第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁湖南省岳陽市汨羅市第一中學2024-2025學年高一下學期3月月考歷史試題一、單選題（本大題共16小題）1．玄奘在《大唐西域記》中記錄道：“凡茲四姓，清濁殊流?；槿⑼ㄓH，飛伏異路。內外宗枝，姻媾不雜。”文中描述的這一制度（

）A．根源于古印度婆羅門教的宗教傳統 B．有利于古代印度各階層的團結C．導致古代印度頻繁遭受外族的入侵 D．凸顯了古代印度文化的等級性2．有學者寫到，西歐城市“市民在法律上是自由的，不像領地上的農奴受種種限制，無需服勞役，無需繳納貨幣地租或實物地租，可以自由遷徙，自己擇偶”。由此可知，市民階層的興起（

）A．打擊了國王勢力 B．鞏固了莊園制度C．維護了基督教會 D．促進了城市發展3．約公元前506年，因斯巴達在出兵雅典時兩個國王之間發生紛爭，斯巴達人不僅規定兩王以后只能一王出征，國王出征時，還必須有兩名監察官隨行。公元前4世紀前期，絕大多數的宣戰和出兵，都出自監察官的決定。這說明（

）A．監察官成為國家權力中心 B．國王逐漸喪失軍事統帥權C．斯巴達政體存在民主因素 D．最高權利歸屬尚不明確4．有學者認為，拜占庭帝國皇帝康斯坦提烏斯（337一361年在位）在兩河流域大規模屯兵，其目的并非擴張、侵占領土，而是“在底格里斯河我們這一側拉起警戒線，監督波斯國王可能入侵的地方”。這表明（

）A．波斯人未曾征服過兩河流域B．拜占庭帝國初期兩河流域實現統一C．羅馬帝國鼎盛期疆域已恢復D．兩河流域成為拜占庭帝國東部邊疆5．某歷史興趣小組在開展研究性學習活動時，搜集了封君封臣制度、莊園與農奴制度、強盛的拜占庭帝國、伊凡四世加冕等素材。他們研究的主題是（

）A．中古時期的歐洲 B．古代的非洲 C．中古時期的亞洲 D．古代的美洲6．隨著羅馬國家版圖的不斷擴大及公民權、半公民權的授予，制定統一的法律來要求人們遵循成為必然要求。比如萬民法的設立，調整了羅馬公民與新征服地區人民的關系；比如“叛國罪”的實施，以法律的形式保障了公民對國家的忠誠與熱愛。這表明羅馬法的實施（

）A．調和了各民族間的矛盾 B．有力地維護了羅馬共和政體C．有利于增強國家的凝聚力 D．使公民具有了社會責任意識7．德川幕府將朱子學奉為官學，注重以君臣關系和家族關系維持社會秩序。德川家康曾親自邀請“日本朱子學之祖”藤原惺窩為諸侯公卿講授“四書”。這反映德川幕府（

）A．強化統治的思想基礎 B．推崇中國儒家思想C．重視忠義和孝行品性 D．善于學習外來文化8．中古西歐，以教皇為代表的教權體系與以國王為代表的王權體系同時存在于一個社會內部并發揮作用，它們之間既有對抗與制約，也存在合作與利用，教權對王權的制約與抗衡，使中古西歐的神性與俗性并駕齊驅。這說明中古西歐（

）A．各國王權有不同程度的加強 B．國家上層構建存在二元體制C．教會控制著人們的精神生活 D．封建社會具有極強的穩定性9．有史家認為：“雖然道路、圓形劇場、城市的根基、水渠和市場都是其豐功偉業的實物見證，但羅馬帝國的遺產和希臘民主時期或羅馬共和國時期的遺產一樣，是觀念性的。沒有這筆遺產，無論是歐洲，還是其后的整個世界，都絕不會是今天的樣子?！毕铝懈黜椫?，屬于“這筆遺產”的是（

