2025年春季第一次階段教學質量測試初二年物理試卷(滿分：100分；考試時間：90分鐘)友情提示：所有答案必須填寫到答題卡相應的位置上。學校____________班級____________姓名____________考生號_____________本試題g取10N/kg一、選擇題：本題14小題，每小題2分，共28分。每小題只有一個選項是正確的。1．在伽利略等人的研究成果基礎上，概括和推理得出慣性定律的科學家是 A．愛因斯坦B．牛頓C．笛卡爾D．亞里士多德2．以下事例中屬于防止慣性帶來危害的是 A．乘車時需要系好安全帶 B．跳遠運動員在起跳前助跑 C．拍打衣服清除它上面的灰塵D．撞擊錘柄下端使錘頭套緊在錘柄上3．公共汽車上備有逃生錘，遇到緊急情況可以用它打破玻璃逃生。如圖1的四把鐵錘，最適合作為逃生錘的是玻璃玻璃玻璃玻璃玻璃圖1ABCD4．小明用水平方向的力，推靜止在水平地面上的桌子，但沒有推動，下列說法正確的是 A．推力小于摩擦力 B．推力等于摩擦力 C．推力小于桌子的重力 D．推力等于桌子的重力圖25．如圖2為帕斯卡實驗，在一個封閉的木桶內裝滿水，從桶蓋上插入一根細長的管，向細管里只灌了幾杯水，就把木桶壓裂。圖2A．液體的重力B．液體的體積C．液體的深度D．液體的密度6．如圖3，質量分布均勻的立方體，靜止在水平地面上。沿圖中虛線將其分割成體積相等的a、b兩部分，并取走a部分。剩下的b部分（未傾倒）對水平地面產生的壓強最小的是DDCBA圖3

圖47．如圖4，重為40N的物體靜止在水平地面上，用F圖4 A．0NB．20N，方向豎直向上 C．20N，方向豎直向下D．60N，方向豎直向下8．如圖5裝置中，不是利用連通器原理工作的是圖圖5 A．茶壺B．微小壓強計C．船閘 D．下水道排水管9．自然界中，大老虎從靜止開始加速追趕小羚羊，快追上時，小羚羊突然急轉彎逃脫了老虎的捕捉。在此過程中下列說法正確的是 A．老虎靜止時沒有慣性B．老虎加速過程慣性增大 C．老虎慣性大不易轉彎D．老虎慣性小不易轉彎10．如果一個人在冰面上散步，當冰面快要破裂時，他采取的自救方法最恰當的是 A．馬上站立不動 B．趴下爬向安全區 C．快速跑向安全區 D．馬上抬起一只腳不動11．小華在操場進行爬桿鍛煉，在豎直桿上攀爬，勻速向上運動時受到的摩擦力大小為f1，勻速向下運動時受到的摩擦力大小為f2，若小華的自重為G，則 A．f1＝f2＞G B．f1＝f2＜GC．f1＝f2＝G D．f1＞G＞f212．如圖6為小宇同學擲實心球的場景，圖中虛線表示實心球的運動軌跡，假設小球運動至b處時，所受外力都消失，則實心球圖6 A．將立即停止運動圖6 B．將做勻速直線運動 C．一定改變運動方向 D．運動狀態一定要發生改變圖713．如圖7甲，水平地面上的一個物體受到水平推力F的作用，物體的速度v與時間t的關系如圖7圖7A．0~2s，推力小于摩擦力B．2~4s，物體做勻速運動C．4~6s，推力等于摩擦力D．0~6s，推力的大小始終不變圖814．兩個用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器內裝有質量和深度均相同的不同液體，如圖8所示，若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿水平桌面做勻速直線運動，速度分別為v和2v，容器底部受到液體的壓強分別為p1和p2圖8 A.p1=p2F1=F2 B．p1>p2F1=F2 C．p1<p2F1<F2 D．p1<p2F1>F2二、填空題：本題共6小題，每空1分，共12分。15．為了安全，現在的轎車上一般都配有安全帶和安全氣囊。安全帶的寬度比較大，這是為了 (選填“增大”或“減小”)壓強；安全氣囊會在車子發生嚴重撞擊時自動充氣彈出,使車內的人不會由于而撞到車身上。16．汽車內的安全帶和座椅上的頭枕，安全帶和頭枕都能防止汽車發生事故時因慣性造成傷害，其中系安全帶_______（選填“能”或“不能”）減小人的慣性；頭枕主要是防止____________（選填“緊急剎車”或“后方追尾”）對人體造成傷害。17．背著氧氣瓶的潛水員在淺海中可以長時間地停留，若要在深海中工作，就要穿抗壓服了。這是由于海水的壓強隨深度的增加而（選填“增大”“減小”或“不變”）。若某人穿上抗壓服后能承受的最大壓強為8×105Pa，則這個人能下潛的最大深度為m。 （海水密度近似取ρ海水=1.0×103kg/m3）18．如圖9，將瓶子從正放變為倒放后，水對瓶蓋的壓力，水對瓶蓋的壓強。（選填“變小”“不變”或“變大”）19．如圖10，在水平桌面上一本靜止的書上豎直放置一塊橡皮，當書突然向右運動時，橡皮將會；如果書表面絕對光滑，上述現象中橡皮將會（以上兩空均選填“向右傾倒”“向左傾倒”或“保持靜止”）。甲甲乙圖10圖11圖920．