2025年成人高考《語文》文言文閱讀理解能力提升題庫：文言文閱讀與英語試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。孔子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子貢問曰：“何如斯可謂之士矣？”子曰：“行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。”曰：“敢問其次？”曰：“宗族稱孝焉，鄉黨稱弟焉。”曰：“敢問其次？”曰：“言必信，行必果，硁硁然小人哉！抑亦可以為次矣。”曰：“今之從政者何如？”子曰：“噫！斗筲之人，何足算也！”子曰：“由也好勇過我，無所取材。”子貢曰：“求也何如？”子曰：“求也藝，無所取材。”子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之。”公西華曰：“由也問‘聞斯行諸’，子曰‘有父兄在’；求也問‘聞斯行諸’，子曰‘聞斯行之’。赤也惑，敢問。”子曰：“求也退，故進之；由也兼人，故退之。”1.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.有朋自遠方來，不亦樂乎？樂：高興B.君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言樂：快樂C.人不知而不慍，不亦君子乎？慍：生氣D.由也好勇過我，無所取材材：材料2.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.有朋自遠方來，不亦樂乎？樂：高興B.君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言樂：快樂C.人不知而不慍，不亦君子乎？慍：生氣D.由也好勇過我，無所取材材：材料3.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.有朋自遠方來，不亦樂乎？樂：高興B.君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言樂：快樂C.人不知而不慍，不亦君子乎？慍：生氣D.由也好勇過我，無所取材材：材料4.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.有朋自遠方來，不亦樂乎？樂：高興B.君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言樂：快樂C.人不知而不慍，不亦君子乎？慍：生氣D.由也好勇過我，無所取材材：材料5.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.有朋自遠方來，不亦樂乎？樂：高興B.君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言樂：快樂C.人不知而不慍，不亦君子乎？慍：生氣D.由也好勇過我，無所取材材：材料6.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.有朋自遠方來，不亦樂乎？樂：高興B.君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言樂：快樂C.人不知而不慍，不亦君子乎？慍：生氣D.由也好勇過我，無所取材材：材料7.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.有朋自遠方來，不亦樂乎？樂：高興B.君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言樂：快樂C.人不知而不慍，不亦君子乎？慍：生氣D.由也好勇過我，無所取材材：材料8.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.有朋自遠方來，不亦樂乎？樂：高興B.君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言樂：快樂C.人不知而不慍，不亦君子乎？慍：生氣D.由也好勇過我，無所取材材：材料9.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.有朋自遠方來，不亦樂乎？樂：高興B.君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言樂：快樂C.人不知而不慍，不亦君子乎？慍：生氣D.由也好勇過我，無所取材材：材料10.下列對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.有朋自遠方來，不亦樂乎？樂：高興B.君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言樂：快樂C.人不知而不慍，不亦君子乎？慍：生氣D.由也好勇過我，無所取材材：材料二、現代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。①《水滸傳》是我國古代四大名著之一，也是我國第一部章回體小說。它以描寫農民起義為題材，生動地描繪了北宋末年，以宋江、吳用為首的農民起義的發生、發展過程。全書通過一系列生動的故事，塑造了一大批栩栩如生的人物形象，揭示了當時的社會矛盾，反映了農民起義的社會根源，歌頌了農民的斗爭精神。②《水滸傳》中的人物形象鮮明、生動。例如，魯智深、武松、林沖等英雄好漢，他們性格各異，但都具有勇敢、正直、忠誠等優秀品質。魯智深豪爽直率，武松勇猛過人，林沖則智勇雙全。這些人物形象深入人心，成為了我國文學史上不朽的形象。③《水滸傳》的故事情節曲折離奇，引人入勝。例如，魯智深倒拔垂楊柳、武松打虎、林沖誤入白虎堂等故事，都讓人印象深刻。這些故事不僅具有很高的藝術價值，也反映了當時社會的真實面貌。④《水滸傳》在我國文學史上具有重要地位。它不僅是一部文學作品，也是一部社會歷史文獻。它反映了當時社會的矛盾和斗爭，為后世研究我國古代社會提供了寶貴的資料。⑤《水滸傳》對后世產生了深遠的影響。它不僅成為我國古代小說的典范，也對世界文學產生了重要影響。許多國家的作家都受到了《水滸傳》的啟發，創作出了許多優秀的文學作品。（1）下列對《水滸傳》的描述，不正確的一項是（）A.