五年級禁毒教育教案

第一篇：五年級禁毒教育教案

珍惜生命遠離毒品

一、教學目標

1、使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為，認清毒品的危

害性。

2、讓學生懂得〃珍惜生命，遠離毒品〃，培養禁毒意識，提高學生拒絕

毒品的心理防御能力和自覺性。

3、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。

二、重點難點

1、認識毒品及毒品的危害

2、認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒

三、教學過程

（一）、課前學生的觀看VCD禁毒教育宣傳片談觀后感，讓學生從感性上

了解毒品對人類的危害。激發學生學習的興趣。教師總結毒品的危害。

1、吸毒摧殘人生

2、吸毒毀滅家庭

3、吸毒危害社會

（二）、進一步了解毒品相關知識。A毒品的種類；B毒品的危害；C吸

毒成癮的途徑；D吸毒成癮的原因，如何預防；E刑法有關走私、販賣、

運輸、制造毒品罪的有關條款。

（三）、討論青少年如何防止吸毒？

在上網進一步認識毒品有關知識的基礎上教師組織學生討論，青少年如

何防止吸毒？

學生討論后教師小結：青少年如何防止吸毒。（四）、教師總結

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。

從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求

刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、

危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。

（五）、作業：

寫一篇禁毒宣傳觀后感500字以上

第二篇：五年級二班禁毒教育教案

五年級二班禁毒教育教案

劉曉菊

教學目的：教育學生認識毒品，遠離毒品，提高防范毒品的能力。

教學內容：

1、毒品知識；

2、毒品的危害；

3、面對吸毒人員，如何保護自己。教學時間：2007年9月15日教學

過程：

一、從案例引出課題

一個戒毒所的女醫生掉進毒窟就不能自拔，所以我們一定要珍惜生命，

遠離毒品，千萬別把生命當兒戲，千萬別沾第一口！

二、毒品的危害

1、對人體的危害：

前面講了王醫生用自己的生命做了一個可悲、可嘆又可笑的實驗，猴子

染上毒品后也力竭而死，可見毒品對人體具有強大的殺傷力。毒品對人

體的危害主要是破壞人體中樞神經系統、消化系統、生殖系統、血液系

統，嚴重者可導致死亡。全國因吸毒而死亡的達10余萬人，我縣因吸

毒而死亡的已有60多人。

4、對民族的危害:

毒品的危害：危害生命、毀壞家庭、侵蝕社會、殃及民族。

三、認識毒品

毒品如此厲害，下面我們來看一看，到底什么是毒品。

1、什么是毒品？

《中華人民共和國刑法》第357條規定，毒品是指鴉片、海洛因、甲基

苯丙胺(冰毒)、嗎啡、可卡因以及國家規定管制的其它能夠使人形成癮

癖的麻醉藥品和精祖藥品。

2、毒品的種類:

⑴鴉片：

(2)嗎啡:

(3)海洛因：⑷冰毒:

⑸搖頭丸：

⑹大麻：

⑺其它常見的有：

四、遠離吸販毒人員

（一）青少年是怎樣沾上毒品的?

