PAGEPAGE12025年自考010202《研究方法》考試復習題庫（含答案）一、單選題1.在排除一個或多個變量的所有線性影響后,兩個變量之間仍存有的線性關系指針稱為A、正相關B、復相關C、偏相關D、典型相關答案：C2.Q分類技術以人為分析單位，其重點在于分析()A、個體的興趣B、個體的態度C、個體的性格D、人際關系答案：D3.______是獲得外部效度、提高研究結果可應用性的重要條件。A、增加樣本容量B、隨機化分配研究對象C、采用多重實驗手段D、高級統計分析的精確應用答案：C4.因素是由______作出操作定義的。()A、判別函數B、聚類維度C、特征值D、因素荷重答案：D5.在心理測量的水平中,身高屬于A、順序量表B、等距量表C、稱名量表D、等比量表答案：D6.研究者欲進行“小學生自尊發展歷程冶研究,自小學一年級中選取一個班級,從一年級開始每學期進行三次問卷數據收集,直到該班級小學六年級畢業為止,該研究者使用的方法屬于A、橫切面研究B、自然觀察研究C、個案研究D、縱向研究答案：D7.下列不屬于影響測量信度的因素是A、測量項目的數目B、測量的程度C、測量項目的質量D、效標的特征答案：D8.傳統的個性測驗主要采用自我報告和()A、訪談技術B、遷移技術C、觀察技術D、投射技術答案：D9.下列何者屬于非參數統計法?A、方差分析B、判別函數分析C、聚類分析D、Mann-WhitneyU檢驗法答案：D解析：多元分析的基本方法：多元回歸、典型相關、多元方差分析、判別函數分析、主成分分析和因素分析、聚類分析。單樣本的非參數統計檢驗方法有：①二項式檢驗②Kolmogorov-Smirnov單樣本檢驗③X2單樣本檢驗對兩個相關樣本的非參數統計檢驗常用的方法是：①McNemar的變化顯著性檢驗法；②符號檢驗法；③Wilcoxon的配對符號等級檢驗法。兩個獨立樣本的非參數統計檢驗：①Fisher準確概率檢驗法②X2獨立樣本檢驗法③中數檢驗法④Mann-WhitneyU檢驗法10.以下哪一個不是影響成功訪談的主要因素?A、信息資料的可及性B、問題的認知因素C、被訪人的身份D、被訪人的動機答案：C11.科學研究的目的包括:對象的狀況、對象的活動過程、對象的發展A、統計、控制、預測B、描述、控制、預測C、描述、解釋、預測D、描述、控制、推論答案：C12.從總體中按照機會均等、相互獨立的原則抽取研究所需樣本的抽樣方式是A、簡單隨機取樣B、系統取樣C、聚類取樣D、分層隨機取樣答案：A13.自尊及學習動機對大學學生學習英語焦慮與學習成就的影響研究中,下列描述何者正確?A、自尊與學習動機為自變量,焦慮與學習成就為因變量B、自尊和焦慮為自變量,學習動機與學習成就為因變量C、學習動機與焦慮為自變量,自尊與學習成就為因變量D、自尊為自變量,學習動機、焦慮與學習成就為因變量答案：A14.在評估每一變量對于結果的貢獻時忽略重疊部分，而只把這部分變異作為對總結果的貢獻，這種分析叫()A、層次分析B、因素分析C、標準分析D、變異分析答案：C15.構造主義學派運用______，仔細采集分析自己和其他人心理過程的報告。()A、實驗法B、觀察法C、內省法D、精神分析法答案：C16.在有關對象先前情況和資料的基礎上,建立某種預測模型,并在進一步的多次觀察與測量中做出檢驗的研究類型稱為A、延續研究B、趨勢研究C、縱向研究D、橫切面研究答案：B17.下列何者為交叉滯后組相關設計的基本假設?A、交叉滯后組相關所表示的因果關系隨時間推移而變化B、同步相關與穩定性須盡可能具有差異,如有不一致即為研究的結論C、交叉滯后組相關中包含了主要的變量,并已做出相應的測量D、交叉滯后組相關設計能夠完整證實變量間的因果關系答案：C18.社會測量的方式有社會測量圖、靶式社會圖和_____A、“猜測”技術B、取樣技術C、投射技術D、Q技術答案：A19.下列哪種假設不是非參數統計檢驗的基本假設A、變量具有基本的連續性和一致性B、總體呈正態分布C、數據呈現順序型或者稱名型D、各觀測之間相互獨立答案：B20.在心理測量的水平中，氣溫屬于A、順序變量B、等距變量C、稱名變量D、等比變量答案：B解析：7/p148疑似超出書本范圍21.哪位現代科學哲學家提出了有關因果關系的理論，認為“由于研究者不可能構建出所有的備擇假設，在研究中設法否證某種因果關系的預測，要比證實這種理論預見的收獲更多”?A、休謨B、穆勒C、科林伍德D、波普答案：D22.如果兩變量的相關系數為0,則表明這兩個變量之間的關系是A、相關程度低B、不存在相關關系C、存在非線性相關關系D、不存在線性相關關系答案：B解析：強記23.ANOVA中最簡單的設計稱為單向方差分析,又叫A、簡答重復組設計B、簡單隨機組設計C、重復測量設計D、重復隨機組設計答案：B24.所有抽樣的可能性就是()A、總體規模B、樣本空間C、抽樣框D、隨機樣本答案：B25.在實施實驗處理前后的一段時間里研究者對研究對象作出多次重復觀察或測定，并通過對整個時間序列的測定結果的比較，確定實驗處理的效果。這種準實驗設計的是A、不等同對照組設計B、間歇時間序列設計C、回歸間斷點設計D、小N實驗設計答案：B26.讓被試把印有陳述句的卡片按自己同意與否作出分類，稱為A、口語報告法B、社會測量圖C、Q分類D、“猜測”技術答案：C27.哪一種被試是實驗研究中最理想的被試？A、合作型B、忠實型C、消極型D、評價擔憂型答案：B28.下列不屬于現場背景邊界特點的是A、變量強度B、變量變化范圍C、變量操縱的頻次和持續時間D、自然單元答案：D29.為了盡可能地消除實驗者效應，避免影響研究結果的外部效度，研究者普遍采用的一種實驗技術為A、計算機化實驗B、標準化測量C、控制技術D、雙盲技術答案：D30.拉丁方設計常被用于心理學研究中，其目的主要是為了A、控制順序效應B、控制額外變量C、提高研究信度D、提高研究效度答案：A31.