神舟十九號成功發射航天員入駐空間站

“探索未知之境”主題作文導寫

【熱點素材解讀+模擬作文題+文題分析+寫作素材拓展

范文示例+優秀范文標題、分論點、開頭、結尾】

熱點新聞素材

神舟十九號載人飛船與空間站組合體快速交回對接

2024年10月30日4時27分，搭載神舟十九號載人飛船的長征二號F遙十九運載火箭

在酒泉衛星發射中心點火發射，約10分鐘后，神舟十九號載人飛船與火箭成功分離，進入預

定軌道，航天員乘組狀態良好，發射取得了圓滿成功。

神舟十九號載人飛船入軌后，于北京時間2024年10月30日11時00分，成功對接于空

間站天和核心艙前向端口，整個對接過程歷時約6.5小時。

未來，神十九乘組將在軌駐留半年時間，維護空間站，開展各種空間實驗。稍晚一些，天

舟八號將會將備受矚目的月壤磚帶上空間站，開始為期三年的月壤磚暴露實驗。這也是本次神

十九的任務亮點之一。

素材解讀及運用

【適用主題】

探索未知不斷探索追求夢想科技強國勇于挑戰

【適用示例】

航天人正像這有名無名的星星，在艱苦中追求，在艱苦中探索，在艱苦中奮斗，神州十九

航天組接續奮斗，不斷探索，又一次書寫中國航天事業的輝煌。的確，人生是有限的，個人是

渺小的，但我要使我的人生之流匯入歷史長河，永遠奔騰不息，永遠流光溢彩。

相關熱點呈現

十九號乘組仍然是傳統的老帶新組合

指令長蔡旭哲:旭日東升，哲思耀中

蔡旭哲曾執行過神舟十四號的任務。時隔兩年，他又作為指令長帶領兩名新隊友登上空間

站。

1976年出生的蔡旭哲是空軍飛行員出身，2010年入選為中國第二批航天員，這次帶了兩

位90后出征。

王浩澤:浩氣颯爽，澤潤華夏。

第二位女航天員王浩澤，是我國第三位飛天的90后女航天員，也是首位和唯一一位女航

天飛行工程師。她入選前是航天科技集團有限公司航天推進技術研究院的高級工程師，深空航

天推進研究領域的專家，90后學霸代表——中國的女性力量!

