學校書香校園活動工作總結范文（30篇）

學校書香校園活動工作總結范文（通用30篇）

學校書香校園活動工作總結范文篇1

為豐富在校大學生的課余文化生活，提高學生的文化素養，

鼓勵學生多讀書、讀好書，營造良好的學習氛圍，培養學生良好

的課外閱讀習慣，促進學生全面發展，4月—日至5月一日，學工

辦、院團委在全院組織開展了“書香校園”讀書活動。此次活動

為期一個半月。在學院領導的高度重視、各教學系的精心組織和

積極參與下，本次活動取得了較好的成效，達到了預期的目標。

現將活動情況總結如下：

一、領導重視，精心部署

學院領導，尤其是學院黨委楊書對本次活動高度重視，楊德

華書記親自出席了活動的前期宣傳會，并對活動提出了明確的要

求。院長柳克奇、副院長趙湘華、副院長胡文靜都參加了經管系

的讀書活動開幕式，幾個院領導在開幕式上均作了題詞、簽名。

整個活動期間，趙湘華副院長親自過問，關心活動的進展情況。

由于領導重視，確保了本次“書香校園”活動的順利舉行。各教

學系也十分重視，按照學院的要求制定了完備的工作方案，對活

動進行了精心部署，有計劃、有組織的開展了“書香校園”活動。

二、深入宣傳，有效動員

為了使本次活動達到讓學生自主閱讀、自主學習的目的，培

養學生良好的學習習慣，在活動開展之前我們進行了廣泛的宣傳。

首先，學工辦召集各系書記召開專題會議，進一步統一思想，明

確了本次活動的意義、目的和要求；第二是各系進行了廣泛地宣傳

動員，召開各班級主題班會，張貼了宣傳海報，尤其值得一提的

是經管系在學校學術報告廳舉行了隆重的啟動儀式和師生簽名儀

式。第三是輔導員、班主任深入到班級進行宣傳發動，確保每個

學生在活動開展之前有充分的思想準備，為活動的順利開展奠定

了良好的基礎。

在書香校園活動中，為了使師生能夠主動地多讀書、讀好書，

各教學系采用班會、征文比賽、演講比賽等，擴大學生的知識面，

提高了師生閱讀的積極性。

三、特點鮮明、主題突出

1、活動項目新穎化、時代化，參與人員廣泛化。本次書香校

園活動是學院的首次開展的讀書活動。本著讓學生自主學習、自

主閱讀的目的，力求從策劃上做到新穎、貼近同學們的生活，大

力開展同學們喜聞樂見的活動，事實證明同學參與熱情高，參與

人員眾多，為活動順利的開展奠定了堅實的基礎，同時為提升本

次文化節的質量起到了保障作用。

2、組織的多元化.一個好的活動不僅需要有健康向上的主題

思想作為引導，還需要精心策劃和有吸引力的組織形式。本次“書

香校園”活動采取了學校組織開展、系部組織參加的方式。學生

會、學生團體聯合會與各學生分會、學生團體充分發揮了團學系

統的組織優勢。將活動的權利與義務同時加在兩級學生干部的肩

上，給他們以充分的信任與支持，讓他們的策劃、組織、管理能

力在實踐中得到充分的提高，真正的做到了從“教育學生”到

“服務學生”的觀念轉變，開創了團學組織開展活動的新思路、

新方式。

3、服務學院發展、服務同學成材.本次“書香校園”活動從

服務學院發展出發、對營造濃郁的校園文化氛圍，提升校園文化

水平，起到了積極的促進與推動作用，在實際操作過程中貼近同

學們學習、生活，使同學們在活動中得到了提高，在實踐中得到

了鍛煉。

四、內容豐富，形式多樣

為了使本次“書香校園”活動不流于形式、讓學生真真正正

去學習、去思考，各教學系通過多種形式開展了班會、演講、征

文比賽等讀書系列活動，如外語系的“我最喜歡的一本書”演講

比賽，機電系”點燃讀書激情共建書香校園”征文比賽，工程系

的“好書伴我行”征文比賽，通過這些比賽，點燃了同學們的閱

讀熱情，使學生在活動之中感悟到學習的重要性，逐漸達到讓學

生能夠自主學習的目的，為構建“書香校園”奠定了基礎。

1、主題班會

外語系班級自主進行了讀書活動，這些活動形式新穎，內容

豐富，互動性強，效果良好，在班級間形成了良好的氣氛帶動效

果，在全系營造了濃厚的“書香校園”氛圍。

經管系召開了“讓好讀書成為習慣”主題班會。同學們踴躍

參加，密切配合。同時還編排了各類文娛節目，如詩歌朗誦、小

品表演、原創話劇等。

機電系開展了“點燃讀書激情共建書香校園”主題班會，班

會的召開，把“書香校園”的精神傳遞到了每一位同學的心中，

加強了大家對讀書的積極性，加深了對“點燃讀書激情共建書香

校園的理解。

2、演講比賽

外語系第二屆“我最喜歡的一本書”讀書演講比賽充分的調

動了學生的積極性，取得了良好的效果。

經管系“我最喜歡的一本書”演講比賽是本次讀書活動月中

的一朵火花，參賽選手大膽地展示了自己的聰明才智，賽出了風

格，賽出了水平。

3、征文比賽

機電系”點燃讀書激情共建書香校園”征文比賽，將理科生

難為人知的文學才華展現出來，不但加深了對書本的理解，還進

一步提高了自己的寫作水平。

工程系”好書伴我行”為主題的征文比賽，在這期間，在文

學氣氛的陶冶下，同學們積極配合，共收集文章46篇，評出優秀

作品25篇，其中獲獎作品13篇，其中一等獎1篇，二等獎2篇，

三等獎3篇，優秀獎7篇。

4、特色活動

文法系開展了讀書漂流瓶活動和我們“閱”會吧！活動。讀書

漂流瓶活動促進了同學之間的友誼，加強班級聯系意識，同時借

助漂流瓶這一娛樂與學習相結合的活動提升了學生的讀書學習熱

情。我們“閱”會吧！活動將所有熱愛讀書的同學相約在一起，相

互交流，分享自己喜歡的書，從閱讀中獲得樂趣。

外語系開展了“書香校園”讀書書目推薦活動，這個活動從

學生特性、專業特點等情況出發，制定了一份推薦書目分發各班，

要求學生按照分發的書目有目的有選擇的去閱讀。

經管系開展了走進圖書館活動、書簽制作活動和好書進寢室