在一個2x3x2的被試間實驗設計中,每名被試需要接受種條件的處理。A、1B、6C、12D、2答案：A32.自然觀察有許多的變式,其中最常用的是A、結構式觀察和非結構式觀察B、個案研究和抽樣調查C、經驗總結和相關研究D、參與式觀察和非參與式觀察答案：B33.一致定位量表法由瑟斯頓等在20世紀20年代提出，是等距量表問卷設計中最常用的方法之一，它以為基礎。A、現代測量理論B、心理物理測量C、經典測量理論D、項目反應理論答案：B34.所有抽樣的可能性就是A、總體規模B、樣本空間C、抽樣框D、隨機樣本答案：B35.Q技術運用______程序對客體作出分類。A、間隔順序B、等級順序C、項目反應D、信號檢測答案：B36.把不同的被試分配到不同的實驗條件或水平，稱為()A、被試內設計B、被試間設計C、置換取樣D、非置換取樣答案：B37.以兩組等效測驗分別作出測量來評定信度系數，這是A、重測信度B、等同信度C、折半信度D、內部一致性信度答案：B38.行為主義學派主張采用______，研究可觀察、可測量、可控制的外顯行為。A、內省方法B、現象學方法C、臨床分析方法D、實驗方法答案：D39.某個檢驗使用卡方檢驗,計算得自由度(df)=24,下列哪個行列組合可能為此檢驗的組合?A、7×5B、5×9C、1×24D、3×8答案：C解析：計算題無參考答案和數目頁40.從總體中取一隨機起點,從該起點開始選取每K項元素,直至取滿所需要的樣本量,此種取樣法是A、分層隨機取樣法B、聚類取樣法C、非隨機取樣法D、系統取樣法答案：D41.控制變量是實驗中保持恒定的某些潛在的_____A、自變量B、因變量C、中介變D、外源變量答案：A42.在心理測量的水平中,性別屬于A、順序變量B、等距變量C、稱名變量D、等比變量答案：C43.利克特量表又叫___________，主要有5點法、7點法和3點法等量表形式。()A、累積量表B、一致定位量表C、總加量表D、語義區分量表答案：C44.離散數據常常是用______測定獲得的。A、稱名量表B、標準化量表C、等距量表D、等比量表答案：A45.在心理學研究論文中，指出研究的局限或進一步需要研究的問題是____________部分。()A、引言B、結果C、討論D、結論答案：C46.測量結果可反映系統變異的程度為A、信度B、效度C、難度D、辨別度答案：A47.觀察法，按事先是否確定具體觀察項目，可分為()A、有結構觀察和無結構觀察B、參與觀察和非參與觀察C、事件取樣觀察和時間取樣觀察D、封閉式觀察和開發式觀察答案：A48.對于工作或生活有重要意義和長期影響的標準是社會測量的A、強標準B、弱標準C、結構式標準D、非結構式標準答案：A49.SPSS是______的英文縮寫，有聯機系統和整批系統兩種。()A、社會科學軟件包B、統計分析系統C、心理數據處理系統D、社會研究系統答案：A50.依據心理學研究方法的分類,下列研究方法中,何者屬于實驗法中的“準實驗設計”A、不等同對照組設計B、因子式設計C、被試內設計D、被試間設計答案：A51.從樣本的統計結果推論諸變量之間存在某種關系,但實際上各變量間沒有關系,此種錯誤稱為A、I類差誤B、II類差誤C、III類差誤D、IV類差誤答案：A52.在非參數統計中，下列不用于檢驗兩個獨立樣本的方法是()A、Fisher準確概率檢驗法B、X2獨立樣本檢驗法C、中數檢驗法D、符號檢驗法答案：D解析：對兩個獨立樣本的非參數統計檢驗常用的方法有：①Fisher準確概率檢驗法②X2獨立樣本檢驗法③中數檢驗法④Mann-WhitneyU檢驗法53.目前定量研究中使用假設驗證方式,提出虛無假設與對立假設,透過推翻虛無假設,引證對立假設的成立,主要來自下列何人的理論影響?A、科林伍德等的活動理論B、波普的否證論C、海德的認識論D、休謨的因果論答案：B54.演繹法是由一般的原則推論出局部的道理，最常用的方法是()A、三段論B、同異共用法C、剩余法D、契合法答案：A55.只對某種與研究目的直接有關的預先確定了的行為進行觀察與記錄，這種觀察方法是A、參與觀察B、時間取樣觀察C、事件取樣觀察D、非參與觀察答案：C56.下列影響測量效度的因素是A、數據的校正B、測查的物理環境C、樣本與受試者特點D、統計功效答案：C解析：測驗的組成、測量的程序、效標的特征、樣本與受試特點57.在實驗期間保持恒定的某些潛在的自變量被稱為()A、中介變量B、干涉變量C、控制變量D、內源變量答案：C58.單因素完全隨機設計方差分析df組間為A、K-1B、N-KC、N-2D、N-1答案：A解析：強記59.心理測量中_____為最高測量水平的量表。A、等距量表B、順序量表C、等比量表D、稱名量表答案：C60.克勞伯克系數α屬于以下哪一種測量信度的評定方法?A、重測信度B、等同信度C、折半信度D、內部一致性信度答案：D61.把總體按某種特征分成幾個子總體，再從每個子總體中進行隨機抽樣，以獲得總體樣本的抽樣方式是A、簡單隨機取樣B、系統取樣C、聚類取樣D、分層隨機取樣答案：D62.選擇因素實際上是______，是由于選擇被試的程序不適當而使各被試組之間存在系統性差異。()A、前攝歷史因素B、后攝歷史因素C、成熟因素D、統計回歸效應答案：A63.以下哪一個不是．．影響成功訪談的主要因素？A、信息資料的可及性B、問題的認知因素C、被訪人的動機D、被訪人的身份答案：D64.是在嚴格控制的條件下操縱自變量和測定因變量,從而觀察和確定實驗處理的效應。A、模擬實驗B、自由模擬實驗C、實驗模擬實驗D、標準實驗室實驗答案：D65.單因素完全隨機設計方差分析df組內為A、K-1B、N-KC、N-2D、N-1答案：A解析：10/p23866.由一般的原則推出局部的道理的方法是A、推論法B、演繹法C、歸納法D、求同法答案：B67.