——“三自”教育理念下的“云鵬班”帶班方略目錄一、育人理念…………………1二、班情分析…………………21.班級(jí)基本情況……………22.家庭基本情況……………23.學(xué)生基本情況……………3三、發(fā)展目標(biāo)…………………3（一）總體目標(biāo)……………3（二）階段目標(biāo)……………41.第一階段:云鵬展翅——自信做自己…………………42.第二階段：云鵬搏擊——自立邁前方…………………43.第三階段：云鵬翱翔——自強(qiáng)奔遠(yuǎn)方…………………4四、實(shí)踐做法…………………5（一）云鵬展翅——自信做自己…………51.云鵬破殼：班級(jí)管理自信行……………52.云鵬亮相：班級(jí)同學(xué)自信夸……………63.云鵬試翼：班級(jí)活動(dòng)自信建……………6（二）云鵬搏擊——自立邁前方…………71.積淀碩果，羽翼豐滿：“孩子們上臺(tái)了”……………72.多維成長(zhǎng)，社會(huì)振翅：“孩子們上心了”……………83.借力媒體，吾輩領(lǐng)航：“孩子們上鏡了”……………8（三）云鵬翱翔——自強(qiáng)奔遠(yuǎn)方…………91.八方借力，立鯤鵬之志…………………92.巧用方法，摶扶搖而上…………………93.身心自強(qiáng)，行鵬程萬(wàn)里…………………10五、特色成效…………………11（一）班級(jí)特色……………111.全面發(fā)展，各顯其長(zhǎng)……………………102.螺旋上升，梯度育人……………………113.八方助力，聯(lián)合育人……………………11（二）班級(jí)成效……………12育人理念你就是一個(gè)成功的教育者。”何為抬起頭來(lái)走路？就是通過(guò)教育，讓每一個(gè)孩子在校園里都能自信展示自我，自立管理自我，自強(qiáng)超越自我，敢于搏擊風(fēng)雨，展翅翱翔！作為和孩子朝夕相處的班主任，我們需要建立“尊重學(xué)生、相信學(xué)生、激發(fā)學(xué)生、解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”的教育觀，讓班級(jí)充滿教育的力量，培養(yǎng)一批自信、自立、自強(qiáng)的“三自”少年。“云鵬班”的同學(xué)明明很優(yōu)秀卻不自信，個(gè)體的不自信會(huì)影響集體的心理生態(tài)，從而抑制集體的生命力。我認(rèn)為自信是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的精神核心，如果班集體與學(xué)生個(gè)體的自信都能得以較好地喚醒和激發(fā)，師生就能感受到在班集體生活的幸福感和自我的成長(zhǎng)感，也就能自主、自強(qiáng)面對(duì)一切困難。因此我希望“讓每一個(gè)孩子都能展翅翱翔”能成為我們班級(jí)的價(jià)值追求，讓孩子在踐行“展翅翱翔”的過(guò)程中，感受到來(lái)自集體的精神力量、校園生活的樂(lè)趣和生命成長(zhǎng)的意義。圖1“云鵬班”班級(jí)合照1班情分析班級(jí)基本情況“云鵬班”一共52名學(xué)生，29個(gè)男生，23個(gè)女生，二胎家庭子女20個(gè)，49位同學(xué)是學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)直升到我校的學(xué)生，3位孩子異地轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)杭就讀，分別來(lái)自北京、朝多藝，班級(jí)里的同學(xué)幾乎人人都有特長(zhǎng)，獲得過(guò)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。表1“云鵬班“班級(jí)基本情況分析圖家庭基本情況“云鵬班”大部分家長(zhǎng)受教育程度高，對(duì)孩子的期望值高，重視子女的教育。但同時(shí)也表現(xiàn)出對(duì)子女生活、學(xué)習(xí)完全“包干”的現(xiàn)象。有35戶家庭給自己的孩子報(bào)名了課外興趣班，從小學(xué)習(xí)音樂(lè)、書(shū)法、體育、科技等特長(zhǎng)。學(xué)生的生活基本在父母的安排中度過(guò)，很少有屬于自己獨(dú)立思考和選擇的時(shí)間，缺乏自主性。