2025年成人高考《語(yǔ)文》得體表達(dá)作文立意技巧試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）A.我國(guó)政府一直重視人口老齡化問題，并采取了一系列應(yīng)對(duì)措施，但人口老齡化問題仍然很嚴(yán)峻。B.由于我國(guó)地域遼闊，氣候多樣，各地風(fēng)俗習(xí)慣不盡相同，因此要尊重和包容。C.近期，我國(guó)多地發(fā)生暴雨洪澇災(zāi)害，各地政府全力投入抗洪救災(zāi)，確保了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。D.在當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，我們要學(xué)會(huì)辨析信息，提高自己的信息素養(yǎng)。2.下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（）A.近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高。B.閱讀是一種獲取知識(shí)、提高素養(yǎng)的有效途徑，有利于我們開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。C.在這次活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)精神。D.這位作家的作品深受廣大讀者喜愛，他的創(chuàng)作手法獨(dú)特，語(yǔ)言優(yōu)美。3.下列各句中，有錯(cuò)別字的一句是（）A.人類的生存和發(fā)展，離不開大自然的恩賜。B.在這次比賽中，他表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神。C.這本書詳細(xì)介紹了我國(guó)古代的詩(shī)詞歌賦。D.為了實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)，我們要努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。4.下列各句中，有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一句是（）A.我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，有著豐富的文化遺產(chǎn)。B.為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，減少污染。C.近期，我國(guó)多地發(fā)生暴雨洪澇災(zāi)害，各級(jí)政府高度重視，全力投入抗洪救災(zāi)。D.這本書詳細(xì)介紹了我國(guó)古代的詩(shī)詞歌賦，包括唐詩(shī)、宋詞、元曲等。5.下列各句中，有重復(fù)累贅的詞語(yǔ)的一句是（）A.近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，人民生活水平不斷提高。B.在這次活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)精神。C.為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，減少污染。D.這位作家的作品深受廣大讀者喜愛，他的創(chuàng)作手法獨(dú)特，語(yǔ)言優(yōu)美。6.下列各句中，有歧義的一句是（）A.老師讓我?guī)退靡幌聲.媽媽說(shuō)，她明天要帶我去公園玩。C.這本書詳細(xì)介紹了我國(guó)古代的詩(shī)詞歌賦。D.這位作家的作品深受廣大讀者喜愛，他的創(chuàng)作手法獨(dú)特，語(yǔ)言優(yōu)美。7.下列各句中，有語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.在這次比賽中，他表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神。B.為了實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)，我們要努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。C.這位作家的作品深受廣大讀者喜愛，他的創(chuàng)作手法獨(dú)特，語(yǔ)言優(yōu)美。D.我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，有著豐富的文化遺產(chǎn)。8.下列各句中，有語(yǔ)意不明的一句是（）A.近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，人民生活水平不斷提高。B.閱讀是一種獲取知識(shí)、提高素養(yǎng)的有效途徑，有利于我們開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。C.這本書詳細(xì)介紹了我國(guó)古代的詩(shī)詞歌賦。D.這位作家的作品深受廣大讀者喜愛，他的創(chuàng)作手法獨(dú)特，語(yǔ)言優(yōu)美。9.下列各句中，有修辭手法使用錯(cuò)誤的一句是（）A.夜幕降臨，華燈初上，城市一片璀璨。B.他的眼神里充滿了堅(jiān)定和自信。C.這本書詳細(xì)介紹了我國(guó)古代的詩(shī)詞歌賦。D.這位作家的作品深受廣大讀者喜愛，他的創(chuàng)作手法獨(dú)特，語(yǔ)言優(yōu)美。10.下列各句中，有詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，人民生活水平不斷提高。B.在這次比賽中，他表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神。C.為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，減少污染。D.這位作家的作品深受廣大讀者喜愛，他的創(chuàng)作手法獨(dú)特，語(yǔ)言優(yōu)美。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）11.下列各句中，有下列修辭手法的一組是（）A.春風(fēng)拂面，萬(wàn)物復(fù)蘇。B.這本書就像一位智者，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的啟示。C.月亮彎彎，好似小船。D.他的眼神里充滿了堅(jiān)定和自信。12.下列各句中，有下列詞語(yǔ)搭配的一組是（）A.提高素養(yǎng)、開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)。B.奮斗、努力、拼搏。C.保護(hù)環(huán)境、減少污染、節(jié)約資源。D.歷史悠久、文化遺產(chǎn)、詩(shī)詞歌賦。13.下列各句中，有下列詞語(yǔ)使用的一組是（）A.恩賜、毅力、不屈。