觀察法,按觀察者是否直接參加所研究的活動,可分為A、有結構觀察和無結構觀察B、參與觀察和非參與觀察C、事件取樣觀察和時間取樣觀察D、封閉式觀察和開放式觀察答案：B68.心理學家進行消費調查,在街頭隨機選取第一個樣本,之后每間隔10個人取樣1個人,直到取樣500人結束研究,此一取樣方法屬于A、方便取樣法B、簡單隨機取樣法C、系統取樣法D、分層隨機取樣法答案：C69.標準差誤是指樣本均值分布的A、殘差B、標準差C、標準分數D、方差答案：B70.信號檢測法中,決策標準用來表示。A、B、βC、D、’答案：B71.用測驗分數與當時行為表現或工作實績之間的相關作為效度指標，稱為A、內容效度B、構思效度C、聚合效度D、同時效度答案：D72.是在實驗室條件下模擬各種實際事件和情景,觀察和確定行為的特征和過程。A、標準實驗室實驗B、模擬實驗C、準實驗D、現場研究答案：B73.是在一定時間間隔進行觀察,對這一時間中發生的各種行為表現作較全面的記錄。A、事件取樣觀察B、參與觀察C、時間取樣觀察D、非參與觀察答案：C74.目前我們對信度的估算是以_______作為指標。A、方差B、標準偏差C、相關系數D、難度系數答案：C75.在假設檢驗中,第二類型錯誤是指A、當零假設正確時拒絕零假設B、當零假設錯誤時未拒絕零假設C、當備擇假設正確時未拒絕備擇假設D、當備擇假設不正確時拒絕備擇假設答案：B解析：p22476.研究者在小學一個班級請兒童填寫出三個你最喜歡與誰一起參加攻關任務,并據此計算班級同學的人際關系情形,他使用的方式為A、Q分類技術法B、社會測量法C、問卷調查法D、時間序列法答案：B77.在心理學論文中，詳細說明用以檢驗假設的設計和程序的部分是()A、引言B、方法C、結果與討論D、結論答案：B78.問卷設計的第一個層次也是最高的層次，是()A、問卷量表的構思與目的B、問卷的具體形式或格式C、問卷項目的語句D、問卷的用詞答案：A79.研究者希望了解幼兒園兒童道德行為,將研究所謂助人行為定義后進行觀察,在幼兒出現定義行為時即加以記錄,此一方法最可能為下列何種觀察法?A、時間取樣觀察法B、事件取樣觀察法C、日記法D、查核表法答案：B80.當自由度趨近于無窮時,X2分布A、趨近于正態分布B、趨近于t分布C、趨近于標準正態分布D、趨近于F分布答案：A參考答案，暫時選a81.下列屬于實驗室實驗設計的是()A、不等同對照組設計B、間歇時間序列設計C、因子式實驗設計D、回歸間斷點設計答案：C解析：準實驗設計：①交叉滯后組相關設計②回歸間斷點設計③不等同對照組設計④間歇時間序列設計。82.赫爾運用了______理論構建方式，建立了學習與動機理論。A、歸納B、機能C、演繹D、模型答案：C83.Wilcoxon配對符號等級檢驗法屬于非參數統計檢驗方法中的A、單樣本檢驗B、兩個相關樣本的檢驗C、兩個獨立樣本的檢驗D、多樣本檢驗答案：B84.間歇時間序列設計屬于下列哪一種研究方法A、實驗設計B、不等同對照組設計C、準實驗設計D、跨文化研究答案：C85.對同一批被試前后經過一段時間間隔施測兩次,所得到的測量信度的評定方法是A、重測信度B、等同信度C、折半信度D、內部一致性信度答案：A86.因素荷重是變量與因素之間的___________，或者說是單位矢量在x軸上的投影。()A、差異系數B、回歸系數C、判別系數D、相關系數答案：D87.對策論目前在心理學研究中常用的方法是A、兩難對策法B、混合策略對策法C、嚴格規定對策法D、貝葉斯統計法答案：A88.下列哪一種量表強調測量項目的單維性、假定測量同一緯度特征的一組項目,可以按照難度或數量的連續體排成順序,表示接受項目所擁有“特征量”的程度A、總加量表法B、語義區分量表法C、一致定位量表法D、累積量表法答案：D89.在項目反應理論(IRT)中項目辨別參數代表項目的辨別力,是以項目反應曲線的______為依據,越大則表示辨別力越高。A、截距B、斜率C、常數D、標準誤答案：B解析：7/13090.訪談法可以克服許多問卷法無法施測的對象,如文盲等,訪談法的信度可以用何種特性加以評估?A、訪談的成功率B、訪談的穩定性C、訪談的作答動機D、訪員的主觀判斷答案：B91.社會測量結果的分析主要有三種形式：矩陣分析、圖解分析和()A、指數分析B、相關分析C、回歸分析D、決策樹分析答案：A92.哪一種被試是實驗研究中最理想的被試?A、合作型B、忠實型C、消極型D、評價擔憂型答案：B93.克勞伯克（Cronbach）的α系數指的是()A、重測信度B、等同信度C、折半信度D、內部一致信度答案：D94.在心理學研究中，最常用的相關研究指標是A、斯皮爾曼等級相關系數B、皮爾遜積矩相關系數C、肯德爾和諧系數D、Fisher系數答案：B95.以測量及統計的技術,對現行已完成的同類型實驗或研究進行定量化的總結,找出一組相同課題研究的結果所反映的共同效應,此一研究方法稱為A、文獻綜合法B、縱向研究法C、準實驗設計D、元分析法答案：D96.在數據分布非常偏態的情況下，最好采用______作為集中趨勢的指標。()A、算術平均數B、中數C、幾何平均數D、眾數答案：B解析：p21897.下面能夠由回歸關系解釋的變差稱為A、總離差平方和B、回歸離差平方和C、標準誤差D、相關關系答案：B解析：10/P23398.社會測量設計的首要任務是A、確定測量標準B、明確指導語C、設計測量圖D、進行測量結果分析答案：A99.下列哪一種方法可隨時改變方式,并且相對來說更有利于捕捉和了解新的信息或深層次信息A、問卷法B、觀察法C、現場實驗D、訪談法答案：D100.下列相關系數中,哪一個是不可能出現的?A、-1.28B、-1C、0D、0.50答案：A101.如果兩個變量之間的相關系數是-0.86，則說明二者之間存在著A、高度相關B、中度相關C、低度相關D、不相關答案：A解析：強記，答案不置可否102.