Unit6Usefulnumbers（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit6Usefulnumbers（有用數(shù)字）

2.教學(xué)年級和班級：三年級一班

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??同學(xué)們，今天我們要一起走進數(shù)字的世界，探索這些有用數(shù)字的奧秘！讓我們一起走進Unit6Usefulnumbers，開啟我們的英語學(xué)習(xí)之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)有用數(shù)字的日常應(yīng)用，學(xué)生能夠提高英語口語交流能力，增強對數(shù)字文化的理解，同時鍛煉邏輯思維和解決問題的能力。此外，通過小組合作和互動學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常對話，掌握了基礎(chǔ)的字母表和簡單的詞匯。在數(shù)字方面，他們能夠讀寫10以內(nèi)的數(shù)字，但對于更大數(shù)字的讀寫和運用還較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠較快地掌握新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過游戲和互動活動來學(xué)習(xí)，同時也樂于通過小組合作的方式共同解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在掌握數(shù)字讀寫方面可能遇到的困難包括對數(shù)字的發(fā)音混淆、對較大數(shù)字的讀寫不熟悉以及在實際情境中運用數(shù)字的不熟練。此外，部分學(xué)生可能在英語口語表達時缺乏自信，害怕出錯，這可能會影響他們在課堂上的參與度。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP版三年級上冊英語教材，以便跟隨課本學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與數(shù)字相關(guān)的圖片、圖表，以及展示數(shù)字運用的視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中練習(xí)數(shù)字的讀寫和運用；準(zhǔn)備實驗操作臺，用于數(shù)字游戲的互動環(huán)節(jié)。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**（用時5分鐘）

-**步驟**：教師用幻燈片展示一些日常生活中的場景，如購物、打電話等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些場景中數(shù)字的應(yīng)用。

-**互動**：提問：“你們在生活中都見過哪些數(shù)字？它們有什么用呢？”

-**目標(biāo)**：激發(fā)學(xué)生對數(shù)字的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.**問題提出**（用時3分鐘）

-**步驟**：教師提出問題：“如果我們要記錄生活中的重要信息，比如電話號碼、價格等，我們應(yīng)該怎么讀這些數(shù)字呢？”

-**目標(biāo)**：引導(dǎo)學(xué)生思考，為學(xué)習(xí)新知識做準(zhǔn)備。

**講授新課**（用時15分鐘）

3.**數(shù)字基礎(chǔ)**（用時5分鐘）

-**步驟**：教師展示數(shù)字1-10的卡片，逐個教授發(fā)音和書寫。

-**互動**：學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音和書寫。

-**目標(biāo)**：學(xué)生能夠正確讀寫1-10的數(shù)字。

4.**數(shù)字運用**（用時5分鐘）

-**步驟**：通過實物展示，如價格標(biāo)簽、電話號碼等，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)如何讀寫和運用這些數(shù)字。

-**互動**：教師提問：“這些數(shù)字表示什么意思？”

-**目標(biāo)**：學(xué)生能夠理解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。

5.**大數(shù)字學(xué)習(xí)**（用時5分鐘）

-**步驟**：介紹11-20的數(shù)字，通過游戲或故事的形式幫助學(xué)生記憶。

-**互動**：學(xué)生分組，通過角色扮演來練習(xí)大數(shù)字的讀寫。

-**目標(biāo)**：學(xué)生能夠掌握11-20的數(shù)字及其讀寫。

**鞏固練習(xí)**（用時15分鐘）

6.**小組練習(xí)**（用時10分鐘）

-**步驟**：學(xué)生分組，每組選擇一個數(shù)字主題，如電話號碼、購物等，進行角色扮演練習(xí)。

-**互動**：小組成員之間互相練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-**目標(biāo)**：學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)數(shù)字。

7.**課堂游戲**（用時5分鐘）

-**步驟**：教師準(zhǔn)備一個數(shù)字接龍游戲，學(xué)生依次報數(shù)，錯誤者表演一個小節(jié)目。

-**目標(biāo)**：通過游戲鞏固數(shù)字的記憶，增加課堂趣味性。

**課堂提問與師生互動**（用時10分鐘）

8.**提問環(huán)節(jié)**（用時5分鐘）

-**步驟**：教師提出幾個與數(shù)字相關(guān)的問題，如“電話號碼由幾位數(shù)字組成？”“購物時我們?nèi)绾问褂脙r格標(biāo)簽？”等。

-**互動**：學(xué)生舉手回答，教師點評和糾正。

-**目標(biāo)**：檢測學(xué)生對數(shù)字應(yīng)用的理解。

9.**反饋與評價**（用時5分鐘）

-**步驟**：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對學(xué)生進行評價，鼓勵學(xué)生提出問題或分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-**互動**：學(xué)生提問或分享，教師給予積極反饋。

