12《為人民服務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《為人民服務(wù)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年4月18日星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《為人民服務(wù)》這篇課文，感受一下偉人毛澤東同志的博大胸懷和崇高精神。讓我們一起期待這充滿智慧和感動(dòng)的課堂吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》，我們希望培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：

1.思想道德素養(yǎng)：體會(huì)為人民服務(wù)的無私精神，樹立正確的價(jià)值觀。

2.文學(xué)鑒賞素養(yǎng)：提升對(duì)文章寫作手法和情感表達(dá)的理解能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。

4.語言文字運(yùn)用素養(yǎng)：通過朗讀和寫作練習(xí)，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。讓我們一起在文本中感受偉人的精神，提升自己的核心素養(yǎng)吧！??????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解《為人民服務(wù)》中“為人民服務(wù)”的深刻含義，把握毛澤東同志提出的這一思想的核心價(jià)值。

②掌握文章的寫作手法，特別是對(duì)比論證和排比句式的運(yùn)用，以及如何通過這些手法增強(qiáng)文章的說服力和感染力。

③學(xué)習(xí)文章中關(guān)于服務(wù)人民的具體事例，理解這些事例如何體現(xiàn)“為人民服務(wù)”的精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解“為人民服務(wù)”這一概念在歷史和現(xiàn)實(shí)中的意義，幫助學(xué)生將其與個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任相結(jié)合。

②指導(dǎo)學(xué)生通過文本分析，識(shí)別并理解文章中的象征意義和隱喻，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。

③培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中踐行“為人民服務(wù)”精神的實(shí)際行動(dòng)，將抽象的理論轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)指南。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解“為人民服務(wù)”的內(nèi)涵，并結(jié)合歷史背景，讓學(xué)生深刻體會(huì)其時(shí)代意義。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞文章中的事例和觀點(diǎn)進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.案例分析法：選取與“為人民服務(wù)”相關(guān)的歷史人物或現(xiàn)實(shí)案例，讓學(xué)生分析其行為背后的動(dòng)機(jī)和影響，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示文章內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果，同時(shí)插入相關(guān)歷史圖片和視頻，豐富課堂內(nèi)容。

2.互動(dòng)式教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.朗讀與寫作練習(xí)：通過朗讀和寫作練習(xí)，幫助學(xué)生深入理解文章，提高他們的語言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)過程課堂導(dǎo)入

（1）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的課文是《為人民服務(wù)》，這是一篇充滿哲理和情感的議論文。毛澤東同志在這篇文章中提出了“為人民服務(wù)”的偉大思想，讓我們一起走進(jìn)這篇文章，感受偉人的胸懷和智慧。（板書課題）

（2）首先，我們先來回顧一下毛澤東同志的生平事跡，了解一下他的偉大貢獻(xiàn)，這樣有助于我們更好地理解這篇文章的背景和意義。

新課導(dǎo)入

一、初讀課文，整體感知

（1）同學(xué)們，請(qǐng)同學(xué)們拿出課文，自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀完后，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銓?duì)這篇課文的初步印象。（學(xué)生自由朗讀，教師巡視指導(dǎo)）

（2）剛才同學(xué)們的朗讀都很認(rèn)真，現(xiàn)在我們來交流一下你的初步印象。哪位同學(xué)愿意分享一下？（學(xué)生分享）

（3）同學(xué)們的印象都很深刻，有的同學(xué)認(rèn)為這篇文章語言樸實(shí)，有的同學(xué)認(rèn)為這篇文章充滿哲理。非常好，接下來我們就來具體分析一下這篇文章。

二、細(xì)讀課文，深入探究

1.理解中心論點(diǎn)

（1）同學(xué)們，這篇文章的中心論點(diǎn)是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，找出中心論點(diǎn)。（學(xué)生閱讀課文，找出中心論點(diǎn)）

（2）同學(xué)們，中心論點(diǎn)在文章的哪個(gè)部分？請(qǐng)同學(xué)們指出來。（學(xué)生指出）

（3）中心論點(diǎn)：“全心全意為人民服務(wù)?！边@個(gè)論點(diǎn)深刻地揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨人的根本宗旨。

2.分析論證過程

（1）同學(xué)們，接下來我們來分析一下文章的論證過程。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，找出文章的主要論證方法。（學(xué)生閱讀課文，找出主要論證方法）

（2）文章的主要論證方法有：舉例論證、對(duì)比論證、道理論證等。請(qǐng)同學(xué)們分別找出這些論證方法的具體例子。（學(xué)生找出具體例子）

（3）舉例論證：文章列舉了毛澤東同志的生平事跡，展示了他的偉大精神。

（4）對(duì)比論證：文章通過對(duì)比毛澤東同志與舊社會(huì)的剝削階級(jí)，突出了“為人民服務(wù)”的重要性。

（5）道理論證：文章從哲學(xué)、道德、政治等多個(gè)角度闡述了“為人民服務(wù)”的偉大意義。

3.理解文章結(jié)構(gòu)

（1）同學(xué)們，文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，找出文章的結(jié)構(gòu)。（學(xué)生閱讀課文，找出文章結(jié)構(gòu)）

（2）文章的結(jié)構(gòu)：總分總。首先提出中心論點(diǎn)，然后從不同角度論證這一論點(diǎn)，最后總結(jié)全文。

三、鞏固練習(xí)，提升能力

1.詞語積累

（1）同學(xué)們，文章中有很多精彩的詞語，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后收集這些詞語，并理解它們的含義。

2.仿寫練習(xí)

（1）同學(xué)們，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)文章的中心論點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)際，寫一段關(guān)于“為人民服務(wù)”的感悟。