表2家長(zhǎng)職業(yè)分析圖表3課外興趣班報(bào)班情況表2學(xué)生基本情況入學(xué)前期，通過(guò)家訪大致了解到：學(xué)生存在著對(duì)自己的外貌形象不稱心、學(xué)習(xí)成績(jī)不滿意、人際交友不主動(dòng)、活動(dòng)組織參與不愿意的“四不”現(xiàn)象。為此，班級(jí)組織了一次關(guān)于初中生活的調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查顯示“云鵬班”較多的同學(xué)對(duì)初中有所期待，但對(duì)初中生活缺乏信心，在特長(zhǎng)上有所保留，不敢大方向別人展示。此外，學(xué)生普遍存在著來(lái)自家長(zhǎng)和自己的壓力，對(duì)初中生活比較迷茫。圖2“云鵬班”新生調(diào)查問(wèn)卷表4初中生活調(diào)查表反饋通過(guò)上述分析，“云鵬班”主要呈現(xiàn)出以下幾個(gè)問(wèn)題：?青春波動(dòng)，自信力迷失。青春期孩子敏感躁動(dòng)，對(duì)外貌形體尤為看重，他的自信體系更多依賴外在的價(jià)值支持，容易被外界的評(píng)論干擾情緒，劍走偏鋒，自我否定，逐漸不愿意自信展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。?關(guān)注過(guò)度，自主性消失。相當(dāng)一部分家長(zhǎng)生活上包辦過(guò)多，替學(xué)生完成了大部分工作，學(xué)生除了學(xué)習(xí)，沒(méi)有別的實(shí)踐內(nèi)容，自主性慢慢消失，許多孩子缺乏獨(dú)立自主完成工作的能力。?歸因錯(cuò)位，自強(qiáng)心喪失。長(zhǎng)期的缺乏自信和自主能力，導(dǎo)致學(xué)生遇到困難時(shí)，退縮不前，容易產(chǎn)生歸因錯(cuò)位，只會(huì)從外界去找原因，逃避問(wèn)題，不敢直面困難，自強(qiáng)心逐漸喪失。3發(fā)展目標(biāo)胸有鴻志夢(mèng)，碧天展云鵬——“云鵬班”，讓每一個(gè)學(xué)生都擁有內(nèi)生的能量，自信展示，自立成長(zhǎng)，自強(qiáng)逐夢(mèng)，迎接成長(zhǎng)過(guò)程中的每一次挑戰(zhàn)，形成一個(gè)敢于搏擊風(fēng)雨，振翅翱翔，展翅高飛的“云鵬班”。1.第一階段:云鵬展翅——自信做自己通過(guò)班級(jí)文化布置、班級(jí)自主管理的方式，營(yíng)造一個(gè)溫馨、包容的班集體，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特長(zhǎng)，積極組織各項(xiàng)班集體活動(dòng)，讓學(xué)生大膽自信展現(xiàn)自己的才能，對(duì)班級(jí)具有濃濃的認(rèn)同感和歸屬感。2.第二階段：云鵬搏擊——自立邁前方學(xué)生在自己班里能夠自信展示自己，才能更加自立地走上更大的舞臺(tái)，用自己的一份自立，為班級(jí)增添光彩，在各類校園活動(dòng)中代表班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力；參與有意義的社會(huì)公益活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，走上社會(huì)！讓學(xué)生自信自立，綻放光彩。3.第三階段：云鵬翱翔——自強(qiáng)奔遠(yuǎn)方這一階段的學(xué)生應(yīng)將自信化為前行的動(dòng)力，更具前瞻性地思考自己的未來(lái)與前程，更加自強(qiáng)地去挑戰(zhàn)自己的目標(biāo)。自信自立去面對(duì)求學(xué)路上的種種壓力，培養(yǎng)堅(jiān)韌自強(qiáng)的品格，去收獲一個(gè)目標(biāo)更明確、行動(dòng)更完美的自己。圖3“云鵬班”階段目標(biāo)4實(shí)踐做法圖4“云鵬班”踐行思維圖（一）云鵬展翅——自信做自己每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有屬于其個(gè)人的閃光點(diǎn)，作為班主任，我們應(yīng)該全面認(rèn)識(shí)學(xué)生，尊重學(xué)生的意愿，重視學(xué)生的表現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，挖掘?qū)W生的潛力，讓每一個(gè)學(xué)生都能自信抬頭，在班級(jí)管理中大膽進(jìn)言獻(xiàn)策。