可以說，每一個染上毒癮的青少年都是在無知中沾上第一口毒，販毒分

子為了發展毒品市場可以說是不擇手段的，他們慣用的手段有以下“六

招〃：。

毒招之一：謊稱〃毒品吸一兩次不會上癮。〃

毒招之二：免費嘗試。

毒招之三：聲稱〃吸毒能治病解憂〃。毒招之四：利用你的好奇心。毒招

之五：與你交〃朋友〃。

毒招之六：利用女青年愛美之心，編造〃吸毒可以減肥〃的謊話。

（三）發現毒販或吸毒人員怎么辦？（討論）青少年發現毒販、吸毒者后，

首先要保護自己。不要打草驚蛇，要迅速遠離毒販、吸毒者。在到達安

全地帶后，可以通過老師、家長，也可以自己直接向公安部門和禁毒機

構舉報。

五、毒情現狀

1、我國吸毒、販毒情況

當前，我國毒品問題十分嚴重，禁毒工作面臨的形勢十分嚴峻。據國家

禁毒部門提供的不完全數據，全國登記在冊的吸販毒人員114萬人.目

前，仍有70萬人在吸毒，在這些吸販毒人員中，青少年占了70%左右。

全國共有2102個涉毒縣（市、區），其中，吸毒人員在百人以下的有

942個，百人至千人的有943個，千人以上的有217個，我縣是其中之

一。吸毒人員每年就要損耗390億元人民幣，相當于一人一年吸掉5.5

萬元人民幣。

2、我縣吸毒、販毒情況下面我們來看兒起梁平籍毒犯外流販毒的典型

案例：（見圖片）

要摘掉重點整治外流販毒的帽子，除了加大打擊毒品犯罪以外，還要開

展全民禁毒教育，這也是我們今天上這堂禁毒教育課的主要目的。

3、我國禁毒方針

毒品的危害十分嚴重，我們國家采取了“禁吸、禁販、禁種、禁制r四禁

并舉的方針，加大了打擊毒品犯罪的力度。全世界都加大了禁毒力度，

并將每年的6月26日定為國際禁毒日。但耍徹底禁絕毒品，必須從我

做起，從小樹立遠離毒品的意識。

六、國家禁毒委提出的禁毒口號：

“珍愛生命，遠離毒品！〃

我們一起來高呼一下。

七、復習題

1、國際禁毒日是哪一天？（6.26）

2、毒品的種類，說出三種以上。（鴉片、海洛因、搖頭丸、K粉、冰毒、

杜冷丁、嗎啡、可卡因等）

3、毒品有哪些危害？（危害生命、毀壞家庭、侵蝕社會、殃及民族）

4、我國的禁毒方針是什么？（禁吸、禁販、禁種、禁制）5、2004年7

月，我縣因什么被國家禁毒委列為全國禁毒重點整治地區？（外流販毒）

6、看見吸販毒人員怎么辦？（離開，報案）

7、禁毒口號是什么？（珍愛生命，遠離毒品）

八、結束語

最后，我們一起來欣賞一首網絡歌曲《遠離你》。

第三篇：五年級禁毒教育教案2

五年級《愛惜生命遠離危害》禁毒教育教案

教學目標

1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。

2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導學生遠離毒品，

提高拒毒防毒意識。教學手段：

借助圖片、視頻、多媒體輔助教學。

教學形式:

師生互動，討論、交流。

教學過程：

一、出示題目。（愛惜生命遠離危害）

二、什么是毒品及毒品的種類。

1.談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些

呢？誰能說一說呢？（指名回答）

2.講解：《中華人民共和國刑法》第357條規定：〃毒品是指鴉片、海

洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的

其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品

有：（讓學生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、

止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且

易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。3.播放電影《虎門銷煙》

片段，再用幻燈片的形式播放毒品危害的圖片。看了這些圖片，你有什

么感受？（自由談話。）

三、介紹毒品的危害。（結合圖片）

問：毒品有那些危害呢？1.毒品毀人毀健康。（1）毒品摧毀人的消

化功能。（2）摧毀人的神經系統。（3）摧毀人的呼吸及循環系統。（4）

傳染性病及〃愛滋病（AIDS）"。2.毒品令家人傾家蕩產、家破人亡。（1）

喪失工作能力。（2）傾家蕩產。（3）給家人帶來無盡的折磨。3.吸

毒導致墮落、犯罪。4.吸毒危害社會，成為世界公害。

四、結合宣傳短片，給學生講有關吸毒者的故事，使學生受到教育。

五、討論，交流體會。

1.了解了有關毒品的知識以及危害性后，請同學們談談自己的感受。

2.讓學生自由發言，

六、讓學生了解防毒的方法。

1.問：當有人向提供毒品時，你會怎樣做？（學生發言。）

2.防毒有五種措施：一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是提出反意

見或轉移話題；四是秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號

110）；五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師

長。

七、總結

同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對

家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現

有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社

會的安定，請你愛惜生命，遠離危害。最后，全班站立，齊讀《青少年

預防毒品十誡》：

1、不要因追求刺激而吸毒。

2、不要因好奇而吸毒。

3、不要因貪圖享受而吸毒。

4、不要因解愁而吸毒。

5、不要聽信吸毒者的話。諸如吸食某一類毒品或者用某一?種吸食方法

不會成癮等謊言。

6、不要結交有吸毒行為、販毒行為的人。碰見親友吸毒，一要遠離；

二要勸阻。

7、不在吸毒場所停留1秒鐘。

8、不接受與毒品有關人員傳遞的香煙。科學試驗和受害者的經歷者表

明，三根海洛因的香煙就足以令人上癮。

9、不要聽信毒品能治病的謊言。毒品決不能治病，只能添病。

10、發現吸毒，販毒者，速向公安機關報告。

第四篇：五年級下冊禁毒教育教案

1、毒品的認識教學目標:

認識常見的毒品，知道其危害，并能自覺預防。教學重點:

認識常見毒品，了解危害。教學難點：

了解毒品的危害，并能自覺抵制教學準備：宣傳短片及圖片教學時

間：1課時

教學過程：

一、毒品的定義和范圍

毒品，通常指能使人成癮的藥物，種類很多，各國因其流行的種類不同

而設定其范圍。我國在1990年12月28日頒布的全國人大常委會《關

于禁毒的決定》中，根據當時的情況將毒品定義為〃鴉片、海洛因、嗎

啡、大麻、可卡因以及國務院規定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉

藥品和精神藥品〃。

國際禁毒公約將具有依賴特性的藥物分為麻醉藥品和精神藥物兩大類

進行國際管制，它們有時候被統稱為〃精神活性藥物〃。這些藥物如果濫

用即是毒品。

從自然屬性講，這類物質在嚴格管理條件下合理使用具有臨床治療價

值，那就是藥品。從社會屬性講，如果為著非正常需要而強迫性覓求，

這類物質失去了藥品的本性，這時的藥品就成為了毒品。因此毒品是一

個相對的概念。當然也有些物質成癮性大，早已淘汰出藥品范圍，只視

為毒品，如海洛因。

〃毒品〃、〃吸毒〃是我國的習慣講法，而國際上習慣只講麻酹品、精神藥

品的濫用。

二、認識毒品

人們知道，早在新石器時代，就在小亞細亞及地中海東部山區發現了野

生罌粟，青銅時代后期（約公元前1500年）傳入埃及，公元初傳入印

度，6、7世紀傳入中國。從很早時候開始，人們就把罌粟視為一種治

療疾病的藥品，因而便有意識地進行少量的種植與生產。伴隨著人類社

會的發展和進步，才會有鴉片的出現。作為一種商品，它既有使用價值

也具有經濟價值；作為一種藥品，它既有醫療使用的價值，同時也具有

一定的麻醉、積蓄毒素乃至造成依賴、病魔的作用。全國人大黨委會《關

于禁毒的決定》第一條規定：〃毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、

可卡因以及國務院規定管制的其他能夠使人形成癮癖藥品和精神藥

品〃。毒品被稱為是世界三大公害之一。我國是一個曾遭受毒品嚴重危

害的國家，歷史上的毒禍曾給中國帶來深重的災難，幾乎使中國陷入亡

國的境地。今天，毒品死灰復燃，再次向我們發起了挑戰。由于毒品在

我國死灰復燃的時間相對較短，預計毒品的夏延還將有一段發展時期。

三、毒品知多少？

毒品一般是指非醫療、科研、教學需要而濫用的有依賴成癮性的藥品。

根據1990年12月28日我國第7屆人大常委會第17次會議通過的《關

于禁毒的決定》，明確規定毒品為鴉片、嗎啡、海洛因、大麻、可卡因,

以及國務院規定管制和其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

現簡介如下。

鴉片又稱阿片。為罌粟未成熟果實的漿汁干燥而成，可用于治療疼痛及

止瀉等。其提取物嗎啡具有強大的鎮痛作用，幾乎對一切劇痛均有效。

將嗎啡進一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗稱白粉。以嗎啡為

例，若連續應用兩天左右，每4小時1次，即可成癮，停藥后會產生一

系列痛苦的反應。

罌粟殼俗稱大煙殼，為罌粟的干燥果殼。它原是一味中藥，可用于治療

久咳、久瀉、脫肛、便血及胃痛等癥，但不宜多服、久服，否則容易成

癮。某些見利忘義的攤主、飯店經理竟將它放在火鍋內或牛肉湯中煮汁,

讓顧客上癮，以招彳來〃回頭客〃。此屬違法犯罪行為。大麻是一種草本植

物，也曾作過藥用，它的雌花與樹脂則為含有大麻素的毒品，少量食用

可使人產生一種夢幻感，看到的物體變得鮮艷明亮，具有很強的引誘力。

成癮后會使人驚恐或產生攻擊行為。

可卡因從古柯樹葉中提取的一種局部麻醉藥，常用于手術麻醉，一旦成

癮，會因幻覺而自殘，如感到有許多蟲子在皮膚內騷動，不堪忍受，于

是不惜用刀將皮膚切開，鮮血淋漓，慘不忍睹，或產生迫害、嫉妒妄想,

以致用暴力進行''報復〃。此外，〃冰毒〃、致幻劑、苯丙胺類興奮劑（如

搖頭丸等）及某些揮發性溶劑也屬于毒品之列。教學后記：

2、青少年吸毒的原因教學目標:

1、讓學生懂得〃珍惜生命，遠離毒品〃，培養禁毒意識，提高學生拒絕

毒品的心理防御能力和自覺性；

2、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。教學重點：

認識常見毒品，了解青少年吸毒的原因。教學難點：

了解毒品的危害，并能自覺抵制教學準備：多媒體課件。教學時間：

1課時

教學過程：

毒品危害如此之烈，為什么青少年還會吸食呢？青少年吸毒的原因是復

雜的、多種多樣的，有社會的原因，自身的原因，也有生理的、心理的

等諸多原因。通覽青少年吸毒的狀況，導致其吸毒的原因主要有下列幾

種：

1、好奇心理驅使

青少年身心發育尚未成熟，世界觀、人生觀尚未形成，思想幼稚，好奇

是此年齡段的特有心理，對任何事物都存在強烈的好奇心和探索欲望。

但是，他們往往缺乏必要的文化科學知識和辨別是非的能力，當聽說吸

毒后〃其樂無窮〃時便想試一試，從而一發不可收拾，被毒魔死死纏住不

能自拔。有的也知道吸毒有害，但在一試無妨的冒險、僥幸心理驅使下

誤入歧途。據深圳戒毒所統計，1991年至1995年收戒的3006人中，

因為好奇、受誘惑而染上毒癮的占70%.19歲的梁某，1994年2月在朋

友家見別人吸毒很好玩兒，便好奇試試，不料一試就上癮，兩次戒毒都

未能如愿。某些毒品犯罪分子正是利用了青少年這種好奇心，采用種種

方法誘騙其吸毒上癮，從而成為其長期的買毒客戶。如某毒販夫婦，用

賒賬供毒的方式先后誘騙76名青少年吸毒成癮，榨干了他們的錢財，

并致使其中4人因過量吸毒死亡。

2、家庭環境影響

家庭環境在青少年的成長過程中起著重要的作用。良好的家庭環境可以

促進和保障青少年身心的健康成長，不良的家庭環境則往往成為青少年

違法犯罪的重要原因。尤其作為人生的第一任教師的父母的言行，更是

直接影響著青少年的發育成長。本身言行不檢點的父母常常成為其子女

的惡的榜樣，成為子女走上違法犯罪歧途的引路人。正如德國衛生與社

會事務秘書長法特曼在探究西方青少年吸毒泛濫成災的原因時所說：

，，青少年學他們父母的榜樣，這些當父母的人也使用社會已接受的毒品

如酒精和尼古丁等。〃事實表明，許多青少年吸毒成癮即是其父母或其

他家庭成員言傳身教的結果。廣州市1990年破獲了兩個家庭共12個成

員全部參與吸販毒的案件。就吸毒而言，兩個家庭都是由1人吸毒后引

發全家吸毒的。如某少女12歲時即跟著母親學會了吸毒并成癮，14歲

就不得不靠出賣色相賺取母女二人吸毒所需的費用。在戒毒所里，該少

女開始醒悟，與母親互不相認。母親卻利用強制戒毒期滿的機會，騙取

了女兒僅有的1000元戒毒費，三年不知下落。1997年4月12日，毒

癮纏身的該少女沖向一輛行駛中的出租車自殺。除了家庭成員的吸毒行

為直接成為青少年吸毒的原因外，一些家庭父母離異或者長期外出，孩

子得不到正常的教育；一些經濟條件好的家庭，父母過分溺愛孩子，無

條件地滿足孩子的物質要求，使孩子有充分的物質條件去尋求毒品的刺

激等等，都可能是導致青少年吸毒成癮的原因。據某市對100名25歲

以下的城市吸毒者的調查，幾乎所有的吸毒青少年都存在著缺乏家庭教

育和社會教育的問題。另據某市對青少年吸毒與家庭環境關系的調查表

明，因父母離異，家庭殘缺，得不到家庭溫暖而導致吸毒的占30%；受

家庭吸毒成員影響而吸毒的占28%；因家庭溺愛，嬌生慣養而走向吸毒

的占5%.3、個人交友不慎

人作為〃社會關系的總和〃，必然和周圍的同類發生關系，進行交往，并

在長期的交往中形成朋友等關系。交友在人生的道路上有著非常重要的

作用。交上一個好的朋友，可以一生對自己的工作和生活產生良好的影

響，交上一個壞朋友，可能會影響自己的前途，使自己的一生暗淡無光。

所以對于青少年來說，交友應當非常慎重，以免因交友失誤悔恨終生。

從吸毒青少年的情況來看，其中的相當一部分即是因為交友不慎走上吸

毒歧途的。如劉某曾經受過禁毒的宣傳教育，多次告誡朋友不要吸毒。

但1992年交上一個有吸毒劣跡的朋友后，在朋友說〃白粉〃具有止痛功

效，能醒目提神的勸誘下，產生了〃試一下也無妨〃的念頭，最后一試而

不可收拾。據某縣調查，在吸毒青少年中，因為朋友吸毒覺得好奇而吸

毒和受朋友引誘后吸毒的占76.92%.4、精神空虛所致

青少年階段是人生的黃金時期，也是人生的''危險期〃。這一時期他們的

人生觀、價值觀、世界觀尚未定型，在生理上和心理上都不成熟，正在