活動，在走進圖書館活動中同學們充分利用圖書館資源，擴大閱

讀面，增加閱讀量，有一大批熱愛讀書的同學走進圖書館，讓同

學們在書的海洋里充分體味“讀書好”的滋味。書簽制作活動共

收集到作品多達400多份，每份作品都構思獨特，做工精美，充

分的體現出經管學子聰慧靈巧的特點。好書進寢室活動讓大家積

極在寢室讀書，并形成了一股在寢室好書交流潮。

機電系開展了“點燃讀書激情共建書香校園”好書推薦活

動，提升了學生的文化底蘊、語言感悟、文學素養，提高了學生

理解、分析問題的能力。

工程系開展了制圖大賽、走進圖書館活動、行為藝術展活動

以及創業設計大賽，其中制圖大賽為學生展示個人手工繪圖水平

提供了良好的平臺，考核了學生的讀圖能力及尺規繪圖技能，培

養了學生嚴謹的工作作風。在“走進圖書館”活動期間，依照活

動計劃針對本次活動依次作出了詳細策劃書，并通過對本次活動

的宣傳，達到了預期效果。尤其值得一提的是，在具有開創性的

活動行為藝術展中，現場氣氛十分熱烈，吸引了各系的同學前來

參觀、拍照，院報記者也進行了專訪，許多領導也停下腳步參觀，

并給予了高度評價。在創業設計大賽中，特請到了岳陽市創業中

心主任親自蒞臨指導，獲得大家的一致好評。

五、參與廣泛，收效顯著

在學院領導的高度重視下，在各教育系的精心組織下，本次

“書香校園”活動取得了良好的效果。

本次“書香校園”活動歷時一個半月，師生參與率達到了90%

以上。我院緊緊圍繞“書香校園”的主題，組織學生多讀書、讀

好書。在“書香校園”活動中涌現出一批先進集體和優秀個人，

通過各系推薦、學工辦審核評出“書香班級”九個，“課外閱讀

標兵”五十人，樹立了當代大學生的良好形象。他們刻苦認真、

勤學好問、在完成課內知識的學習上主動閱讀大量的課外書本，

從學習中體會樂趣。特別值得一提的是，在各系上交的材料中，

工程系和文法系做的細致到位，充分表現了系部在本次活動中所

做的努力以及取得的成績。

通過本次活動的開展，極大地促進了校園的精神文明建設，

為我院學生提供了廣闊的自我空間，營造了健康和諧的校園文化

氛圍，更為我們以后舉辦校園讀書活動提供了許多寶貴的經驗。

雖然本次書香校園活動還有一些不盡人意之處，如：組織工作不

盡完善;個別活動水平仍待提高。但我們相信，在學院黨委行政的

正確領導下，有廣大青年學子的熱情參與，有一種不斷開拓創新

的精神，我院的讀書活動必將會上一個新的臺階，必將取得更好

的成績。

學校書香校園活動工作總結范文篇2

為培養學生良好的閱讀習慣，提高學生科學人文素養，進一

步深化學校文化建設，以加強中小學閱讀教學為切入點，我校全

面開展書香校園建設活動。我校制定《20年大營鎮中學書香校

園閱讀活動實施方案》，深入扎實開展了校園讀書系列活動，取得

豐碩成果。

一、營造讀書氛圍、創造閱讀條件

I、創設書香詩韻校園文化氛圍，學校廣場設10塊中國文化

名人展牌，教學樓樓廳櫥窗以名人讀書方法為主題，樓道文化展

牌以名人讀書名言和經典詩文為主題，創造濃郁的詩韻書香文化

氛圍。

2、各班建設書香園地專欄，張貼好書推薦、名人名言、好書

大家讀、讀書感悟、讀書心語等文章，介紹自己看過的新書、好

書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書

氛圍。

3、加強學校圖書館、閱覽室建設。把學校圖書館建成開放型

的陽光書吧，組織學生圖書管理員隊伍，完成圖書借閱、登記、

歸還任務。

圖書館和閱覽室全天開放，每天安排一個年級借閱。圖書管

理員負責閱覽室管理，給學生一個安靜、溫馨的讀書環境。

二、合理安排閱讀時間

在學生還沒有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出

時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更

多的孩子自覺投入到閱讀中來。開展一天三讀活動：

1、誦讀：每天早自習20分鐘誦讀；每天上午第一節語文課前

3-5

分鐘朗誦古詩詞名著。教務處每天檢查計分，評比優秀誦讀

班級。

2、默讀：每天中午1：00&1：30為全體學生讀讀寫寫時間，

學生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進行

閱讀；

3、睡前讀：每晚自習第二節8：30&9：00默讀時間。

三、開展形式多樣的閱讀活動

1、學生讀書活動

(1)每學期初組織一次讀書主題班會。在班會課上，舉行建設

書香校園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到建設

書香校園的讀書活動中。

(2)全體學生在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀

計劃。(3)每班每周有一節閱讀課。語文教師帶領學生到閱覽室

上閱讀課，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫

讀書筆記(每人一本)，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查

一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

(4)周末、寒假、暑假期間，鼓勵學生在家閱讀學校推薦的書，

寫讀書體會，每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動。

(6)每學期開展四項活動。一次經典朗誦比賽；一次征文比賽;