王浩澤，1990年，出生在河北灤平縣。父親是一名交通警察，母親是一名中學老師。她

從小就熱愛學習，立志要成為棟梁之才。家庭的良好熏陶，加上自身努力，以優異的成績考入

東南大學熱能與動力工程專業。大學期間，王浩澤獲得了國家獎學金、江蘇省三好學生等獎勵

和榮譽，并且成功被保送到本校工程熱物理專業攻讀碩士研究生，主攻等離子體爆震方向。如

果只是學霸，還不足以讓王浩澤成為我國第三名女航天員，在校期間，她還非常熱愛體育活動，

熱愛跑步的她參加了校田徑隊，經常代表學校參加省級運動會。王浩澤畢業之后，成功進入中

國航天六院，成為一名火箭發動機研究員。2020年9月，王浩澤成功入選第三批航天員選拔

名單，成為18名中預備航天員中唯一一位女性航天員，她說：“從來沒有想到過，我這個航

天科技工作者，有朝一日能和‘成為航天員’搭上邊。這個機會太寶貴了，太酷了?！彼f“我

一定利用專業所長，充分發揮自己的作用”！

宋令東:令出必踐，東方巨龍

山東曹縣的航天員，以前是飛行員，90后，從小就夢想做航天員，之前和父輩的航天員

一起訓練，感覺飛行遙遙無期，沒想到這次就被選上了。

另外兩個女航天員

劉洋：漢族，1978年10月生，籍貫河南林州，1997年8月入伍，2001年5月加入中國

共產黨，清華大學社會學專業畢業，研究生學歷，博士學位，工程師?，F任全國婦聯副主席（兼），

中國人民解放軍航天員大隊特級航天員，大校軍銜。

2001年劉洋畢業分配至廣空航空兵某師，2010年，從15名候選人中脫穎而出，正式成為

中國第二批航天員，并開始接受基礎理論、航天環境適應性、航天專業技術、飛行程序與任務

模擬訓練等8大類幾十個科目的航天員訓練。

2012年3月，根據最終考核結果，劉洋入選神九乘組，代號03，主要負責空間醫學實驗

的管理，2012年6月12日，劉洋成為中國首批女航天員熱門人選。

2012年6月15日下午，中國載人航天工程指揮部宣布，男航天員景海鵬、劉旺和女航天

員劉洋，將組成飛行乘組，執行神九與天宮一號載人交會對接任務。

劉洋主要是在執行手控交會對接的時候進行監視、支持。除此之外，劉洋在長達十三天的飛行

任務中還承擔科學實驗任務。

2022年6月4日，經空間站階段飛行任務總指揮部研究決定，劉洋等3名航天員將執行

神舟十四號載人飛行任務。

2023年3月3日，中共中央、國務院、中央軍委決定，給劉洋同志頒發“二級航天功勛

獎章”。

王亞平：

中國空間站首位女航天員、中國首位太空出艙女航天員、中國空間站首次開課的“太空女

教師”，截至2022年4月是累計在軌時間最長的中國女航天員。

王亞平好學、要強、工作能力強，是個數一數二的“尖子生”。班級和學校組織的活動和

比賽里，總能看見小亞平的身影，像跳舞比賽，她就經常參加。王亞平身體素質相當好，是“天

生的體育能手”，從三年級開始參加校、區運動會，一直到高中從未間斷，都是參加長跑項目。

由于個頭比較矮，王亞平沒被體校選中，這才給空軍留了一條好苗子。王亞平的語錄：“我把

每次任務都當成是一次戰斗，從不懈怠?！薄疤貏e能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能

奉獻”的“載人航天精神”，正是“紅船精神”在載人航天事業的生動體現。

素材解讀及運用

【適用主題】

勇于探索青春拼搏接續奮斗以老帶新薪火相傳人生價值

【適用示例】

在這個浩瀚無垠的宇宙中，每個人都是一名探險者，帶著對未知的好奇和敬畏，步入生命

的每一個未知角落。有人說，真正的勇氣不是無畏面對危險，而是在看不見未來的迷霧中，依

然能堅定地邁出探索的步伐，就像歷代航天人，從零起步，到今天神舟十九順利騰空，他們不

斷探索、勇于探索，書寫了中國航天事業的傳奇與輝煌。這就是心靈的旅行，是對內心的挑戰，

也是對生命意義的深度探索。

模擬作文題

閱讀下面材料，根據要求作文。

長久以來，月球總是以它那不變的面孔對著我們，直到“嫦娥六號”執行探月任務，才讓

我們得以窺見其背面隱藏的秘密，得到兩公斤月壤。而隨著“神舟十九”的發射成功，我們的

視野進一步擴展到了遙遠的宇宙深處……

正如人類探索宇宙的旅程一樣，我們每個人的生活中也在不斷探索和到達新的領域。

請結合材料，談談你的感悟和思考。要求題目自擬，不少于800字。

文題分析：

本題目要求學生結合提供的材料，圍繞人類探索宇宙的旅程與個人生活不斷探索

新領域之間的相似性，展開自己的感悟和思考。寫作時，應首先理解材料中提及的“嫦

娥六號”探月任務和“神舟十九”發射成功這兩個事件，它們代表了人類對未知世界

的探索和勇氣。然后，將這種探索精神與個人成長過程中的挑戰、學習和自我超越相

比較，尋找共通點。

在構思作文時，可以從以下幾個方面入手：

1.引入部分可以簡要介紹“嫦娥六號”和“神舟十九”的任務背景，以及這些

任務對人類認知的影響。