在態度研究中,我們使用態度量表,由被試根據題目描述,從1表示“完全同意冶到7表示完全不同意的選擇中,選擇一個最接近自己的態度,以此方法收集的資料在研究中屬于A、順序變量B、等距變量C、稱名變量D、等比變量答案：B解析：7/148103.小樣本研究范式是由斯金納在其著作______中提出的。A、《心理測量學方法》B、《自然辯證法》C、《有機體的行為》D、《研究工作者的統計方法》答案：C104.多元分析的兩種不同的策略是()A、標準分析和層次分析B、標準分析和多元分析C、多元方差分析和層次分析D、主成分分析和重心法分析答案：A105.一個實驗或研究的結果能夠一般化和普通化到樣本以外的總體、變量條件、時間和背景中的程度稱為實驗或研究的A、內部效度B、外部效度C、構思效度D、統計效度答案：B106.在心理學研究中，目前最流行的定性方法有個案分析法和A、元分析B、文獻綜合法C、現場研究D、相關分析答案：B解析：自然觀察=個案+抽樣調查；定性=個案+文獻107.下列不屬于社會測量的方式的是()A、口語報告法B、社會測量圖C、靶式社會圖D、“猜測”技術答案：A108.所有抽樣的可能性就是()A、總體規模B、樣本空間C、抽樣框D、隨機樣本答案：B109.下列哪一種測驗是由被試對一個沒有結構、意義曖昧不明的刺激圖片響應并做出聯想,答案由被試者提供而非測驗預先設計?A、羅夏克墨跡測驗B、明尼蘇達人格測驗C、卡特爾16PFD、韋克斯勒智力測驗答案：A110.心理學研究中,外源變量相應于()A、控制變量B、中介變量C、因變量D、自變量答案：D解析：答案尚不確定，但“只有當外源變量當作自變量時，才會認真考慮它們的效度……”，意味著它可以當作自變量。111.下列哪種檢驗屬于兩獨立樣本檢驗A、Kolmogorov-Smirno檢驗B、Mann-WhitneyU檢驗C、二項式檢驗D、符號檢驗法答案：B112.研究發現,大學學歷男性在工作十年后的薪資水平與在校成績間的相關為0.67,而女性相關僅有0.32,這樣的資料可解釋為A、一般而言,大學女性的學業成績較低B、相較于男性,在校成績較無法預測女性薪資水平C、高在校成績男性擁有較高的薪資水平,但卻導致女性有較低薪資水平D、女性的薪資水平與在校成績之間不具有關聯答案：B113.從總體中按照固定間距抽取所需樣本的抽樣方式是A、簡單隨機取樣B、系統取樣C、聚類取樣D、方便取樣答案：B114.從總體中選取一隨機起點，從該起點開始選取每K項元素（個體或分數等），直至取滿所需要的樣本量，這種取樣方法是()A、系統取樣法B、分層隨機取樣法C、方便取樣法D、聚類取樣法答案：A115.下列何者最能表示樣本的分散程度?A、平均數B、中數C、標準偏差D、眾數答案：C解析：10/219116.在非參數統計中,下列不用于檢驗單樣本的方法是_____A、二項式檢驗B、X2單樣本檢驗C、Kolmogorov-Smirnov單樣本檢驗D、符號檢驗法答案：D117.下列關系中,哪個不屬于相關關系?A、智商與學業成績之間的關系B、數學成績與物理成績之間的關系C、生活壓力與主觀幸福感之間的關系D、身高與學習成績之間的關系答案：D118.某研究結論指出自尊與小學二年級學生學習動機具有關聯,相關系數為0.36,以下何者正確？A、自尊為因,學習動機為果B、學習動機與自尊無關C、小學二年級自尊與學習動機與其他年級學生具有統計上的差異D、自尊越高的小學生也有較高的學習動機,兩者具有關聯,但不具有因果關系答案：D119.SAS是指()A、社會科學軟件包B、統計分析系統C、相關分析D、因素分析答案：B120.研究員欲了解性別(男、女)、高校年級(一、二、三、四年級)對大學本科生學習專業動機的影響,最適合采用下列哪一種分析方式?A、因子方差分析B、多元方差分析C、潛在成長曲線分析D、判別函數檢定答案：A121.哪一種被試是實驗研究中最理想的被試?A、合作型B、忠實型C、消極型D、評價擔憂型答案：B122.下列何種實驗設計的方式,可以最有效地保障研究內部效度?A、交叉滯后相關組設計B、不等同對照組實驗設計C、間歇時間序列設計D、所羅門四組設計答案：D123.在評估每一變量對于結果的貢獻時忽略重疊部分,而只把這部分變異作為對總結果的貢獻,這種分析叫A、層次分析B、因素分析C、標準分析D、變異分析答案：C124.內部效度是外部效度的A、既非充分又非必要條件B、必要條件但非充分條件C、既是必要條件又是充分條件D、充分但非必要條件答案：B125.能夠最有效運用實驗控制策略的是A、間歇時間序列設計B、不等同對照組設計C、準實驗D、實驗室實驗答案：D126.研究的涉及到研究方案和測量指標的理論構思及其操作化的問題。A、內部效度B、外部效度C、結構效度D、預測效度答案：C127.變異在統計上是分數離散性的指標的平方值，即()A、方差B、標準分數C、標準差D、平均差答案：C128.下列哪一項不是大樣本研究范式的主要程序?A、運用隨機化程序選擇被試B、運用統計方法檢驗研究結果C、確定研究對象的行為基線或反應方式D、對被試進行實驗控制答案：C129.貝葉斯統計的基礎是______的概念。()A、主觀概率B、置信區間C、條件概率D、標準分數答案：C解析：條件概率的概念，即事件A在事件B已經發生的條件下可能發生的概率。130.為了在心理學研究中減少或消除無關因素的干擾，需要盡可能運用______程序，并設法同時研究多個變量。()A、項目反應B、隨機化C、多重實驗D、最小差誤答案：B131.研究者擬從全校大學生中選擇1200名作為樣本進行某項研究，從本科一年級到四年級各選相等的若干名，并且男生女生各占一半，此種取樣方法屬于A、聚類取樣法B、分層隨機取樣法C、簡單隨機取樣法D、系統取樣法答案：B132.下列不屬于經典心理物理方法的是()A、信號檢測法B、最小變化法C、恒定刺激法D、平均差誤法答案：A多選題1.