一次演講比賽，一次優秀讀書筆記展示活動。

2、教師讀書活動

教師的學習應秉承學高為師，身正為范的原則，在全面學習、

提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，指導與

反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評

性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

(1)要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學

專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下

大事。

(2)圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，

全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書

心得。

(3)學校每學期組織五次業務學習活動，要求老師寫教育教學

隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、

學生成長進行反思。

3、家庭親子共讀：

學校通過家長會、公開信、校訊通等形式宣傳誦讀活動的意

義，爭取家長成為學生課外閱讀的重要支持者。

(1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感

想。

(2)向家長介紹積極健康的適合中小學生的書籍，同時推薦訂

閱優秀的報紙、刊物；另外我們建議家長為孩子購買一些經典書籍。

四、活動成果豐碩

1、根據書香校園方案，誦讀活動在全校展開，成效明顯。誦

讀內容包括語文教材必背篇目、我校教師編輯的5冊《校園詩韻》

讀本、社會捐贈的《弟子規》等內容。

2、認真組織開展各級教育行政部門部署的6次大型讀書教育

活動。3月，開展河北省博物館知識進校園競賽活動，10名學生

獲獎;4-5月，開展我的中國夢主題教育活動；學雷鋒、做有道德的

人讀書征文活動和講故事演講活動，劉曉璐同學代表棗強縣參加

市級比賽獲得二等獎；6月，組織經典浸潤人生、閱讀成就夢想

20一年度燕趙少年讀書系列活動；9月，組織開展河北省第二十三

屆雛鳳杯中小學生作文競賽活動；10月，組織開展河北省中小學

生生態文明知識競賽活動；12月，組織開展法在我心中學生征文

活動。

3、學生文學社編輯出版20_年1、2期校刊《小草》；評選書

香班級10個，讀書之星300名；學校廣播站收錄學生稿件500多

份；評選優秀讀書專欄20個，優秀手抄報100份。各項評優活動

的開展極大鼓舞了學生參與書香校園活動的積極性。

書香校園活動的開展過程中我校師生形成了愛讀書、讀好書

的好習慣，學校形成了好學上進的書香氛圍，弘揚讀書學習的文

明風尚。今后，我校要更加努力開展書香校園活動，補充圖書和

電子圖書，使活動更上一層樓

學校書香校園活動工作總結范文篇3

為培養學生良好的閱讀習慣，提高學生科學人文素養，進一

步深化學校文化建設，以加強中小學閱讀教學為切入點，我校全

面開展書香校園建設活動。我校制定《20_年大營鎮中學書香校

園閱讀活動實施方案》，深入扎實開展了校園讀書系列活動，取得

豐碩成果。

一、營造讀書氛圍、創造閱讀條件

1、創設“書香詩韻”校園文化氛圍，學校廣場設10塊中國

文化名人展牌，教學樓樓廳櫥窗以“名人讀書方法”為主題，樓

道文化展牌以“名人讀書名言和經典詩文”為主題，創造濃郁的

詩韻書香文化氛圍。

2、各班建設“書香園地”專欄，張貼“好書推薦”、“名人

名言”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章，

介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,

在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、加強學校圖書館、閱覽室建設。把學校圖書館建成開放型

的“陽光書吧”，組織學生圖書管理員隊伍，完成圖書借閱、登

記、歸還任務。

圖書館和閱覽室全天開放，每天安排一個年級借閱。圖書管

理員負責閱覽室管理，給學生一個安靜、溫馨的讀書環境。

二、合理安排閱讀時間

在學生還沒有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出

時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更

多的孩子自覺投入到閱讀中來。開展一天三讀活動：

1、誦讀：每天早自習20分鐘誦讀；每天上午第一節語文課前

3-5

分鐘朗誦古詩詞名著。教務處每天檢查計分，評比優秀誦讀

班級。

2、默讀：每天中午1：00—L30為全體學生讀讀寫寫時間，

學生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進行

閱讀；

3、睡前讀：每晚自習第二節8：30—9：00默讀時間。

三、開展形式多樣的閱讀活動

1、學生讀書活動

(1)每學期初組織一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建

設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到

“建設書香校園”的讀書活動中。

(2)全體學生在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀

計劃。(3)每班每周有一節閱讀課。語文教師帶領學生到閱覽室

上閱讀課，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫

讀書筆記(每人一本)，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查

一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

(4)周末、寒假、暑假期間，鼓勵學生在家閱讀學校推薦的書，

寫讀書體會，每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動。

(6)每學期開展四項活動。一次經典朗誦比賽;一次征文比賽;