《水滸傳》是我國古代四大名著之一B.《水滸傳》以描寫農民起義為題材C.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象D.《水滸傳》反映了當時社會的真實面貌，但不是一部社會歷史文獻（2）下列對《水滸傳》的描述，不正確的一項是（）A.《水滸傳》是我國古代四大名著之一B.《水滸傳》以描寫農民起義為題材C.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象D.《水滸傳》反映了當時社會的真實面貌，但不是一部社會歷史文獻（3）下列對《水滸傳》的描述，不正確的一項是（）A.《水滸傳》是我國古代四大名著之一B.《水滸傳》以描寫農民起義為題材C.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象D.《水滸傳》反映了當時社會的真實面貌，但不是一部社會歷史文獻（4）下列對《水滸傳》的描述，不正確的一項是（）A.《水滸傳》是我國古代四大名著之一B.《水滸傳》以描寫農民起義為題材C.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象D.《水滸傳》反映了當時社會的真實面貌，但不是一部社會歷史文獻（5）下列對《水滸傳》的描述，不正確的一項是（）A.《水滸傳》是我國古代四大名著之一B.《水滸傳》以描寫農民起義為題材C.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象D.《水滸傳》反映了當時社會的真實面貌，但不是一部社會歷史文獻（6）下列對《水滸傳》的描述，不正確的一項是（）A.《水滸傳》是我國古代四大名著之一B.《水滸傳》以描寫農民起義為題材C.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象D.《水滸傳》反映了當時社會的真實面貌，但不是一部社會歷史文獻（7）下列對《水滸傳》的描述，不正確的一項是（）A.《水滸傳》是我國古代四大名著之一B.《水滸傳》以描寫農民起義為題材C.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象D.《水滸傳》反映了當時社會的真實面貌，但不是一部社會歷史文獻（8）下列對《水滸傳》的描述，不正確的一項是（）A.《水滸傳》是我國古代四大名著之一B.《水滸傳》以描寫農民起義為題材C.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象D.《水滸傳》反映了當時社會的真實面貌，但不是一部社會歷史文獻（9）下列對《水滸傳》的描述，不正確的一項是（）A.《水滸傳》是我國古代四大名著之一B.《水滸傳》以描寫農民起義為題材C.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象D.《水滸傳》反映了當時社會的真實面貌，但不是一部社會歷史文獻（10）下列對《水滸傳》的描述，不正確的一項是（）A.《水滸傳》是我國古代四大名著之一B.《水滸傳》以描寫農民起義為題材C.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象D.《水滸傳》反映了當時社會的真實面貌，但不是一部社會歷史文獻三、古詩詞鑒賞閱讀下面的宋詞，完成下面小題。滿江紅·送李邦直學士赴淮西辛棄疾怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。1.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A.詞的上片寫景，下片抒情，表達了詞人對國家的忠誠和對敵人的仇恨B.“怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”描繪了詞人激昂的情感和豪邁的氣概C.“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？”表達了詞人對國家的忠誠和對敵人的仇恨D.“駕長車踏破賀蘭山缺”描繪了詞人英勇無畏的形象和堅定的決心2.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A.詞的上片寫景，下片抒情，表達了詞人對國家的忠誠和對敵人的仇恨B.“怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”描繪了詞人激昂的情感和豪邁的氣概C.“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？”表達了詞人對國家的忠誠和對敵人的仇恨D.“駕長車踏破賀蘭山缺”描繪了詞人英勇無畏的形象和堅定的決心3.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A.詞的上片寫景，下片抒情，表達了詞人對國家的忠誠和對敵人的仇恨B.“怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”描繪了詞人激昂的情感和豪邁的氣概C.“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？”表達了詞人對國家的忠誠和對敵人的仇恨D.“駕長車踏破賀蘭山缺”描繪了詞人英勇無畏的形象和堅定的決心4.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A.詞的上片寫景，下片抒情，表達了詞人對國家的忠誠和對敵人的仇恨B.“怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”描繪了詞人激昂的情感和豪邁的氣概C.“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？”表達了詞人對國家的忠誠和對敵人的仇恨D.“駕長車踏破賀蘭山缺”描繪了詞人英勇無畏的形象和堅定的決心5.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A.詞的上片寫景，下片抒情，表達了詞人對國家的忠誠和對敵人的仇恨B.“怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”描繪了詞人激昂的情感和豪邁的氣概C.