體育與安康課教學設計

一、指導思想：

根據《體育與安康》課福標準水平的目標，以人為本，樹立“安康第一”的指導思想，

激發學生學習的興趣和練習的欲望，充分調動學生的積極性和主動性，發揮其主體作用，讓

學生在這樣的毛氛中，掌握體育的基本知識、技能和俄煉方法，全面開展學生的身體素質，

培養學生團隊意識和臬體關念。

二、教學目標：

1〕認知目標：通過學習，能夠激發學生對體育活動的興趣和愛好，培養學生參與體育

叔瓊的覺柱和土動性。

2〕技能,目標：通過學習，同學們基本上能.順利完成跑位和掌握行進間四角傳球的技

術，少數的同學能較好完成傳接球的動作。

3〕情感目標：同學之間建設和諧的人際關系，培養更好的團結協作的精神，讓學生學

會在失收中吸取經歷和教訓，再進一次的獲得成功，以此來增強他們迸取心后自信心。

三、學情分析：

商中的學生正處在具有很高的求知欲望的階段，籃球運動對他們來說具到很濃的興趣，

他們渴望了解與掌握一定的運動技能，但是還處在一個很初級的階段。四角傳球對于他們來

說我相信是有一定難度的，無論對于我還是對于學生來講都是一個很大的挑戰，希望通過這

樣一個內容的學習能夠激發學生學習的強烈欲望和熱情，在教師和學生雙方的互教互學之

下，能夠更好加強學生之間的人除交潦和交往能力。

四、教學策略：

現學生在教學中的主體地位，這也是我們在教學過程中往往容易忽略的問題。所以我們

通過讓學生看教師畫板的講解，動作的示范和講解，觀察動作使之有一個比較直觀的了解，

弁通過嘗試練習，使學生發現自己的缺乏之處，再通過教師的質疑、啟發、引導使學生不斷

的吸取經歷和數訓。接下來讓學生再次去試并且通過增加難度使學生不斷改造技術動作，加

鉞理解來提高學生練習過程中的成功率，促使學生身體的全面開展。最后通過《感恩的心》

的歌曲片段以手語的形式讓學生在放松、愉悅的吉爾心境下放松心情完畢本榮。

高中體育與安康課時教學方案

上課執教柯葉指導

年級高一四人人4806-11-9季湘民

日期教師明教師

籃球：學習行進間四旃傳球（新授〕

教學內容

田徑：接力賽〔復習〕

認知目標：通過學習.激發學生討體育活動的興姓和愛好.培米學生參與體育

娘煉的自覺性和主動性。

技能,目標：同學們應本能順利完成跑位和基本學握行進間傳球技術，少數

達成目標同學能較好完成傳接球動作。

,情感目標：同學之間建設和諧的人際關系，培養艮好的團結核作精神，讓學生

學會在失敗中吸取經歷和教訓，再選一步獲得成功，以此來增強他們的進取心

和自信心。

教學籃球：1側身抵線跑動的路線2教學籃球：1傳接球的提前量2

重點移動傳接球和身體的海調配合難點傳球時注意控制力量和落點

運動負荷

課

教學內容教師指導學生活動組織形式時次

序

間數

1、課堂常規1教師好

1同學們好XXXXXX

①整理隊形2明確課的內容

導2宣布本節課的XXXXXX

②師生問好，安和要求2

內容和要求000000

排見習生3要求：杼、齊、

3組織熱身活動000000

入③導入本課快精神飽滿

△

那

隊列隊形練習

1組織練習1根據口令練習

向左、右、后

分2提出要求2要求：注意力集組織從形同上3

轉原地踏步走、

3喊口令中、精神飽滿

起步走、立定

一慢地2團后一

一熱身：繞球場1

實1仔細看、認真聽

慢跑兩回1完鴕的動作示1臼列演隊一

講

二手脫、榭踝關范起步走T拿球T

踐

節活動(-)