一次演講比賽，一次優秀讀書筆記展示活動。

2、教師讀書活動

教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面

學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，

指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題

的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

(1)要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學

專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下

大事。

(2)圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，

全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書

心得0

(3)學校每學期組織五次業務學習活動，要求老師寫教育教學

隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、

學生成長進行反思。

3、家庭親子共讀：

學校通過家長會、公開信、校訊通等形式宣傳誦讀活動的意

義，爭取家長成為學生課外閱讀的重要支持者。

(1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感

想。

(2)向家長介紹積極健康的適合中小學生的書籍，同時推薦訂

閱優秀的報紙、刊物；另外我們建議家長為孩子購買一些經典書籍。

四、活動成果豐碩

1、根據書香校園方案，誦讀活動在全校展開，成效明顯。誦

讀內容包括語文教材必背篇目、我校教師編輯的5冊《校園詩韻》

讀本、社會捐贈的《弟子規》等內容。

2、認真組織開展各級教育行政部門部署的6次大型讀書教育

活動。3月，開展河北省“博物館知識進校園”競賽活動，10名

學生獲獎;4-5月，開展“我的中國夢”主題教育活動；“學雷鋒、

做有道德的人”讀書征文活動和講故事演講活動，劉曉璐同學代

表棗強縣參加市級比賽獲得二等獎;6月，組織“經典浸潤人生、

閱讀成就夢想”20一年度燕趙少年讀書系列活動;9月，組織開展

河北省第二十三屆“雛鳳杯”中小學生作文競賽活動；10月，組

織開展河北省“中小學生生態文明”知識競賽活動；12月，組織

開展“法在我心中”學生征文活動。

3、學生文學社編輯出版20—年1、2期校刊《小草》；評選書

香班級10個，讀書之星300名；學校廣播站收錄學生稿件500多

份；評選優秀讀書專欄20個，優秀手抄報100份。各項評優活動

的開展極大鼓舞了學生參與“書香校園”活動的積極性。

“書香校園”活動的開展過程中我校師生形成了“愛讀書、

讀好書”的好習慣，學校形成了好學上進的書香氛圍，弘揚讀書

學習的文明風尚。今后，我校要更加努力開展書香校園活動，補

充圖書和電子圖書，使活動更上一層樓

學校書香校園活動工作總結范文篇4

為豐富在校大學生的課余文化生活，提高學生的文化素養，

鼓勵學生多讀書、讀好書，營造良好的學習氛圍，培養學生良好

的課外閱讀習慣，促進學生全面發展，4月一日至5月一日，學工

辦、院團委在全院組織開展了書香校園讀書活動。此次活動為期

一個半月。在學院領導的高度重視、各教學系的精心組織和積極

參與下，本次活動取得了較好的成效，達到了預期的目標。現將

活動情況總結如下：

一、領導重視，精心部署

學院領導，尤其是學院黨委楊書對本次活動高度重視，楊德

華書記親自出席了活動的前期宣傳會，并對活動提出了明確的要

求。院長柳克奇、副院長趙湘華、副院長胡文靜都參加了經管系

的讀書活動開幕式，幾個院領導在開幕式上均作了題詞、簽名。

整個活動期間，趙湘華副院長親自過問，關心活動的進展情況。

由于領導重視，確保了本次書香校園活動的順利舉行。各教學系

也十分重視，按照學院的要求制定了完備的工作方案，對活動進

行了精心部署，有計劃、有組織的開展了書香校園活動。

二、深入宣傳，有效動員

為了使本次活動達到讓學生自主閱讀、自主學習的目的，培

養學生良好的學習習慣，在活動開展之前我們進行了廣泛的宣傳。

首先，學工辦召集各系書記召開專題會議，進一步統一思想，明

確了本次活動的意義、目的和要求；第二是各系進行了廣泛地宣傳

動員，召開各班級主題班會，張貼了宣傳海報，尤其值得一提的

是經管系在學校學術報告廳舉行了隆重的啟動儀式和師生簽名儀

式。第三是輔導員、班主任深入到班級進行宣傳發動，確保每個

學生在活動開展之前有充分的思想準備，為活動的順利開展奠定

了良好的基礎。

在書香校園活動中，為了使師生能夠主動地多讀書、讀好書，

各教學系采用班會、征文比賽、演講比賽等，擴大學生的知識面，

提高了師生閱讀的積極性。

三、特點鮮明、主題突出

1、活動項目新穎化、時代化，參與人員廣泛化。本次書香校

園活動是學院的首次開展的讀書活動。本著讓學生自主學習、自

主閱讀的目的，力求從策劃上做到新穎、貼近同學們的生活，大

力開展同學們喜聞樂見的活動，事實證明同學參與熱情高，參與

人員眾多，為活動順利的開展奠定了堅實的基礎，同時為提升本

次文化節的質量起到了保障作用。

2、組織的多元化.一個好的活動不僅需要有健康向上的主題

思想作為引導，還需要精心策劃和有吸引力的組織形式。本次書

香校園活動采取了學校組織開展、系部組織參加的方式。學生會、

學生團體聯合會與各學生分會、學生團體充分發揮了團學系統的

組織優勢。將活動的權利與義務同時加在兩級學生干部的肩上，

給他們以充分的信任與支持，讓他們的策劃、組織、管理能力在

實踐中得到充分的提高，真正的做到了從教育學生到服務學生的

觀念轉變，開創了團學組織開展活動的新思路、新方式。

3、服務學院發展、服務同學成材.本次書香校園活動從服務

學院發展出發、對營造濃郁的校園文化氛圍，提升校園文化水平，

起到了積極的促進與推動作用，在實際操作過程中貼近同學們學

習、生活，使同學們在活動中得到了提高，在實踐中得到了鍛煉。

四、內容豐富，形式多樣

為了使本次書香校園活動不流于形式、讓學生真真正正去學

習、去思考，各教學系通過多種形式開展了班會、演講、征文比

賽等讀書系列活動，如外語系的我最喜歡的一本書演講比賽，機

電系點燃讀書激情共建書香校園征文比賽，工程系的好書伴我行

征文比賽，通過這些比賽，點燃了同學們的閱讀熱情，使學生在

活動之中感悟到學習的重要性，逐漸達到讓學生能夠自主學習的

目的，為構建書香校園奠定了基礎。

1、主題班會

外語系班級自主進行了讀書活動，這些活動形式新穎，內容

豐富，互動性強，效果良好，在班級間形成了良好的氣氛帶動效

果，在全系營造了濃厚的書香校園氛圍。

經管系召開了讓好讀書成為習慣主題班會。同學們踴躍參加，

密切配合。同時還編排了各類文娛節目，如詩歌朗誦、小品表演、

原創話劇等。

機電系開展了點燃讀書激情共建書香校園主題班會，班會的

召開，把書香校園的精神傳遞到了每一位同學的心中，加強了大

家對讀書的積極性，加深了對點燃讀書激情共建書香校園的理解。

2、演講比賽

外語系第二屆我最喜歡的一本書讀書演講比賽充分的調動了

學生的積極性，取得了良好的效果。

經管系我最喜歡的一本書演講比賽是本次讀書活動月中的一

朵火花，參賽選手大膽地展示了自己的聰明才智，賽出了風格，

賽出了水平。

3、征文比賽

機電系點燃讀書激情共建書香校園征文比賽，將理科生難為

人知的文學才華展現出來，不但加深了對書本的理解，還進一步

提高了自己的寫作水平。

工程系好書伴我行為主題的征文比賽，在這期間，在文學氣

氛的陶冶下，同學們積極配合，共收集文章46篇，評出優秀作品

25篇，其中獲獎作品13篇，其中一等獎1篇，二等獎2篇，三等

獎3篇，優秀獎7篇。

4、特色活動

文法系開展了讀書漂流瓶活動和我們閱會吧！活動。讀書漂流

瓶活動促進了同學之間的友誼，加強班級聯系意識，同時借助漂

流瓶這一娛樂與學習相結合的活動提升了學生的讀書學習熱情。

我們閱會吧！活動將所有熱愛讀書的同學相約在一起，相互交流,

分享自己喜歡的書，從閱讀中獲得樂趣。

外語系開展了書香校園讀書書目推薦活動，這個活動從學生

特性、專業特點等情況出發，制定了一份推薦書目分發各班，要

求學生按照分發的書目有目的有選擇的去閱讀。

經管系開展了走進圖書館活動、書簽制作活動和好書進寢室

活動，在走進圖書館活動中同學們充分利用圖書館資源，擴大閱

讀面，增加閱讀量，有一大批熱愛讀書的同學走進圖書館，讓同

學們在書的海洋里充分體味讀書好的滋味。書簽制作活動共收集

到作品多達400多份，每份作品都構思獨特，做工精美，充分的

體現出經管學子聰慧靈巧的特點。好書進寢室活動讓大家積極在

寢室讀書，并形成了一股在寢室好書交流潮。

機電系開展了點燃讀書激情共建書香校園好書推薦活動，提

升了學生的文化底蘊、語言感悟、文學素養，提高了學生理解、

分析問題的能力。

工程系開展了制圖大賽、走進圖書館活動、行為藝術展活動

以及創業設計大賽，其中制圖大賽為學生展示個人手工繪圖水平

提供了良好的平臺，考核了學生的讀圖能力及尺規繪圖技能，培

養了學生嚴謹的工作作風。在走進圖書館活動期間，依照活動計

劃針對本次活動依次作出了詳細策劃書，并通過對本次活動的宣

傳，達到了預期效果。尤其值得一提的是，在具有開創性的活動

行為藝術展中，現場氣氛十分熱烈，吸引了各系的同學前來參觀、

拍照，院報記者也進行了專訪，許多領導也停下腳步參觀，并給

予了高度評價。在創業設計大賽中，特請到了岳陽市創業中心主

任親自蒞臨指導，獲得大家的一致好評。

五、參與廣泛，收效顯著

在學院領導的高度重視下，在各教育系的精心組織下，本次

書香校園活動取得了良好的效果。

本次書香校園活動歷時一個半月，師生參與率達到了90%以

±o我院緊緊圍繞書香校園的主題，組織學生多讀書、讀好書。

在書香校園活動中涌現出一批先進集體和優秀個人，通過各系推

薦、學工辦審核評出書香班級九個，課外閱讀標兵五十人，樹立

了當代大學生的良好形象。他們刻苦認真、勤學好問、在完成課

內知識的學習上主動閱讀大量的課外書本，從學習中體會樂趣。

特別值得一提的是，在各系上交的材料中，工程系和文法系做的

細致到位，充分表現了系部在本次活動中所做的努力以及取得的

成績。

通過本次活動的開展，極大地促進了校園的精神文明建設，

為我院學生提供了廣闊的自我空間，營造了健康和諧的校園文化

氛圍，更為我們以后舉辦校園讀書活動提供了許多寶貴的經驗。

雖然本次書香校園活動還有一些不盡人意之處，如：組織工作不

盡完善;個別活動水平仍待提高。但我們相信，在學院黨委行政的

正確領導下，有廣大青年學子的熱情參與，有一種不斷開拓創新

的精神，我院的讀書活動必將會上一個新的臺階，必將取得更好

的成績。

學校書香校園活動工作總結范文篇5

