2017-2018學年川教版九年級歷史下冊世界現代史第3學習主題教學設計：第12課反法西斯戰爭的勝利學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進九年級歷史下冊的世界現代史篇章，開啟第12課《反法西斯戰爭的勝利》的學習之旅。這節課，我們將回顧二戰期間，世界反法西斯聯盟的形成，以及各國人民在戰爭中付出的巨大努力和取得的輝煌勝利。這不僅是歷史的回顧，更是對和平、正義、勇氣和團結的深刻感悟。讓我們一起走進這段波瀾壯闊的歷史畫卷吧！??核心素養目標在本節課的學習中，我們旨在培養學生的以下核心素養：

1.**歷史思維**：通過分析反法西斯戰爭的歷史背景、進程和影響，培養學生運用歷史唯物主義觀點進行歷史思考的能力。

2.**愛國主義**：引導學生從戰爭中汲取愛國主義的營養，增強民族自豪感和對和平生活的珍視。

3.**國際視野**：讓學生理解世界反法西斯戰爭的全球性意義，培養開放的國際視野和全球意識。

4.**情感態度價值觀**：通過學習戰爭中的英雄人物和英勇事跡，培養學生尊重歷史、珍愛和平的價值觀。教學難點與重點1.**教學重點**

-**核心內容**：本節課的核心內容是反法西斯戰爭的勝利及其歷史意義。具體包括：

-戰爭的起因和背景

-世界反法西斯聯盟的形成

-主要戰場和重要戰役

-勝利的標志和影響

-**舉例解釋**：例如，講解斯大林格勒戰役時，重點闡述這場戰役對整個戰爭進程的影響，以及蘇聯在戰爭中的關鍵作用。

2.**教學難點**

-**難點內容**：學生可能難以理解的歷史概念和復雜的歷史事件，包括：

-世界反法西斯聯盟的建立及其對戰爭的影響

-戰爭中的國際關系和各國戰略的調整

-戰爭對世界格局的長期影響

-**舉例解釋**：例如，在講解世界反法西斯聯盟的形成時，難點在于理解不同國家之間的復雜關系和聯盟形成的曲折過程。再如，分析戰爭對世界格局的影響時，難點在于如何讓學生理解戰后國際秩序的變遷和新興國家力量的崛起。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、歷史地圖、戰爭圖片集

-課程平臺：歷史教學軟件或在線資源平臺

-信息化資源：二戰相關歷史紀錄片片段、戰爭歷史紀錄片資源庫

-教學手段：歷史故事卡片、互動式學習軟件、小組討論工具教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：發布預習任務，設計預習問題，監控預習進度。