2.主體部分應該著重闡述個人生活中的探索經歷，比如學習新技能、克服困難、

實現目標等，并分析這些經歷如何促進了個人的成長和發展。

3.結尾部分可以總結探索的意義，強調不斷探索的重要性，并鼓勵讀者在自己

的生活中也要保持好奇心和探索精神。

在寫作過程中，要注意以下幾點：

確保文章結構清晰，有明確的開頭、主體和結尾。使用具體的例子來支撐觀點，

使文章內容更加生動和有說服力。注意語言的準確性和流暢性，避免使用過于復雜或

模糊的表達。保持正面積極的態度，傳達出探索帶來的積極影響和個人成長的價值。

寫作素材拓展：

有關探索的經典名言素材

1.不滿是向上的車輪，能夠載著不滿的人前進?！斞?/p>

2.一切都是謎，一個謎的答案是另一個謎?！獝鄣仙?/p>

3.我覺得自己好像是在海濱玩耍的孩子，有時很高興地拾著一些光滑美麗的石子，但

真理的大海，我還沒有發現?！ｎD

4.打破一切，尋求一切敢做敢為破壞，這就是真理和生活?！旯?/p>

5.人類的使命在于自強不息地追求完美。——列夫托·爾斯泰

6.人的生命像廣闊的海洋，在它的深處保存著無數的奇跡。--別林斯基

7.探索需要一定的知識含量為基礎。

8.探索是對新生事物的追求。

9.只有探索，社會才會進步，未來才會充滿希望。

10.探索不是盲目的，要有一定的目標，并以科學為指導。

11.探索要不畏困難，不怕失敗敢于另辟蹊徑。

12.教師的天職在勇于探索教育。

13.生命的全部的意義在于無窮地探索尚未知道的東西?！罄?/p>

14.研究真理可以有三個目的:當我們探索時，就要發現真理;當我們找到時，就要證

明真理;當我們審查時，就要把它同謬誤區別開來。

15.真理的大海，讓未發現的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋?！ｎD

16.要意志堅強，要勤奮，要探索，要發現，而且永不屈服，珍惜在我們前進道路上

降臨的善，忍受我們之中和周圍的惡，并下決心去消除它。——赫胥黎

17.真正有學問的人就像麥穗一樣:只要它們是空的，它們就茁壯挺立，昂首睨視;但

當它們臻于成熟，飽含鼓脹的麥粒時，它們便謙遜地低垂著頭，不露鋒芒。同樣，人

類經過了一切的嘗試和探索，在這紛紜復雜的知識和各種各類的事物之中，除了空虛

之外，找不到任何堅實可靠的東西，因此就拋棄了自命不凡的心理，承認了自己本來

的地位?！商?/p>

18.滿天美麗閃耀的小星星，雖然不如太陽那樣輝煌，也不如月亮那樣清澈，但它們

把夢幻般的光灑到人間，把大地變成了一個奇異的世界，誘發著人們探索星空的期望。

19.人的天職在于勇于探索真理。——哥白尼

20.或許你是新長征突擊手，五四青年獎章獲得者，十大杰出青年。不管你是企業巨

子，白衣天使，還是人民衛士，體育健將。在祖國改革開放的偉大進程中，在與時代

同步伐，與祖國共命運的奮斗中，你銳意進取，勇于探索,愛崗敬業,腳踏實地,在平

凡的崗位上，用自己生動的實踐在愛國主義這面大旗上寫下美麗的赤子情懷。

21.開拓者獨辟蹊徑，保守者因循守舊，探索者勇攀高峰，執著者勇往直前。

22.使人們寧愿相信謬誤，而不愿熱愛真理的原因，不僅由于探索真理是艱苦的，而

且是由于謬誤更能迎合人類某些惡劣的天性。

23.人的天職在勇于探索真理。

24.近些年專業領域心理病因的探索，似乎也是只見樹木，不見森林。

25.生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。

——左拉

26.對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

27.勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習

是鞏固知識的途徑。

28.竹根---即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。

29.青年力量所表現的本能是反對另外的青年力量或者有選擇地和他們結合。因為各

種思想都具有吸引力。它們先是猶疑探索、嘗試、在兩、三個目標間徘徊，然后作出

決斷，并互相選擇朋友。

30.開拓一個新的領域常常不知道其中的規律，就算人家告訴你了如果沒有體驗也還

是不完全知道，所以，開始一定不是按規定好了格式做，而是一邊做一邊探索，一邊

學習，一邊總結，然后一邊固化實踐成果并培育團隊。你可以跟業內領頭人交談，做

書面調研，但這些代替不了你自己做，否則出不了真正有特點的產品。

31.每個人快樂的層次不同，對我而言，快樂不是高興、亢奮或是開懷大笑我的快樂

是一種細細的品味;一種向著自我世界不斷探索的樂趣。

32.山和水的融合，是靜和動的搭配，單調與精彩的結合，也就組成了最美的風景。

在青山間探索，在綠水間泛舟是多么美妙!

