T/GQYH

團體標準

T/GQYH0104–2024

學校職業教育實訓基地建設規范

Schoolvocationaleducationtrainingbaseconstruction

standards

2024-01-10發布2024-02-10實施

貴州省企業決策研究會發布

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學校職業教育實習培訓基地建設規范是指建設職業學校實習培訓基地應遵

循的標準和要求。主要是為了保證實習培訓基地能夠滿足職業教育的教學需求，

提高學生的實踐能力和就業競爭力。

一、適用范圍

本文件規定了學校職業教育實習培訓基地建設規范的基本要求、建設要求、

運用要求和評價機制(以下簡稱“實訓基地”)。

二、基本要求

（一）一般原則

參與培訓基地建設的學校、企業在平等自愿的基礎上在技術、設備、人員等

方面共享各自的資源，從而推動高質量、高水平、高技術能力型人員的精準培養，

為國家經濟和社會發展作出貢獻。

（二）協定的簽訂

校企合作必須在協議中明確合作過程，明確合作結果，實現雙方責任、權利、

互惠互利，形成長期穩定的合作關系。

（三）建立組織

校企合作雙方成立專門機構負責培訓基地的建設和運營。

三、建設要求

（一）訓練場所

實習培訓基地應布局合理、環境優美，適應專業學校教育、教學特點和要求。

實習訓練基地的建設要充分考慮其實用性、安全性和舒適性，為學生提供良好的

學習和實踐環境。

1、學校內部應設置專門的教學場所，滿足日常辦公、各類培訓、教學研究、

研究開發、成果轉化等方面的需要。

2、實習訓練基地的實習室面積、網絡環境、實習訓練場所配置不得低于教

育部或人社局規定的訓練教學條件建設標準的規定。

3、實習訓練基地的建設設施應當符合下列規定。

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采光度:光亮充足，符合GB/T50033的規定;

照明:符合GB50034的規定:

通氣性:通氣性好，干燥清潔;

防滑:在地面上鋪設防滑瓷磚或使用地面專用的防滑涂料。

電氣安裝:符合GB/T16895.33的規定。

消防:必須符合GB50016的規定。

安全標識:所有部分符合GB2893規定:

安全衛生:符合GBZ1的規定。

環保:廢氣、渣滓、液體、噪音等必須在國家規定范圍內。

4、訓練基地的供電設備、空氣壓力、溫度、濕度、清潔度等級應能滿足訓

練設備的正常運行。

5、實訓基地應設置可用于安全教育、實訓原理講解、實訓求和等課程的理

論教學場所，理論教學場所應配備機械、投影設備、黑板、空調等設施。

6、實習培訓基地應配備專門人員負責實驗耗材的管理，包括耗材的采購、

運出、進項記錄、投放、廢品回收和有害品的處理。

（二）訓練內容

1、實習培訓內容由學校與合作公司共同設立，將學校立德樹人的根本任務

與企業的人才招聘需求相結合。

2、實習訓練內容的設置應包括以下兩部分：

1對教材的基礎理論進行檢驗，著力培養學生的基本職業道德和職業素養。

科目占50%。

2根據企業的人才招聘需求，致力于培養學生的職業技能。課程的比例占

了50%。

3、培訓課程應采用“理論+實踐運用”的培訓方式。另外，培訓基地必須是“企

業實踐+實踐教學”的運作方式。

4、定期組織功能競賽，通過競賽促進訓練，督促學習。

5、定期對本地區相關行業的企業進行一次問卷調查，調查比例不低于30%，

以了解企業對技術功能型人才的需求。

6、聘請校企雙方專家，結合企業人才招聘，適時調整實習培訓基地的實習

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培訓內容。

（三）實習訓練設施

實習培訓基地要有先進的設備和配套，以滿足各類職業技能培訓的需要。設

施和設備應具有較高的實用性和可靠性，能夠滿足教學大綱的要求，同時具有一

定的前瞻性，適應職業教育的發展趨勢。

1、實習訓練基地的實習訓練設備配備不得低于文部省制定的專科學校各專

業實習訓練教授條件建設標準的規定。

2、實訓基地的實訓設備應以兩年為一個周期，隨實訓內容的調整而更新。

滿足以下規定：

1培訓設備應能夠直觀展示企業生產過程中的基本原理、生產技術，

切實提高學生的工作知識和職業能力;

2確定校企合作雙方產品生產、研發過程中所涉及的關鍵知識、技術、

設計實訓設備、人員的快速、安全、環保知識和功能。將實訓設備設計方案申請

專利轉化為產品。

3所有培訓設備必須具備安全操作規范和培訓指導書，以規范學員的

操作和培訓效果。

（四）管理團隊和教師

1、實習培訓基地應具備專業素質高、實踐經驗豐富的師資隊伍，符合職業

教育的教學要求。在教師隊伍建設方面，要以教師職業發展為重點，定期開展培

訓和學術交流，提高教師的教育教學水平。

2、訓練基地管理委員會設主任、副主任各1名。主任由二級學院(系/部)負

責人擔任，副主任由企業相關業務負責人擔任。

3、實習訓練基地管理委員會委員應當符合下列各項規定:

4獲得一級、二級大學(系/部)教師高級職稱或博士學位。

5企業工作者須具有學士學位以上相關行業或領域的第一教師工作，

從事研究開發8年以上。

4、擔任實習培訓基地的教師應當符合下列規定:

應具有良好的思想品質和職業道德，熱愛教育事業，身心健康。實習訓練基

地管理委員會負責教師基本資質的檢查。

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企業兼職教師必須在相關行業或領域從事一線生產、研發工作5年以上，熟

練掌握相關工藝、工序和功能或在相關行業有一定聲譽的熟練長、國家級或星級

非物質文化遺產級接班人

在教研組中，“雙型”教師所占比率超過一半。具有高級專業技術職稱(職務)

的教師所占比例達到30%以上，具有相關高級科以上職業資格的教師所占比例達

到40%以上。

四、運營條件

（一）經費要求

1、職業學校應當根據自主發展計劃和校企合作實訓基地的實際效益安排專

項資金，推進實訓基地的建設和運營。

2、嚴格的財務管理制度制定專用的資金監督制度，其經費用途應包括以下

事項。

1物品購買

2設備維護

3到企業招聘教師

4科學研究

5成果轉換

（二）技能訓練

1、參與實習培訓基地建設的學校和企業建立相互訓練機制。學校定期選拔

教師參加企業產品的生產、研究開發，學習企業的先進技術、生產工藝、管理制

度等內容。企業根據自身需求選拔職工到實習培訓基地參加培訓，提高業務知識

和工作能力。

2、培訓基地管理委員會負責技能培訓質量調查。

（三）學生的就業活動

實習培訓基地開展的學生就業服務應符合以下規定。

1.在平等、自愿的前提下，合作企業優先選拔實習培訓基地的優秀學生到

企業從事相關工作。

2.學校以實習培訓基地為平臺，為在校畢業生提供就業指導服務。

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（四）項目合作

1、協議簽訂后，學校教師的研究成果，包括專利、軟件制作，可通過企業

進行補充和產業化，校企合作雙方根據協議共享利益。

2、協議簽訂后，合作企業將業務轉包給職業學校，可以提高企業生產效率，

降低生產成本。

五、質量評價和監督

訓練基