下列測驗中，屬于一般智力測驗和能力傾向測驗的是()A、韋克斯勒成人智力量表B、旺德利克人事測驗C、貝內特機械理解測驗D、斯坦福-比納智力量表E、羅夏克墨跡測驗答案：ABCD2.下列屬于非隨機取樣法的是()A、抽彩法B、定額取樣法C、隨機表取樣法D、分層取樣法E、判斷取樣法答案：BE3.坎貝爾和菲斯克于1959年提出的幾種新的效度是A、辨別效度B、構思效度C、內容效度D、聚合效度E、效標效度答案：AD4.下列屬于自然觀察，特別適用于研究的早期階段，從而為進一步的比較嚴格的研究提供依據的研究方法是A、最小變化法B、恒定刺激法C、抽樣調查D、平均差誤法E、個案研究答案：CE5.元分析是對許多實際研究的綜合性結果的統計分析，它的特點主要有()A、元分析是一種全面的評價B、元分析是一種定性分析C、元分析是一種定量分析D、元分析并不尋求結果的普適性E、元分析尋求普遍性的結論答案：ACE6.心理學研究中，減小或消除實驗者效應的方法有()A、運用標準化的指導語B、運用標準化的實驗程序C、擴大樣本容量D、采用“雙盲”實驗E、選擇適當的效標答案：ABD7.標準九分數具有的特征是()A、平均值為零B、平均值為5.0C、標準差為1D、標準差為1.96E、原分數在轉換的時候與頻次分布無關答案：BD8.評定測量效度的方法是A、內容效度B、預測效度C、同時效度D、構思效度E、聚合效度和辨別效度答案：ABCDE9.社會測量法的常用形式有()A、社會測量圖B、等級排列式C、靶式社會圖D、“猜測”技術E、社會測量指數答案：ABCD10.心理學研究所涉及的方差或變異主要有()A、自然變異B、差誤變異C、系統變異或實驗變異D、情境變異E、隨機變異答案：BC11.下面屬于經典心理物理法的是A、最小變化法B、恒定刺激法C、信號檢測法D、平均差誤法E、冪函數法答案：ABD12.影響研究的內部效度的因素有A、歷史因素B、統計回歸效應C、特異性效應D、被試成熟因素E、被試的更換和淘汰答案：ABDE13.影響實驗構思效度的因素包括()A、單一操作的偏向B、單一方法的偏向C、不同實驗處理的交互作用D、實驗者期望和被試猜測E、對于研究構思的解釋答案：ABCDE14.心理學理論構建的類型和方式是()A、歸納理論B、演繹理論C、機能理論D、模型E、潛特征理論答案：ABCD15.度量分數離散程度的常用指標有A、平均數B、標準差C、中數D、方差E、判別函數答案：BD16.兩個相關樣本的非參數統計檢驗常用的方法是A、McNemar的變化顯著性檢驗法B、符號檢驗法C、Wilcoxon的配對符號等級檢驗法D、Fisher準確概率檢驗法E、中數檢驗法答案：ABC17.潛特征理論有幾個重要的概念，其中包括()A、樣本空間的特征B、潛特征空間的維度C、項目同質性D、局部獨立性E、項目特征曲線答案：BDE18.最常用的準實驗設計有()A、不等同對照組設計B、被試內設計C、間歇時間序列設計D、被試間設計E、回歸間斷點設計答案：ACE解析：①交叉滯后組相關設計②回歸間斷點設計③不等同對照組設計④間歇時間序列設計。19.語義區分量表的數據分析可以分為A、概念間分析B、量表間分析C、項目間分析D、維度間分析E、被試間分析答案：ABE20.在觀察的評級中，特別需要防止和控制某些反應偏向，其中最常見的有()A、羅森塔爾效應B、暈輪效應C、組合效應D、寬大效應E、趨中效應答案：BDE解析：8/19221.研究的統計結論效度主要取決于兩個方面的條件，它們是()A、樣本的代表性B、數據的質量C、統計檢驗的假設D、統計功效E、計算機在數據處理中的應用答案：BC解析：5/9722.下列屬于測量方法的是()A、訪談法B、問卷法C、口語報告法D、社會測量法E、Q分類技術答案：ABCDE解析：1/923.常見的個性測驗工具主要有A、明尼蘇達多項個性量表B、加州心理量表C、羅夏克墨跡測驗D、旺德利克測驗E、主題統覺測驗答案：ABCE解析：旺德利克測驗是能力測驗24.非參數統計檢驗的基本假設是A、各觀測之間是相互獨立的B、數據是正態分布的C、變量具有基本的連續性和一致性D、數據呈順序型或者稱名型E、數據之間有程度比較高的相關答案：ACD25.口語報告法的基本程序為A、問題設計B、口語報告C、記錄與轉譯D、數據編碼E、結果處理答案：ABCDE26.在單一樣本情況下，常用的非參數統計檢驗法A、二項式檢驗B、McNemar的變化顯著性檢驗法C、Fisher準確概率檢驗法D、х2單樣本檢驗E、Kolmogorov-Smirnov單樣本檢驗答案：ADE27.問卷法一般采用的項目方式為()A、是否式B、選擇式C、排列式D、填空式E、量表式答案：ABCDE28.在心理學研究中，計算機的用途主要有A、資料文獻的聯網查閱B、研究數據的處理C、心理學實驗的操作與控制D、心理過程的模擬和模型化E、科研成果的精確表達與評價答案：BCD29.對兩個獨立樣本的非參數統計檢驗常用的方法有()A、Fisher準確概率檢驗法B、х2獨立樣本檢驗法C、中數檢驗法D、Mann-WhitneyU檢驗法E、符號檢驗法答案：ABCD解析：11/24630.評價心理學理論的標準是()A、復雜性B、精確性C、簡潔性D、可檢驗性E、可操作性答案：BCD31.成就測驗主要用于以下幾種目的A、檢查和控制教育質量B、選拔和甄別人才C、對學生進行個別診斷和評估D、評價課程設置和培養計劃E、測量各種外部情境對個體成就發展的影響答案：ACD32.對兩個相關樣本的非參數統計檢驗常用的方法是()A、McNemar的變化顯著性檢驗法B、符號檢驗法C、Wilcoxon的配對符號等級檢驗法D、Fisher準確概率檢驗法E、Mann-WhitneyU檢驗法答案：ABC33.下列屬于多元分析基本方法的有()A、多元方差分析B、判別函數分析C、主成分分析和因素分析D、聚類分析E、典型相關答案：ABCDE解析：12/p26734.