-**目標(biāo)**：增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

**結(jié)束環(huán)節(jié)**（用時2分鐘）

10.**總結(jié)與作業(yè)布置**（用時1分鐘）

-**步驟**：教師對本節(jié)課進行簡要總結(jié)，布置課后作業(yè)，如寫一寫家里人的電話號碼或記錄一天的花銷。

-**目標(biāo)**：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，確保了教學(xué)的連貫性和有效性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**數(shù)字讀寫能力提升**：學(xué)生們能夠正確讀寫1-20的數(shù)字，以及簡單的數(shù)字組合，如電話號碼和價格標(biāo)簽。這為他們今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念和日常生活應(yīng)用打下了堅實的基礎(chǔ)。

2.**英語口語能力增強**：學(xué)生在課堂上通過角色扮演和小組練習(xí)，提高了英語口語表達能力。他們能夠在實際情境中使用英語進行簡單的交流，如詢問價格、報電話號碼等。

3.**文化意識增強**：通過學(xué)習(xí)數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，學(xué)生們對英語國家的文化有了更深入的了解，認識到數(shù)字在各國文化中的重要性。

4.**思維品質(zhì)提升**：在解決實際問題時，學(xué)生們需要運用邏輯思維來理解和運用數(shù)字。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們的思維品質(zhì)得到了鍛煉和提升。

5.**學(xué)習(xí)能力提高**：學(xué)生們在小組合作和互動學(xué)習(xí)中，學(xué)會了如何與他人合作，如何提出問題并解決問題。這些能力對于他們的未來學(xué)習(xí)和生活都是寶貴的財富。

6.**自信心增強**：通過課堂游戲和互動，學(xué)生們在掌握新知識的同時，也增強了自信心。他們開始相信自己能夠通過努力掌握英語，并在生活中運用所學(xué)。

7.**自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)**：教師鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，如記錄家庭電話號碼、觀察生活中的數(shù)字等。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在沒有教師指導(dǎo)的情況下，主動探索和學(xué)習(xí)。

8.**問題解決能力提升**：在課堂上，學(xué)生們遇到了各種與數(shù)字相關(guān)的問題，如如何快速報數(shù)、如何區(qū)分相似數(shù)字等。通過思考和討論，他們學(xué)會了如何解決問題，這有助于他們在未來面對其他挑戰(zhàn)時也能靈活應(yīng)對。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：

-選擇一些簡單的英文故事書或繪本，其中包含數(shù)字的應(yīng)用，如《TheVeryHungryCaterpillar》中的食物數(shù)量，或者《RoomontheBroom》中的動物數(shù)量。

-收集一些關(guān)于日常生活的英文文章，如食譜、購物清單等，讓學(xué)生通過閱讀學(xué)習(xí)數(shù)字的用法。

-**視頻資源**：

-尋找一些英文教學(xué)視頻，特別是關(guān)于數(shù)字教學(xué)的內(nèi)容，如“CountinginEnglish”系列視頻，幫助學(xué)生通過視覺和聽覺雙重刺激來學(xué)習(xí)數(shù)字。

2.**拓展要求**：

-**自主閱讀**：

-鼓勵學(xué)生選擇一本英文故事書或繪本進行自主閱讀，并嘗試找出書中的數(shù)字，記錄下來，然后在課堂上與同學(xué)分享。

-學(xué)生可以制作一個閱讀報告，包括書名、作者、故事簡介以及他們找到的數(shù)字和這些數(shù)字在故事中的作用。

-**生活實踐**：

-讓學(xué)生觀察和記錄他們一天中遇到的數(shù)字，如電話號碼、價格、時間等，并在下一節(jié)課上展示他們的發(fā)現(xiàn)。

-設(shè)計一個簡單的購物清單，讓學(xué)生用英語列出他們需要購買的商品及其價格，以此來練習(xí)數(shù)字的讀寫和運用。

-**家庭作業(yè)**：

-分配一些家庭作業(yè)，要求學(xué)生幫助家長記錄家庭開支，如水電費、購物清單等，并用英語報告這些數(shù)字。

-設(shè)計一個家庭數(shù)字游戲，如“猜數(shù)字”或“數(shù)字接龍”，家庭成員輪流報數(shù)字，增加家庭英語交流的樂趣。

-**教師指導(dǎo)**：

-教師可以推薦一些在線英語學(xué)習(xí)平臺或應(yīng)用程序，如Duolingo、RosettaStone等，幫助學(xué)生進行數(shù)字學(xué)習(xí)的拓展。

-對于學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，教師應(yīng)及時提供幫助和解答，確保學(xué)生能夠順利完成拓展任務(wù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-數(shù)字1-20的讀寫

-數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用

-常見數(shù)字的拼寫規(guī)則

②關(guān)鍵詞匯：

-Numbers（數(shù)字）

-Count（數(shù)數(shù)）

-Write（寫）

-Read（讀）

-Price（價格）

-Phonenumber（電話號碼）

-Time（時間）

③重點句子：

-"Canyoucountfrom1to20?"（你能從1數(shù)到20嗎？）

-"Thisisanumber.It's'one'."（這是一個數(shù)字。