要保持好奇心和求知欲，大膽的想象和推理，然

后不斷學習和進步，不斷求證，獲得真知。故選D。

3.“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。這句詩描述的是清明時節的雨景和行人的心情，與地球的形狀沒

有直接關聯，A錯誤；"欲窮千里目，更上一層樓”。這句詩表達的是想要看得更遠，就需要站得更高，可

7

以證明地球是個球體，因為站得越高，人眼視線與這個球體的相切的切點就越遠，B正確；“山中不識廬

山真面目，只緣身在此山中這句詩講的是身處山中難以看清廬山的全貌，寓意當局者迷，與地球的形

狀無關，C錯誤；“床前明月光，疑是地上霜”，這句詩描述的是月光照在床前，看起來像地上的霜，主要

反映的是自然景象和詩人的情感表達，與地球的形狀無關，D錯誤。故選B。

A考向02地球的大小

考法01結合航空航天照片考查地球的大小

【典例】2022年9月21日，中國載人航天工程迎來立項實施30周年。如圖為航天員拍攝的地球照

片。讀圖，完成下面小題。

1.地球最大周長約為（）

A.4萬千米B.6371千米C.5.1億千米D.6357千米

2.現在利用人造衛星精確地測量出地球的平均半徑約（）

A.4萬千米B.6371千米C.5.1億千米D.4千米

【答案】LA2.B

【解析】L地球最大周長是赤道，長度約4萬千米，A正確；地球的平均半徑為6371千米，地球表面積

為5.1億平方千米，地球的極半徑為6357千米，BCD錯誤。故選A。

2.現在利用人造衛星精確地測量出地球的平均半徑約6371千米，B正確；地球赤道周長約4萬千米，表

面積為5.1億平方千米，ACD錯誤。故選B。

考法02結合生活情景考查地球的大小

《喜羊羊和灰太狼》這部動畫片，以詼諧的風格，爆笑的情節，幽默的對白，為大家所喜愛。結合

所學地理知識，完成下面小題。

1.有一天，灰太狼想要“拜訪”住在地球另一端的喜羊羊，并決定“遁地”前去。他從家中鉆入地下，始終保

持直線并穿越地心來到喜羊羊的家。灰太狼“遁地”前行的距離約（）

A.6578千米B.6371千米C.40000千米D.12742千米

8

2.喜羊羊從赤道某點出發沿赤道一直向東又回到原地，他行進的距離約為（）

A.6371千米B.40000千米C.20000千米D.5.1億平方千米

【答案】1.D2.B

【解析】1.讀材料結合所學可知，灰太狼“遁地”前行的距離就是跨了地球的直徑，約等于兩個平均半徑,

即6371X2=12742千米，D正確。綜上，ABC錯誤，故選D。

2.讀材料結合所學可知，喜羊羊從赤道某點出發沿赤道一直向東一周回到原出發點，他行進的距離是一

個赤道周長，約為4萬千米，B正確。綜上，ACD錯誤，故選B。

第二部分地球儀與經緯網

『考點突破』

考點01地球儀-地球的模型

1.地球儀：

（1）定義：仿照地球的形狀，并按照一定比例把它縮小,制作的地球模型。

（2）作用：方便我們知道地球面貌，了解地球表面各種地理事物的分布及特征。

2.地球儀上的點和線:

地軸：假想的地球自轉軸

北極：地球的最北端

經線：所有連接南北兩

極并垂直于緯線的線。

緯線：所有與赤道

平行的圓圈。赤道：環繞地球一周，到南

北極點距離相等的大圓圈。

北極：地球的最南端

地理實踐力?地球儀模型的制作［2022課標新增］

材料及工具：乒乓球1個，粗鐵絲1根，膠布，彩色筆及鉗子等。

制作步驟：

第一步：在乒乓球上畫出南、北極，赤道和0。經線；以0。經線、赤道為起點，每隔30。畫出一條經線和

緯線。

第二步：用不同顏色表示低、中、高緯度地區的范圍。

9

第三步：在南、北極各鉆一個小孔，并將鐵絲彎成如圖2-15所示形狀（在制作過程中應注意鐵絲的傾斜

角度），然后從乒乓球小孔中穿過。

第四步：在貼近南、北極的傾斜鐵絲處，用膠布裹上幾圈，這樣可以將乒乓球固定在傾斜鐵絲的中間，

同時又可以自由轉動。

第五步：如下圖所示，將傾斜鐵絲彎成半圓，所彎的半圓要比乒乓球略大一些。

考點02經緯線與經緯度

1.經線和緯線的特點

緯線經線

北極北極

?

