培育和踐行社會主義價值觀進教材、進課堂、進頭腦活動實施方案?一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務，遵循教育教學規律和學生身心發展規律，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，引導廣大師生深刻理解和準確把握社會主義核心價值觀的豐富內涵和實踐要求，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。二、基本原則1.育人為本原則始終堅持以學生為主體，以教師為主導，充分發揮課堂教學主渠道作用，將社會主義核心價值觀教育與學生的思想實際、生活實際緊密結合，促進學生全面發展。2.系統推進原則把培育和踐行社會主義核心價值觀納入學校教育教學的各個環節，貫穿于基礎教育、職業教育、高等教育的全過程，實現全員育人、全程育人、全方位育人。3.循序漸進原則根據不同年齡段學生的認知特點和接受能力，分層次、分階段、有步驟地推進社會主義核心價值觀教育，由淺入深、由易到難，不斷增強教育的針對性和實效性。4.創新實踐原則積極探索創新教育方式方法，充分利用現代信息技術手段，豐富教育載體，增強教育活動的吸引力和感染力。鼓勵學校和教師結合實際開展豐富多彩的實踐活動，引導學生在實踐中踐行社會主義核心價值觀。三、目標任務1.進教材全面落實社會主義核心價值觀進課程標準，充分發揮各學科課程在育人方面的獨特功能，將社會主義核心價值觀的內容和要求細化落實到各學科教材中。編寫具有社會主義核心價值觀特色的校本教材，結合地方文化、學校特色，豐富社會主義核心價值觀教育內容，形成多層次、多類型的教材體系。2.進課堂教師要深入理解社會主義核心價值觀的內涵，將其有機融入學科教學過程中，注重結合教學內容和學生實際，運用恰當的教學方法和手段，引導學生積極思考、主動參與，使社會主義核心價值觀教育入腦入心。創新課堂教學形式，開展主題式、案例式、探究式、體驗式教學，增強課堂教學的吸引力和實效性。充分發揮課堂教學主陣地作用，確保每堂課都能滲透社會主義核心價值觀教育。3.進頭腦通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養成等多種方式，使社會主義核心價值觀內化為學生的精神追求，外化為學生的自覺行動。培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，引導學生成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。四、主要內容1.國家層面深入宣傳講解富強、民主、文明、和諧的價值目標，引導學生了解國家的發展成就，增強民族自豪感和自信心，培養學生為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗的志向。通過歷史故事、時事熱點、社會實踐等形式，讓學生認識到富強是國家繁榮昌盛的基礎，民主是人民當家作主的保障，文明是社會進步的標志，和諧是社會發展的追求。2.社會層面大力弘揚自由、平等、公正、法治的價值取向，教育學生樹立正確的社會觀，培養學生的規則意識、法治觀念和公平正義精神。結合社會生活中的具體事例，如勞動就業、社會保障、司法公正等，引導學生理解自由和平等的內涵，認識到公正和法治是社會和諧穩定的基石，鼓勵學生積極參與社會建設，為營造良好的社會風尚貢獻力量。3.個人層面積極倡導愛國、敬業、誠信、友善的價值準則，加強學生的思想道德教育，培養學生的愛國情懷、敬業精神、誠信品質和友善態度。通過開展主題班會、志愿服務、道德模范事跡學習等活動，讓學生感受愛國的情感力量，體會敬業的責任擔當，理解誠信的重要意義，踐行友善的行為準則，引導學生從身邊小事做起，做一個有道德、有良知的人。五、實施步驟1.準備階段（[具體時間區間1]）成立活動領導小組，明確職責分工，制定詳細的活動實施方案。組織教師學習社會主義核心價值觀的相關文件和精神，提高教師對活動的認識和理解，開展教師培訓，提升教師實施教育活動的能力。收集、整理與社會主義核心價值觀相關的教學資源，包括教材、案例、圖片、視頻等，為活動開展提供支持。2.實施階段（[具體時間區間2]）進教材組織各學科教師依據課程標準，梳理教材內容，挖掘社會主義核心價值觀的教育元素，將其有機融入教材編寫和教學過程中。