課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《為人民服務(wù)》這篇課文，通過學(xué)習(xí)，我們了解了“為人民服務(wù)”的偉大意義，明白了中國(guó)共產(chǎn)黨人的根本宗旨。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠踐行“為人民服務(wù)”的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

布置作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們課后收集關(guān)于毛澤東同志的生平事跡，了解他的偉大貢獻(xiàn)。

2.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)文章的中心論點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)際，寫一段關(guān)于“為人民服務(wù)”的感悟。

板書設(shè)計(jì)

《為人民服務(wù)》

中心論點(diǎn)：全心全意為人民服務(wù)

論證方法：舉例論證、對(duì)比論證、道理論證

文章結(jié)構(gòu)：總分總教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歷史背景資料：收集與毛澤東同志生平相關(guān)的歷史資料，包括他的早期革命活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)歷，以及新中國(guó)成立后的貢獻(xiàn)。

-時(shí)代背景介紹：提供新中國(guó)成立初期的社會(huì)狀況和人民的苦難，以及毛澤東同志提出“為人民服務(wù)”的時(shí)代背景和意義。

-相關(guān)文學(xué)作品：推薦與“為人民服務(wù)”主題相關(guān)的文學(xué)作品，如魯迅的《阿Q正傳》、巴金的《家》等，通過文學(xué)作品的閱讀，加深對(duì)“為人民服務(wù)”精神的理解。

-偉人事跡案例：搜集其他歷史上為人民服務(wù)的英雄事跡，如雷鋒、焦裕祿等，通過這些案例的分享，激勵(lì)學(xué)生樹立為人民服務(wù)的意識(shí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，模擬毛澤東同志發(fā)表《為人民服務(wù)》演講的場(chǎng)景，通過角色的扮演來體驗(yàn)和傳達(dá)文章的主旨。

-組織學(xué)生參觀革命歷史紀(jì)念館或烈士陵園，實(shí)地感受革命先烈的奉獻(xiàn)精神，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫讀后感或觀后感，分享自己對(duì)“為人民服務(wù)”精神的理解和感悟，可以通過作文、演講或班級(jí)分享會(huì)等形式進(jìn)行交流。

-設(shè)計(jì)一系列社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，如志愿服務(wù)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“為人民服務(wù)”的真諦，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，思考如何在自己的生活中踐行“為人民服務(wù)”的精神，鼓勵(lì)他們提出解決方案，并付諸實(shí)踐。

-結(jié)合語文課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，如與歷史、政治、社會(huì)學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，深入探討“為人民服務(wù)”的社會(huì)意義和時(shí)代價(jià)值。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖書館、博物館的在線展覽，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，拓寬他們的視野。典型例題講解在《為人民服務(wù)》這篇課文中，我們學(xué)習(xí)了“為人民服務(wù)”的深刻含義和其時(shí)代背景。以下是一些與課文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的例題，旨在幫助學(xué)生理解和應(yīng)用課文中的概念。

例題1：

毛澤東同志在《為人民服務(wù)》中提到：“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。”請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

答案：這句話表達(dá)了中國(guó)共產(chǎn)黨及其軍隊(duì)的根本宗旨是為人民服務(wù)。他們不僅僅是為了戰(zhàn)爭(zhēng)和解放而存在，更重要的是為了實(shí)現(xiàn)人民的利益，徹底地為人民謀福祉。

例題2：

文章中提到：“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。”請(qǐng)分析這句話中“革命的隊(duì)伍”的含義。

答案：“革命的隊(duì)伍”指的是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)，他們是推動(dòng)社會(huì)變革和進(jìn)步的力量。這句話強(qiáng)調(diào)了共產(chǎn)黨和其軍隊(duì)在革命中的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用。

例題3：

在文章中，毛澤東同志提出了“為人民服務(wù)”的口號(hào)。請(qǐng)舉例說明在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾污`行這一口號(hào)。

答案：在現(xiàn)實(shí)生活中，踐行“為人民服務(wù)”的口號(hào)可以通過以下方式：

1.幫助他人：在日常生活中，關(guān)心身邊的人，主動(dòng)幫助需要幫助的人。

2.愛崗敬業(yè)：在自己的工作和學(xué)習(xí)中，盡職盡責(zé)，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。

3.參與公益活動(dòng)：積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，為弱勢(shì)群體提供幫助。

4.傳播正能量：在社交媒體上積極傳播正面信息，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。

例題4：

文章中提到：“我們?yōu)槿嗣穹?wù)，不是要我們做官，而是要我們?yōu)槿嗣褡鍪虑?。”?qǐng)解釋這句話的含義。

答案：這句話的含義是，為人民服務(wù)的目的是為了解決人民的實(shí)際問題，而不是為了個(gè)人的權(quán)力和地位。服務(wù)人民的本質(zhì)是為人民辦實(shí)事，而不是追求個(gè)人利益。

例題5：

在文章的結(jié)尾，毛澤東同志號(hào)召大家：“我們一定要全心全意為人民服務(wù)，一定要不斷革命，不斷前進(jìn)?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

答案：這句話強(qiáng)調(diào)了全心全意為人民服務(wù)的重要性，以及不斷革命、不斷前進(jìn)的必要性。它告訴我們，作為共產(chǎn)黨人，要始終堅(jiān)守為人民服務(wù)的初心，不斷進(jìn)行自我革命，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①為人民服務(wù)

②全心全意為人民服務(wù)

③革命隊(duì)伍

④為人民做事情

⑤不斷革命，不斷前進(jìn)

2.關(guān)鍵詞：

①服務(wù)

②人民

③革命

④奉獻(xiàn)

⑤奮進(jìn)

3.重點(diǎn)句子：

①“我們