33.靠探索學得知識的人與靠別人教授而學到知識的人相比，前者具有七倍的學習技

巧。——吉特曼

34.最好還是別知道自己的死期，這樣你每時每刻都在探索生命的神秘。

35.教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學地探索在于求真;教育是藝

術，藝術的生命在于創新。

36.攀登科學文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并

去創造新的條件。——高士其

37.我之所以能在科學上成功，最重要的一點就是對科學的熱愛，堅持長期探索。

——(英國)達爾文

38.人心是妄念，貪欲和陰謀的污地，夢想的舞臺，丑惡意念的淵攪，詭詐的都會，

欲望的戰場。在某些時候你不妨從一個運用心思的人的陰沉面容深入到他的肚皮里去，

探索他的心情，研究他的思緒。在那種寂靜的外表下就有荷馬史詩中那種巨靈的搏斗

密爾頓詩中那種龍蛇的混戰，但丁詩中那種幻想的縈繞。

39.女人是需要被男人探索的。他若愿意拿起一盞燈，沿著這條隧道往前走。那么他

會發現，他愿意走多遠，這條路，就會有多遠。若他并無興趣走下去，路便終止。

40.小路，雖蜿蜒崎嶇，卻在行走的過程中亦有壯美的趣味。小路固然難走，但它有

一種情趣;小路固然蜿蜒，但你在蜿蜒的過程中會感受到與那平坦大路不一樣的味道，

那是一種清新的感覺，在探索中走向成功。

41.滿天的小星斗，它們盡著自己的力量，把點點滴滴的光芒融匯在一起;雖然不如太

陽那么輝煌，也不如月亮那樣清澈，但它們夢幻般的光灑到了人間，把大地變成了一

個奇異的世界，誘發著人們探索的欲望。

42.尋求真理的只能是獨自探索的人，和那些并不真心熱愛真理的人毫不相干?！?/p>

帕斯捷爾納克

43.一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥

辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤?！獝垡蛩固?/p>

44.探索的旅程不在于發現新大陸，而在于培養新視角。

45.祖輩父輩們正像這有名無名的星星，在艱苦中追求，在艱苦中探索，在艱苦中奮

斗，有多少熱，發多少光。的確，人生是有限的，個人是渺小的，但我要使我的人生

之流匯入歷史長河，永遠奔騰不息，永遠流光溢彩。

46.但是，這場筆墨官司并沒有從此結束，它繼續吸引著后來的探索者。

47.古往今來的英雄哪個不曾經歷過寂寞，哪個不曾耐住過寂寞，哪個離開過寂寞。

只有揣著一顆清明澄澈又矢志不渝的心，在屬于自己或自己闖出的這條路上堅持不懈

地奔跑下去，不被太多的身外之物所羈絆，不被外界的不幸打倒信仰和理想，執著勇

敢的探索真理，堅定光明的信念，才會擺脫寂寞的糾纏。寂寞會折磨英雄，會打擊英

雄，當然也會打造英雄，彌補英雄。

48.正像新生的嬰兒一樣，科學的真理必將在斗爭中不斷發展，廣泛傳播，無往而不

勝?！惶m克林

49.我們探索真理，在一切事件中，獲得真理是最高的快慰?！Ｋ{

50.此處，蒂爾亞將她的文筆發揮到了極限，讓讀者身臨其境地感受到這歷史上重要

的一幕，雖然重要，但其實也不過是兩個緊張的中年男子，在一個奢華的客廳，笨拙

的探索理解。

51.在農村生態文明建設實踐模式的實際探索中，我們應因地制宜、因時制宜的制定

符合我國各地區農村實際情況的科學合理、切實有效的生態文明建設與保護模式。

52.學習是一次獨立的行動，需要探索、琢磨、積極應戰、頑強應戰，艱辛由你獨自

承擔，勝利由你獨立爭取。

53.大自然很大,只要你用心觀察,用心感悟，你身邊的每一處景物都是大自然，大自