-具體分析：通過在線平臺發布關于反法西斯戰爭背景、聯盟形成等資料的PPT和視頻，設計如“你認為世界反法西斯聯盟形成的關鍵因素是什么？”等問題，引導學生思考。

-舉例：要求學生觀看《二戰》紀錄片片段，并記錄下他們認為對戰爭勝利起到關鍵作用的因素。

-學生活動：自主閱讀預習資料，思考預習問題，提交預習成果。

-具體分析：學生通過預習，對戰爭勝利的原因有了初步的認識，并能夠提出自己的觀點。

-舉例：學生提交的思維導圖展示了他們對戰爭勝利關鍵因素的歸納，如盟軍合作、蘇聯的抵抗等。

2.課中強化技能

-教師活動：導入新課，講解知識點，組織課堂活動，解答疑問。

-具體分析：通過播放二戰勝利的紀錄片片段導入新課，講解聯盟的形成、重要戰役等，組織學生進行模擬聯合國會議，讓學生扮演不同國家的代表。

-舉例：在講解斯大林格勒戰役時，教師引導學生分析蘇聯的防御策略，并討論其對戰爭勝利的貢獻。

-學生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

-具體分析：學生在活動中積極思考，提出關于戰爭策略、國際關系等方面的問題。

-舉例：學生在模擬聯合國會議中，就如何協調盟國資源展開討論，提出了有效的合作建議。

3.課后拓展應用

-教師活動：布置作業，提供拓展資源，反饋作業情況。

-具體分析：布置關于戰爭勝利原因的論文寫作作業，推薦相關書籍和網站，對學生的作業進行批改和反饋。

-舉例：教師要求學生撰寫一篇關于反法西斯戰爭勝利原因的論文，并推薦《第二次世界大戰》等書籍供學生參考。

-學生活動：完成作業，拓展學習，反思總結。

-具體分析：學生在完成作業和拓展學習的過程中，加深了對戰爭勝利的理解，并能夠反思自己的學習過程。

-舉例：學生在反思總結中提到，通過撰寫論文，他們意識到團隊合作在戰爭勝利中的重要性。知識點梳理1.反法西斯戰爭的背景

-20世紀30年代，德國、意大利、日本等國家法西斯主義抬頭，對外擴張，威脅世界和平。

-英法等西方國家推行綏靖政策，未能有效遏制法西斯勢力的擴張。

-蘇聯建立社會主義制度，成為抵抗法西斯的重要力量。

2.世界反法西斯聯盟的形成

-1941年，蘇聯與英國、美國等國家簽署《聯合國家宣言》，標志著世界反法西斯聯盟的形成。

-聯盟的成立，為反法西斯戰爭的勝利奠定了基礎。

3.反法西斯戰爭的主要戰場

-歐洲戰場：包括東線（蘇聯與德國的戰爭）和西線（英法與德國的戰爭）。

-亞洲戰場：包括中國戰場、東南亞戰場等。

-太平洋戰場：包括美國與日本之間的戰爭。

4.反法西斯戰爭的重要戰役

-斯大林格勒戰役：蘇聯紅軍在斯大林格勒戰役中成功阻止了德國軍隊的進攻，成為歐洲戰場的轉折點。

-納粹德國投降戰役：蘇聯紅軍在東線取得決定性勝利，迫使納粹德國投降。

-盟軍諾曼底登陸：盟軍在法國諾曼底登陸，開辟了歐洲第二戰場，對德國形成東西夾擊之勢。

-中途島海戰：美國海軍在中途島海戰中成功擊退日本海軍的進攻，成為太平洋戰場的轉折點。

5.反法西斯戰爭的勝利及其意義

-1945年，德國、日本等法西斯國家投降，反法西斯戰爭取得勝利。

-勝利的意義：

-消滅了法西斯主義，維護了世界和平與穩定。

-促進了戰后國際秩序的重建，為世界發展創造了有利條件。

-證明了社會主義制度的優越性，鼓舞了世界各國的反法西斯斗爭。

6.反法西斯戰爭對世界格局的影響

-戰后世界格局發生重大變化，形成了以美國和蘇聯為首的兩大陣營。

-冷戰格局的形成，使得世界長期處于緊張狀態。

-發展中國家崛起，世界格局逐漸多極化。

7.反法西斯戰爭中的英雄人物

-約瑟夫·斯大林：蘇聯領導人，領導蘇聯紅軍取得東線勝利。

-富蘭克林·德拉諾·羅斯福：美國總統，領導美國參與反法西斯戰爭。

-溫斯頓·丘吉爾：英國首相，領導英國抵抗德國侵略。

-鄧小平：中國改革開放的主要領導者，為中國的崛起奠定了基礎。

8.反法西斯戰爭的教育意義

-反思戰爭，珍愛和平，反對戰爭和侵略。

-培養愛國主義精神，弘揚民族精神。

-增強民族凝聚力，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。板書設計①反法西斯戰爭的背景

-法西斯主義抬頭

-緩靖政策

-蘇聯社會主義制度

②世界反法西斯聯盟的形成

-《聯合國家宣言》

-聯盟成立的意義

③反法西斯戰爭的主要戰場

-歐洲戰場：東線、西線

-亞洲戰場：中國戰場、東南亞戰場

-太平洋戰場

④反法西斯戰爭的重要戰役

-斯大林格勒戰役

-納粹德國投降戰役

-盟軍諾曼底登陸

-中途島海戰

⑤反法西斯戰爭的勝利及其意義

-法西斯國家投降

-維護世界和平與穩定

-重建戰后國際秩序

⑥反法西斯戰爭對世界格局的影響

-兩大陣營形成

-冷戰格局

-多極化趨勢

⑦反法西斯戰爭中的英雄人物

-斯大林

-羅斯福

-丘吉爾

-鄧小平

⑧反法西斯戰爭的教育意義

-珍愛和平

-愛國主義精神

-民族凝聚力反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入多媒體教學：在課堂教學中，我嘗試運用多媒體技術，如視頻、圖片和動畫等，將抽象的歷史事件和人物形象化，使學生在視覺和聽覺上都能獲得更直觀的感受，提高了學生的學習興趣。

2.強化互動式教學：我設計了小組討論、角色扮演等活動，鼓勵學生積極參與課堂互動，通過合作學習，培養學生的團隊協作能力和批判性思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生自主學習能力不足：部分學生在課前預習環節缺乏主動性，對歷史知識的理解不夠深入，影響了課堂學習的效果。

2.教學內容深度與廣度把握不當：有時在講解歷史事件時，可能過于注重細節而忽略了整體脈絡，或者反之，導致學生對歷史事件的把握不夠全面。

3.評價方式單一：主要依賴書面作業和考試來評價學生的學習成果，缺乏對學生課堂表現、小組合作等方面的綜合評價。

反思改進措施（三）

1.加強學生自主學習指導：通過課堂講解、布置預習任務等方式，引導學生掌握自主學習的方法，提高他們的歷史知識素養。

2.優化教學內容設計：在講解歷史事件時，注重整體與細節的結合，既要讓學生了解事件的來龍去脈，也要讓他們關注歷史細節，形成全面的歷史觀。

3.多元化評價方式：結合課堂表現、小組合作、口頭報告等多種評價方式，全面評估學生的學習成果，激發學生的學習動力。同時，通過學生自評和互評，培養學生的自我反思和批判性思維能力。典型例題講解1.**題目**：在二戰期間，哪個國際組織在戰爭中起到了至關重要的作用？

**答案**：聯合國。

**解題思路**：此題考查學生對二戰期間重要國際組織的識記。根據課本內容，二戰期間，反法西斯聯盟形成后，聯合國（當時稱為“聯合國宣言”）在戰爭中發揮了重要作用。

2.**題目**：斯大林格勒戰役是二戰中哪一方的轉折點？

**答案**：蘇聯。

**解題思路**：此題考查學生對斯大林格勒戰役意義的理解。根據課本內容，斯大林格勒戰役是蘇聯在東線取得的決定性勝利，成為歐洲戰場的轉折點。

3.**題目**：二戰期間，哪個戰役被美國海軍稱為“太平洋戰爭轉折點”？

**答案**：中途島海戰。

**解題思路**：此題考查學生對太平洋戰場重要戰役的識記。根據課本內容，中途島海戰是太平洋戰場的一個重要轉折點，美國海軍在此戰中成功擊退了日本海軍的進攻。

4.**題目**：二戰勝利后，世界格局發生了哪些變化？

**答案**：形成了以美國和蘇聯為首的兩大陣營，冷戰格局形成，發展中國家崛起，世界格局逐漸多極化。

**解題思路**：此題考查