）A．元首制 B．羅馬法 C．萬神殿 D．大競技場10．“阿拉伯人一手拿古蘭經，一手執劍，向外擴張，到8世紀中期，阿拉伯國家成為橫跨亞、非、歐的洲際大帝國。我們的宗教和我們的帝國是一對阿拉伯孿生兄弟?！庇纱丝芍?/p>

）A．阿拉伯帝國信奉宗教 B．阿拉伯人依靠基督教擴張C．阿拉伯帝國政教合一 D．蘇丹是國家和軍隊的主宰11．如圖所示培高平臺田地，能在沒有現代化工具和化肥的條件下獲得作物豐收，這種農業技術的主要成本是用來開挖渠道和培高平臺的勞動力。培高平臺田地（

）A．促成農業生產系統的自我支持 B．能保證農業豐收并節省勞動力C．體現瑪雅文明先進的耕種意識 D．借鑒阿茲特克人浮動園地經驗12．中世紀的歐洲人并不關心地理科學，直到17世紀，歐洲人才開始根據實地考察和科學測算繪制地圖。法國出現了三角測量法，使地圖繪制更加精確，英國利用海上計時器測量海上經度，完善了航海圖的繪制。材料表明（）A．殖民擴張的需要推動地理科學進步 B．地理科學提高了工廠生產效率C．地圖繪制的發展推動新航路的開辟 D．近代科學的誕生始自地理科學13．世界歷史上，先后出現過多個地跨亞非歐三大洲的帝國。如表描述的是（

）建立時間8世紀中期最高統治者哈里發——掌握政治、軍事和宗教大權都城巴格達——當時世界上最大的城市之一A．波斯帝國 B．羅馬帝國 C．阿拉伯帝國 D．奧斯曼帝國14．1761年3月，英王喬治三世任命布特為國務大臣，籌劃與法國媾和“七年戰爭”。首相皮特聲稱要“對人民負責”，將戰爭進行到底，布特的親信格蘭威爾伯爵卻說：“這位先生談到對人民負責，這是下院的慣用語。他忘記了在內閣中，他只對國王負責?！边@反映出（）A．議會政黨權力競爭激烈B．君主在國家政治中作用明顯C．光榮革命成果付之東流D．責任內閣制逐漸形成和完善15．某一印第安文明的道路系統相當發達，“兩條大道貫穿全國境內，以庫斯科為中心，北達基多，南到智利中部，全長達一萬六千公里。沿途設立驛站，有專門的’飛毛’信使接力傳送，每天行程計達二百二十五公里。”該文明是（

）A．阿茲特克文明 B．瑪雅文明 C．印度文明 D．印加文明16．古代美洲的印第安人從特斯科科湖（在今墨西哥）中撈起淤泥，堆積在固定于水中的木排上，形成浮動園地。淤泥非常肥沃，耕種者甚至每年可以從他們的田園中獲得7次收成。這一發明有利于（

）A．擴大耕地面積 B．培育新的農作物品種C．擴展對外貿易 D．承擔城市的交通運輸二、材料題（本大題共3小題）17．閱讀材料，完成下列要求。材料一

亞歷山大東征，羅馬帝國的擴張，阿拉伯帝國的征服……無疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但也許橫貫于亞歐大陸絲綢古道上的商隊來往和聯系太平洋西海岸、印度洋、地中海等諸海航路的船只，對古代世界各地生產技術、文化知識的傳播更為重要?！R世榮《世界史·古代史編》總序材料二