然是永遠也發現不完的，只要你內心保持著一顆真誠探索的心，大自然就會無處不有。

54.千古流芳，現在人們常用它贊揚勇于探索真理、敢于攀登高峰的人。他們有遠大

志向，有為事業勵精圖治、百折不回的雄心壯志。

55.一切都會過去的，惟有真理長存。——陀思妥耶夫斯基

56.真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們

對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態度。

——蘇霍姆林斯基

人民日報閃光金句“青春奮斗”素材

01、時代的考題已經列出，我們的答卷正在寫就。

02、于高山之巔，方見大河奔涌;于群峰之上，更覺長風浩蕩。

03、歲月因青春慨然以赴而更加靜好，世間因少年挺身向前而更加瑰麗。

04、正是青春信仰讓我們的精神天空更為遼闊，正是青春追求讓我們的時代畫卷更為

絢爛，正是青春志向讓我們的奮斗坐標更為高遠。

05、青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。奮斗兩個字寫在每一代中國青年

的基因里。

06、樂觀、向上、從容、自信，這是疫情當下的中國青年給人們留下的直觀印象，更

是這個偉大的時代賦予他們的精神力量。

07、當前行的接力棒交接到當代青年*手中的時候，他們毅然挺起堅實的臂膀，在人

民需要的時刻挺身而出、迎難而上，用奉獻與責任繪就新時代青年的青春擔當。

08、從抗擊新冠肺炎疫情的青年突擊隊，到把奮斗身影定格在鄉村希望田野*上的青

年第一書記,從“清澈的愛,只為中國”的戍邊英雄，到奔赴偏遠地區播撒夢想的支教

群體，無數事實表明:“新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的!

09、新時代更是奮斗者的時代。生逢盛世，當不負盛世。

10、高中是青春的一個印記，也是一場漫長的成人禮，祝福每一位努力奔跑的學子，

你們奮斗的樣子最美麗。

11、“一萬年太久，只爭朝夕?！睔v史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等

待猶豫者、懈怠者、畏難者。

12、奮斗是青春的底色，是青年人的本色。一個時代的精神是青年代表的精神，一個

時代的性格是青春代表的性格。

13、青春綻放勢不可擋，年輕的中國健兒在賽場上，用汗水澆灌青春最美好的夢想，

用奮斗繪就青春最亮麗的底色!

14、時光流逝，見證時代變遷，留下奮斗的足跡。昨天的奮斗，創造今天的幸福生活;

現在的努力，是為了明天抵達新的高度。

15、艱苦奮斗，不僅僅是一種艱苦樸素、勤儉節約的生活作風，更重要的是一種艱苦

奮斗自強不息、與時俱進、開拓創新的精神面貌。

16、夢在前方,路在腳下;未來可期,奮斗以成。高揚奮斗風帆，煥發昂揚斗志，向著

下一個奮斗目標勇毅前行，迎接我們的定是更加美好的明天。

17、沒有什么可以拒絕不竭的汗水，更沒有什么可以取代夢想的光芒。積極樂觀、不

畏困難、勇于突破自我，每個追趕幸福的奮斗者，都是人生的贏家。

18、青年興則國家興，青年強則國家強，作為新時代的青年，必須要樹立遠大理想，

青年志存高遠，就能激發奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。

19、征途漫漫，惟有奮斗。當代青年能以青春奮斗參與實現的偉大歷史進程，何其幸

運!生逢盛世，青年人以奮斗書寫精彩人生，定能不負時代、不負韶華。

20、你隱于人海，看似平凡，日復一日的努力，一步步離夢想更近。你拼搏奮斗，涓

滴之力匯成磅礴偉力，平凡鑄就偉大，英雄來自人民，每個奮斗的你都了不起!

