二年級(jí)體育上冊(cè)2.34各種籃球游戲（并初步學(xué)習(xí)怎樣叫三步籃）教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：二年級(jí)體育上冊(cè)2.34各種籃球游戲（并初步學(xué)習(xí)怎樣叫三步籃）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要來(lái)上一堂充滿活力的體育課，主題是《二年級(jí)體育上冊(cè)2.34各種籃球游戲（并初步學(xué)習(xí)怎樣叫三步籃）》。讓我們一起揮灑汗水，享受運(yùn)動(dòng)的快樂吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。

2.提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)和遵守體育游戲規(guī)則的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、公平競(jìng)爭(zhēng)的體育道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們之前已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的籃球基本動(dòng)作，如運(yùn)球和傳球，對(duì)籃球有一定的了解。但在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)新的籃球游戲和三步上籃技巧，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)普遍感興趣，喜歡參與團(tuán)隊(duì)游戲。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速學(xué)習(xí)新的動(dòng)作和規(guī)則。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好直觀教學(xué)和互動(dòng)式學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)際操作和游戲來(lái)提高技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)三步上籃技巧的理解和掌握可能存在困難，需要反復(fù)練習(xí)才能熟悉動(dòng)作要領(lǐng)。

-在團(tuán)隊(duì)游戲中，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈贤ê蛥f(xié)作而影響整體表現(xiàn)。

-部分學(xué)生可能在比賽中遇到挫折感，需要教師及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們調(diào)整心態(tài)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《二年級(jí)體育上冊(cè)》教材，以便于跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球游戲相關(guān)的圖片和視頻，以及三步上籃動(dòng)作分解的圖表，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的籃球和籃球架，確保每個(gè)小組都能進(jìn)行游戲和練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)小組活動(dòng)區(qū)域，方便學(xué)生分組進(jìn)行籃球游戲和練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布籃球游戲和三步上籃的預(yù)習(xí)資料，包括籃球發(fā)展史的小視頻和基礎(chǔ)動(dòng)作的演示。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出如“籃球運(yùn)動(dòng)有哪些基本規(guī)則？”“三步上籃的步驟是怎樣的？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對(duì)籃球規(guī)則和三步上籃動(dòng)作的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群分享資源，提高預(yù)習(xí)效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以籃球明星的故事引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解籃球游戲規(guī)則和三步上籃的動(dòng)作要領(lǐng)。

-組織課堂活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行籃球游戲和三步上籃的練習(xí)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的練習(xí)中遇到的問題，及時(shí)給予解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考動(dòng)作的正確性。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲和練習(xí)，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣。

-提問與討論：學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中提出問題，與同學(xué)討論解決。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解籃球技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生掌握籃球技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家人一起玩一個(gè)簡(jiǎn)單的籃球游戲，并嘗試叫出三步上籃的名稱。

-提供拓展資源：推薦一些籃球相關(guān)的書籍和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生與家人一起完成作業(yè)，增強(qiáng)家庭互動(dòng)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)籃球的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一次學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思提高學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理一、籃球游戲的基本規(guī)則

1.游戲參與人數(shù)：通常為2-4人，可根據(jù)場(chǎng)地和人數(shù)進(jìn)行調(diào)整。

2.游戲場(chǎng)地：籃球場(chǎng)或類似大小的空地。

3.游戲時(shí)間：一般為10-20分鐘，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。

4.游戲目標(biāo)：通過(guò)運(yùn)球、傳球、投籃等方式，將球投入對(duì)方籃筐，得分。

5.游戲規(guī)則：

-球在場(chǎng)上只能用手、手腕和前臂進(jìn)行操作，不能使用其他部位。

-禁止推、拉、撞等惡意動(dòng)作。

-犯規(guī)行為包括走步、帶球走、非法運(yùn)球、三次運(yùn)球違例等，犯規(guī)者將失去球權(quán)。

-投籃得分：將球投入對(duì)方籃筐，得2分；三分線外投籃，得3分。

二、三步上籃的動(dòng)作要領(lǐng)

1.準(zhǔn)備姿勢(shì)：雙腳分開與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心降低，雙手持球于胸前。

2.驅(qū)動(dòng)：利用腿部力量，從后腿開始發(fā)力，迅速向前推進(jìn)。

3.轉(zhuǎn)身：在推進(jìn)過(guò)程中，迅速轉(zhuǎn)身，使身體面向籃筐。

4.投籃：在接近籃筐時(shí)，將球從胸前舉起，用投籃手的大拇指、食指和中指控制球，通過(guò)手腕和手指的力量將球投出。

5.落地：投籃后迅速落地，做好防守準(zhǔn)備。

三、籃球游戲的戰(zhàn)術(shù)配合

1.傳球：在場(chǎng)上靈活運(yùn)用傳球，為隊(duì)友創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

2.分散防守：在防守時(shí)，注意觀察對(duì)方球員的位置，及時(shí)調(diào)整防守策略。

3.快攻：在對(duì)方失誤或防守松懈時(shí)，迅速發(fā)起快攻，爭(zhēng)取得分。

4.隊(duì)員間的溝通：在場(chǎng)上保持良好的溝通，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

四、籃球游戲的安全注意事項(xiàng)

1.熱身運(yùn)動(dòng)：在游戲開始前，進(jìn)行充分的熱身運(yùn)動(dòng)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

