鮮花送英烈教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠了解英烈的事跡和精神，掌握至少三位英烈的具體故事。學(xué)會(huì)撰寫簡潔、真摯的緬懷英烈短文，表達(dá)對(duì)英烈的崇敬與感激之情。掌握鮮花制作的基本技巧，能夠獨(dú)立制作出具有一定美感的鮮花束。2.過程與方法目標(biāo)通過資料收集、小組討論、實(shí)地參觀等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力。在撰寫短文和制作鮮花束的過程中，鍛煉學(xué)生的文字表達(dá)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)英烈的崇敬之情，深刻認(rèn)識(shí)到英烈為國家和社會(huì)所做出的巨大貢獻(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)在的幸福生活，傳承和弘揚(yáng)英烈精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)深入了解英烈的事跡和精神內(nèi)涵，感受英烈們的崇高品質(zhì)。熟練掌握鮮花送英烈的相關(guān)知識(shí)和技能，包括撰寫短文和制作鮮花束。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生將對(duì)英烈的崇敬之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在日常生活中傳承和弘揚(yáng)英烈精神。培養(yǎng)學(xué)生在鮮花制作過程中的創(chuàng)新思維，使每一束鮮花都能體現(xiàn)出獨(dú)特的紀(jì)念意義。

三、教學(xué)方法1.講授法：講解英烈的相關(guān)知識(shí)、鮮花制作的步驟和注意事項(xiàng)等，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有初步的了解。2.討論法：組織學(xué)生分組討論英烈事跡對(duì)自己的觸動(dòng)、如何撰寫緬懷短文等問題，促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流和合作。3.實(shí)踐法：安排學(xué)生進(jìn)行鮮花制作的實(shí)踐操作，讓學(xué)生在動(dòng)手過程中掌握技能，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。4.參觀法：帶領(lǐng)學(xué)生參觀烈士陵園或英烈紀(jì)念館，讓學(xué)生親身感受英烈的偉大精神，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備收集豐富的英烈事跡資料，包括文字、圖片、視頻等，制作成多媒體課件。準(zhǔn)備鮮花制作所需的材料和工具，如各種鮮花、包裝紙、絲帶、剪刀、花泥等。聯(lián)系烈士陵園或英烈紀(jì)念館，安排參觀事宜。準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表格，用于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.學(xué)生準(zhǔn)備提前預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，了解鮮花送英烈的大致要求。自主收集感興趣的英烈事跡資料，為課堂討論和短文撰寫做準(zhǔn)備。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.播放一段戰(zhàn)爭(zhēng)年代的視頻片段，展現(xiàn)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)景和戰(zhàn)士們英勇無畏的身姿。2.提問學(xué)生："看到這些畫面，你們想到了什么？"引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷以及為了保衛(wèi)國家和人民而犧牲的英烈們。3.引出課題"鮮花送英烈"，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。

（二）知識(shí)講解（10分鐘）1.利用多媒體課件，向?qū)W生介紹英烈的定義和范圍，讓學(xué)生明白英烈是為國家、民族和人民利益而英勇獻(xiàn)身的英雄烈士。2.選取幾位具有代表性的英烈事跡進(jìn)行詳細(xì)講解，如劉胡蘭、董存瑞、黃繼光等。通過生動(dòng)的描述和圖片展示，讓學(xué)生了解英烈們?cè)诿鎸?duì)敵人時(shí)的堅(jiān)定信念、無畏勇氣和崇高犧牲精神。劉胡蘭：講述劉胡蘭在敵人威脅面前堅(jiān)貞不屈，大義凜然地獻(xiàn)出了自己寶貴生命的故事。強(qiáng)調(diào)她年僅15歲，卻有著無比堅(jiān)定的革命意志，為了革命事業(yè)不惜犧牲一切。董存瑞：介紹董存瑞在解放隆化戰(zhàn)斗中，為掃除部隊(duì)前進(jìn)的最后障礙，毅然托起炸藥包頂在橋身，猛拉雷管，炸毀碉堡，以自己的生命為部隊(duì)開辟了前進(jìn)道路的英勇事跡。突出他的勇敢和自我犧牲精神。黃繼光：講解黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中，用自己的胸膛堵住敵人槍眼的壯烈場(chǎng)景。展現(xiàn)他為了勝利，不惜犧牲自己生命的偉大壯舉。3.引導(dǎo)學(xué)生思考英烈精神的內(nèi)涵，組織學(xué)生討論："英烈們的事跡給我們帶來了哪些啟示？他們的精神對(duì)我們有什么重要意義？"鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的感受和體會(huì)。