21、幸福常常隱藏在凡俗中，通過我們每一個人不停地追尋，定然能夠將幸福捕捉。

在追尋幸福的道路上，你我同行，依靠奮斗將幸福牢牢抓住。唯有奮斗，方能幸福。

22、一個人的拼搏奮斗，可以譜寫人生美麗的樂章;億萬人的拼搏奮斗，將匯成一個

民族奮進的交響。新征程已經開啟，我們還要一起揮灑汗水、披荊斬棘，把奮斗寫在

征途。

23、青年崇奮斗勇創新，就要具備創新創造的意識，把握創新規律，對于百家的文化，

要兼收并蓄，博采眾長，要有創新的勇氣，無畏地投入到創新創造中，立足自身，面

向世界。

24、新時代是奮斗者的時代，更是青年人擔當作為的時代。青年應敢于擔當、志存高

遠，開拓進取、奮力前行，肩負起一代更比一代強的責任，鍛造精彩人生，用奮斗點

亮青春之光。

25、新的宏圖已經擘畫，新的奮斗自此開啟。我們唯有以堅如磐石的信心、只爭朝夕

的勁頭、堅韌不拔的毅力，精誠團結、齊心協力，在接續奮斗中書寫新的輝煌，用自

己的智慧和汗水，繪就幸福生活的美好畫卷。

范文示例：

勇探未知之境，書寫人生華章

“騏驥一躍，不能十；駑馬十駕，功在不舍。”從“嫦娥四號”揭開月背的神秘

面紗，到“天問一號”飛離地球投向遙遠深空，人類探索太空的腳步從未停歇，不斷

抵達未知之境。而這，恰如我們每個人的人生之旅，充滿了對未知的探索與追尋。

未知，如同那隱匿在迷霧中的寶藏，吸引著無數勇者前赴后繼。古往今來，多少

仁人志士在探索未知的道路上留下了他們堅定的足跡。徐霞客一生游歷，踏遍千山萬

水，面對未知的山川險阻，他毫不退縮，以無畏的勇氣和堅定的信念，為后人留下了

珍貴的《徐霞客游記》，讓世人領略到了大自然的瑰麗與神奇。鄭和率領龐大的船隊

遠航，穿越波濤洶涌的海洋，開拓了海上絲綢之路，將中華文明傳播到遠方，他的冒

險精神和開拓意識，為人類的交流與發展作出了巨大貢獻。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！鼻倪@句詩，正是對探索未知精神的

生動寫照。在人生的道路上，我們常常會面臨各種未知的挑戰和抉擇，是望而卻步，

還是勇往直前？那些敢于挑戰未知的人，往往能收獲意想不到的風景。商鞅變法，在

舊制度的重重阻礙下，毅然推行新法，雖然過程充滿艱辛，但最終使秦國走向富強；

孫中山先生為了推翻封建帝制，建立民主共和，歷經多次失敗卻從未放棄，最終開啟

了中國近代化的新篇章。

探索未知，需要有敢于突破常規的創新精神。喬布斯曾說：“活著就是為了改變

世界?！闭菓{借著這種創新精神，他的蘋果公司不斷推出顛覆傳統的產品，改變了

人們的生活方式；牛頓打破傳統觀念，發現萬有引力定律；愛因斯坦突破經典物理學

的框架，創立相對論。他們的創新思維，為人類打開了一扇又一扇通往未知世界的大

門。

然而，探索未知的道路并非一帆風順，充滿了挫折與困難。但正是這些挫折，

磨煉了我們的意志，讓我們在成長的道路上變得更加堅強。愛迪生在發明電燈的過程

中，經歷了上千次的失敗，但他始終堅信“失敗乃成功之母”，最終成功為人類帶來

了光明。屠呦呦在研究青蒿素的道路上，遭遇了無數次的挫折，但她堅持不懈，最終

為全球瘧疾防治做出了卓越貢獻。他們的故事告訴我們，在探索未知的征程中，要有

不怕失敗、勇于嘗試的勇氣。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！被ヂ摼W的普及讓信息傳播更加迅速，

人工智能的崛起開啟了新的智能時代，量子力學的研究為我們揭示了微觀世界的奧秘。

但同時，也帶來了新的未知和挑戰。我們不能滿足于已有的成就，而應懷揣著對未知

的敬畏和好奇，不斷開拓進取。

“未經審視的生活不值得活。”抵達未知之境，不僅是對個人能力的挑戰和超越，

更是對生命意義的探尋和體現。當我們踏過平庸，抵達未知之境時，我們也在審視自

己的生活，思考生命的意義和價值。

優秀范文標題、分論點、開頭、結尾

（一）標題:當謀明日事，成吾青春志

【適用主題】青春擔當，家國情懷

【開頭段】歲月不居，星燧貿遷，青年生于盛世，有繁華之景象，也有暗流涌動。青年欲成其

青云之志需立于今時之上，持長遠之見，謀明日之事。唯擁有謀劃與志向，勤于思慮明日之事，

方可成為前進之動力源。而明日之事，可分為已事、國事、世事。

【論證段】

1.謀明日之已事，書寫人生之燦爛華章。

2.謀明日之國事，勇擔時代之復興重任。

3.謀明日之世事，擘畫世界之融創藍圖。

【結尾段】吾輩青年作為時代發展之希望，應積極磨礪自己，為創造更好的未來而做好準備:

路漫漫共修遠兮，吾將上下而求索。誠愿吾輩青年能不馳于空想不騖于虛聲，勤謀明日之已事、

國事、世事，早日實現青云之志!