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每

位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閱讀成為學校、家庭、

社會的一種良好風氣，現對我校本期開展如下：

一、教師讀書活動

每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了

讀書書目內容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學

習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，

走近經典，品味名著，提升個人綜合素養。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提

倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養成良好的閱讀習慣。每天記

錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。

加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、展評、

讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選

學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。

開展與學生“同過一個節”、“同讀一本書”、“同背一首

詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經典美文。教

師在讀書、學習、思考的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的

文化素養及教學技能，每位教師本期至少有一篇稿件發送到網上

進行交流。

二、學生讀書活動

1、營造書香環境。

(2)學校的櫥窗經常展示學生優秀的日記；推薦優秀的課外讀

物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片。黑板報向學生介紹優秀

的讀書方法，采用多種方式激發學生的讀書熱情。

(3)保證閱讀時間。實行“三讀”，設置“閱讀課”，大力開

展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學生到校后到預

備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。“閱讀課”由語文老

師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及

下午活動課的閱讀活動。

2、加強讀書交流。

(1)低年級的以摘抄為主，中高年級的以寫心得體會為主，教

師定期進行檢查指導，對于好的在班級、學校進行交流。各班安

排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀

書效果，另一方面鍛煉了學生的口才。

(2)學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考

級競賽；課本劇自編自導自演比賽；師生同讀活動。每個班級開展

了六個一活動，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次

學習回顧；一日一張習字；一日一次風采展示；一日一節閱讀課。并

且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論

壇、評比等展示讀書成果。

3、繼續以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經典”

誦讀活動。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首；七八

年級熟讀背誦經典詩詞80首；九年級熟讀背誦有一定難度的經典

古詩文80首。

三、加強保障

學校在本期之初投入一定資金，購買一定數量的適合師生閱

讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發揮其作用，積極為廣大

師生閱讀提供良好的平臺。

本期學校切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開

展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導讀、評價等服務;促進

班級讀書群體之間的交流和聯誼;廣泛開展主題讀書活動。

進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作,

通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”

活動與紅旗班級評比有機地結合起來，值日、值周教師每天對“晨

誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進行認真檢查并做

好記錄。

學校書香校園活動工作總結范文篇6

國家教育總督學柳斌說過：一個不重視閱讀的學生，是一個

沒有發展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一

個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校；一個不重視閱讀

的民族，是一個沒有希望的民族。重視經典文化誦讀，營造綠色

書香校園，已經成為我們城郊中心小學本學期的工作重點。在校

領導的領導和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞

書香滿校園，讀書伴成長這一主題，力求讓師生通過讀書增加文

化底蘊，通過經典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長，

讓特色引領學校發展。

現就本學期開展的活動做如下小結：

一、創建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。

為了使學校散發著陣陣書香，我們學校專門成立了書香校園

活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、大隊部、圖書室等職

能部門分工明確，認真務實地將創建書香校園的各項活動落實到

點、貫徹到面。

1、營造書香環境，共建精神家園。

校園面積雖然不大，但整潔優美，處處體現育人氛圍。我校

的讀書角、班級文化不斷更新內容，隨時展示學校的讀書成果和

學生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地，總

之，營造書香環境，共建精神家園，讓學生在靜態的校園文化中

閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結緣，時時

刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定二個一，保證學生的閱讀內容和閱讀時間。

為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校制定了二個一：每天閱

讀一小時：中午12：20&&12：50半小時課外閱讀。晚上課內朗讀

半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學交流讀，學期

末展不成果。

為了讓學生有書可讀，學校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師

負責，做到書櫥專用，整潔衛生，圖書擺放整齊美觀。各班班主

任老師從學校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書，做

到學生人手一冊，分發到學生手中閱讀。各班設3—-5名班級圖

書管理員負責管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間

為學生圖書交換時間；保證每一位學生的手邊時時有書可讀。同時

班級還設立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校，進

行圖書交流，讓其他同學分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。

二、讀書活動的開展，培養學生的閱讀情趣

堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀

書當作一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、

課本劇活動等形式激發同學們多讀書、讀好書。把讀書和活動緊

密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生

們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。

1、升旗儀式

開學都進行本學期的讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下

的講話進行活動的表彰和宣傳，讓書成為學校每個學生的伙伴。

低年級好書推薦、高年級讀后感欣賞等。校領導、班主任、語文

老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。

2、多彩的活動

自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯老師的

帶領下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神

通。得到了良好的書香的熏陶。

(1)說普通話寫規范字

利用班隊活動課上，各班舉行說普通話、寫規范字活動。

一年級的小小故事會講得有聲有色。

高年級的同學，老師讓同學們站上講臺，讓同學當一回小老

師，體驗說普通話在日常生活中的重要性：

(2)開展祖國在我心手抄報比賽書

我校六年級同學開展祖國在我心手抄報比賽。一幅幅生動、

活潑的圖畫，一篇篇同學們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報，

一幕幕歷史的重演？讓同學們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故,

體現了同學們的愛國之心，也寄上了同學們對祖國的祝福.

