口語(yǔ)交際：同讀一本書(shū)名言導(dǎo)入，議論“好書(shū)”(1)好書(shū)是偉大心靈之寶貴血脈。(2)書(shū)籍乃世人累積智慧之明燈。(3)讀一切的好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。(4)書(shū)籍——人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀了這些名言以后，你有什么感受？請(qǐng)同學(xué)們想一想：什么樣的書(shū)才能算好書(shū)?內(nèi)容健康、生動(dòng)、有趣的書(shū)語(yǔ)言?xún)?yōu)美的書(shū)圖文并茂、給人美感的書(shū)啟迪智慧、教人做人的書(shū)使人獲得有益知識(shí)的書(shū)……

閱讀往往能喚起讀者獨(dú)特的感受和理解，即使讀同一本書(shū)，尤其是一本好書(shū)，不同的讀者，心得體會(huì)也可能不一樣。讓我們一起開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)，圍繞同一本書(shū)交流讀書(shū)心得，分享閱讀的收獲，分享讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。探究“說(shuō)”法，嘗試表達(dá)小組討論：我準(zhǔn)備分享哪一本好書(shū)?怎樣去圍繞這本書(shū)交流讀書(shū)心得，分享閱讀的收獲，使大家想讀、愛(ài)讀?大家好，我是愛(ài)讀書(shū)的小靈通。最近，我看了一本很有意思的書(shū)，名字叫《童年真好》，作者是我省作家陳章漢。這本書(shū)用兒童化的語(yǔ)言、形象風(fēng)趣的插圖，寫(xiě)了作者小時(shí)候的不少蠢事、羞事和趣事。但無(wú)論什么事，都充滿(mǎn)了天真無(wú)邪的兒童情趣。讀著讀著，我常常忍不住捧腹大笑，并為文中蘊(yùn)含的濃厚情感所感染，也使我不禁想起自己小時(shí)候的一些事情來(lái)。這樣的好書(shū)，你不想一睹為快嗎?（1）這本書(shū)講了一個(gè)什么樣的故事?（2）你怎樣評(píng)價(jià)主人公？你對(duì)哪個(gè)人物印象最深？為什么？（3）有沒(méi)有什么地方讓你覺(jué)得困惑，或是感到奇怪？有沒(méi)有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)？（4）讀這本書(shū)的時(shí)候，你想到了哪些相似的書(shū)，或是想到了生活中的哪些人？（5）故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果你來(lái)寫(xiě)這個(gè)故事，你會(huì)怎么寫(xiě)？梳理思路勇于表達(dá)認(rèn)真傾聽(tīng)交流表達(dá)小組練說(shuō)，人人參與小組合作：我覺(jué)得……《魯濱孫漂流記》好看，因?yàn)椤椭C互動(dòng)，反饋評(píng)價(jià)匯報(bào)展示好書(shū)自述講故事表演小記者采訪(fǎng)要選擇一兩個(gè)大家都感興趣的，值得討論的話(huà)題交流。可以引用原文說(shuō)明觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更有說(shuō)服力。要認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，注意分辨別人的觀點(diǎn)是否正確，理由是否充分。提示方法:擴(kuò)展延伸，鞏固提高課后向同學(xué)、父母或鄰居小朋友推薦一本好書(shū)。謝謝觀看口語(yǔ)交際：同讀一本書(shū)閱讀往往能喚起讀者獨(dú)特的感受，即使讀同一本書(shū)，不同的讀者，心得體會(huì)也可能不一樣。交際內(nèi)容本次口語(yǔ)交際的話(huà)題是“同讀一本書(shū)”，通過(guò)開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)，圍繞同一本書(shū)交流讀書(shū)心得，分享閱讀的收獲。交際指導(dǎo)1.選擇同讀書(shū)目。根據(jù)“快樂(lè)讀書(shū)吧”推薦內(nèi)容或根據(jù)本班實(shí)際情況選定一本同讀的書(shū)，規(guī)定讀書(shū)的時(shí)間，大家在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把書(shū)讀完。交際指導(dǎo)2.分享讀書(shū)感受。讀完整本書(shū)后，暢談初讀感受：可以借助人物圖譜，說(shuō)一說(shuō)故事中的人物關(guān)系和人物特點(diǎn)；可以借助故事結(jié)構(gòu)圖，回憶情節(jié)或梳理情節(jié)；可以呈現(xiàn)閱讀批注或摘抄的句段……交際指導(dǎo)3.圍繞話(huà)題交流。選擇好交流話(huà)題，根據(jù)自己的想法和觀點(diǎn)，瀏覽原著中的重要章節(jié)、片段，尋找證明自己想法或觀點(diǎn)的依據(jù)，有理有據(jù)地表達(dá)想法和觀點(diǎn)。交流時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，聽(tīng)懂別人的想法，尊重別人的想法，多角度思考問(wèn)題。交際指導(dǎo)4.總結(jié)延伸話(huà)題。分享交流后及時(shí)總結(jié)收獲，知道引用原文證明觀點(diǎn)的重要性，反思自己在引用原文證明觀點(diǎn)方面能否有理有據(jù)，反思自己在與別人交流觀點(diǎn)時(shí)，能否尊重別人的不同觀點(diǎn)、心平氣和地談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)等。課堂上沒(méi)有時(shí)間討論的話(huà)題，可以課后找同學(xué)繼續(xù)交流。交際范例魯濱遜是個(gè)樂(lè)觀的人。魯濱遜能在荒島上生活28年，跟他這種生活態(tài)度有密切的關(guān)系。他能理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從絕望中看到希望，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。“這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己。”他就是靠著這種樂(lè)觀的精神，戰(zhàn)勝所有困難的，這也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。交際范例我認(rèn)為魯濱遜還是個(gè)勇敢的人。他面對(duì)困難毫不畏懼，自己想辦法，利用周?chē)梢岳玫囊磺校e極地改善了生存環(huán)境。終于從“凄涼的海岸”走上了“樂(lè)觀的小島”。這種生存的勇氣和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于處于競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)的人們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的啟示。交際范例

我來(lái)談?wù)勛屛矣∠笞钌畹那楣?jié)吧。一次，魯濱遜無(wú)意中發(fā)現(xiàn)掉在墻角的一些谷粒，竟然長(zhǎng)出綠色的莖，不久，長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱遜一到雨季就撒下半數(shù)種子來(lái)試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅半斗而已。但是，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，魯濱遜最終成了種田高手。他知道了一年四季播種兩次，收獲兩次，永不放棄。魯濱遜有了生存的口糧。他是多么勤奮啊！他通過(guò)自己的勞動(dòng)把小島上的生活經(jīng)營(yíng)得井井有條。他在逆境中鍛煉了自己，也成就了一番不平凡的事業(yè)。

我來(lái)說(shuō)說(shuō)我印象最深的情節(jié)——魯濱遜制陶器。出于生活的需要，魯濱遜開(kāi)始著手制造陶器。在找到陶土后，他做了無(wú)數(shù)次試驗(yàn)。剛開(kāi)始，有的由于陶土太軟沒(méi)有做成，有的由于溫度太高而爆裂。在摸索了兩個(gè)多月之后，他終于做成了兩個(gè)大瓦罐，還有許多小型器皿，但還是沒(méi)有做成可以裝流質(zhì)、經(jīng)得起水泡的泥鍋。一次