1.云鵬破殼：班級(jí)管理自信行我們的目標(biāo)是：人人有事做，事事有人做。一個(gè)充滿力量的班級(jí)名稱，可以振奮學(xué)生的內(nèi)心。班級(jí)成立初期，根據(jù)我們的“三自”成長(zhǎng)理念，結(jié)合班主任姓名的特點(diǎn)，將班級(jí)命名為“云鵬班”。有繪畫(huà)特長(zhǎng)的學(xué)生繪制班旗——一雙會(huì)飛的翅膀，與“云鵬”二字相呼應(yīng)。“云鵬班”打破以往單一維度評(píng)選班干部的方式，讓每一個(gè)孩子先找到自己的特長(zhǎng)，再根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)，為每一個(gè)孩子量身制定了相應(yīng)的職位，人人都能在班級(jí)施展自己的才能，展現(xiàn)自己的力量。這既是班級(jí)職位的選拔儀式，同時(shí)也是班級(jí)新生破殼會(huì)，同學(xué)上臺(tái)展示了自我，他人認(rèn)識(shí)了自我。班級(jí)崗位有許多特色，例如“桌長(zhǎng)”，負(fù)責(zé)每日對(duì)齊桌椅；“地長(zhǎng)”，負(fù)責(zé)每日地面的垃圾檢查；還有“臺(tái)長(zhǎng)”，管理教室窗臺(tái)；還有“書(shū)記”，負(fù)責(zé)管理班級(jí)圖書(shū)角。52.云鵬亮相：班級(jí)同學(xué)自信夸我們的平臺(tái)是：獨(dú)家公眾號(hào)，為孩子點(diǎn)贊。讓學(xué)生的才能都能被人看到且認(rèn)可，是“云鵬班”一直以來(lái)的追求。“云鵬班”有一個(gè)屬于我們自己班的微信公眾號(hào)，讓家長(zhǎng)定期發(fā)布班內(nèi)同學(xué)的風(fēng)采。每周隨機(jī)抽取兩名學(xué)生，學(xué)生自己做一份個(gè)人簡(jiǎn)介，介紹自己的特長(zhǎng)和所獲得的榮譽(yù)，撰寫成文字，配上合適的圖。班主任把關(guān)，家長(zhǎng)幫忙制作成公眾號(hào)推送，讓每一位家長(zhǎng)看到我們班學(xué)生的獨(dú)特風(fēng)采。班主任做好班級(jí)家長(zhǎng)群的正向引導(dǎo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊。圖7云鵬班班級(jí)微信展示圖8云鵬班班級(jí)微信展示3.云鵬試翼：班級(jí)活動(dòng)自信建我們的風(fēng)采是：德智體美勞，樣樣都精通。每一次活動(dòng)，都能展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采，是對(duì)學(xué)生的文化熏陶。七年級(jí)的時(shí)候，班主任應(yīng)抓住學(xué)生活力四射的特點(diǎn)，多組織有意義、受眾廣、易達(dá)成的活動(dòng)，既讓每個(gè)孩子都能夠展現(xiàn)自己，也可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和班級(jí)向心力。我們班根6據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)，在第一階段開(kāi)展了以下活動(dòng)：云鵬辯論賽、云鵬朗誦會(huì)、云鵬文學(xué)會(huì)、云鵬運(yùn)動(dòng)賽、云鵬茶話會(huì)、云鵬書(shū)畫(huà)展、云鵬音樂(lè)廳......因?yàn)槲覀儼嘤许n國(guó)學(xué)生，也有朝鮮族學(xué)生，我們?yōu)榇颂氐卦诎嗬锱e辦了“云鵬習(xí)俗匯”，向大家介紹地方習(xí)俗，地方美食。圖9云鵬班特色活動(dòng)（二）云鵬搏擊——自立邁前方八年級(jí)，我們不再僅僅滿足于自我的發(fā)展和班級(jí)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)力，要從自信走向自立，有方法，有特色展現(xiàn)當(dāng)代青年該有的朝氣與張揚(yáng)，要讓自己的班級(jí)幸福感傳遞出去，成為一個(gè)別人口中令人羨慕的“云鵬班”。1.積淀碩果，羽翼豐滿：“孩子們上臺(tái)了”我們的口號(hào)是：人人有所長(zhǎng)，活動(dòng)人人上。