(3)星星點燈點亮前程

為了讓孩子們更能體現自己的本真，為了讓孩子們對寫作充

滿激-情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺,

我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的校刊&&《星

星點燈》。

所收集的都是本校孩子的優秀習作，經過老師潤色，我們看

到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調，描繪了絢麗

多姿的青春世界;那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從

此，《星星點燈》成了學子最忠實的知已，成為了學子最渴求的精

神食糧。

她聆聽著同學的歡歌和笑語，傾聽著同學的憂愁和煩惱，她

以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄

(4)金色童年

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿

童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來

的不同歡樂，低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平

時聽到的、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的

精彩。

三、學生的語文素養提高了。

首先是閱讀能力的提高。學生對經典一遍遍地誦讀，每一遍

都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦

讀者的理解、體會也在層層加深。書讀百遍，其義自見就是這個

道理。學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，

對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。學

生在誦讀經典的過程中，不但提高文學修養，而且開闊了視野，

知識面不斷擴大。再次是表達能力的提高。俗語說得好：讀書破

萬卷，下筆如有神，厚積薄發。只有積累豐富的語言素材，才能

厚積薄發，下筆如有神。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，

他們的語言材料庫在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到

一些表達方法。從學生的一篇篇習作中，我們可以看出學生天天

在進步。

學校書香校園活動工作總結范文篇7

一、教師讀書活動

每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了

讀書書目內容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學

習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，

走近經典，品味名著，提升個人綜合素養。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提

倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養成良好的閱讀習慣。每天記

錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。

加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書

筆記展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等

活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。

開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利

用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經典美文。教師在讀書、學習、

思考的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養及教學技

能，每位教師本期活動寫一篇讀書心得。

二、學生讀書活動

1、營造書香環境。

(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校繼續開放圖書室，

各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學生充分利

用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限

的圖書發揮最大的效益，各班級定期在班級內進行圖書交流。

(2)黑板報向學生推薦優秀的課外讀物、介紹優秀的讀書方法,

采用多種方式激發學生的讀書熱情。

(3)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，設置

“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時

間為學生到校后和午飯后，“暮省”時間為下午課外活動時間。

“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導。

2、加強讀書交流。

(1)低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫

心得體會為主，教師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班

級、學校進行交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的

書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛煉了學生的口才。

(2)學校對學生的讀書作具體的安排，讀書活動以學生自主管

理、自主鍛煉、自主學習、自主發展為指導思想，課內外互動、讀

評講寫結合，讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養學生的

讀書習慣，學校規定，各班每周開一次讀書交流會，每天記一句

名言，每周背一首古詩詞，每周精讀兩篇文章。

(3)學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累競

賽;講故事比賽；師生同讀活動。每個班級開展了五個一活動，即

一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學習回顧；一日一

次風采展示；周日一節閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀

書知識競賽、征文比賽、讀書筆記評比等展示讀書成果。

3、繼續以“每周一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經典”

誦讀活動。一、二、三年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞15

首；；四、五、六年級熟讀背誦有一定難度的經典古詩文15首。

三、加強保障

學校切實加強圖書的管理，充分發揮其作用，積極為廣大師

生閱讀提供良好的平臺。讓學生自由選擇喜愛的圖書。

進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作,

通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”

