教室、環境衛生管理制度?一、總則1.目的：為創造整潔、優美、舒適的學習和教學環境，保障師生的身體健康，特制定本教室、環境衛生管理制度。2.適用范圍：本制度適用于學校內所有教室、辦公室、實驗室、圖書館、體育館、食堂、宿舍等教學及生活場所的環境衛生管理。

二、管理職責1.學校管理部門負責制定和完善環境衛生管理制度，并監督執行。定期組織環境衛生檢查和評比，對表現優秀的班級、部門進行表彰和獎勵，對不達標的進行督促整改。協調各部門之間的環境衛生管理工作，確保校園環境整潔有序。2.教師負責組織學生保持教室的環境衛生，教育學生養成良好的衛生習慣。督促學生做好教室的日常清掃工作，包括地面清潔、桌面整理、垃圾清理等。檢查教室環境衛生狀況，及時發現問題并組織學生進行整改。3.學生自覺遵守環境衛生管理制度，愛護教室及校園內的公共設施和環境衛生。積極參與教室的清掃和保潔工作，每天按時打掃教室，保持教室整潔。不隨地吐痰、不亂扔垃圾，將垃圾放入指定的垃圾桶內。

三、教室環境衛生管理1.清掃要求每天早晨上課前，學生應將教室地面清掃干凈，包括講臺、過道、桌椅底部等，清除灰塵、紙屑、雜物等垃圾。課間休息時，學生應及時清理座位周圍的垃圾，保持桌面和地面整潔。放學后，學生應再次對教室進行全面清掃，包括擦拭黑板、整理講臺、擺放桌椅等，確保教室干凈整潔。每周至少進行一次徹底的大掃除，包括擦拭門窗玻璃、清潔墻面、整理圖書角等，清除衛生死角。2.物品擺放桌椅應擺放整齊，橫豎成線，間距均勻。桌面應保持整潔，不得堆放過多書籍、雜物等。講臺應保持干凈，教具、教材等應擺放整齊，不得隨意丟棄。圖書角的圖書應分類擺放整齊，便于學生查閱。教室墻壁上不得隨意張貼、懸掛物品，保持墻面整潔。3.清潔工具管理教室應配備掃帚、拖把、垃圾桶等清潔工具，并放置在指定位置。清潔工具應定期清洗和消毒，保持干凈衛生。損壞的清潔工具應及時報修或更換，確保正常使用。

四、環境衛生管理1.公共區域清掃學校公共區域（如走廊、樓梯、大廳、衛生間等）由專門的保潔人員負責清掃。保潔人員應按照規定的時間和標準進行清掃，確保公共區域干凈整潔。每天早晨，保潔人員應提前對公共區域進行清掃，清除夜間產生的垃圾和灰塵。課間休息和放學后，保潔人員應及時對公共區域進行巡查，清理垃圾和雜物，保持環境整潔。每周至少進行一次全面的公共區域大掃除，包括擦拭門窗玻璃、清潔扶手、消毒衛生間等。2.垃圾分類處理學校應設置分類垃圾桶，分別收集可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。師生應按照垃圾分類要求，將垃圾分別投放至相應的垃圾桶內。保潔人員應及時清理各類垃圾桶，確保垃圾不溢出，并將垃圾運至指定的垃圾處理地點進行處理。對于有害垃圾，如廢舊電池、過期藥品等，應按照相關規定進行專門收集和處理，避免對環境造成污染。3.綠化養護學校應加強校園綠化養護工作，定期對花草樹木進行澆水、施肥、修剪、病蟲害防治等管理。愛護校園內的綠化設施，不得隨意踐踏草坪、攀折花木。鼓勵師生參與校園綠化活動，共同營造優美的校園環境。