人類交往的過程也是不同的文化匯聚、升華的過程。西部亞洲、中部亞洲在東方與西方文化交流事業中一直扮演著“橋梁”的角色。這些“橋梁”不僅傳送東方文明到西方，而且也傳送西方文明到東方；同時，“橋梁”自身獨特的文化對東西方文明也產生了很大的影響。就是屬于“橋梁”本身的各文明之間也是互動的，從而產生了獨特而燦爛的各種文化——蘇美爾文化、巴比倫文化、波斯文化、希臘化文化、阿拉伯文化，等等。這說明，任何一種文明都不能封閉自守，一種文明要想永葆青春，必須積極吸收各種外來文明。如果一定要講究文化的“純正性”，那么反而會因世世代代近親交配而有退化淘汰之虞。今日世界在急劇地縮小，人類各文明之間的不斷交往，已勢必將匯合為一個共同的人類文明。——陳恒《文明的匯聚與傳播——古代世界文明之交流》(1)根據材料一并結合所學知識，概括古代世界文明擴張的兩種方式，并談談你對古代世界文明擴張的認識。(2)根據材料一和材料二、并結合所學知識，例舉在東西方文明交流中起“橋梁”作用的三大帝國，并總結東西方文明交流的意義。18．閱讀材料，回答問題。材料一

他們不可以被買賣，但他們仍舊是不自由的，他們不能擅自離開土地。他們有權耕種分到的土地用以謀生，而且通常不能加以剝奪。他們每星期要在主人的轄地上勞作數日，還得修繕主人的道路、橋梁和圍墻。他們的思想受到宗教嚴格控制，定期要到教堂參加宗教活動。當他們結婚、繼承父輩的田產或使用當地的磨坊時，要向主人納稅，到了圣誕節和復活節，也得付些錢款?！幾岳占{等《西方文明史》材料二

西歐封建社會是一種剛性體制。它的權力結構固定，權力的行使方式僵化而不易改變，由此各權力結構之間便出現了空隙，為新生產力因素提供了活動空間，便于體制外的異己力量滋生和成長，而后發展壯大成體制外的力量，并與體制內的權力中心發生沖突，最終導致封建社會的崩潰和資本主義社會的誕生。——摘編自錢乘旦《中世紀西歐的幾個特點》(1)據材料一、二并結合所學知識，指出“他們”被迫為主人負擔的義務。概括“西歐封建社會是一種剛性體制”在經濟、政治、思想領域的基本特征。(2)據材料二并結合中世紀后期西歐出現的新變化，分析指出當時出現的“體制外的異己力量”及其發展產生的影響。19．閱讀材料,回答問題。人類的航海探索公元前1100至前900年，波利尼西亞人的祖先從臺灣出發并定居在偏遠的大洋洲。公元前1100年，腓尼基人經過直布羅陀海峽進入大西洋并沿西班牙海岸航行。742—745年，中國鑒真六次東渡日本，傳播中國文化。12世紀末13世紀初，阿拉伯人在印度洋海域進行航行貿易。1405—1430年，中國鄭和七次下西洋，最遠到達非洲東海岸。1492年，意大利人哥倫布到達美洲。1522年，葡萄牙人麥哲倫船隊完成環球航行。1642—1643年，荷蘭人塔斯曼環航澳大利亞。1594—1597年，荷蘭人巴倫支到達北冰洋地區。——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史：從史前史到21世紀》請選擇一個合適的尺度，對世界歷史上的航?；顒舆M行階段劃分，并做出合理解釋。

