Unit5InmyclassroomPeriod3（教學設計）-2024-2025學年Joinin外研劍橋英語（2024）三年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit5Inmyclassroom

2.教學年級和班級：三年級一班

3.授課時間：2024年10月26日星期四上午第二節課

4.教學時數：1課時

??親愛的同學們，今天我們要一起走進“我的教室”，探索英語的奇妙世界！??在這節課里，我們將學習如何用英語描述我們的教室，認識不同的教室物品，以及如何用英語進行簡單的交流。讓我們一起開啟這段有趣的英語之旅吧！??????核心素養目標同學們，今天我們要培養的核心素養是跨文化交流意識和語言實踐能力。通過學習“我的教室”，你們將學會用英語介紹自己的學習環境，這不僅能夠增強你們的英語口語表達能力，還能幫助你們理解不同的文化背景。同時，我們將通過小組活動，培養團隊合作和解決問題的能力，讓英語學習更加生動有趣。讓我們一起在英語的世界里，成為自信的交流者吧！???????重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠正確使用本單元的詞匯和句型描述自己的教室。

2.學生能夠進行簡單的英語對話，介紹教室物品。

難點：

1.學生對于某些英語詞匯的發音和拼寫感到困難。

2.學生在描述教室時，缺乏實際情境的運用能力。

解決辦法：

1.對于發音和拼寫難點，我將通過反復示范和跟讀練習，幫助學生掌握正確的發音和拼寫。

2.通過創設真實的課堂情境，如模擬參觀教室，讓學生在實際操作中運用所學詞匯和句型。

3.設計小組合作任務，讓學生在互動中練習描述教室，提高語言實踐能力。同時，利用多媒體資源，如圖片和視頻，幫助學生直觀理解教室物品的英語表達。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《Joinin外研劍橋英語》三年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的教室圖片、物品名稱的圖表以及相關視頻，以輔助學生理解和記憶。

3.教學工具：準備彩色卡片，用于制作教室物品標簽，幫助學生直觀學習。

4.教室布置：設置小組討論區，確保每個小組都有足夠的空間進行互動；在黑板上繪制教室布局圖，便于學生練習描述。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“我的教室”的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們對自己的教室熟悉嗎？你們能告訴我你們教室里都有什么嗎？”

-展示一些關于教室的圖片或視頻片段，讓學生初步感受教室的多樣性和功能性。

-簡短介紹“我的教室”這一主題，強調通過英語學習來描述和交流我們熟悉的環境的重要性。

二、基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解“我的教室”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解“我的教室”的定義，包括教室的主要功能和學習環境。

-詳細介紹教室的組成部分，如黑板、書桌、椅子、窗戶等，并使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例，如“我們在教室里學習英語”，讓學生理解教室在實際學習中的作用。

三、案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解“我的教室”的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的教室布局案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的教室布局、功能和特點，讓學生全面了解不同教室的多樣性。

-引導學生思考這些案例對學習效率和環境舒適度的影響。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組討論如何設計一個理想的學習環境。

-小組內討論教室布局、顏色搭配、學習工具等，并提出改進建議。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對“我的教室”的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括教室設計圖、功能說明、改進建議等。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調“我的教室”的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括教室的基本組成部分、案例分析、小組討論等。

-強調教室設計對學習氛圍和學習效果的影響，鼓勵學生在日常生活中關注和改善自己的學習環境。

-布置課后作業：讓學生繪制一張自己理想中的教室設計圖，并簡要說明設計理念。

七、課后作業

-完成課后閱讀材料，了解不同國家教室的設計理念。

-與家長討論，了解家中學習環境的設計，提出改進建議。教學資源拓展1.拓展資源：

-教室布局設計案例：收集不同學校、不同年級的教室布局圖片，展示多樣化的教室設計風格。

-教室物品英文詞匯表：整理與教室相關的英文詞匯，如blackboard,desk,chair,window,computer,etc.