五、環境衛生檢查與評比1.日常檢查學校管理部門應安排專人每天對教室、公共區域的環境衛生進行檢查，及時發現問題并督促整改。教師應在每天上課前和放學后對教室環境衛生進行檢查，確保教室整潔衛生。學生應在每天打掃教室后進行自查，發現問題及時整改。2.定期檢查學校每周組織一次環境衛生大檢查，由學校管理部門牽頭，各部門負責人、教師代表等參與，對教室、公共區域的環境衛生進行全面檢查和評分。每月進行一次環境衛生評比，根據檢查結果評選出環境衛生優秀班級和部門，并進行表彰和獎勵。3.檢查內容與評分標準檢查內容包括地面清潔、桌面整理、物品擺放、門窗玻璃、墻面衛生、垃圾清理、清潔工具擺放等方面。評分標準采用百分制，具體評分細則如下：地面清潔（30分）：地面干凈無灰塵、紙屑、雜物，無明顯污漬，得2530分；地面有少量垃圾或污漬，得2024分；地面垃圾較多或污漬明顯，得1519分；地面臟亂差，得15分以下。桌面整理（20分）：桌面整潔，物品擺放整齊，無雜物堆積，得1620分；桌面較整潔，有少量物品擺放不整齊，得1215分；桌面雜亂，物品較多，得811分；桌面非常雜亂，得8分以下。物品擺放（15分）：桌椅擺放整齊，橫豎成線，間距均勻，講臺、圖書角等物品擺放有序，得1215分；桌椅擺放基本整齊，有輕微偏差，物品擺放較有序，得911分；桌椅擺放不整齊，物品擺放較混亂，得68分；桌椅擺放雜亂無章，物品擺放混亂，得6分以下。門窗玻璃（10分）：門窗玻璃干凈明亮，無灰塵、污漬，得810分；門窗玻璃有少量灰塵或污漬，得67分；門窗玻璃灰塵較多或污漬明顯，得45分；門窗玻璃臟亂差，得4分以下。墻面衛生（10分）：墻面干凈無污漬、腳印、亂張貼等，得810分；墻面有少量污漬或腳印，得67分；墻面污漬較多或有亂張貼現象，得45分；墻面臟亂差，得4分以下。垃圾清理（10分）：垃圾桶及時清理，垃圾不溢出，周圍地面干凈，得810分；垃圾桶清理不及時，有少量垃圾溢出，周圍地面有少量垃圾，得67分；垃圾桶垃圾較多，溢出嚴重，周圍地面垃圾較多，得45分；垃圾桶垃圾堆積如山，周圍地面臟亂差，得4分以下。清潔工具擺放（5分）：清潔工具擺放整齊，放置在指定位置，得45分；清潔工具擺放較整齊，有輕微偏差，得3分；清潔工具擺放混亂，未放置在指定位置，得2分；清潔工具丟失或損壞未及時補充，得2分以下。

六、環境衛生問題處理與整改1.問題發現通過日常檢查、定期檢查、師生反饋等方式及時發現環境衛生問題。對于發現的問題，應詳細記錄問題的地點、內容、嚴重程度等信息。2.問題整改對于一般性的環境衛生問題，如地面垃圾、桌面雜亂等，教師應及時組織學生進行整改，確保問題得到及時解決。對于較為嚴重的環境衛生問題，如墻面污漬、門窗損壞等，學校管理部門應及時安排維修人員進行維修和整改，并跟蹤整改情況，確保整改到位。對于反復出現的環境衛生問題，學校管理部門應分析原因，制定相應的改進措施，加強管理，防止問題再次發生。3.責任追究對于因個人原因導致環境衛生問題嚴重的班級或個人，學校將進行批評教育，并視情節輕重給予相應的處罰，如扣班級量化分、個人扣分等。對于故意破壞環境衛生的行為，學校將嚴肅處理，除責令其恢復原狀外，還將給予相應的紀律處分。

七、宣傳教育與監督1.宣傳教育學校應通過多種形式開展環境衛生宣傳教育活動，如主題班會、黑板報、宣傳欄、校園廣播等，提高師生的環境衛生意識和文明素養。向師生宣傳環境衛生知識和衛生習慣的養成方法，引導師生自覺愛護校園環境。2.監督投訴設立環境衛生監督投訴電話和郵箱，接受師生對環境衛生問題的投訴和建議。對于師生