參考答案1．【答案】D【詳解】根據材料并結合所學知識可知，這一制度是印度種姓制度，其突出特點是將人分為四個等級且互不通婚，具有等級性，D項正確；婆羅門教為這一制度提供了理論依據，但并不是這一制度產生的根本原因，排除A項；這一制度不利于古代印度社會各階層的團結，排除B項；這一制度導致古代印度社會缺乏凝聚力，給外族入侵以可乘之機，但不是導致外族入侵頻繁的原因，排除C項。2．【答案】D【詳解】根據材料“市民在法律上是自由的，不像領地上的農奴受種種限制，無需服勞役，無需繳納貨幣地租或實物地租，可以自由遷徙，自己擇偶”可知，中世紀的西歐城市市民在法律上是自由的，這有利于市民階層興起，而市民階層興起又進一步推動城市的發展壯大，D項正確；此時市民階層往往和國王有著共同利益，城市還以金錢或人力支持王權，排除A項；莊園在農村，而材料所述的是城市，排除B項；市民階層興起，促進思想解放，不利于基督教精神控制，排除C項。3．【答案】C【詳解】根據材料可知，監察官可以監察國王的軍事活動，還可以決定絕大多數的宣戰和出兵，說明斯巴達政體存在民主因素，C項正確；監察官并不是國家權力中心，排除A項；國王依然掌握軍事統帥權，但要受到監察官的監督，排除B項；材料說明斯巴達政體存在民主因素，D項不符合材料主旨，排除D項。4．【答案】D【詳解】根據材料可知，拜占庭帝國在兩河流域大規模屯兵，組成一條警戒線以監督波斯的侵略活動，說明兩河流域成為拜占庭帝國東部邊疆，D項正確；公元前6世紀，波斯興起于伊朗高原，迅速征服了包括兩河流域、埃及、小亞細亞和巴爾干半島北部在內的廣大地區，建立起地跨亞非歐三大洲的帝國，排除A項；拜占庭帝國初期兩河流域未實現統一，排除B項；拜占庭帝國沒有恢復羅馬帝國鼎盛期疆域，不符合史實，排除C項。5．【答案】A【詳解】根據所學知識可知，封君封臣制度、莊園與農奴制度、強盛的拜占庭帝國、伊凡四世加冕等均是中世紀西歐在政治、經濟等方面的具體表現，因此，A項符合題意，A項正確；材料中的素材屬于中世紀西歐在政治、經濟等方面的具體表現，不屬于古代的非洲，排除B、C、D項。6．【答案】C【詳解】根據材料“隨著羅馬國家版圖的不斷擴大及公民權、半公民權的授予，制定統一的法律來要求人們遵循成為必然要求。調整了羅馬公民與新征服地區人民的關系；以法律的形式保障了公民對國家的忠誠與熱愛?！笨芍?，隨著羅馬版圖的不斷擴大，制定統一的萬民法等法律體系對統治區域的管理成為必然，有利于以法律的形式保障了公民對國家的忠誠與熱愛，說明羅馬法的實施促進了國家凝聚力的增強，C項正確；調和了各民族間的矛盾，“調和了”一詞說法過于絕對，排除A項；隨著羅馬國家版圖的不斷擴大，萬民法的設立，說明此時羅馬處于羅馬帝國時期，而非共和國，排除B項；材料中描述的是羅馬法對管理整個羅馬帝國所起的作用，沒有體現社會責任信息，排除D項。7．【答案】A【詳解】據材料并結合所學知識可知，德川幕府將朱子學奉為官學，并且注重以君臣關系和家族關系來維持社會秩序，這表明他們是在利用朱子學來強化其統治；而朱子學強調的君臣、家族關系與幕府想要維持的社會秩序是一致的，這反映了德川幕府強化統治的思想基礎，用朱子學鞏固統治，A項正確；推崇中國儒家思想是其現象，不是其實質，排除B項；德川幕府通過推崇理學的封建倫理秩序來維護其統治，C項不能全面反映材料內容，排除C項；材料只涉及德川幕府將來自中國的理學奉為官學，僅據此只能得知德川幕府學習了外來文化，但不能得知其“善于”學習外來文化，排除D項。