（二）標題:以學問為趣，助夢想啟航

【適用主題】學問與夢想

【開頭段】梁啟超曾言,凡人必常常生活于趣味之中生活才有價值。如果失去了趣味，那生

活便是味同嚼蠟，難以下咽。梁先生的趣味，便是學問。青年一代是否也應以學問為此生之樂

趣，為夢想展翅翱翔呢?

【論證段】

1.正值年少，當以學問為趣，培養書香氣質。

2.正值年少，當以學問為趣，走出囚籠亮燈

3.正值年少，當以學問為趣，助力夢想起航

【結尾段】吾輩青年朝云叆(àidài)，行露未晞摒棄步履蹀躞(diéxiè)，爭作熠熠星辰公提筆

吟求學問樂趣，煮酒明琴攬明月指尖。作為青年的我們，以學問為趣，助夢想啟航。

（三）標題:涵養書卷浩然氣，心有光明成脊梁

【適用主題】讀書

【開頭段】書卷伴青燈，足以慰風塵。古往今來，書籍一直是銘刻在中國人骨子里的黃金之屋。

諸當下，在浮躁倥傯的環境中，青年自需涵養一腔“書卷氣”，立志篤行，將中華文化內化于

心、發揚世間。是謂:涵養書卷浩然氣，心有光明成脊梁。

【論證段】

1.養書卷篤行之氣。人生路遠志堅定，驚濤駭浪自從容

2.養書卷合異之氣。閱中華博大精深，曉君子大道。

3.養書卷憂樂之氣。青衿志履踐報國，自成中華之脊梁。

【結尾段】喬木亭亭倚蓋蒼，風沐雨自擔當。有書在手，涵養浩然之氣，秉盛世家國情懷，行

光風霽月之事，執筆同繪中華美好圖景!

（四）以奮斗之名，書時代華章

【適用主題】青年與時代的奮斗精神

【開頭段】四十年篳路藍縷，七十載長歌未央。從風雨飄搖的覺醒年代到如今備進的新征程，

這盛大且燦爛的光輝背后，是一代代的仁人志士以拳拳愛國心:奮發向上，才換來今之盛世太

平。作為新時代新青年亦將牢記使命弘揚愛國之志，以身體力行書寫愛國新篇章。

【論證段】

1.憶往昔，青年抗時代之沖擊，以身許國。

2.望今朝，青年享時代之醇醪，乘風扶搖

3.展未來，青年順時代之洪流，同頻共振，

【結尾段】吾輩青年，當懷揣夢想，譜寫屬于青春的戰歌:當風雨兼程，不畏懼前方的征途;

當矢志不渝奔赴心中那向著光的地方，當以奮斗之名，書寫時代之華章一代有理想、有本領、

有擔當，國家就有前途民族就有希望

（五）奮力拼搏，篤行不怠

【適用主題】拼搏奮斗

【開頭段】奮斗，浸潤著夢想與激情、付出與汗水:勇毅與開拓。奮斗，意味著奮發圖強的精

神風貌、奮力拼博的頑強意志、奮勇向前的慷慨氣勢。奮進新征程、建功新時代。拼搏奮斗是

最美的姿態，最動聽的旋律。

【論證段】

1.奮斗者不負春光，志在追夢圓夢

2.奮斗者追風趕月，貴在篤行不怠。

3.奮斗者攻堅克難，成在自信自強。

【結尾段】爭做不負春光的奮斗者，繼續發揚偉大的歷史主動精神，團結奮斗、不懈奮斗、滿

杯豪情一起走向未來。我們必能信心百倍向著建成社會主義現代化強國的宏偉目標邁進，奮力

創造新的時代輝煌、鑄就新的歷史偉業。

（六）做自己生命中的擺渡人

【適用主題】做最好的自己

【開頭段】大器晚成也好，永遠到不了山頂邊也罷沒有什么大不了，這世界總允許普通人存在。

我們都不是天賦異稟的人，在茫茫人海中，甚至會有些平庸可是我們的人生不是潦草詩，當迷

霧散盡后天光大亮我們會成為故事里的主角。

【論證段】

1做最好的自己，不要為自己的渺小而感到自卑痛若

2.做最好的自己，應該有超越自己的決心與高尚的品德。

3.做最好的自己，要樹立遠大的理想，確定自己前進的方向.