X6。N\

/\

/\\---4CTN一—一一\

圖1/I

?-------20'N---------1

示

\----------------------------/

——20s/

、---40S南極1

言極

弧線（任意兩條相對的經線都組成一個經線圈

形狀圓（緯線在南北兩極縮成一點）

任意一個經線圈都可以把地球分成兩個半球）

方向指示東西方向指示南北方向

不相等,由赤道向兩極逐漸變短，南北兩極

長度每條經線長度相等

縮成一點。

2.經度和緯度的特點

緯度經度

零度赤道本初子午線

范圍0°-90°0°-180°

10

從本初子午線向東向西各分180。(東經和西經的

度數從赤道向北或向南各劃分90°

180。是重合的，通常就把它稱為180。經線)

表示

赤道以北為北緯(N),赤道以南為南緯(S)0。經線以東為東經(E),0。經線以西為西經(W)

方式

緯度經度

五

越

向

3oo北

一

2oo度

二

數

1O

O越

0大

二I

越

1o。

分布及向

2南

o。

二

度

3O。

規律.鬣

大18()'2O；W1(1WKTE20E18()

X

本

(西經度(東經度E)

W)切

越向西越關越向東越大

于

向北增加為北緯，向南增加為南緯午

線

向東增加為東經，向西增加為西經

3.高中低緯度劃分

90,hl高緯度(60°~90°)

----------

二f中緯度

7中緯度(30。~60。)

7s(r\

<>"低緯度低緯度(0°~30°)

中緯度中緯度(30。~60。)

90,S高緯度(60°~90°)

4.半球的劃分

(1)南北半球：以赤道為界，以北為北半球，以南為南半球。

(2)東西半球：以2(TW和16(TE組成的經線圈為界，從2(TW向東到160。為東半球,從20。0向西到160。

為西半球。

11

易錯點：東西半球分界線及利用規律

【誤區】東西半球的分界線是0。經線和180。經線。

【正確】2(TW和160噸經線組成的經線圈是東西半球的分界線，0。經線位于東半球，180。經線位于西半

球。

利用規律：大于160E的東經度在西半球，其他東經度在東半球；小于2(FW的西經度在東半球，其他西經

度在西半球。如下圖所示：

西半球2(TW東手球160兆西半球

1^/〃〃《〃〃〃〃/^〃/〃〃〃//〃/〃^??

180°西經度0°東經度180°

考點03經緯網

1.經緯網

由經線和緯線相互交織所構成的網格，用來確定地球表面任何一點的位置。

2.經緯網的類型

①直線型經緯網②側視型經緯網］

3.利用經緯網定位

(1)確定緯度：根據“向北增大為北緯(N),向南增大為南

緯(S)”的規律確定南北緯，再讀取數值，確定緯度位置

12

向

北向西增大為西經向東增大為東經(2)確定經度：根據“向東增大為東經(E),向西增大為西

增—60°

大

/no經(W)”的規律確定東西經，再讀取數值，確定經度位置

為

北_____9H0

緯AO

向U

富r/nnU0(3)確定位置：寫出經緯度

大

xn0

為4U

南

緯80°60°40°20°C°20°40°60°80°

4.利用經緯網定向

向東增大為東經向西增大為西經向東增大為東經向西增大為西經

120°E14<FE1()(FE180016MTW120°E14O°E1(JO°EIS0016D°Wb

勺t80

°N80°N

北①②①

AA②

增60°N60°N

40PN——

。4(rN-

③B

北PN—③B

20P

緯20N-

0°-0°」

D

2(F3D

20°S—

4(rs-—C

向南增大為南緯

向增大為南夕

圖①圖c

相同A同在北緯，緯度大的在北。如圖①中B點為2(TN,A點為6(FN,點A在點B的北方

確定

緯度A同在南緯，緯度大的在南。如圖①中D點為2(TS,C點為40鋁，點C在點D的南方

南北

不同位于不同南北緯度的兩點，北半球的在北，南半球的在南。如圖中①B點為2(TN,D點為

方向

緯度20°S,點B在點D的北方，點B在點D的南方

A同在東經，數值大的在東。如圖②中C點為14CFE,A點為16(TE,點A在點C的東方

相同

A同在西經，數值大的在西。如圖②中B點為16(TW,D點為14(TW,點B在點D的西

確定經度

方

東西

若分別在東西經，兩者之和小于180。時，東經度在東，西經度在西；兩者之和大于180。

方向不同

時，東經度在西，西經度在東。如圖②中B點為16CPW,C點為16(TE,兩者之和大于

經度

180°,點B在點C的東方

『重難點突破』

重難點01東西半球的判斷技巧

東西半球的分界線是2(TW和16(TE組成的經線圈。

a.小小為東：即小于20。在東半球

b.大大為西：即大于160。在西半球

c.不小不大看東(E)西(W)：即2(FE—16(TE在東半球,2(TW—16CFW在西半球。

13

180°00180P

i如〃〃〃〃/〃〃/〃〃/〃//〃入I

20°W160°E

H-----西半球----十------東半球

重難點02利用經緯網確定位置

1.直線式經緯網和弧線式經緯網的判讀:

讀緯度讀經度圖例

找0。經線和189。經線，0。經線

找0。緯線，0。緯線

有界線以東為主經，以西為西經;

以北為北緯,以南

找界線180。經線以東為畫經，以西為=rW

為南緯。

東經。S0°180°

(—EN

6)。20020")0°尸

無界線向北增大為北緯,向東增大為東經,向西增大為一60。？

—20°1

看變化向南增大為南緯。西經。—20°I

一60。。

S

讀圖示例

例.讀下圖經緯網，確定A、B兩點的經緯度。

以確定點A的坐標為例，步驟如下：

第一步：確定緯度

在經緯網中找到0。緯線，數值向南增大為南緯，用S表示，讀出A點對應

(0°三0°C°30°i0°

的數值，A點的緯度為30S。

B_

------60°

第二步：確定經度

JoUn0

在經緯網中找到0。經線，數值向東增大為東經，用E表示，讀出A點對應

nu0

A,的數值，A點的經度為60E。

0□un°

第三步：書寫點A的經緯坐標

A點的經緯度為A(30°S,60°E),同方法可得出點B的經緯坐標為B

(60°N,30°W)

2.極地經緯網(如下圖)

北極經緯圖南極經緯圖

14

以南極為中心，地球自轉方向為順時針，以0°

以北極為中心，地球自轉方向為逆時針，以0。經線為

經線為界，順著地球自轉方向的為左經，反之

界，逆著地球自轉方向的為左經，反之為酉經。以北

為西經。以南極為中心，緯度就是亶緯。（如

極為中心，緯度就是北緯。（如圖甲）

圖乙）

為0°0°

90°E-t-NH-H90°W90°Wr—FsH—i90°E

180°180°

甲乙

讀圖示例

例.讀下圖經緯網，確定A、B兩點的經緯度。

以確定點A的坐標為例，步驟如下：

第一步：根據南北極定南北緯

)0°

如圖，由N可知該地為北極，位于北半球，故A點為6（TN

第二步：根據自轉方向（南順北逆）定東西經

安丁順著地球自轉方向，經度增大的為東經，減小的為西經，故A點為

45°Wo

135°第三步：書寫點A的經緯坐標

9)。

A點的經緯度為（60。245。0），同方法可得出點B的經緯坐標為B

（30°N,0°）o

『考向探究』

A考向01地球儀-地球的模型

考法01結合模型考查地球儀的點和線

【典例】小暢對七年級新開設的地理課十分感興趣，為了幫助學習，他自己用泡沫球和鐵絲制作了

一個地球儀。圖為小暢制作的簡易地球儀模型圖。據此完成下面小題。

15

a

b巨

c

1.圖中虛線ab代表的地理事物是（）

A.赤道B.地軸C.本初子午線D.地球公轉中心

2.圖中虛線穿過泡沫球的點b,叫做（）

A.地心B.北極C.南極D,直射點

【答案】LB2.C

【解析】L由圖示信息可知，圖中虛線ab穿過地球的球心，并與桌面保持66.5。的夾角，是地軸，在地球

上并不真實存在。赤道與地軸垂直，本初子午線連接南北兩極點，本初子午線不是虛線，是弧形的線，地

球公轉的中心是太陽，排除ACD,故選B。

2.地軸與地球表面相交的兩點，叫兩極。其中，北極表示地球的最北端，與北極對應的點叫南極，它表

示地球的最南端。圖中虛線穿過乒乓球的點b,代表的是南極，排除ABD,故選C。

考法02結合地理實踐考查地球儀的制作

【典例】學習了地球和地球儀的相關知識，同學們用泡沫球制作了地球儀。讀小明同學制作的地球

儀圖（圖），完成下面小題。

1.下列制作地球儀的步驟排序合理的是（）

①將小球固定在支架上②用小木棍貫穿小球

③確定兩個對稱點作為極點④繪出若干條經線和緯線

A.①②③④B.②①③④C.③②①④D.④②①③

16

2.圖中作品需要改進的地方是（）

A.固定后小木棍應豎直B.畫出全部的經線和緯線

C.泡沫球應修整為橢球體D.把與小木棍垂直的最大圓圈標注為0。緯線

【答案】1.C2.D

【解析】1.讀題干根據所學可知，關于制作地球儀的步驟，先要確定兩個對稱點作為兩極點，再用小木

棍貫穿小球，再次將小球固定在支架上，最后繪出若干條經線和緯線，C正確，ABD錯誤。故選C。

2.讀題干和根據所學可知，圖中作品需要改進的地方是把與小木棍垂直的最大圓圈標注為0。緯線，D正

確；固定后木棍要與桌面保持66.5