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文檔簡介
知識點一水的通電分解1.實驗現象第二節水分子的變化
課時1水的分解探新知自主學習01點燃帶火星的木條復燃下降下降1/2氣泡氣泡2.表達式文字表達式:
。符號表達式:
。3.實驗結論:水分子是由
構成的。4.水通電分解的微觀解釋(1)反應前后,分子的
發生了改變,原子的
和
不變。(2)原子是
中最小的粒子。
(3)化學變化中,分子分裂為
,
重新組合成新的分子。
氫原子和氧原子種類種類數目化學變化原子原子跟蹤訓練1.(2024自貢)如圖是電解水的實驗裝置,下列相關說法正確的是()A.M、N氣體體積比為1∶2B.點燃N氣體產生淡藍色火焰C.水中含有氫分子和氧分子D.水由氫元素和氧元素組成D2.下面是電解水的微觀示意圖,從中獲得的信息錯誤的是()CA.一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成B.反應前后原子的種類、數目均不變C.該反應說明水是由氫氣和氧氣組成的D.化學變化中分子可以分成原子,原子重新結合成新的分子知識點二分解反應(1)概念:由一種物質生成
其他物質的反應。
(2)特點是
。
(3)字母表達式:CA+B+……。兩種或兩種以上一變多跟蹤訓練3.工業上制備鋁的化學方程式為2Al2O34Al+3O2↑,該反應屬于()A.化合反應 B.分解反應C.置換反應 D.復分解反應4.在下列實驗中,物質發生的變化屬于分解反應的是()A.分離液態空氣制氧氣B.石蠟在空氣中燃燒C.氫氣在空氣中燃燒D.氧化汞受熱發生的反應BD基礎鞏固精評價綜合演練021.電解水時,插入正極的玻璃管內氣體是()A.氧氣體積較大 B.氧氣體積較小C.氫氣體積較大 D.氫氣體積較小2.電解水的裝置中,下列有關電解水實驗的敘述,正確的是()A.試管b中的氣體是H2B.實驗中向水中加入硫酸鈉是為了增強水的導電性C.產生的H2和O2的質量比為2∶1D.由該實驗可知水是由氫氣和氧氣組成的BB3.下列反應屬于分解反應的是()CA.過程Ⅰ表明化學變化中分子可拆分成原子B.過程Ⅲ表明化學變化前后分子發生了改變C.該示意圖說明水是由氫分子和氧分子構成的D.該反應屬于分解反應C5.下列對分解反應的敘述,正確的是()A.食鹽水蒸發后得到食鹽和水屬于分解反應B.分解反應的生成物可能為兩種C.鎂條燃燒,這個過程屬于分解反應D.只有一種反應物參加的反應一定是分解反應B6.(2025自流井區期中)如圖所示,如圖甲是電解水的裝置,如圖乙是A、B試管中收集到的氣體體積與時間的關系圖。若A試管中生成氣體N,下列說法不正確的是()BA.a應接電源正極B.氣體M能使帶火星的木條復燃C.實驗時水中加入氫氧化鈉的目的是增強水的導電性D.8s時產生的H2和O2的體積比是2∶1甲
乙7.如圖甲、乙分別是水蒸發與水電解的微觀示意圖,請從粒子的角度回答下列問題。(1)液態水與氣態水都是由大量的
聚集而成的。
(2)每個水分子是由
和
構成的。
甲
乙水分子2個氫原子1個氧原子(3)圖甲過程中,發生變化的是水分子間的
;圖乙過程中,改變的粒子是
,沒有改變的粒子是
,故原子是
中的最小粒子。
(4)圖甲與圖乙變化的本質區別是
。
間隔水分子氫原子、氧原子化學變化是否有新的分子產生能力提升8.某化學興趣小組通過查閱資料知道,電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2∶1,但實驗所得數據氫氣和氧氣的體積比略大于2∶1。針對這一發現,你認為下列說法中不可取的是()A.大膽提出假設:氧氣比氫氣易溶于水B.檢查實驗裝置是否漏氣C.多次實驗查找原因D.實驗所得數據與理論值相差不多,可以認為實驗已經成功D9.如圖是某個化學反應的微觀模擬示意圖,其中相同的球代表同種原子,下列說法正確的是()A.分子在化學變化中不可分B.反應后生成了兩種新物質C.化學反應前后原子的種類不變D.該反應前后一共涉及5種分子C10.科技創新
(2025太和一模)我國首次實現“固態氫能”發電并網,“綠電”與“綠氫”轉化的示意圖如圖所示。下列有關說法錯誤的是()CA.電解水過程可將電能轉化為化學能B.電解水微觀實質是分子分成原子,原子重新組合成新分子C.電解水制氫時正、負極產生氣體的體積比為2∶1D.高壓加注壓縮氫能源時,氫分子間的間隔變小11.請據圖回答通電分解水實驗步驟中的問題:(選擇題填字母序號)(1)準備好通電分解水實驗裝置,從漏斗內加水至活塞位置,關閉活塞。所用水為
。
A.蒸餾水B.加入硫酸鈉的水溶液(2)接通
。
A.直流電B.交流電BA(3)可以觀察到a、b管內電極上均有
產生,a、b管內液面均
(填“上升”“下降”或“不變”),漏斗內液面
(填“上升”“下降”或“不變”)。
(4)一段時間后,切斷電源。(5)打開a管活塞,將燃著的木條放在尖嘴導管口點燃氣體,火焰為藍色,說明氣體為
。打開b管活塞,將帶火星的木條放在尖嘴導管口,木條復燃,說明氣體為
。a、b管內產生氣體體積比約為
。氣泡下降上升氫氣氧氣2∶1(6
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