-教室功能介紹視頻：尋找關于教室功能介紹的英文視頻，如教室如何促進學習、如何進行小組合作等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在家中或學校參觀不同類型的教室，觀察并記錄教室的特點和布局。

-引導學生收集關于教室設計的英文資料，如文章、書籍或網站（非網址），了解不同文化和國家對于教室設計的看法。

-組織學生進行小組討論，探討如何設計一個既美觀又實用的教室，并分享他們的設計方案。

-邀請專業人士或教師來校進行講座，分享教室設計的原則和實際案例。

-利用網絡資源，如教育論壇、博客等，讓學生了解教室設計的新趨勢和理念。

-設計一個“我的理想教室”項目，讓學生發揮創意，設計一個他們心目中的完美教室，并撰寫設計說明。

-通過實地考察或在線資源，了解不同國家或地區的教室設計風格，比較分析其異同。

-鼓勵學生參與校園美化活動，如設計教室植物角、布置教室角落等，提升他們的實踐能力和環保意識。

-利用社交媒體，如Instagram或Pinterest，創建一個班級相冊，展示學生的教室設計作品和創意。

-組織學生參與學校或社區的環境保護活動，如教室垃圾分類、節約用水用電等，將所學知識應用于實際生活中。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它有助于教師了解學生的學習情況，及時調整教學策略，同時也能激勵學生積極參與課堂活動。以下是針對本節課的具體評價方法：

1.課堂提問：

-通過提問，教師可以檢驗學生對“我的教室”相關知識的掌握程度。

-設計開放式問題，如“你最喜歡的教室物品是什么？為什么？”鼓勵學生發表個人觀點。

-針對重難點問題，設計階梯式提問，逐步引導學生深入理解。

2.觀察學生參與度：

-觀察學生在課堂活動中的表現，如小組討論、課堂展示等，了解他們的參與程度和合作能力。

-注意學生的眼神交流、肢體語言等非言語行為，評估他們的學習態度和情感投入。

3.小組合作評價：

-通過觀察小組合作情況，評價學生的溝通能力、協作能力和問題解決能力。

-設定小組評價標準，如參與度、貢獻度、創新性等，對小組進行綜合評價。

4.課堂展示評價：

-對學生的課堂展示進行評價，包括內容準確性、表達流暢性、時間控制等。

-鼓勵學生積極提問和回答問題，提升他們的課堂參與度和自信心。

5.課堂測試：

-設計簡短的小測驗，如填空、選擇題等，評估學生對本節課知識點的掌握情況。

-根據測試結果，及時調整教學進度和難度，確保學生能夠跟上教學節奏。

6.作業評價：

-對學生的課后作業進行認真批改和點評，關注作業的正確率和完成度。

-針對作業中的錯誤，給出具體、詳細的反饋，幫助學生糾正錯誤，鞏固知識點。

7.學生自評與互評：

-引導學生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現和進步。

-組織學生進行互評，讓他們學會欣賞他人的優點，同時發現自身的不足。

8.教師評價與反饋：

-教師定期對學生的學習情況進行總結和評價，關注學生的整體進步。

-針對學生的不同特點，給予個性化的指導和建議，幫助他們克服學習困難。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《Joinin外研劍橋英語》三年級上冊配套的閱讀材料，如“ClassroomStories”部分，這些故事可以幫助學生進一步了解不同教室的環境和活動。

-視頻資源：YouTube上的“EnglishClassroom”系列視頻，這些視頻通過動畫形式展示教室物品的英語表達和使用方法。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學生在課后閱讀相關材料，如“ClassroomStories”，通過故事了解不同教室的文化和日常生活。學生可以嘗試用自己的話復述故事內容，或者畫出自己心目中的教室。

-視頻資源：學生可以觀看“EnglishClassroom”系列視頻，學習如何用英語描述教室物品，并嘗試模仿視頻中的發音和表達方式。

-教室探索：學生可以在家中或學校探索自己的教室，記錄下教室中不同物品的名稱，并用英語進行描述。

-詞匯卡片：學生可以制作教室物品的英語詞匯卡片，正面上寫英文單詞，背面寫對應的中文翻譯和圖片，以便于復習和記憶。

-家庭作業：家長可以協助學生完成一個家庭作業，要求學生在家中用英語描述自己的房間或書房，包括物品名稱和用途。

-小組項目：學生可以組成小組，每個小組成員負責調查并介紹自己所在學校或社區中不同類型的教室，如圖書館、實驗室、音樂教室等。

-角色扮演：學生可以嘗試進行角色扮演，模擬在教室中與同學交流的場景，如詢問對方是否需要幫助，或者討論課堂上的活動。

-語言游戲：教師可以推薦一些與英語學習相關的語言游戲，如“WordSearch”或“Crossword”，幫助學生鞏固教室物品的英語詞匯。板書設計①本文重點知識點：

-教室物品的英文表達

-描述教室的常用句型

-教室功能介紹

②詞：

-Classroom,desk,chair,blackboard,window,computer,bookshelf,etc.

③句：

-Thisis