“云鵬”班的學(xué)生自發(fā)將有特長(zhǎng)的同學(xué)分類，打造一個(gè)個(gè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，形成專家顧問(wèn)團(tuán)。遇到校園內(nèi)有展示活動(dòng)時(shí)，互相提議、打磨，積極主動(dòng)，群策群力，盡自己所能，幫助班級(jí)在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中嶄露頭角。如運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍、班班有歌聲、校長(zhǎng)籃球賽等。在年級(jí)組朗誦比賽中，“云鵬”班學(xué)生根據(jù)自身特長(zhǎng)，形成參賽組、朗誦組、道具組、服裝組、手勢(shì)組等各種小組，各小組全力以赴，盡自己的才能，借助班級(jí)內(nèi)部各力，幫助參賽組同學(xué)展示班級(jí)風(fēng)采。圖10云鵬班活動(dòng)風(fēng)采72.多維成長(zhǎng)，社會(huì)振翅：“孩子們上心了”我們的定位是：靜心讀書(shū)人，國(guó)事有心人。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，不僅在學(xué)校里備受好評(píng)，更應(yīng)該是一個(gè)關(guān)心時(shí)事與社會(huì)的班級(jí)。“云鵬班”的學(xué)生自發(fā)主動(dòng)投身社會(huì)，周末自己組織學(xué)生活動(dòng)，聯(lián)系社區(qū)，貢獻(xiàn)自己的力量。3月5日“學(xué)雷鋒”主題活動(dòng)時(shí)，學(xué)生自發(fā)組織，走到街邊的“小紅車”的租借點(diǎn)，用自己的雙手擦拭灰塵。清明節(jié)時(shí)，學(xué)生聯(lián)系英雄紀(jì)念基地，走到英雄紀(jì)念碑前，為英雄獻(xiàn)上鮮花，表達(dá)崇高的敬意。既做一個(gè)靜心靜氣的讀書(shū)人，也做一個(gè)關(guān)心家事國(guó)事的有心人。圖11云鵬班校外公益活動(dòng)3.借力媒體，吾輩領(lǐng)航：“孩子們上鏡了”我們的故事在：街頭巷尾里，校園春天里。“云鵬班”有家長(zhǎng)在媒體工作，同學(xué)利用這種契機(jī)，奇思妙想，巧妙借助各種節(jié)日、節(jié)氣，自主設(shè)計(jì)精心有趣有益的活動(dòng)，完成活動(dòng)后再用文字記錄全過(guò)程，投到各大報(bào)社，借助媒體的力量，記錄下美好的回憶。走出教室、走出校園、走進(jìn)社會(huì)。春天百花齊放，“云鵬班”主動(dòng)提議，語(yǔ)文課人手一張白紙，限時(shí)一節(jié)課，自由逛校園搜尋素材，以“在平庸的生活中愛(ài)上生活”為話題完成一篇習(xí)作，適當(dāng)用圖片點(diǎn)綴……學(xué)生走在校園各個(gè)角落，細(xì)心觀察，用文字和繪畫(huà)書(shū)寫下最美麗的春天，這一事件被《錢江晚報(bào)》報(bào)道。圖12云鵬班班級(jí)活動(dòng)在《錢江晚報(bào)》上刊登8（三）云鵬翱翔——自強(qiáng)奔遠(yuǎn)方經(jīng)過(guò)前兩個(gè)階段的目標(biāo)的達(dá)成，“云鵬班”的同學(xué)們已經(jīng)會(huì)自信展現(xiàn)自我，自立自主行事，微笑迎接成長(zhǎng)。但初三這一學(xué)年對(duì)于學(xué)生而言壓力尤為大，學(xué)生除了要承受較大的課業(yè)負(fù)擔(dān)外,還要承受來(lái)自教師、社會(huì)和家長(zhǎng)帶給他們的壓力，容易出現(xiàn)緊張、焦慮、煩躁等心理問(wèn)題。所以，這一階段我們的目標(biāo)是更加自強(qiáng)，用飽滿的熱情，永不言敗的精神，迎接一切風(fēng)雨。1.八方借力，立鯤鵬之志我們的能量在：多方享經(jīng)驗(yàn)，人人話目標(biāo)。“云鵬班”充分尊重每個(gè)孩子的發(fā)展方向，根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期便制定了學(xué)期成績(jī)計(jì)劃和職業(yè)規(guī)劃。