活動與紅旗班級評比有機地結合起來，值日、值周教師每天對“晨

誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進行認真檢查并做

好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好

“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的評比和表彰工作。

學校書香校園活動工作總結范文篇8

為使我校師生暢游于書的海洋，滋潤于書的花香，本學期我

校在廣大師生中開展豐富多彩的讀書活動，進一步提高了學生的

思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班級的建設，營造了書

香校園，達到了活動目的。

一、加強宣傳，營造書香氛圍

學校以班級為單位，以班主任為起點召開了各班的讀書節啟

動儀式，隨后各班開展關于征集讀書名言和口號，多渠道、深層

次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認

識，為落實讀書節方案的各項活動奠定基礎。

二、落實責任，確保順利開展

為確保“讀書節”活動有效、有序地開展，根據活動方案，

各班結合本班特色制定了相關活動計劃并配備相關管理人員與管

理制度，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的

順利實施。

三、特色活動，精彩紛呈

學校在讀書節活動中，著眼提高教育質量和促進學生的全面

發展，以形成“讀好書、好讀書”的終身學習的目標，開展一系

列豐富多彩的活動，效果頗豐。

（一）成語闖關知識競賽活動

讀書節活動啟動以來，各班就積極籌備成語闖關知識活動。

這次競賽活動采用書面問卷的形式，分各年級組對學生進行公平、

公正、公開的知識涵養測評，從而讓學生明白一個小小的成語也

能開創出如此豐富多彩的新篇章。

（二）征集名言，制作書簽

學生根據自己收集的名言，經過精心創作，不僅拓展學生課

外閱讀能力，也在活動中充分發揮自己的才能，從而進一步加深

學生對讀書的益處，體會讀書的樂趣，養成愛讀書的好習慣。

（三）手抄報比賽

為促進學生對閱讀的興趣，激發學生對讀書節活動的參與性,

我校根據學生各年齡段的特點，制定了不同主題的手抄報，從而

進一步展現了各班的風采魅力，為我校的發展增添了一筆重彩。

（四）讀書心得交流會

為進一步推動教師讀書活動的深入開展，提高教師的思想政

治素質和理論修養水平，我校舉行了以吳閃燕校長和王一仙副校

長主持的讀書交流會。會上，兩位校長做了精彩的發言，多位教

師各抒已見，并引起在座教師的共鳴，從而掀起了該校的.一股股

讀書熱潮，取得了較好的效果。

（五）古詩文考級活動

這幾年來我校還開展了古詩文的考級活動，根據學生的年齡

特點分別設立了六個級別，潘茜茜老師以高段為點設立了各年級

的考核小組學生的誦讀積極性空前高漲，紛紛表示將以更大的熱

情投入到背誦古詩文的活動中去。

四、活動效果與改進之處

1、通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪

人生”，培養學生良好的閱讀習慣、提升修養。

2、通過開展讀書節活動，班級的文化氛圍更加濃厚，學生的

主人翁意識加強了，日常行為習慣更常規化。

“讀書節”活動雖已結束，但讀書絕非只是讀書節活動中的

事，讀書應成為每位學生的愛好，更是每位老師一生的事情。相

信我校的全體師生會保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，

讀好書，會讀書，讀全本書。

學校書香校園活動工作總結范文篇9

書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經驗教

訓的結晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人

生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人

的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界,

在很大程度上取決于民族的閱讀水平。為了素質教育的全面推進,

我們在充分研究、積極實踐的基礎上，認真推進區“營造書香校

園”工程計劃。一年來的工作現作總結如下：

一、整體著眼，營造氛圍，推動書香校園工程順利進行。

我校把書香校園的創建作為我校的重要工作來實施的。我們

專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，教科

室、德育處、各班主任、語文教師分工明確，我們以學校圖書室、

班級圖書角為基地，通過創設濃郁的讀書環境與氛圍，開展形式

多樣的閱讀活動，培養師生強烈的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，

使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，建設書香校園，為師生的共

同成長打下堅實的精神基礎。認真務實地將“創建書香校園”的

各項活動落實到點、貫徹到面：

1、在班內張掛宣傳標語，開辟讀書活動專欄，營造濃厚的讀

書氛圍。

2、納入課程計劃，強化閱讀指導。學校嚴格控制作業量，每

天上午早自修前保證每個學生有半小時的閱讀時間，并在每周一

下午安排閱讀課，我校領導及教科室成員巡視指導，做到專時專

用。在實踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導的有效思路，逐步

形成課外閱讀的基本課型。

3、我校在積極推進“新教育實驗”過程的同時，還并行了

“新語文主題閱讀”的開展，并派出了我校的語文工作室主任遠

赴廣州進行了為期一個星期的聽課、教研，并在語文組進行了培

訓，力求在教學的多個領域實現閱讀的多樣性、實效性和全面性。

積極健康的“書香”活動寓教于樂，切實引導學生多讀書、

樂讀書、讀好書，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高人

文素養，打好終身發展的基礎。

二、活動推進，讀用結合，促進書香校園工程的有效推進。

（一）開展教師讀書系列活動

1、積極實踐“過一種幸福完整的教育生活”（朱永新）的教育

理念。我們學校在教師中積極開展構建“理想課堂”的教育活動,

使教師學生能過一種幸福完整的教育生活。我校教師本學年都認

真學習了《魏書生班主任工作漫談》，每周寫不下500字的讀書筆

記，學習心得，閱讀習慣也日漸成熟。一年來，教師教學研究活

動做到了周周有活動，天天有體驗，人人有收獲。

2、將讀書作為一種常態工作。我校在資金緊張的情況下，每

當教師在教學或科研中作出一點成績，我校領導就會大力的進行

表彰，并贈以教育類書籍作為獎勵，這是對教師精神上的鼓勵，

體現了學校對教師個人素質提高的重視。

（二）開展學生讀書系列活動

1、我們組織學生開展了“我身邊的文明”等作文比賽，營造

良好的讀書氛圍。

2、認真組織學生讀書活動，每學期開展“整本書共讀”活動;