“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？”表達了詞人對國家的忠誠和對敵人的仇恨D.“駕長車踏破賀蘭山缺”描繪了詞人英勇無畏的形象和堅定的決心6.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A.詞的上片寫景，下片抒情，表達了詞人對國家的忠誠和對敵人的仇恨B.“怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”描繪了詞人激昂的情感和豪邁的氣概C.“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？”表達了詞人對國家的忠誠和對敵人的仇恨D.“駕長車踏破賀蘭山缺”描繪了詞人英勇無畏的形象和堅定的決心7.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A.詞的上片寫景，下片抒情，表達了詞人對國家的忠誠和對敵人的仇恨B.“怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”描繪了詞人激昂的情感和豪邁的氣概C.“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？”表達了詞人對國家的忠誠和對敵人的仇恨D.“駕長車踏破賀蘭山缺”描繪了詞人英勇無畏的形象和堅定的決心8.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A.詞的上片寫景，下片抒情，表達了詞人對國家的忠誠和對敵人的仇恨B.“怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”描繪了詞人激昂的情感和豪邁的氣概C.“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？”表達了詞人對國家的忠誠和對敵人的仇恨D.“駕長車踏破賀蘭山缺”描繪了詞人英勇無畏的形象和堅定的決心9.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A.詞的上片寫景，下片抒情，表達了詞人對國家的忠誠和對敵人的仇恨B.“怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”描繪了詞人激昂的情感和豪邁的氣概C.“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？”表達了詞人對國家的忠誠和對敵人的仇恨D.“駕長車踏破賀蘭山缺”描繪了詞人英勇無畏的形象和堅定的決心10.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A.詞的上片寫景，下片抒情，表達了詞人對國家的忠誠和對敵人的仇恨B.“怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”描繪了詞人激昂的情感和豪邁的氣概C.“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？”表達了詞人對國家的忠誠和對敵人的仇恨D.“駕長車踏破賀蘭山缺”描繪了詞人英勇無畏的形象和堅定的決心四、現代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，被譽為“中國小說第一奇書”。它以賈、史、王、薛四大家族為背景，通過對賈寶玉、林黛玉等人物形象的塑造，描繪了封建社會的腐朽和沒落。（1）下列對《紅樓夢》的描述，不正確的一項是（）A.《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作B.《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族為背景C.《紅樓夢》通過對賈寶玉、林黛玉等人物形象的塑造，揭示了封建社會的腐朽和沒落D.《紅樓夢》是一部浪漫主義小說（2）下列對《紅樓夢》的描述，不正確的一項是（）A.《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作B.《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族為背景C.《紅樓夢》通過對賈寶玉、林黛玉等人物形象的塑造，揭示了封建社會的腐朽和沒落D.《紅樓夢》是一部現實主義小說（3）下列對《紅樓夢》的描述，不正確的一項是（）A.《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作B.《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族為背景C.《紅樓夢》通過對賈寶玉、林黛玉等人物形象的塑造，揭示了封建社會的腐朽和沒落D.《紅樓夢》是一部現實主義小說五、文學常識（1）下列作品中，不屬于四大名著的是（）A.《西游記》B.《紅樓夢》C.《水滸傳》D.《三國演義》（2）下列作家，不是元曲四大家的是（）A.關漢卿B.王實甫C.白樸D.鄭光祖（3）下列成語，出自《莊子》的是（）A.庖丁解牛B.濫竽充數C.對牛彈琴D.螳臂擋車六、語言文字運用（1）下列句子中，沒有語病的一項是（）A.這本書的內容豐富，形式多樣，深受讀者喜愛。B.通過這次旅行，我深刻體會到了大自然的神奇和美妙。C.他的成績之所以能取得這么大的進步，主要是靠自己的努力。D.我在圖書館里翻閱了大量的資料，終于找到了解決問題的方法。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.D解析：材在這里的意思是才能，與材料無關。2.B解析：樂在這里的意思是快樂，與高興不同。3.C解析：慍的意思是生氣，與不高興不同。4.A解析：樂在這里的意思是高興，與快樂不同。5.D解析：材在這里的意思是才能，與材料無關。6.B解析：樂在這里的意思是快樂，與高興不同。7.C解析：慍的意思是生氣，與不高興不同。8.A解析：樂在這里的意思是高興，與快樂不同。9.D解析：材在這里的意思是才能，與材料無關。10.B解析：樂在這里的意思是快樂，與高興不同。二、現代文閱讀（1）D解析：《水滸傳》是一部現實主義小說，而非浪漫主義小說。（2）D解析：《紅樓夢》是一部現實主義小說，而非現