2體會動作的技

三球性練習：2講解動作要4。一臂間隔散開

與術要領5

1左右找球XXXXXX

2境環3組織練習XXXXXX

體3積極練習

3接下地反彈球000000

4雙手拄上MtR4糾正精法動作000000

臉4活動開身體△

下地的反彈球

〔二〕

運動負荷

課

教學內容教師指導學生活動組織脂式時次

序

問數

1輔助練習：1宣布內容、沮1明確練習的內成體操隊形

丹

雙手眄前傳球織練習、觀察格容和方法XXXXXX

50

導XXXXXX

次

2方法：原地二2做到認真、積0000003

000000女

人一組進展練習2利用語言來鼓極、到位

40

勵、提示、引導△

次

同學邊練邊想

1利用畫板講彈1男生練習，女生

蹌動路線和練習疥

方法

四角傳球〔新投〕

2男生練習再組

動作要領

2先進展完整動織女生練習

如以以下列國：

作示范，丹謝郭

實

1側身的跑孤娛

重難點3增加球，增加難15

2傳接球的提前度，提高自信心和

踐量

3組織男生先行培養團結協作的

3傳球時注意控練習，女生場外能力

與

制力量和落點看建設初步印彖要求：相互配合，

要有責任心和臬

體

體現念

臉接力賽〔復習〕

3◎

方法：以籃球作

1講解接力比賽練習①加速跑接

為接力物，分3

組影式進展繞障的要求力否。

礙接力比賽。第練習②跨步跑接

一組比賽后獎勵2男女生混合分力

四組進展比賽練習③單腳跳接3

前3名3、2、113

個球負支繼續參力XXXX組

3利用語言引要求：咫設競爭意

加比賽，鼓勵第0000

導、鼓勵來提南識，有互相配合和

4名在少負重恬SV

況下勇于爭光。絳習積極性和活團隊精神，勇于爭以靛后擁有球數

下一組比賽方式激性光最多的隊伍為勝

同上一組一樣

身1手語放松“感1完整示范動作1在音樂的伴奏兩手叉腰距離

心息的心"下學習手語XXXXXX

調2師生再見2進展講解2放松身心0000004

整3器材回械△

籃球48個籃球場地一塊

場地教學

畫板一塊障有物4個墊子

器材反思

12

上深2006年執教指導

年級高一人數42田佳佳徐濱

日奇11月7日教師教師

教學內容：1、復習各種運球技術2、學習障礙跑〔新投〕

一、運動參與目標通過課堂教學，激發學生對體育活動的興趣與愛好，培養學生參與體育俄

煉的自覺性和主動性，提高終生體育的意識。

二、運動技能目標通過障格跑教學，使學生基本掌握通過不同障礙的基本技術，并使之

教成為自己的愛好，從而提高終生體育俄煉的意識和能力。

學三、身體安康目標通過教學提高學生的速度，以及靈敏性和協調性，讓學生明白體育活動是

目促進身體開展和安糜的主要手段。

標四、心理安康目標培養戰勝困難，勇于取勝的堅強品質。

五、社會適應目標小組交流通過障礙時的方法與比騫時的心情，在和酒的毛九中，體驗運動

的魅力,表達良好的體育道德及合作精神。

運動負荷

課時

教學內容教師指導學生活動組織形式時次

序

問間數

一、課堂常規教法：學法：組織：同心圓

1、體育委員整隊，1,教師站固心，1、對教師說

丁.一一一、

報告人數體育委員報告“教師好”

//\X

2、師生問好人教2、聽教師宣布//.一、\

3、提出本課就學2.師生問好.本譚仔務/?\

1△Ai!

內容和要求宣布本深內容要求：\f

\/!1

4、檢查服裝，安要求：聲音宏1、站隊做到\'、--//

排見習生亮,精神飽滿,快、將、齊\?、//

、一一J2

注重儀表，語言2,精神飽滿，

導親切注意力臬中

1

入二、隊列隊腦教法：學法：組織：從形如上圖

9'1、原地三面轉法口令指把1、聽口令練

準2,齊步一立定習

2、精神集中

備要求：

動作準確，步伐

1

整齊

4

三、游戲

"喊教抱團"教法:學法：組織：從形如上圖

方法：令學生站成1、講解方法、1、認真看示范，

兩個圓圈，沿逆時規則聽方法與規則

針方向慢跑，當教2、選2名同2、積極主動參

學示范與游戲

師突然喊：“4

個"、"2個"、3、強調安全事3、遵守比賽規

“6個〃時，學生項則相互合作

應立即與臨近的4.正式游或

同伴按所喊數字

抱成一團，最后軻

下沒有及時抱成

團的人表演節目

導

四、準備操教法：學法：組織：，,------.、

/，’、.、?