積極向學生做好“中小學生讀書”工程推薦書目的工作，開展撰

寫讀后感的比賽活動，營造了濃郁的校園讀書氛圍。

3、開展了以班級位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦

讀活動。各班認真抓好早讀、午讀，上好讀書課，只要你走進我

們學校，到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事、演講、

座談、討論、辯論等活動，努力營造濃厚的班級讀書氛圍，扎實

開展書香班級創建活動。

4、開展好“班級圖書角”創建活動，并逐步改進提高。學校

將利用現有的教育條件，嘗試建立開放式圖書室，鼓勵學生主動

借閱讀書。

三、小處入手，開架選擇，保證書香校園工程落到實處。

1、積極加強學校圖書室建設和管理，充分發揮其作用。我們

積極增加書香校園工程的資金投入，積極購置圖書，開展師生捐

贈圖書活動等，做到了圖書擁有量達到合格標準。

2、設置“讀書課”，確定語文課中每周有一節課用于學生閱

讀的讀書指導課。利用“讀書課”，做好班級讀書活動的指導、

交流、評比、表彰等工作。與此同時，我們開展了“晨讀”，”晨

讀”時間大體上為學生到校后一一早自習。

金庸先生曾說過：“只要有書讀，做人就幸福。”讀書對于

女教師來說，書籍是最好的美容品；對男教師來說，書籍是自己的

一張挺刮的名片。”書籍是人類進步的階梯”，“腹有詩書氣自

華，最是書香能致遠。”提高每個公民的民族素質和文化底蘊，

是現代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。校園是學習的“伊甸園”，

我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、

感悟，品味生活；我們在求索之路上實踐、發展，積淀人文精神。

讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、

更健康。“好讀書、讀好書，會讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生

命的魅力”，必將成為我們第九小學全體師生堅定的信念和永恒

的追求。

學校書香校園活動工作總結范文篇10

國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一

個沒有發展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；

一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校；一個不重視閱

讀的民族，是一個沒有希望的民族。”重視經典文化誦讀，營造

綠色書香校園，已經成為我們云洋小學本學期的工作重點。本學

期，在校領導的領導和幫助下，在全校師生的共同努力下，云洋

小學緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師

生通過讀書增加文化底蘊，通過經典誦讀讓孩子學會做人，讓書

香伴隨師生成長，讓特色引領學校發展。

一、創建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。

為了使學校散發著陣陣書香，我們學校專門成立了“書香校

園”活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、大隊部、圖書室

等職能部門分工明確，認真務實地將“創建書香校園”的各項活

動落實到點、貫徹到面。

1、營造書香環境，共建精神家園。

校園面積雖然不大，但整潔優美，處處體現育人氛圍。我校

的讀書角、班級文化不斷更新內容，隨時展示學校的讀書成果和

學生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地，總

之，營造書香環境，共建精神家園，讓學生在靜態的校園文化中

閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結緣，時時

刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個一”，保證學生的閱讀內容和閱讀時間。

為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校制定了“二個一”：每

天閱讀一小時：中午12：20-12：50半小時課外閱讀。晚上課內

朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學交流讀，

學期末展示成果。

為了讓學生有書可讀，學校圖書室由圖書管理員負責，做到

書櫥專用，整潔衛生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學

校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書，做到學生人手

一冊，分發到學生手中閱讀。各班設2名班級圖書管理員負責管

理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學生圖書交換

時間；保證每一位學生的手邊時時有書可讀。同時班級還設立班級

圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書交流，讓

其他同學分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。

二、讀書活動的開展，培養學生的閱讀情趣。

自20—年，我校就開始堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主

題活動，把鼓勵學生讀書作為一項重要內容，以演講比賽、朗誦

比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發同學們多讀書、

讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越

強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得

到鍛煉。

1、升旗儀式

開學都進行本學期的讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下

的講話進行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為學校每個學生的伙

伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領導、

班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。

2、多彩的活動

自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯老師的

帶領下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神

通。得到了良好的書香的熏陶。

(1)說普通話寫規范字

利用班隊活動課上，各班舉行“說普通話、寫規范字”活動。

學校書香校園活動工作總結范文篇11

國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一

個沒有發展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;

一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校；一個不重視閱

讀的民族，是一個沒有希望的民族。”重視經典文化誦讀，營造

綠色書香校園，已經成為我們云洋小學本學期的工作重點。本學

期，在校領導的領導和幫助下，在全校師生的共同努力下，云洋

小學緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師

生通過讀書增加文化底蘊，通過經典誦讀讓孩子學會做人，讓書

香伴隨師生成長，讓特色引領學校發展。

現就本學期開展的活動做一下總結。

一、創建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。

為了使學校散發著陣陣書香，我們學校專門成立了“書香校

園”活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、大隊部、圖書室

等職能部門分工明確，認真務實地將“創建書香校園”的各項活

動落實到點、貫徹到面。

1、營造書香環境，共建精神家園。

校園面積雖然不大，但整潔優美，處處體現育人氛圍。我校

的讀書角、班級文化不斷更新內容，隨時展示學校的讀書成果和

學生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地，總

之，營造書香環境，共建精神家園，讓學生在靜態的校園文化中

閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結緣，時時

刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個一”，保證學生的閱讀內容和閱讀時間。

為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校制定了“二個一”：每

天閱讀一小時：中午12：20——12：50半小時課外閱讀。晚上課

內朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學交流讀，

學期末展示成果。

為了讓學生有書可讀，學校圖書室由圖書管理員負責，做到

書櫥專用，整潔衛生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學

校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書，做到學生人手

一冊，分發到學生手中閱讀。各班設2名班級圖書管理員負責管

理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學生圖書交換

時間；保證每一位學生的手邊時時有書可讀。同時班級還設立班級

圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書交流，讓

其他同學分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。

二、讀書活動的開展，培養學生的閱讀情趣

自20一年，我校就開始堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主

題活動，把鼓勵學生讀書作為一項重要內容，以演講比賽、朗誦

比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發同學們多讀書、

讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越

強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得

到鍛煉。

1、升旗儀式

開學都進行本學期的讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下

的講話進行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為學校每個學生的伙

伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領導、

班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。

2、多彩的活動

自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯老師的

帶領下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神

通。得到了良好的書香的熏陶。

(1)說普通話寫規范字

利用班隊活動課上，各班舉行“說普通話、寫規范字”活動。

一年級的“小小故事會”講得有聲有色。

高年級的同學，老師讓同學們站上講臺，讓同學當一回“小

老師”，體驗說普通話在日常生活中的重要性：

(2)開展“祖國在我心”手抄報比賽書

我校六年級同學開展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生

動、活潑的圖畫，一篇篇同學們的摘抄，一張張清秀、整潔的手

抄報，一幕幕歷史的重演…讓同學們加深對祖國的熱愛，重溫歷

史典故，體現了同學們的愛國之心，也寄上了同學們對祖國的祝

福.

(3)星星點燈點亮前程

為了讓孩子們更能體現自己的本真，為了讓孩子們對寫作充

滿激情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，

我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的校刊一一

《星星點燈》。

所收集的都是本校孩子的優秀習作，經過老師潤色，我們看

到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調，描繪了絢麗

多姿的青春世界;那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從

此，《星星點燈》成了學子最忠實的知已，成為了學子最渴求的精

神食糧。

她聆聽著同學的歡歌和笑語，傾聽著同學的憂愁和煩惱，她

以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄……

(4)金色童年

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿

童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來

的不同歡樂，云洋小學的低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子

們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受

不同故事的精彩。

學校書香校園活動工作總結范文篇12

高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”，

閱讀能給兒童快樂，豐富兒童的精神、心靈和情感；發展兒童的文

學藝術想象力和創造力，幫助兒童認識自然、社會，向兒童傳達

自由、平等、和人類公認的美德和理想，引導兒童觀察社會生活，

豐富兒童的業余生活。

為進一步激發我校學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，

樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍，在萬物復蘇，草長

鶯飛的季節，我校開展了以“孟春書聲?營造書香校園”為主題

的讀書活動。期間，各班創造性地開展讀書活動，力爭培養學生

“愛讀書，讀好書，多讀書，勤讀書”的好習慣。通過本次''孟

春書聲?營造書香校園”活動的開展，我校教師、學生、家長共

同積極參與，達到了優化校園文化環境，構建學生素質和諧發展、

教師隊伍充滿活力、校園讀書氛圍濃厚的目的，進一步促進了學

習型校園、學習型家庭、學習型社區的形成。“孟春書聲?營造

書香校園”活動總共有三個階段：

一、啟動階段：大力宣傳，營造書香氛圍

首先學校及時制定了詳實可行的書香校園活動計劃。按照活

動計劃，我們迅速在全校開展了“孟春書聲?營造書香校園”活

動的動員工作。隨后各班積極行動起來，通過召開主題班會、號

召搜集身邊的好書、親子共讀一本書等活動讓學生在外界環境的

刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高。學校隨即召開了書香校

園啟動儀式，從思想上使學生充分的認識讀書的重要性，為深入

落實書香校園計劃的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、活動階