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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生基本組織形式是（）A.院系B.班級C.年級D.社團【答案】：B2.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學校或者其他高等教育機構發給相A.結業證書B.畢業證書C.學習證明D.肄業證書【答案】：A3.《普通高等學校學生管理規定》規定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.至退役后一年B.至退役后兩年C.兩年D.一年【答案】：A4.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.事業單位B.政府機構C.任何組織和個人D.企業和公民個人【答案】：D5.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.5%B.2%C.3%D.6%【答案】：A6.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。A.關心學生、了解學生B.嚴格要求學生，對學生一視同仁C.尊重學生、信任學生D.把教學工作與熱愛學生結合起來【答案】：C7.20世紀90年代以來出現的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.高校自我評價制度B.第三方評價制度C.政府行政性評價制度D.社會評價制度【答案】：B8.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以個人未來的前途與發展為中心的自我探索B.以社交活動為中心的自我探究C.以學習成才為中心的自我探究D.以自我的社會價值為中心的探究【答案】：A9.大學生正處于認知發展的（）。A.平穩期B.下降期C.高峰期D.高原期【答案】：C10.高校教學主要有三大環節組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.備課B.布置作業C.實驗D.畢業論文（設計）【答案】：D11.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻B.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益C.以德修身，率先垂范D.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感【答案】：A12.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）A.本體性知識B.文化知識C.條件性知識D.實踐性知識【答案】：A13.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.多向性B.創新性C.基礎性D.單向性【答案】：D14.依據高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制B.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制C.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制D.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制【答案】：C15.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發展的途徑。A.教學反思B.教學設計C.教學計劃D.教學監控【答案】：A16.正確處理教學與科研的關系,應是（）A.教學與科研兼顧B.按學校考核來取舍C.以科研為主D.以教學為主【答案】：A17.高校科學研究職能的確立起始于（）A.威斯康星大學B.哈勒大學C.哥廷根大學D.柏林大學【答案】：D18.教師個人根據教師職業道德規范和教師職業道德評價的標準、原則等一系列評價體系，對自己的道德所進行的一種自我認識和自我判斷的方法是（）。A.學生評價法B.加減評分法C.自我評價法D.社會評價法【答案】：C19.現代教育的基本特征是（）。A.教育與社會經濟發展相結合B.教育與品德培養相結合C.教育與愛國主義相結合D.教育與價值體系建設相結合【答案】：A20.師德規范要求教師“追求創新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內容（）。A.因材施教，注重學生個性發展B.加強國內外學術交流，追蹤學術前沿，更新教學內容C.保持個性，敢于特立獨行D.形成個性化教育模式，鼓勵學生創新和冒尖【答案】：C21.心理學把個人對現實的穩定態度和習慣化的行為方式稱為（）。A.氣質B.人格C.能力D.性格【答案】：D22.在高校教師的諸多能力當中，（）是核心和基礎。A.抽象思維能力B.組織能力C.教育能力D.領導能力【答案】：C23.一般認為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時可以把粉筆當道具，把襯衫當畫布，這種現象屬于（）。A.學習遷移B.原型啟發C.功能固著D.心理定勢【答案】：C24.按照遷移的效果，學習遷移可分為（）。A.順向遷移與逆向遷移B.正遷移與負遷移C.特殊遷移與普通遷移D.橫向遷移與縱向遷移【答案】：B25.“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。A.《論語》B.《大學》C.《中庸》D.《孟子》【答案】：B26."拔苗助長"違背了個體身心發展的（）特點A.個體差異性B.不平衡性C.連續性與階段性D.方向性與不可逆性【答案】：C27.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于（）。A.回憶B.想象C.聯想D.再認【答案】：D28.在高校戰略評估中，主要采用（）A.市場評估B.社會評估C.自我評估D.政府評估【答案】：C29.認知策略這個術語最初是由（）提出來的。A.弗拉維爾B.斯滕伯格C.加涅D.布魯納【答案】：D30.按照自主性水平，學習動機的內化過程分成四個水平，下列選項哪個不屬于這些水平（）。A.外在調節B.涉入調節C.認同調節D.整合調節【答案】：B31.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠將客觀事物知覺為一個整體，這是知覺特征的什么屬性（）A.知覺選擇性B.知覺整體性C.知覺理解性D.知覺恒常性【答案】：B32.下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是（）A.記憶力B.思維力C.興趣D.學習目標【答案】：D33.對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，錯誤的是（）A.受處分的學生存在潛在危險的，經申訴受理機關同意，學校可以要求其暫時離校。B.學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內離開學校。C.在提起申訴期間，學校允許其繼續在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待。D.學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申述。【答案】：B34.教師最可寶貴的品質是（）。A.細心B.耐性C.愛心D.寬容【答案】：C35.教師必須肩負的基本職能是（）。A.關愛學生B.人才培養C.社會服務D.科學研究【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.縣教委B.地級市的市教委C.縣政府D.地級市政府【答案】：BC37.下列與去個性化產生有關的是（）。A.群體規模B.匿名性C.責任分散D.自我意識【答案】：BCD38.下列屬于職業道德的有（）。A.品德B.藝德C.醫德D.師德【答案】：BCD39.提高環境質量應該做到（）。A.綠色出行B.掩埋垃圾C.低碳環保D.節能減排【答案】：ACD40.下列對大學生記憶特征的描述正確的是（）。A.意義識記占優勢B.有效記憶方法的掌握與運用更熟練C.記憶的敏捷性和準備性迅速增強D.記憶的持久性和準確性顯著提高【答案】：ABCD41.教師與學生人格平等體現在哪里？（）。A.不用高高在上的眼光看待學生B.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。C.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上D.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等E.不以個人的權威或職業地位掩飾自己，不帶假面具【答案】：ABCDE42.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“解惑”者轉向使學生發現問題的啟發人B.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者C.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人D.教師要從“授業”者轉向幫助學生“創業”的指導者【答案】：ACD43.社會公德特點包括（）。A.相對穩定性B.全民性C.基礎性D.專業性【答案】：BC44.品德的心理結構包括的要素有（）。A.道德情感B.道德意志C.道德認識D.道德行為【答案】：ABCD45.下列選項中符合辦事公道要求的是（）。A.秉公執法，不徇私情B.知人善任，培養親信C.原則至上，不計得失D.顧全大局，服從上級【答案】：AD46.按照高等教育研究中調查采用的方式，可將調查研究法分為（）。A.反饋性調查法B.問卷調查法C.訪談調查法D.調查表法【答案】：BCD47.職業倦怠的特征包括（）。A.意志薄弱B.去人性化C.個人成就感降低D.情感耗竭【答案】：BCD48.法治的基本要求是（）。A.權力制約B.良法C.司法公正D.嚴格依法辦事【答案】：CD49.高等教育研究的工作計劃主要包括（）。A.選定研究類型B.組織研究隊伍C.確定研究時間D.規定研究步驟【答案】：BC50.師德教育的一般方法包括（）。A.軟性手段和綜合手段相結合B.榜樣引導和輿論監督相結合C.正面教育與反面教育相結合D.日常教育和系統教育相結合E.軟性手段和綜合手段相結合：軟性手段包括道德規范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。F.日常教育和系統教育相結合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進行師德教育。G.相互教育與自我教育相結合H.相互教育與自我教育相結合：教師之間相互學習、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。【答案】：ABCDG51.一個誠實守信的人該做到（）。A.樹立進取精神和事業意識B.培訓高尚的人格C.正確對待利益問題D.顧及各方面的關系【答案】：BCD52.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.集體智慧B.團結合作C.心理支持D.思維創新【答案】：ACD53