8．【答案】B【詳解】根據“它們之間既有對抗與制約，也存在合作與利用，教權對王權的制約與抗衡，使中古西歐的神性與俗性并駕齊驅”可知中古時期的西歐，王權與教權并駕齊驅，對國家和社會共同產生影響，由此說明當時的西歐國家上層構建存在二元體制，B項正確；材料反映的是王權和教權的二元體制，并不是單一的王權的加強和教會對人們精神生活的控制，排除AC項；中古時期的西歐王權和教權并駕齊驅并不能說明其封建社會具有極強的穩定性，排除D項。9．【答案】B【詳解】根據材料“沒有這筆遺產，無論是歐洲，還是其后的整個世界，都絕不會是今天的樣子”及所學可知，羅馬法對近代西方法律制度的淵源，B項正確；ACD項不符合材料，排除ACD項。10．【答案】C【詳解】據材料可知，阿拉伯人一手拿古蘭經，一手執劍，向外擴張，到8世紀中期，阿拉伯國家成為橫跨亞、非、歐的洲際大帝國，說明阿拉伯帝國靠軍事和宗教對外擴張，即阿拉伯帝國是政教合一的國家，C項正確；阿拉伯帝國信奉宗教是對材料的描述，排除A項；阿拉伯人信奉伊斯蘭教，而非基督教，排除B項；哈里發是阿拉伯帝國的主宰，排除D項。11．【答案】A【詳解】依據材料概括可知：培高平臺田地中來自兩側溝渠、渠中淤泥的土壤有利于提高平臺肥力，渠水有利于調節溫度、增加濕度、保障墑情，A項正確；培高平臺并不能確保農業豐收，平臺“主要成本”來自勞動力，與節省勞動力的說法矛盾，排除B項；瑪雅文明在中美洲，不在南美的安第斯山區，體現“瑪雅文明先進的耕種意識”缺乏依據，排除C項；阿茲特克文明晚于材料時間，排除D項。12．【答案】A【詳解】根據材料信息可知，直到17世紀，歐洲人逐漸重視地理科學，并推動了地理科學的發展。結合所學知識可知，17世紀處于資本主義殖民擴張時期，地理科學進步與歐洲對外殖民擴張的需要密切相關，A項正確。地理科學不能直接提高工廠生產效率，且工廠制誕生于第一次工業革命時期，排除B項。材料所述現象發生于新航路開辟之后，不能推動新航路開辟，排除C項。近代科學的誕生始自天文學（哥白尼的“日心說”），排除D項。13．【答案】C【詳解】根據表格中時間8世紀中期，最高統治者哈里發等信息可知，這是阿拉伯帝國，C項正確；波斯帝國統治者并非哈里發，排除A項；羅馬帝國建立時間是前27年，排除B項；奧斯曼帝國興起于13世紀，排除D項。14．【答案】D【詳解】據材料可知，英王喬治三世籌劃與法國媾和“七年戰爭”，但首相皮特聲稱要“對人民負責”，將戰爭進行到底。該事件中首相不聽從國王的命令，反映出責任內閣制逐漸形成和完善，D項正確；材料反映出責任內閣制逐漸形成和完善，未涉及議會政黨權力競爭，排除A項；責任內閣制形成后，君主成為統而不治的虛君，在國家政治中的作用減弱，排除B項；光榮革命成果一直存在，并沒有付之東流，C項說法不符合史實，排除C項。15．【答案】D【詳解】據題干“兩條大道貫穿全國境內，以庫斯科為中心，北達基多，南到智利中部，全長達一萬六千公里。沿途設立驛站，有專門的’飛毛’信使接力傳送，每天行程計達二百二十五公里。”并結合所學知識可知，印加在全國大興道路和驛站建躍以庫斯科為中心，修建了條條道路通京城的交通網，以利于對邊遠地區的控制，D項正確；阿茲特克文化吸收了瑪雅文化等各種印第安人文化成就，農業發達，金屬冶煉和制作技藝精良，建筑宏偉，使用象形文字，有精確的歷法系統，后被西班牙殖民者破壞，與材料不符，排除A項；瑪雅文明，是現代分布于現今墨西哥東南部、危地馬拉、洪都拉斯、薩爾瓦多和伯利茲國家的叢林文明，雖然處于新石器時代，卻在天文學、數學、農業、藝術及文字等方面都有極高成就，與材料不符，排除B項；古印度文明是世界四大古文明之一，在今天的巴基斯坦和印度西北部的印度河流域，與材料不符，排除C項。