但在踐行過(guò)程中，學(xué)生會(huì)退縮，于是“云鵬班”巧妙借助身邊“過(guò)來(lái)人”的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)錄制視頻，家長(zhǎng)進(jìn)課堂，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐連線等模式，與同學(xué)對(duì)話交流，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，堅(jiān)定自己的目標(biāo)。我們邀請(qǐng)了在醫(yī)院工作的家長(zhǎng)，進(jìn)班向大家做《生命高于一切》的主題報(bào)告。家長(zhǎng)教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾卫煤粑鼇?lái)調(diào)節(jié)情緒。我們還找了行業(yè)上一些具有代表性的人物幫助錄制視頻：學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和大家分享學(xué)生們夢(mèng)寐以求的大學(xué)生活，大學(xué)教授與學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得，國(guó)外的朋友和大家分享不一樣的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方法等。振奮同學(xué)們的士氣，不斷自強(qiáng)逐夢(mèng)。圖13云鵬班校外力量助力自強(qiáng)2.巧用方法，摶扶搖而上我們的方法是：理性辨優(yōu)劣，耳聽(tīng)八方路。九年級(jí)這一年尤為重要，這時(shí)候班主任也要看到學(xué)生的在學(xué)習(xí)上的差異性，理性客觀幫助學(xué)生分析，引導(dǎo)學(xué)生積極樂(lè)觀面對(duì)自己的學(xué)習(xí)，制定相宜的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性，巧妙提升自我。9（1）學(xué)習(xí)問(wèn)題有對(duì)策有支架，手里有方法，眼里有目標(biāo)。（2）學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲有實(shí)施一套公平公正的獎(jiǎng)懲機(jī)制有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，班主任要賞罰分明，做好后勤服務(wù)工作，3.身心自強(qiáng)，行鵬程萬(wàn)里我們的解壓有：走進(jìn)大自然，讀信祛煩惱。學(xué)習(xí)是為了讓自己更好地走上社會(huì)，自如迎接未來(lái)。所以學(xué)習(xí)之余，“云鵬班”每個(gè)月也會(huì)選擇一個(gè)周日，走出學(xué)習(xí)放松身心。我們?nèi)嘁黄鸾M織毅行，走進(jìn)大自然，增加克服困難的決心與信心。此外，每周一下午的自修課，我們班都有個(gè)特殊解壓活動(dòng)——“周一讀信日”。同學(xué)們隨時(shí)將自己的煩惱以匿名信的方式記錄下來(lái)，投進(jìn)教室里的煩惱箱內(nèi)，每周抽取兩封信，在全班朗讀，一起座談，借助同學(xué)們自身的力量，嘗試問(wèn)題化解的方法，緩解學(xué)生的身心壓力，為自己的漫漫人生路打下自強(qiáng)的基礎(chǔ)。圖14云鵬班學(xué)生學(xué)習(xí)自強(qiáng)10特色成效教育不是傾盆大雨的說(shuō)教，而是潤(rùn)物無(wú)聲的柔軟。班主任，要努力成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，塑造學(xué)生品格的大先生，做學(xué)生為人處世的示范，用人格魅力和道德情感這兩道最美麗的光，照耀每個(gè)孩子。（一）班級(jí)特色“云鵬班”的核心要義是要讓每一個(gè)孩子都散發(fā)自信的魅力，讓每一個(gè)孩子都能自信昂揚(yáng)，展翅翱翔。班級(jí)充分尊重每個(gè)孩子的意愿，認(rèn)真聆聽(tīng)每個(gè)孩子的心聲，用心注視每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，展現(xiàn)了以下幾個(gè)帶班特色：1.全面發(fā)展，各顯其長(zhǎng)教育不僅僅是教會(huì)學(xué)生考