下列屬于準實驗設計類型的是A、交叉滯后組相關設計B、回歸間斷點設計C、不等同對照組設計D、間歇時間序列設計E、重復處理設計答案：ABCDE35.發展研究的類型主要有()A、縱向研究B、判別研究C、回歸研究D、橫切面研究E、趨勢研究答案：ADE解析：3/5336.實驗室實驗的特點有A、實驗者創設情境并操縱事件或變量B、通過控制手段確認變異源C、不需要運用隨機化程序進行被試選擇D、在實驗室環境中能最有效運用實驗控制策略E、沒有采用嚴格的控制方法答案：ABD37.統計判斷主要涉及的兩類問題是()A、零假設B、組間變異C、估算總體值D、檢驗假設E、置信區間答案：CD解析：11/24338.口語報告數據運用于A、探索性研究B、對其他數據的補充C、檢驗假設D、建立心理模型E、社會測量答案：ABCD39.心理學研究方法的主要內容有A、研究方法的發展及理論思路B、研究的設計和評價C、心理測量的理論和方法D、研究數據的分析E、研究結果的報告答案：ABCDE40.成功的訪談應具備的條件是()A、資料的可及性B、被訪人的認知C、訪談人的談吐與舉止D、訪談記錄E、被訪人的動機答案：ABE解析：8/17341.單樣本情況下常用的非參數統計檢驗方法有()A、二項式檢驗B、單因素方差分析C、Kolmogorov-Smirnov單樣本檢驗D、X2單樣本檢驗E、簡單回歸統計答案：ACD解析：11/p24542.Q技術的主要特點有A、以“變量”作為分析單元B、以“人”作為分析單元C、重點在于分析人際的關系D、以Q方法論作為基礎E、以因素分析作為基礎答案：BCD43.心理學研究中,用以表示數據分布的集中趨勢的主要指標有A、算術平均數B、標準差C、Z分數D、眾數E、中數答案：ADE44.分層隨機取樣與簡單隨機取樣相比，具有以下的特點()A、更加經濟便捷B、更適合于對同質性群體進行抽樣研究C、樣本更具有代表性D、參數估算更為準確E、取樣更為靈活答案：CDE45.Z分數的特征有()A、Z分數的平均值總是等于零B、Z分數的平均值總是等于1C、Z分數與原分數的分數分布的形狀相同D、Z分數的標準差總是等于1E、Z分數的標準差為1.96答案：ACD46.社會測量法的常用形式主要有()A、多維標度技術B、社會測量圖C、靶式社會圖D、“猜測”技術E、四格列表答案：BCD47.發展研究的類型有A、相關研究B、縱向研究C、橫切面研究D、趨勢研究(也叫預測研究)E、回歸研究答案：BCD48.在非參數統計中，用于單樣本的統計檢驗的方法是()A、二項式檢驗B、x2單樣本檢驗C、Kolmogorov-Smirnov單樣本檢驗D、符號檢驗法E、中數檢驗法答案：ABC解析：①二項式檢驗②Kolmogorov-Smirnov單樣本檢驗③X2單樣本檢驗49.因子式實驗設計的一般問題是A、測量和測試手段B、多種研究條件和因素的交互作用C、因子與水平的組合D、隨機化E、統計回歸效應答案：CD50.問卷測量的準確性包括()A、效度B、測量工具之間的相關C、同質性D、信度E、測量分數的分布答案：ABCDE51.度量分數集中趨勢的常用指標有()A、標準差誤B、眾數C、算術平均數D、相關系數E、中數答案：BCE解析：10/21852.在心理學研究中，計算機的用途主要有()A、資料文獻的聯網查閱B、研究數據的處理C、心理學實驗的操作與控制D、心理過程的模擬和模型化E、科研成果的精確表達與評價答案：BCD解析：①研究數據的處理。②心理學實驗的操作與控制。③心理過程的模擬和模型化。53.心理學研究中,所運用的因果關系分析原則有A、因果關系的可檢驗性B、因果關系的層次性C、因果關系的復雜性D、因果關系的靜態特點E、因果關系的動態特點答案：ABCE54.傳統心理學研究中，主要采取了三種理論思路和概念模型，它們分別是()A、智源限制模型B、心理動力模型C、特征論模型D、信號檢測模型E、情境論模型答案：BCE55.下列用來度量分數離散程度的常用指標是A、算術平均數B、眾數C、中數D、方差E、標準差答案：DE填空題1.Q技術的最大優點是()。答案：與理論密切結合解析9/2142.影響研究效度有關的因素可大致分為四類:（）、測量與具體研究方法方面的因素、研究構思與研究程序設計因素及（）。答案：與被試有關的因素|實驗條件和不同因素的交互作用3.傳統心理學研究中，主要采用的三種概念模型是（）、心理動力模型和情境論模型答案：特征論模型4.對團體心理特征的研究最有效，主要適合于小團體的社會測量結果分析方式是（）答案：社會測量矩陣分析5.反轉型設計又稱為（）設計。答案：ABA設計解析：P1216.混合標準評級量表以行為的（）作為評級依據答案：關鍵事件7.人們把斯皮爾曼稱為“()”。答案：因素分析之父8.心理學的（）學派主張實驗方法，研究可觀察、可測量、可控制的外顯行為答案：行為主義9.適用于兩個等距或等比測定的連續變量的相關是（）相關。答案：皮爾遜10.社會測量有三種主要的方法,包括:（）、（）和“猜測冶技術。答案：社會測量圖|靶式社會圖11.在實驗與研究設計中有四種效度是進行設計時必須考慮的,分別是:（）、（）、統計效度與構思效度。答案：內部效度|外部效度12.簡單隨機抽樣法有兩種主要的方式，它們是抽彩法和（）。答案：隨機表取樣法13.斯蒂文斯提出了不同于費希納對數定律的（）。答案：冪函數定律解析：P16214.因果模型理論認為，只有當函數方程是（）式時，才能代表某種因果關系。答案：自抑15.兩種分布的變化程度不同：分布A中的分數比較緊密聚集在一起，而分布B中的分數則比較分散，這表明數據分布具有不同的（）。答案：離散程度16.以測量對象的類別方式記分的量表是（）量表答案：稱名17.()學派主張采用實驗方法，研究可觀察、可測量、可控制的外顯行為。答案：行為主義18.