【結尾段】人間忽晚，山河已秋，窗外流浪的月亮和繁密的星辰姍姍來遲，月光酒在了桌上攤

開的《自由在高處》，顯眼的熒光筆標注著熊培云的那一句“你總還可以做最好的自己”?；?/p>

會沿路盛開，你以后的路也是。

（七）以自律為光，照亮自由之路

【適用主題】自律和自由

【開頭段】“自由并不是達到更高政治目的的手段它本身即是最高的政治目的。”阿克頓勛爵

的這句名言女揭示了自由的崇高價值。而在追尋自由的道路上，自律恰如一束光，照亮我們前

行的方向。

【論證段】

1.以自律為光，能堅守內心的純粹，不為誘惑所擾，實現精神的自由。

2.以自律為光，能專注目標的追求，不斷突破自我收獲事業的自由。

3.以自律為光，能擔當起社會責任，為大眾謀福祉成就人生的自由。

【結尾段】“不奮發，則心日頹靡;不檢束，則心日恣肆。"朱熹的這句名言提醒著我們，自律

是實現自由的必經之路。讓我們以自律為光，照亮自由之路，在人生的旅途中綻放出璀璨的光

芒，書寫屬于自己的精彩篇章!

（八）時代風云起，莫做袖手人

【適用主題】青春擔當

【開頭段】潮頭登高再擊槳，無邊勝景在前頭。擘畫藍圖襄盛世，青衿志遠運籌謀。時代風云

起，青年踏歌行，神州蓬勃勢，莫做袖手人。我輩青年自當如許慎、鐘揚一般，以理想、擔當、

拼搏助力于新時代砥礪奮斗前行，勇做時代弄潮兒。

【論證段】

1.篤定目標踔厲行，可乘青云振翮翔。躋身時代潮頭立，劈波斬浪顯豪情

2.風雷激蕩云詭譎，時代責任我輩擔。砥礪奮斗揚帆行，成就夢想仗劍行

3.櫛風沐雨自擔當，我輩青年當自強。青萍之末乘風起，敢叫日月再丈量

【結尾段】鼙(pí)鼓催征穩馭舟，勇毅行立潮頭。壯志凌云擊蒼兕(si)，踔厲奮發新征程。于

高山之心巔，方見大河奔涌，于群峰之上，更覺長風浩蕩。馳隙流年，星移斗轉，時代風云起，

莫做袖手人，天高海闊新時代，我輩青年逐夢行，讓我們共同迎來偉大復興的旭日曙光。

（九）堅定文化自信，彰顯青年擔當

【適用主題】中華文化自信

【開頭段】文化，國之魂也。文化的形成，是一個民族、一個國家集體智慧的結晶。中華五千

年文明的興衰更迭，無論快慢，從未停下腳步，一路走到今天正當下的我們，必須守好前人打

下的江山，傳承與創新我們優秀的文化傳統，增強我們的文化自信。

【論證段】

1.弘揚中華文明蘊含的全人類共同價值，新時代青年應筑牢價值信念

2.積極展示優秀傳統文化的獨特魅力，新時代青年還應具有強烈的求知欲和創造力。

3.向世界呈現中國文化之美，新時代青年更應該帶頭對外講好中華文化故事，

【結尾段】文化因傳承而生機，因創新而發展。今日之青年是春風里成長起來的一代，也是更

有辨別力、創造力、競爭力的一代，所以，做到堅定文化自信:看清變局，不畏艱險、同振國

家，就是我們這一代青年的擔當!

（十）執中華文化之筆奮揚當代自信之光

【適用主題】中華文化

【開頭段】歲月崢嶸,山河為證;文脈悠遠,與古為新?！叭f物有所生,而獨知守其根。”不忘本

來才能開創未來文化傳承需承百代之流，會當日之變，乘時代之風云，汲取千年底蘊唱響文化

繁榮“新曲”，以自信自強、與時偕行的傳承姿態鑄就中華文化新輝煌。

【論證段】

1.執中華文化之筆深入挖掘，繼承中華優秀傳統文化

昂起頭顱奮揚當代自信之光。

2.執中華文化之筆推陳出新，發揚中華優秀傳統文化挺起胸膛奮揚當代自信之光。

3.執中華文化之筆面向世界，傳播中華優秀傳統文化燃起烈焰奮揚當代自信之光。

【結尾段】“自信人生二百年，會當水擊三千里?！闭\如斯言，有了這樣的勇氣，我們就能毫

無畏懼面對一切困難和挑戰，就能堅定不移開辟新天地、創造新奇跡。路在腳下，夢在遠方。