（三）小組討論（15分鐘）1.將學(xué)生分成若干小組，每組46人。2.布置討論任務(wù)：讓每個(gè)小組圍繞"我心目中的英烈"這一主題進(jìn)行討論，結(jié)合自己收集的資料，分享一位自己最崇敬的英烈事跡，并談?wù)勥@位英烈對(duì)自己的影響。3.各小組展開熱烈討論，教師巡視各小組，傾聽學(xué)生的討論內(nèi)容，適時(shí)給予指導(dǎo)和啟發(fā)。4.討論結(jié)束后，每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，向全班同學(xué)介紹小組討論的結(jié)果。其他小組的同學(xué)可以進(jìn)行提問和補(bǔ)充，形成良好的互動(dòng)氛圍。

（四）撰寫緬懷短文（20分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生思考如何撰寫緬懷英烈的短文，強(qiáng)調(diào)短文要表達(dá)出對(duì)英烈的崇敬、感激之情以及自己從英烈事跡中獲得的感悟。2.給出短文撰寫的基本結(jié)構(gòu)和要求：開頭：簡要介紹自己所寫的英烈是誰，以及對(duì)他的總體印象。中間：詳細(xì)描述英烈的主要事跡，突出其精神品質(zhì)，可適當(dāng)結(jié)合具體細(xì)節(jié)和自己的感受。結(jié)尾：總結(jié)英烈精神對(duì)自己的影響，表達(dá)傳承和弘揚(yáng)英烈精神的決心。3.學(xué)生開始獨(dú)立撰寫短文，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意語言表達(dá)的通順、邏輯的清晰以及情感的真摯。

（五）鮮花制作教學(xué)（20分鐘）1.教師向?qū)W生介紹鮮花制作的基本工具和材料，如鮮花、包裝紙、絲帶、剪刀、花泥等，并展示一些制作好的鮮花束樣品，讓學(xué)生感受鮮花束的美感和多樣性。2.講解鮮花制作的步驟：選擇鮮花：根據(jù)個(gè)人喜好和表達(dá)主題，挑選合適的鮮花品種。注意鮮花的顏色搭配要協(xié)調(diào)，以體現(xiàn)出莊重、崇敬的氛圍。例如，可以選擇白色的菊花、黃色的康乃馨等。整理鮮花：去除多余的枝葉和殘花，將鮮花修剪成合適的長度，一般主花長度在2030厘米左右，配花稍短一些。固定花材：將花泥放入花器中，加水浸泡使其充分吸水。然后按照設(shè)計(jì)好的造型，將鮮花插入花泥中，確定好主花和配花的位置。包裝裝飾：選擇合適的包裝紙，根據(jù)花束的形狀進(jìn)行折疊和包裹。可以先使用一張較大的包裝紙將花束底部包裹起來，然后再用絲帶在包裝紙外面進(jìn)行綁扎和裝飾，打出漂亮的蝴蝶結(jié)或其他造型。3.教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，一邊操作一邊詳細(xì)講解每個(gè)步驟的要點(diǎn)和技巧，讓學(xué)生更加直觀地了解鮮花制作的過程。4.學(xué)生開始動(dòng)手制作鮮花束，教師在學(xué)生制作過程中巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有個(gè)性的鮮花束。

（六）課堂總結(jié)（5分鐘）1.請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲和體會(huì)，包括對(duì)英烈事跡的新認(rèn)識(shí)、撰寫短文和制作鮮花束的感受等。2.教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)英烈精神的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，銘記英烈、傳承精神，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)英烈的崇敬之情。

（七）課后拓展1.組織學(xué)生在課后前往烈士陵園或英烈紀(jì)念館，獻(xiàn)上自己親手制作的鮮花束，舉行莊嚴(yán)的緬懷儀式。2.開展"傳承英烈精神"主題活動(dòng)，如舉辦演講比賽、手抄報(bào)展覽等，讓更多的同學(xué)了解英烈事跡，傳承英烈精神。3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，以英烈為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.短文評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生撰寫的緬懷短文，從內(nèi)容完整性、情感真摯度、語言表達(dá)能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出具體的評(píng)語和評(píng)分。2.鮮花制作評(píng)價(jià)：依據(jù)學(xué)生制作的鮮花束，從鮮花搭配、制作工藝、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面進(jìn)行打分，同時(shí)觀察學(xué)生在制作過程中的態(tài)度和動(dòng)手能力，給予綜合評(píng)價(jià)。3.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：記錄學(xué)生在課堂討論、小組活動(dòng)中的參與度、發(fā)言質(zhì)量以及與同學(xué)的合作情況，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。4.綜合評(píng)價(jià)：結(jié)合短文評(píng)價(jià)、鮮花制作評(píng)價(jià)和課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)，給出學(xué)生本節(jié)課的綜合成績，評(píng)選出優(yōu)秀作品和表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)英烈的事跡和精神有了更深入的了解，在撰寫短文和制作鮮花束的過程中，鍛煉了多種能力，情感態(tài)度也得到了積極的培養(yǎng)。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別小組的討論效率