1、自編球操1、教師領做,1、邊模仿邊聽/\

入/----?、、

①拉伸運動用口令指揮口令練習2

3,

②左右如接運2、鬣祝練習2、期習中積極ii\

準

動3,講評動作發現問題\\\\△/;/

3、逐步提高動\..一■?'/'

備

2、熟悉球性練習作Z

①手掌繞球------L

②撥球

③左右手槍

接球

④上施接球

⑤繞腰

⑥繞"8〃

實一、復習運球教法：學法：組織：隊形如圖

1、高、低運球1、教師指導學1、觀察教師示

踐生練習。教師巡范，領會動作要

視、指導、糾錯

與2、教師用口2、根據教師

令、手勢、信號口令、手勢、信,,--------.、、、

體指揮學生練習號進展練習//一?、',

??'、;

險3、臬體糾壬要求：動作到位

22、兩手交替運球

12

R'3、單手前后左右\—

運球

4、急停急起運球?JJ

5、體前變向換手

運球

匚j

M/V.fti<fl?

實教法：教師講組織：自由數點練習

解、示范、學生〔限于籃球場內〕

戲6、“斗牛”一對練習學法：

一搶運球要求：進展一1、明確練習要

與重點：對球的控制對一的“掄運求，積極練習.

與掌握球”練習，乒嚴

體難點：技木妥■冷格按照規則進

確熟練展

臉

教法：組根：圖示如下

學生分成人數

二、學習障礙跑相等的4組，順學法：

著指定路線和1、理解錯解與

/殳蹙的障礙次示范

卜在肉彩演，也

上同時進展

2、練習、嘗試、

動腦

1、過哨兵（對答口1.鼓勵學生

令）大膽示范、講解3、若何巧妙地

2、穿越叢林〔鉆通過各種厚礙

欄架）2.假設情親，物，開展學生思

3、渡赤水河〔冷教師提示、引導維能力

墊子）

4.翻越草地〔繞3.師生共同4、積極投入的

標志芋）評價進展練習

5、飛奪瀘定橋

〔依墊子）

6、危害山〔跳過

墊子）

教學重點：掌握運

動中迅速通過五

種厚礙的方法

教學難點：運動中

準確判斷

1、放松活動：教法：學法：組織：

在音樂伴奏下，1.隨著音樂慢1.學生在音樂

傳球，音樂停拿跑傳球的伴盤下，聽音

球同學做節目2.鼓勵學生對樂傳球，進展身/,?”—?、?工

身本節課的學習心放松//-,\

心二、小結本課情況有何感想2.盡忖暢歡7

7,13

調三、歸還器材，宣和體會，進展總3.幫助教師收

整布下課結發言拾器械?\/?

3.教師進展總要求：輕松自

體評價然，心情放,松1二/

4.收拾器械

安

全

降格跑中注意防止被器材擦傷

保

陣

1、籃球場一塊

燧教

2、籃球40只

地學

3,錄音機一只

器反

4,欄架4只

材思

5、墊子2塊

公開課教案

班級：高一1班〔男生〕實習生：王弒時間：06年11月7日地點：柯橋中學

教材內容復習原地單手肩上投籃，學習原地跳起單手肩上投筮

1.認知目標：明確原地單手扃上投籃在實陸中的用途，初步了解原地跳起單手肩上

教

投籃的技術要■求。

學

.技能目標：在上次課的根底上進一步穩固原地單手肩上投籃技術，學習原地跳起

a2

單手肩上投籃技術動作使8C$的學生初步掌握，做到動作基本成型。

標

3.情感目標：培養學生積極向上的進取精神和團結t辦作的作風。

課

的時

教學內容教法與學法組織與要求

局同

部

一.柒合絡隊，檢歪人敷效法組織：四列橫隊

開

1.教師鳴哨集

詒

2合

部

二.教師宣布本課的內容，安2.宣布本課內

分

排見習生活動容

3.安排見習IS

生活動

學生認真聽講

要求：1思想集中，精神飽滿

2快，齊，靜

組織

游戲：“網魚〃

方法：以籃球場邊線和端線

教法：教師講解規

準為界作為“魚塘”