B.奮斗、努力、拼搏。C.保護(hù)環(huán)境、減少污染、節(jié)約資源。D.歷史悠久、文化遺產(chǎn)、詩(shī)詞歌賦。14.下列各句中，有下列詞語(yǔ)辨析的一組是（）A.持續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)。B.提高、提升、提升。C.保護(hù)、愛護(hù)、愛護(hù)。D.歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、根深蒂固。15.下列各句中，有下列詞語(yǔ)搭配的一組是（）A.保護(hù)環(huán)境、減少污染、節(jié)約資源。B.奮斗、努力、拼搏。C.提高素養(yǎng)、開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)。D.歷史悠久、文化遺產(chǎn)、詩(shī)詞歌賦。16.下列各句中，有下列詞語(yǔ)使用的一組是（）A.恩賜、毅力、不屈。B.奮斗、努力、拼搏。C.保護(hù)環(huán)境、減少污染、節(jié)約資源。D.歷史悠久、文化遺產(chǎn)、詩(shī)詞歌賦。17.下列各句中，有下列詞語(yǔ)辨析的一組是（）A.持續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)。B.提高、提升、提升。C.保護(hù)、愛護(hù)、愛護(hù)。D.歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、根深蒂固。18.下列各句中，有下列詞語(yǔ)搭配的一組是（）A.保護(hù)環(huán)境、減少污染、節(jié)約資源。B.奮斗、努力、拼搏。C.提高素養(yǎng)、開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)。D.歷史悠久、文化遺產(chǎn)、詩(shī)詞歌賦。19.下列各句中，有下列詞語(yǔ)使用的一組是（）A.恩賜、毅力、不屈。B.奮斗、努力、拼搏。C.保護(hù)環(huán)境、減少污染、節(jié)約資源。D.歷史悠久、文化遺產(chǎn)、詩(shī)詞歌賦。20.下列各句中，有下列詞語(yǔ)辨析的一組是（）A.持續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)。B.提高、提升、提升。C.保護(hù)、愛護(hù)、愛護(hù)。D.歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、根深蒂固。四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）21.請(qǐng)簡(jiǎn)述得體表達(dá)作文立意的幾個(gè)關(guān)鍵步驟。22.如何在作文中運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來(lái)增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力？23.如何在作文中運(yùn)用對(duì)比、排比等修辭手法來(lái)豐富文章的層次感？24.如何在作文中運(yùn)用舉例、引用等手法來(lái)增強(qiáng)文章的說(shuō)服力？25.如何在作文中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞和銜接句來(lái)使文章結(jié)構(gòu)更加完整？五、作文題（共50分）請(qǐng)以“傳承與創(chuàng)新”為話題，寫一篇不少于800字的作文。要求立意深刻，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言得體。六、案例分析題（每題10分，共30分）26.以下是一篇作文片段，請(qǐng)分析其立意、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面，并指出存在的問題。“在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每天都被大量的信息包圍。面對(duì)這些信息，我們既要學(xué)會(huì)篩選，又要學(xué)會(huì)吸收。篩選，是為了去除那些對(duì)我們無(wú)益的信息，吸收，是為了汲取那些對(duì)我們有益的知識(shí)。在這個(gè)過程中，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，形成自己的觀點(diǎn)。”（字?jǐn)?shù)：100字）27.請(qǐng)閱讀以下作文片段，分析其得體表達(dá)作文立意的技巧。“我國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，其中蘊(yùn)含著豐富的智慧。在現(xiàn)代社會(huì)，我們要傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，同時(shí)也要勇于創(chuàng)新。只有將傳承與創(chuàng)新相結(jié)合，我們才能讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的活力。”（字?jǐn)?shù)：100字）28.請(qǐng)閱讀以下作文片段，分析其得體表達(dá)作文立意的技巧。“在追求物質(zhì)生活的過程中，我們往往忽略了精神生活的培養(yǎng)。其實(shí)，精神生活同樣重要。我們要學(xué)會(huì)在繁忙的生活中尋找樂趣，關(guān)注自己的內(nèi)心世界，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。”（字?jǐn)?shù)：100字）本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.A.人類的生存和發(fā)展，離不開大自然的恩賜。解析：A項(xiàng)語(yǔ)句通順，語(yǔ)義明確，沒有語(yǔ)病；B項(xiàng)“各地風(fēng)俗習(xí)慣不盡相同，因此要尊重和包容”中的“因此”使用不當(dāng)，邏輯關(guān)系不明確；C項(xiàng)“全力投入抗洪救災(zāi)，確保了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全”中的“全力投入”與“確保”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)“網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，我們要學(xué)會(huì)辨析信息，提高自己的信息素養(yǎng)”中的“辨析信息”與“提高自己的信息素養(yǎng)”重復(fù)。2.C.近期，我國(guó)多地發(fā)生暴雨洪澇災(zāi)害，各地政府高度重視，全力投入抗洪救災(zāi)。解析：C項(xiàng)中的“高度重視”與“全力投入”搭配不當(dāng)，導(dǎo)致語(yǔ)句重復(fù)累贅。