鼓勵學校結合實際編寫校本教材，將社會主義核心價值觀與地方文化、學校特色相結合，形成具有本校特色的教育資源。定期對教材使用情況進行檢查和評估，根據反饋意見及時調整和完善教材內容，確保社會主義核心價值觀教育內容的準確性和有效性。進課堂開展社會主義核心價值觀教學研討活動，組織教師交流教學經驗和方法，探索適合不同年齡段學生的教學模式。要求教師精心設計教學方案，將社會主義核心價值觀教育目標細化為具體的教學目標和教學內容，運用多樣化的教學方法和手段，如講授法、討論法、案例分析法、實踐活動法等，引導學生積極參與課堂教學。加強課堂教學管理，建立健全課堂教學評價機制，將社會主義核心價值觀教育納入課堂教學質量評價體系，激勵教師不斷提高教學質量，增強教育效果。進頭腦開展形式多樣的主題教育活動，如主題班會、演講比賽、征文活動、社會實踐等，引導學生深入思考社會主義核心價值觀的內涵和意義，激發學生的情感共鳴。加強校園文化建設，營造濃厚的社會主義核心價值觀教育氛圍。通過校園廣播、宣傳欄、文化墻等多種形式，宣傳社會主義核心價值觀的內容和要求，展示學生踐行社會主義核心價值觀的優秀成果。注重學生日常行為規范的養成教育，引導學生從身邊小事做起，將社會主義核心價值觀的要求轉化為實際行動。建立健全學生行為規范評價體系，及時表彰和獎勵表現優秀的學生，樹立學習榜樣。3.總結階段（[具體時間區間3]）對活動開展情況進行全面總結，收集整理活動過程中的相關資料，包括教學設計、教學案例、學生作品、活動照片等，形成活動成果集。組織教師開展活動反思和經驗交流，總結活動中的成功經驗和不足之處，提出改進措施和建議，為今后進一步深入開展社會主義核心價值觀教育提供參考。對在活動中表現突出的教師和學生進行表彰和獎勵，樹立先進典型，發揮榜樣示范作用，推動活動持續深入開展。六、保障措施1.組織保障成立以學校主要領導為組長的培育和踐行社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦活動領導小組，負責統籌協調活動的開展。領導小組下設辦公室，具體負責活動的組織實施、指導檢查和日常工作。各部門、各年級要明確職責分工，密切配合，形成工作合力，確保活動順利推進。2.師資保障加強教師隊伍建設，通過培訓、研修、學術交流等方式，提高教師的思想政治素質和業務能力，使廣大教師能夠準確把握社會主義核心價值觀的內涵和要求，掌握有效的教育教學方法，更好地承擔起社會主義核心價值觀教育的重任。鼓勵教師積極參與教育教學改革創新，不斷探索適合學生特點的教育教學模式，提高教育教學質量。3.經費保障學校要加大對活動的經費投入，保障活動所需的教材編寫、教師培訓、教學資源開發、主題教育活動開展、校園文化建設等各項費用。合理安排經費使用，提高經費使用效益，確保活動順利開展。4.監督考核保障建立健全活動監督考核機制，將社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦活動納入學校教育教學工作的重要考核內容。定期對活動開展情況進行檢查評估，及時發現問題并督促整改。對工作成效顯著的部門和個人進行表彰獎勵，對工作不力的進行通報批評，確保活動取得實實在在的效果。七、活動要求1.提高認識，加強領導各部門、各年級要充分認識培育和踐行社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦活動的重要意義，切實加強組織領導，將其作為一項重要的政治任務抓緊抓好。要明確工作責任，精心組織實施，確保活動有序推進。2.全員參與，形成合力培育和踐行社會主義核心價值觀是全體師生的共同責任。學校全體教職工要積極參與活動，以身作則，言傳身教，為學生樹立榜樣。各部門要密切配合，形成協同育人的良好氛圍，共同推動活動深入開展。3.注重實效，創新方法要緊密結合學生的思想實際和學習生活實際，注重活動的針對性和實效性。在活動中要不斷創新教育方式方法，充分利用現代信息技術手段，豐富教育載體，增強教育活動的吸引力和感染力。要及時總結經驗，推廣典型，不斷探索創新活動形式和內容，提高活動質量和水平。4.強化宣傳，營造氛圍要充分利用校園網、校報、微信公眾號等宣傳陣地，廣泛宣傳活動的意義、目標和任務，及時報道活動進展情況和取得的成效，營造濃厚的輿論氛圍。要通過宣傳先進典型事跡，發揮榜樣示范作用，引導廣大師生積極參與活動，形成人人踐行社