研究的理論假設必須明確指出（）之間的關系及其測定方式。答案：變量解析：P3219.問卷測量的準確性包括五個方面:效度、測量工具之間的相關、同質性、（）。答案：信度、分數的分布解析：二選一都對20.以志愿者或者容易招聘的人員作為樣本，很少考慮樣本的代表性，這種取樣方法是（）。答案：方便取樣法解析：注意：不是簡單隨機取樣21.坎貝爾和菲斯克于1959年提出兩種新的效度,從而能用系統和相關的證據對構思效度做出推論,這兩種效度為:（）、（）。答案：聚合效度|辨別效度22.心理學研究報告和論文的四個主要部分包括引言、（）、結果和討論。答案：方法23.眾數是度量分數（）趨勢的指標答案：集中24.（）是在統計檢驗中不犯或避免犯Ⅱ類錯誤的概率答案：統計功效25.“準實驗設計”的概念，是由心理學家（）和庫克首先提出的答案：坎貝爾26.（）是研究者通過與研究對象的交談來收集有關對方心理特征與行為的數據資料的一種研究方法答案：訪談法27.研究者使用不同教學方式(講授法、啟發式教學、發現式學習法)及不同教室氣氛(嚴格、民主、放任),企圖了解不同性別(男、女)在不同教學方式及教室氣氛中,對語文與數學學習成績的影響,在因子方差分析中,此一考驗自由度為（）。答案：428.目前最流行的定性方法是（）與文獻綜述法。答案：個案分析法29.既有相等單位又有絕對零點，屬于最高測量水平的量表叫（）量表。答案：等比30.小樣本研究范式是由（）在著名《有機體的行為》中提出的答案：斯金納31.（）相關系數是相關研究中最常用的研究指標。答案：皮爾遜積矩32.當已抽選的樣本成分不再返回總體參加下一步取樣時，稱為（）。答案：非置換取樣33.Q技術是以（）作為分析單元，重點在于分析“人際”的關系。答案：人34.控制論分析方法是以某種標準來偵察系統狀態的偏離,并采取步驟來矯正系統行為以消除差誤,及通過（）指導行為。答案：反饋35.元分析的關鍵一步，是對研究的結果進行（）的檢驗和（）的測定。答案：統計顯著水平|效果量36.有相等單位，但沒有絕對零點的量表是（）答案：等距量表37.采用比例分層隨機取樣方法,從1000人中選取100個樣本。假若某一分層的總人數是300人,那么從這一層中選擇的樣本量應該是（）。答案：3038.觀察法可以按事先是否確定具體觀察項目而分成“有結構觀察”和（）答案：無結構觀察39.多元分析是由（）首創的。答案：高爾頓40.科學研究的特點是系統的理論框架與目的、控制的機制和（）答案：嚴密的分析41.在心理學研究中，主要的研究范式有大樣本研究范式與（）答案：小樣本研究范式42.非結構性Q分類是對一組（）項目按不同程度而作出的分類答案：同質43.常用問卷量表包括:總加量表、累積量表、（）、語義區分量表。答案：一致定位量表法44.在心理學研究中，主要的研究范式有大樣本研究范式與()。答案：小樣本研究范式45.為了在心理學研究中減少或消除無關因素的干擾，需要盡可能運用（），并設法同時研究多個變量。答案：隨機化程序46.小N設計有三種類型:（）、擴散反轉型設計與（）。答案：反轉型設計|多重基線設計47.貝葉斯統計的基礎是（）的概念，即事件A在事件B已經發生的條件下可能發生的概率［P（A/B）］。答案：條件概率48.1957年，社會心理學家坎貝爾第一次明確地提出了研究的（）問題。答案：效度49.項目反應理論以三個重要參數描述項目曲線,分別是（）參數(ai)、（）參數(bi)及猜測參數(ci)。答案：項目辨別|項目難度解析：7/13050.相關系數表明兩變量間的關系,卻很少說明這種關系的性質,要說明關系性質我們必須進一步計算（）。答案：決定性系數51.元分析的步驟包括:以往研究的檢索、研究的分類和編碼、（）以及分析與評價。答案：研究結果的測定解析：p6652.趨勢研究又稱（），是在有關對象的先前情況和資料的基礎上，建立某種預測模型，并再進一步的多次觀察與測量中作出檢驗。答案：預測研究53.在因子方差分析中，因子組間變異稱為（）。答案：實驗變異54.一般認為，（）是外部效度的必要條件，但不是充分條件。答案：內部效度55.總加量表以重測法和（）計算信度答案：折半法56.（）是以對客體的一般印象而形成恒定的評級傾向。答案：暈輪效應57.總加量表以重測法和（）計算信度。答案：折半法58.訪談信度通常以穩定性來評估，即我們所說的（）信度。答案：重測59.（）是“英國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖”。答案：培根60.（）是總體的子集,它是從總體選取的有限數目的成分或元素,用以代表總體。答案：樣本61.為了在心理學研究中減少或消除無關因素的干擾,需要盡可能運用（）,并設法同時研究多個變量。答案：隨機化程序解析：2/3962.準實驗的一個重要特點是沒有運用（）。答案：隨機化程序63.在嚴格控制的條件下操縱自變量和測定因變量，從而觀察和確定實驗處理的效應，這種實驗室實驗形式是（）實驗。答案：標準實驗室64.混合標準評級量表以行為的（）作為評級依據。答案：關鍵事件65.研究的（）是指在研究的自變量和因變量之間存在關系的明確程度。答案：內部效度66.社會測量結果的分析主要有三種形式:圖解分析、矩陣分析和（）。答案：指數分析解析：P20567.非置換性隨機取樣又叫（）答案：簡單隨機取樣68.一個體重計連續五天測量一位70kg的成人,測得體重分別為:78.5kg、78.1kg、78kg、78.4kg、78.5kg,這個體重在信度與效度上的表現為:高（）、低（）答案：暫時不知道|不知道69.對預測指標和效標的信度有較高的要求的是（），它也是最嚴格的效度指標答案：預測效度70.發展研究有三種類型：縱向研究、（）和趨勢研究（預測研究）。答案：橫切面研究71.樣本太大時，容易引起統計上的敏感效應，增加統計決策錯誤，比如（）錯誤的可能性。