第3課時一起來分類（2）第三單元整理與分類分一分。立體圖形有：平面圖形有：說一說,你打算怎么分？我按顏色分，有黃色的，藍色的和綠色的。說一說,你打算怎么分？我按形狀分，有三角形，正方形和圓形。把附頁中的圖剪下來，分一分。動手做一做吧！按顏色分把附頁中的圖剪下來，分一分。按形狀分把附頁中的圖剪下來，分一分。生活中還有哪些例子是可以用分類解決問題的，依照什么標準分類的呢？（1）事物的特征。（2）制作材料。（3）功能和用途。（如顏色、形狀、大小……）（如衣、食、住、行……）可以依照哪些標準進行分類呢？選自教材第47頁練一練第2題1.按要求分一分，說一說。分成兩類：分成三類：①③⑤⑦⑨②④⑥⑧①②⑦⑧⑥⑨③④⑤選自教材第47頁練一練第3題2.看一看，說一說它們是怎么分類的。茄子和白菜是蔬菜為一類。香蕉和蘋果是水果為一類。各種果汁等飲品屬于飲料為一類。垃圾分為可回收物、廚余垃圾、其他垃圾和有害垃圾四類。我很喜歡“整理房間”這個活動，按照學習的方法，我能把自己的房間整理得干凈整潔！想一想，你最喜歡本單元的哪個活動？還有好奇的問題嗎？我很喜歡“一起分類”這個活動，在這個活動中我們探討了諸多事物的特征、功能和用途。1.分一分，說一說。天上飛的有大雁、燕子；地上跑的有小兔、熊貓和小羊；水里游的有金魚和蝦。2.說一說，可以怎樣分。①②③④⑤⑥按形狀分：①④⑥為一類，②③⑤為一類。按顏色分：①②④為一類，③⑤⑥為一類。算一算，在得數相同的算式上涂一樣的顏色。8985998585這節課有什么收獲呢？確定分類標準的過程就是尋找事物之間不同屬性的過程，事物之間有幾個不同的屬性，就有幾個分類標準。1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。家大謝謝匯報人：用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

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