2.防止碰撞：在游戲過(guò)程中，注意觀察場(chǎng)上的情況，避免發(fā)生碰撞。

3.防止摔倒：在運(yùn)球、轉(zhuǎn)身等動(dòng)作中，保持身體平衡，防止摔倒。

4.遵守規(guī)則：在游戲中嚴(yán)格遵守規(guī)則，尊重對(duì)手，體現(xiàn)體育精神。

五、籃球游戲的組織與實(shí)施

1.游戲前的準(zhǔn)備：選擇合適的場(chǎng)地、器材，確保游戲順利進(jìn)行。

2.游戲過(guò)程中的指導(dǎo)：教師或教練員在游戲過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作，提高技能水平。

3.游戲后的總結(jié)：游戲結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，分享經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。

六、籃球游戲的教學(xué)評(píng)價(jià)

1.技能評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在游戲中的運(yùn)球、傳球、投籃等動(dòng)作，評(píng)價(jià)其技能水平。

2.團(tuán)隊(duì)合作評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在游戲中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，評(píng)價(jià)其團(tuán)隊(duì)精神。

3.情緒態(tài)度評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在游戲過(guò)程中的情緒變化，評(píng)價(jià)其積極性和參與度。

4.運(yùn)動(dòng)能力評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在游戲中的運(yùn)動(dòng)能力，評(píng)價(jià)其身體素質(zhì)和體能水平。板書設(shè)計(jì)①籃球游戲基本規(guī)則

-參與人數(shù)：2-4人

-游戲場(chǎng)地：籃球場(chǎng)或類似空地

-游戲時(shí)間：10-20分鐘

-目標(biāo)：投入對(duì)方籃筐得分

-禁止動(dòng)作：推、拉、撞等惡意行為

-犯規(guī)行為：走步、帶球走、非法運(yùn)球、三次運(yùn)球違例

②三步上籃動(dòng)作要領(lǐng)

-準(zhǔn)備姿勢(shì)：雙腳分開，膝蓋微彎，雙手持球胸前

-驅(qū)動(dòng)：后腿發(fā)力，向前推進(jìn)

-轉(zhuǎn)身：迅速轉(zhuǎn)身，面向籃筐

-投籃：舉起球，用手指力量投出

-落地：投籃后迅速落地，做好防守

③籃球游戲戰(zhàn)術(shù)配合

-傳球：靈活運(yùn)用，創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)

-分散防守：觀察對(duì)手，調(diào)整防守策略

-快攻：對(duì)方失誤時(shí)，迅速發(fā)起進(jìn)攻

-溝通：保持良好溝通，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作

④籃球游戲安全注意事項(xiàng)

-熱身運(yùn)動(dòng)：預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷

-防止碰撞：觀察場(chǎng)上情況，避免碰撞

-防止摔倒：保持身體平衡，防止摔倒

-遵守規(guī)則：尊重對(duì)手，體現(xiàn)體育精神

⑤籃球游戲組織與實(shí)施

-準(zhǔn)備：選擇場(chǎng)地、器材，確保游戲順利進(jìn)行

-指導(dǎo)：糾正動(dòng)作，提高技能水平

-總結(jié)：分享經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議

⑥籃球游戲教學(xué)評(píng)價(jià)

-技能評(píng)價(jià)：觀察運(yùn)球、傳球、投籃動(dòng)作

-團(tuán)隊(duì)合作評(píng)價(jià)：觀察團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

-情緒態(tài)度評(píng)價(jià)：關(guān)注情緒變化，評(píng)價(jià)積極性

-運(yùn)動(dòng)能力評(píng)價(jià)：觀察身體素質(zhì)和體能水平教學(xué)反思與總結(jié)親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了籃球游戲和三步上籃的技巧，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)回顧一下這節(jié)課的內(nèi)容，并對(duì)我自己的教學(xué)進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我想說(shuō)的是，今天的課堂氛圍非常好?？吹侥銈?cè)诨@球場(chǎng)上奔跑、傳球、投籃，我感到非常欣慰。你們的表現(xiàn)讓我看到了體育精神的力量，也讓我對(duì)你們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了更深的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如通過(guò)視頻展示三步上籃的動(dòng)作要領(lǐng)，讓你們更直觀地理解。我還設(shè)計(jì)了小組合作的游戲，讓你們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了你們的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了你們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

①教學(xué)反思

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在講解三步上籃的動(dòng)作時(shí)，可能有些同學(xué)還是不太理解。我應(yīng)該在講解的過(guò)程中更加細(xì)致，可能還需要一些輔助動(dòng)作的示范，或者讓已經(jīng)掌握的同學(xué)來(lái)示范，這樣可能更容易讓新同學(xué)理解。

在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在練習(xí)時(shí)容易分心。我應(yīng)該在開始練習(xí)前強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，并在練習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)巡視，及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作，同時(shí)也要適時(shí)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們保持專注。

②教學(xué)總結(jié)

總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果是不錯(cuò)的。同學(xué)們?cè)谥R(shí)上對(duì)籃球游戲和三步上籃有了更深入的了解，技能上也有所提升。很多同學(xué)在課后還主動(dòng)練習(xí)，這讓我感到非常高興。

在情感態(tài)度方面，我看到了同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛和對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重視。這不僅僅是一堂體育課，更是一次團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

然而，也存在一些不足。比如，個(gè)別同學(xué)在練習(xí)時(shí)動(dòng)作不規(guī)范，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重細(xì)節(jié)，確保每位同學(xué)都能正確掌握技能。

③改進(jìn)措施和建議

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

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