3.D.為了實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)，我們要努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。解析：D項(xiàng)中的“實(shí)現(xiàn)”重復(fù)使用，造成語(yǔ)病。4.B.為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，減少污染。解析：B項(xiàng)中的“減少污染”應(yīng)該改為“減少污染排放”或“減少環(huán)境污染”，否則語(yǔ)句表達(dá)不準(zhǔn)確。5.B.在這次比賽中，他表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神。解析：B項(xiàng)中的“頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神”重復(fù)使用，造成語(yǔ)句累贅。6.A.老師讓我?guī)退靡幌聲＝馕觯篈項(xiàng)中的“幫我拿一下書包”存在歧義，可能理解為老師讓“我”拿書包給“他”，也可能理解為老師讓“我”幫他拿自己的書包。7.C.這位作家的作品深受廣大讀者喜愛，他的創(chuàng)作手法獨(dú)特，語(yǔ)言優(yōu)美。解析：C項(xiàng)中的“他的創(chuàng)作手法獨(dú)特，語(yǔ)言優(yōu)美”中的“他的”指代不明，造成歧義。8.B.閱讀是一種獲取知識(shí)、提高素養(yǎng)的有效途徑，有利于我們開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。解析：B項(xiàng)中的“有效途徑”與“有利于”重復(fù)使用，造成語(yǔ)句累贅。9.D.這位作家的作品深受廣大讀者喜愛，他的創(chuàng)作手法獨(dú)特，語(yǔ)言優(yōu)美。解析：D項(xiàng)中的“他的創(chuàng)作手法獨(dú)特，語(yǔ)言優(yōu)美”中的“他的”指代不明，造成歧義。10.D.這位作家的作品深受廣大讀者喜愛，他的創(chuàng)作手法獨(dú)特，語(yǔ)言優(yōu)美。解析：D項(xiàng)中的“他的創(chuàng)作手法獨(dú)特，語(yǔ)言優(yōu)美”中的“他的”指代不明，造成歧義。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）11.ABCD.解析：A項(xiàng)“春風(fēng)拂面，萬(wàn)物復(fù)蘇”運(yùn)用了擬人手法；B項(xiàng)“這本書就像一位智者，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的啟示”運(yùn)用了比喻手法；C項(xiàng)“月亮彎彎，好似小船”運(yùn)用了比喻手法；D項(xiàng)“他的眼神里充滿了堅(jiān)定和自信”運(yùn)用了擬人手法。12.ABCD.解析：A項(xiàng)“提高素養(yǎng)、開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)”中的詞語(yǔ)搭配合理；B項(xiàng)“奮斗、努力、拼搏”中的詞語(yǔ)搭配合理；C項(xiàng)“保護(hù)環(huán)境、減少污染、節(jié)約資源”中的詞語(yǔ)搭配合理；D項(xiàng)“歷史悠久、文化遺產(chǎn)、詩(shī)詞歌賦”中的詞語(yǔ)搭配合理。13.ABCD.解析：A項(xiàng)“恩賜、毅力、不屈”中的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)；B項(xiàng)“奮斗、努力、拼搏”中的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)；C項(xiàng)“保護(hù)環(huán)境、減少污染、節(jié)約資源”中的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)；D項(xiàng)“歷史悠久、文化遺產(chǎn)、詩(shī)詞歌賦”中的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)。14.ABCD.解析：A項(xiàng)“持續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)”中的詞語(yǔ)辨析合理；B項(xiàng)“提高、提升、提升”中的詞語(yǔ)辨析合理；C項(xiàng)“保護(hù)、愛護(hù)、愛護(hù)”中的詞語(yǔ)辨析合理；D項(xiàng)“歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、根深蒂固”中的詞語(yǔ)辨析合理。15.ABCD.解析：A項(xiàng)“保護(hù)環(huán)境、減少污染、節(jié)約資源”中的詞語(yǔ)搭配合理；B項(xiàng)“奮斗、努力、拼搏”中的詞語(yǔ)搭配合理；C項(xiàng)“提高素養(yǎng)、開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)”中的詞語(yǔ)搭配合理；D項(xiàng)“歷史悠久、文化遺產(chǎn)、詩(shī)詞歌賦”中的詞語(yǔ)搭配合理。16.ABCD.解析：A項(xiàng)“恩賜、毅力、不屈”中的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)；B項(xiàng)“奮斗、努力、拼搏”中的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)；C項(xiàng)“保護(hù)環(huán)境、減少污染、節(jié)約資源”中的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)；D項(xiàng)“歷史悠久、文化遺產(chǎn)、詩(shī)詞歌賦”中的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)。17.ABCD.解析：A項(xiàng)“持續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)”中的詞語(yǔ)辨析合理；B項(xiàng)“提高、提升、提升”中的詞語(yǔ)辨析合理；C項(xiàng)“保護(hù)、愛護(hù)、愛護(hù)”中的詞語(yǔ)辨析合理；D項(xiàng)“歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、根深蒂固”中的詞語(yǔ)辨析合理。18.ABCD.解析：A項(xiàng)“保護(hù)環(huán)境、減少污染、節(jié)約資源”中的詞語(yǔ)搭配合理；B項(xiàng)“奮斗、努力、拼搏”中的詞語(yǔ)搭配合理；C項(xiàng)“提高素養(yǎng)、開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)”