答案：一類72.個案分析法和（）是目前最流行的兩種定性方法。答案：文獻綜合法73.Q技術是以“人”作為分析單元，重點在于分析“（）”的關系。答案：人際關系74.常用問卷量表包括：總加量表、（）、一致定位量表、語義區分量表。答案：累積量表75.1957年，社會心理學家（）第一次明確提出了研究的效度問題答案：坎貝爾76.在一個8行4列的行列表卡方檢驗中,此卡方檢驗的自由度為:（）。答案：2177.自然觀察有許多變式，其中最常用的是個案研究和（）。答案：抽樣調查78.“準實驗設計”的概念，是由心理學家（）和庫克首先提出的。答案：坎貝爾79.在嚴格控制的條件下操縱自變量和測定因變量，從而觀察和確定實驗處理的效應，這種實驗室實驗形式為（）實驗答案：標準實驗室80.1957年，社會心理學家（）第一次明確提出了研究的效度問題。答案：坎貝爾81.外部效度與（）效度有一致之處，即基本點都在于作出概括化和結果的普遍性。答案：構思82.貝葉斯統計的基礎是()的概念，即事件A在事件B已經發生的條件下可能發生的概率［P（A/B）］。答案：條件概率解析：11/p25383.（）量表有相等的單位,但沒有絕對零,因此其測量水平高于順序量表。答案：等距84.問卷法一般采用五種項目形式，即是否式、選擇式、填空式、排列式和（）答案：量表式85.隨機化是指研究中的客體、被試、實驗處理或分數等的每一成分被抽選的（）均等。答案：概率86.因果模型理論認為，只有當函數方程是（）時，才能代表某種因果關系、答案：自抑式87.縱向研究是從（）的發展過程來考察研究對象。答案：時間縱深88.趨勢研究又稱（）,它是在有關對象的先前情況和資料的基礎上,建立某種預測模型,并在進一步的多次觀察與測量中作出檢驗。答案：預測研究89.在進行重復測量時,初測時獲得高、低的極端分數者,會在重測時傾向于向平均值偏移,發生（）。答案：統計回歸效應解析：P9290.元分析的關鍵一步,是對研究的結果進行（）的檢驗和（）的測定答案：統計顯著水平|效果量91.構造主義學派運用（）方法，對注意和意識的結構進行了全面的研究。答案：內省法92.一致定位量表是以（）為基礎。答案：心理物理測量93.確定社會測量的（），這是測量設計的首要任務。答案：標準94.幾種主要的取樣方法包括簡單隨機取樣、（）、系統取樣、聚類取樣、非隨機取樣、方便取樣等。答案：分層隨機取樣95.社會測量是由心理學家（）提出的一種研究方法。答案：莫里諾96.在方差分析中,F值的計算方式系以（）除以（）,計算而得,由此可以知道總變異量中哪些屬于組內與組間的成分。答案：組間均方|組內均方97.在因子方差分析中,因子組間變異稱為（）。答案：主效應98.發展研究有三種類行,分別為:（）、（）與趨勢研究。答案：縱向研究|橫切面研究99.非參數統計的基本假設是:（）,變量具有基本的連續性和一致性,數據呈現順序型或者稱名型答案：各觀測之間是相互獨立的解析：P244100.以（）和斯金納為先后代表的行為主義學派主張采用實驗方法，研究課觀察、可測量、可控制的外顯行為。答案：華生101.常用心理測驗分為兩大類，是（）、（）答案：最大成績測驗|典型反應測驗102.斯皮爾曼的分數模型表達式為（）答案：X=T+e103.問卷量表的設計層級：（）、問卷的具體形式或格式、問卷項目的語句和問卷的用詞。答案：問卷理論構思與目的104.常用的心理測驗分為兩大類,分別為:（）、（）。答案：最大成績測驗|典型反應測驗105.因素荷重是指變量與因素之間的（），是單位矢量在X軸上的投影。答案：相關系數106.所羅門四組設計,主要通過（）程序和設立四個不同處理的實驗或對照組,保證研究的內部效度。答案：隨機化解析：P93107.研究論文的討論部分,是對研究結果的含義和意義的評價,應說明結果是否（）,并討論其效度和理論意義及實際意義答案：支持了研究的假設解析：p310108.多元分析的兩種不同策略是（）和層次分析。答案：標準分析109.（）學派主要采用的研究方法是現象學方法。答案：格式塔110.心理學研究的具體方法分為六大類:觀察法、（）、模型法、測量方法、統計方法和其他研究方法。答案：實驗法111.有關因果關系模型的理論認為,只有在函數方程式是（）時,才能代表某種因果關系,亦即在方程式中,內源變量的所有有關原因變量都包括在方程式中。答案：自抑式112.（）學派主張采用實驗方法，研究可觀察、可測量、可控制的外顯行為答案：行為主義113.小樣本研究范式基本思想是：對少量被試（），能夠對其心理活動展開有效研究。答案：進行大量心理測定114.隨機化是指研究中的被試、實驗處理或分數等的每一成分被抽選的概率（）答案：均等115.以3點法、5點法、7點法的形式測定的量表稱作（）。答案：總加量表法解析：P184116.在排除一個或多個變量的所有線性影響后，兩個變量之間仍存有的線性關系指針稱（）答案：偏相關117.從已知的事實推出未知的原理的方法是（）答案：推論法118.訪談問題設計中，讓被訪人自由回答的一類問題屬于（）式問題，而限制答話內容或方式的問題則屬于閉合式問題。答案：開放119.在排除一個或多個變量的所有線性影響后,兩個變量之間仍存有的線性關系指標稱為（）。答案：偏相關的系數120.Q技術運用（）程序對客體作出分類答案：等級順序121.影響問卷效果的因素有：人的特征、（）以及測量工具本身的特點答案：情境的因素122.心理學理論的評價標準有簡潔性、（）、可檢驗性。答案：精確性123.1905年，比納和（）運用測量方法編制了第一個智力量表答案：西蒙124.斯皮爾曼的分數模型表達式為（）。答案：X=T+e125.在許多情況下，決策應該建立在（）的基礎上。答案：期望效用126.影響問卷效果的因素有：人的特征、（）以及測量工具本身的特點。答案：情境的因素解析：8/p1791