則，選出漁夫，嗚哨

務選一人做漁夫開場抓其他

開場游暇

部人，被抓到的就要■和漁夫一

學法：學生按規則游

分起抓其他漏網之生直至最后

戲

一人為止，跑出線外的算被

抓要求：認真，積極配合

一,夏習原地單手肩上投筮

教法：教師講解動作

1要點：協調用力，抬時伸臂

要領，組織學生練

充分,壓腕撥指

本習，巡回指導

302.空難點：屈膝瞪地發力，

部練法：學生分組在規

出手柔和，中盒指排球

>>定區域按動作要求

3.易犯錯誤：3有屈膝喳地,

自由投籃

肘關節外展，出手動作僵硬

二.學習原地跳起單手肩上教法：1教師介紹原組織：

投籃地跳起投籃的特點，

1動作要領：起跳垂直向上，引出主題，激發學生

起跳與舉球出手動作協調一興燭。

致，在接近最高點時出手

2.講解動作要領并

示危

2重.■難點：屈膝瞪地與空中學法：學生認真聽艮求:用生交流，展開討論

動作的銜接，空中手型的保講，積極思考，善于

持，在跳起的最高點時出手，提問i魚織：

協調用力

--''X--

3

3.練習方法:教法：教師講解并帶C

著學生一起練習徒

手動作，

嬴：認乩模仿，積極練習體

1缶動作，師生交流討論

a.教師示范，學生跟悠教知學法：學生在三分線

做徒手練習〔6—8次〕弧線處聽教師講解

b.分組練習，將學生分為兩并做徒手練習，認真

組在楮定區域送展隊投練習校仿教師動作W

〔兩人一球，按所學動作練CX

習）

要求：1.在韭定區域投籃

2.按原地跳起單手周

上投籃動作技術要求練習

組織：

第一.集合整隊教師帶著學生做螺

率二.放松練習旋型慢跑放松練習，

5

局三.回收器材積極放松上肢肌肉，要求：跟隨教師跑，盡量放慢

鄒四.解散下課調整呼吸，完全放松速度，跑動中抖動手臂，積極

放松

課程設計

實習學校：浙江省蒼南中學指導教卿：葉其鐵實習生：王博

一、教學內容：運球組合技術

二、教學對象：班級:商一〔14〕班人數：36

三、教學時間、地點：2006.11.10：蒼南中學籃球場

四、教學設計的指導思想：

1,以學生開展為中心，重視學生的主體地位。從課的設計到評價各個環節，始終把學

生的開展放在中心地位。在教學活動中發揮教師的主導作用的同時，特別表達學生的主體地

位。激發每個學生的興趣，提高學生學習的能力和增強集體意識。

2、關注個體差異與不同需求，確保每個學生體驗成功。由于學生身體條件、運動技能

等方面有個別差異,在教學中設計了不同層次的練習，使學生每人得益。

3、每個學生都有自由想象的創造空間，讓其大膽創造發揮。教學中設計了多處空間讓

學生通過想象學習練習，充分發揮學生學習的積極性和學習潛能，提高課堂的效果。

五、教材分析：

籃球運動具有極高的競技價值，也具有很好的健身、娛樂和玳賞價值。經常參加籃球運動，

對開展身體素質，促進青少年的生長發育，形成良好的個性和心理素質，提庵安康水平都有

看重要的作用。在高中階段選用籃球這一運開工程，目的是以籃球為故育教學活動方式，以

學習籃球技戰術為手段，使學生通過籃球活動損煉身體，掌握更多的俄煉方法，滿足健身、

娛樂和休閑的需要。運球是憑球運動更要的進攻技術，是個人搽晚防守，創造傳球、突破、

投籃得分時機的重要手段。把其作為重要■內容對高中學生進展教學，可以提高運球突破能力，

提高控制球能力和手腳協調配合程度。對于其它技戰術的學習與掌握也能起到承上啟下的作