16．【答案】A【詳解】根據材料，從特斯科科湖中撈起淤泥并堆積在水中的木排上，形成浮動園地，這種方法主要是利用湖面進行種植來增加實際的耕地面積，A項正確；材料不直接涉及培育新的農作物品種，排除B項；材料強調的是浮動園地對于農業耕地的作用，沒有涉及對外貿易狀況，排除C項；浮動園地主要增加了耕地面積，沒有涉及城市的交通運輸狀況，排除D項。17．【答案】(1)方式：商路貿易；戰爭。認識：無論是和平的商路貿易還是戰爭，都推動了文明的擴張，有利于各地文明的交流交往。(2)三大帝國：亞歷山大帝國；波斯帝國；阿拉伯帝國。意義：有利于文明成果的保留和傳承；推動東西方文明的交流；推動人類社會的進步。【詳解】（1）第一問，根據材料“亞歷山大東征，羅馬帝國的擴張，阿拉伯帝國的征服”得出戰爭方式。根據材料“但也許橫貫于亞歐大陸絲綢古道上的商隊來往和聯系太平洋西海岸、印度洋、地中海等諸海航路的船只”得出商路貿易。第二問，根據所學知識得出無論是商路貿易還是戰爭，都推動了文明的擴張，有利于各地文明的交流交往。（2）第一問，根據材料“蘇美爾文化、巴比倫文化、波斯文化、希臘化文化、阿拉伯文化”得出亞歷山大帝國、波斯帝國、阿拉伯帝國。第二問，根據所學知識得出有利于文明成果的保留和傳承，推動東西方文明的交流，推動人類社會的進步。18．【答案】(1)義務：耕種領主的自營地；自備工具為領主服勞役；向領主繳納各種賦稅。特征：經濟上莊園與農奴制度；政治上封君封臣制；思想上基督教控制精神生活。(2)新變化：異己力量；取得一定自治權的城市；不斷壯大的市民階層；一些城市興辦的大學；逐步興起的民族國家；商品經濟的發展（或資本主義萌芽）等。（任答3點）影響：有助于王權的加強；有利于民族國家的統一；有利于打破基督教會對思想的束縛；導致封建社會的崩潰和資本主義社會的誕生。（任答兩點）【詳解】（1）第一小問義務：根據材料一“他們有權耕種分到的土地用以謀生，而且通常不能加以剝奪?！笨芍八麄儭北黄葹橹魅素摀牧x務有耕種領主的自營地。根據材料一“他們每星期要在主人的轄地上勞作數日，還得修繕主人的道路、橋梁和圍墻?！笨芍詡涔ぞ邽轭I主服勞役。根據材料一“當他們結婚、繼承父輩的田產或使用當地的磨坊時，要向主人納稅，到了圣誕節和復活節，也得付些錢款?！笨芍蝾I主繳納各種賦稅。第二小問特征：本題是特點類材料分析題。時空是中古時期（西歐）。根據所學知識可知，中世紀的西歐在經濟上莊園與農奴制度；政治上封君封臣制；思想上基督教控制精神生活。（2）第一小問新變化：根據材料二“由此各權力結構之間便出現了空隙，為新生產力因素提供了活動空間，便于體制外的異己力量滋生和成長?！辈⒔Y合所學知識可知，中世紀后期西歐出現的新變化有出現異己力量。聯系中世紀西歐的城市自治運動可知，取得一定自治權的城市；不斷壯大的市民階層。結合中世紀大學的發展歷程可知，一些城市興辦的大學。根據近代民族國家興起的相關史實可知，逐步興起的民族國家。根據中世紀商品經濟的發展狀況可知，商品經濟的發展（或資本主義萌芽）等。第二小問影響：本題是影響類材料分析題。時空是中世紀后期（西