如圖11，A、B兩個實心正方體的質量相等，密度之比ρA∶ρB=27∶1，若按甲、乙兩種不同的方式，分別將它們疊放在水平地面上（如圖所示），則地面受到的壓力之比是，壓強之比是。三、作圖題：本題共2小題，每小題2分，共4分。21．如圖12，請畫出重力為5N的圓球受到的支持力和球對地面的壓力。22．如圖13，物塊在傳送帶上跟傳送帶一起勻速運動，請對物塊進行受力分析。圖12圖12圖13四、簡答題：本題共1小題，共4分。23．如圖14，小華在水槽內洗碗時，發現水槽內的水越深，水槽底部的塞子越難拔起。洗完碗后，雙手朝著水槽甩，能把手上的水珠甩出。請用所學物理的知識解釋以下問題：圖14(1)圖14(2)雙手朝著水槽甩，能把手上的水珠甩出。五、實驗題：本題共5小題，每空1分，共30分。24．（6分）小明用如圖15的實驗裝置，探究阻力對物體運動的影響。圖15圖15（1）實驗中是通過改變 來改變水平面摩擦力的大小；（2）讓小車三次從斜面頂端處靜止下滑，目的是使小車到達水平面時的相同；（3）比較三次實驗可知，小車受到的阻力越小，小車滑行的距離越，小車的速度減小得越；（4）進一步推理可以得出：若小車在水平面上受到的阻力為零，則它將做運動。25．（5分）李老師利用橡皮筋、定滑輪、鉤碼、小繩子和同學們一起探究同一直線上二力的合成，實驗裝置如圖16所示。圖圖16（1）該實驗應用了力能使物體發生的道理；（2）通過比較圖_____兩種情況，可知同一直線上方向相同的兩個力的合力大小等于這兩個力大小之________，方向跟這兩個力的方向相同；（3）通過比較圖乙、丙兩種情況，可知同一直線上方向相反的兩個力的合力大小等于這兩個力大小之，方向跟________（選填“較大”或“較小”）的那個力的方向相同。圖1726．（6分）如圖17，圖17（1）最好的方案是（選填“甲”“乙”或“丙”），主要原因；A．減少摩擦力對實驗結果的影響B．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉（2）小紅將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調整來改變拉力的大小；（3）當小卡片平衡時，小紅將小卡片扭轉過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡，此實驗說明兩個力使物體平衡時，這兩個力要作用在。圖1827．（7分）明明光腳走在公園鵝卵石健身道上，感覺腳底很疼。由此她猜想壓力的作用效果可能與受力面積有關。為了驗證猜想，明明找來了如圖所示的實驗器材：兩個同樣大小但疏密程度不同的釘板，釘尖朝上放在水平桌面上，然后將兩個相同的海綿分別放在兩個釘尖上（如圖18圖18（1）實驗中甲乙是通過觀察來比較壓力的作用效果；（2）明明將海綿放到兩個釘板上觀察到實驗效果不明顯。這時她發現桌上有幾盒牛奶，于是她準備在海綿上分別平放質量（填“相同”或“不同”）的牛奶，實驗效果變明顯了；（3）實驗中明明觀察到，釘子較（填“多”或“少”）時作用效果更明顯，由此可得出結論：；（4）明明用木板代替海綿，他將木板放在甲圖的釘板上，如圖18丙，此時釘板對木板的壓強p2和圖甲釘板對海綿的壓強p1的大小關系為p1p2；（5）小華用一支鉛筆也探究“壓力作用效果與受力面積的關系”，他設計了如圖18丁、戊兩種方案，你認為（選填“丁”或“戊”）方案更合理一些，另一種方案不合理的原因是。28．（6分）在“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗中，小亮同學取四只瓶嘴大小相同的塑料瓶去底（其中B、C、D三個粗細相同），瓶嘴上扎相同的橡皮膜，將其倒置，如圖19所示向A、B、C瓶中裝入水，D瓶中裝入鹽水。圖19圖19（1）該實驗中，通過觀察來反映液體壓強大小；（2）根據A、B兩瓶子橡皮膜鼓起的程度相同，可知：液體的壓強與液體的質量（選填“有關”或“無關”）；（3）對比兩次實驗，可解釋人游泳時越往深水區走越感到胸悶的原因；（4）對比圖C、D的實驗現象，可以探究液體壓強與的關系；（5）實驗后，小亮想利用液體壓強的特點鑒別液體，自制了如圖E的器材，他向隔板左右兩邊分別倒入水和鹽水，隔板下部有一用薄橡皮膜封閉的圓孔，根據實驗現象可知：側為鹽水，此時想要橡皮膜恢復原狀，則可以采取的辦法是：（寫出一種即可）。六、計算題：本題共3小題，共22分。29．如圖20智能機器人的質量為80kg，其輪子與水平地面接觸的總面積為5×10-4m2。該機器人在水平地面上勻速直線移動時，所受阻力是機器人重力的0.05倍。圖20(1)圖20(2)機器人對水平地面的壓強；(3)機器人在水平地面上勻速直線移動時的牽引力。30．有人說，設想你在10000米深的“奮斗者”號全海深載人潛水器中，把一只腳伸到外面的海水里，海水對