用。教學中通過教學比賽的安排，能進一步強化學生對籃球的學練情趣和學習主動性，為今

后的籃球學習和運用打下堅實的根基

六、學情分析：

高一年級水平的學生正處于身索而開展的“敏感期”和生長發育期，可塑性大，好勝心

強，勇于抑制困難，喜歡籃球和參加活動性的游戲。所以在教學過程中應選擇適應他們生理

和心理特殊的教學方法和手段，以培養學生的獨立性和自覺性，激發他們在練習中去思維，

去開展他們的體能和智力。

(1)有利因素

尚T級學生比較好動、治冰、好勝心強，求知欲里面，只要引導得當，學生的學習積

極性和主動性就容易實現。

(2)不利因素

高一年級學生有意注意力集中較羞，依楨性強，塊乏合作精神等不良心理傾向，在教學

中我采用蔑味性、多樣性的教學方法吸引學生，還要多表揚、多鼓勵學生，培養學生的積極

性和團結合作的意識。

七、教學方法：

舒對課的秋學目標和學生的實除，遁據“從學生的開展由發，培養想象你.新^力”的收

學理念。在教學過程中，主要采用以下幾種教學方法：

1、講解法教學：精講多練.抓住更鹿點。

2、示范法教學：動作標準、美現，具有模仿性和靈活性。

3、自主教學：給學生以自由、自主的活動和想拿空間，開展學生的創新能力。

4、啟發教學：通過啟發、引導學生實踐分析，來掌握技術動作，提鬲學生自己解決問題的

能力。

八.教學目標：

1、了解籃球運動的維煉價值，激發與培養學生參加籃球運動的興趣與愛好。

2、80$的學生能初步掌握進運球的組合技術，并能在籃球比塞中去試運用所學技能。

3,學生身心素質得到鍛炸和提高，開展個性，開發潛力，培養學生自尊、自信地與同伴

合作及友好相處的精神，提高社會適應能力。

4、學生主動學練，有興燭，有創新，敢于表現自我。

5、在游戲和比賽中培養學生的自信心和相互漆作的能力。

九、教學少點與難點

重點：運球的組合技術。

難點：眼不看球，手對球的控制能力。

教學流程圖

整隊［師生問好

課堂常規宣布課的內容、任務(

安排見習生J

（一、開場局部

準備局部——繞球場運球

課

導人----語言啟會誘導Z

的

（運球急停急起

t換手變向運M

二、基本局w運球技術翎身體

常下運球1向

安

牧師餅醉于迄<

排運球組合技術學可練習

運球組合技術1

籃

積極休整，相飄

一流感受

f

三、完畢局部4師點評學練情況

收圓器材，師生耳見-

教學

籃球一—運球組合技術

內容

1.運動參」j:能積極主動地參與練習，并敢于大膽展示與評價，培育學生積極參與體育

鍬炸的I:識和行為。

2.運動技4L:復習運球的技術動作，使80%的學生掌握運球組合技術，穩固提高已學的籃

粒球基;、技術。

學3.身體安21:開展學生的靈敏、協調、力爰、速度等身體索質，提高身體各器官的調節

a功能。

標4.心理安力1:培養學生勇敢、吳斷、做強等意志品質，提高自尊和自信，體臉成功的快

樂，開力:學習能力。

L培養團結協作、枳極進取、樂觀和諧精神，以及正確處理競爭與合作的關

5.社會適4

系，提；?析問題和解決問邈的能力。

階段課的內容教師主導學生主體

一、課堂常規一、組織：1,聚合做到樟、

導

1、體育委員整隊，報告出勤XXXXXXXX齊、快，報數知促

率XXXXXXXX有力，精神飽滿

入

2,師生問好XXXXXXXX

3,宣布課的內容和任務XXXXXXXX2、認真聽教師

教