體驗著人生最激烈的情緒變化。這一時期最易受外界的影響，一旦遇到

生活困難、人際沖突、婚戀失敗、升學就業受挫等挫折，就會灰心喪氣,

精神頹廢，心靈空虛。為「彌補空虛的心靈，便去尋找各種刺激，而毒

品就是一種可以在短暫時間內給人以強刺激的物品，因此，這些精神空

虛的青少年往往會染上毒品，試圖在毒品中尋找安慰，忘卻煩惱。如原

重慶市人大代表、號稱百萬富翁的〃火鍋女〃李某，為了尋求刺激，追求

不良的時尚而染上毒癮，吸光了全部家產。昔日重慶家喻戶曉的〃第一

火鍋女〃如今一無所有，流落街頭。廣州戒毒所對116名吸毒青少年的

調查表明，其中的40%是山于精神空虛，為了從毒品中獲得刺激，尋求

安慰而吸毒的癮。教學后記：

3、吸毒的危害教學目標：

了解毒品的危害，預防毒品犯罪。教學重點：

了解吸毒的危害。教學難點：

了解毒品的危害，并能自覺抵制教學準備：多媒體課件。教學時間：

1課時

教學過程：

1、吸毒對社會的危害

(1)對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸毒者，家便不成其為家了。

吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、

親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。(2)對社會生產力的巨大破壞:

吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富的巨大損失和

浪費，同時毒品活動還造成環境惡化，縮小r人類的生存空間。

(3)毒品活動擾亂社會治安：毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動,

擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。無論用什么方式吸毒，對

人體的肌體都會造成極大的損害。

2、吸毒對身心的危害

(1)吸毒對身體的毒性作用：毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間

過長引起的對身體的一種有害作用，通常伴有機體的功能失調和組織病

理變化。中毒主要特征有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻覺、妄想、

定向障礙等。

(2)戒斷反應：是長期吸毒造成的一種嚴重和具有潛在致命危險的身

心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發生。許多吸毒者在沒

有經濟來源購毒、吸毒的情況下，或死于嚴重的身體戒斷反應引起的各

種并發癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難的

重要原因。

(3)精神障礙與變態：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。

他們的行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而喪失人性。

（4）感染性疾病：靜脈注射毒品給濫用者帶來感染性合并癥，最常見

的有化膿性感染和乙形肝炎，及令人擔憂的艾滋病問題。此外，還損害

神經系統、免疫系統，易感染各種疾病。

3、吸毒對人體的三大危害（1）：身體依賴性

由于反復用藥所造成的一種強烈的依賴性。

身體依賴性：毒品作用于人體，使人體體能產生適應性改變，形成在藥

物作用下的新的平衡狀態。一旦停掉藥物，生理功能就會發生紊亂，出

現一系列嚴重反應，稱為戒斷反應，使人感到非常疝苦。用藥者為了避

免戒斷反應，就必須定時用藥，并且不斷加大劑量，使吸毒者終日離不

開毒品。（2）：精神依賴性

毒品進入人體后作用于人的神經系統，使吸毒者出現一種渴求用藥的強

烈欲望，驅使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品。一旦出現精神依賴后，

即使經過脫毒治療，在急性期戒斷反應基本控制后，要完全康復原有生

理機能往往需要數月甚至數年的時間。

更嚴重的是，對毒品的依賴性難以消除。這是許多吸毒者在一而在、再

而三復吸毒的原因，也是世界醫、藥學界尚待解決的課題。（3）：毒

品危害人體的機理

我國目前流行最廣、危害最嚴重的毒品是海洛因，海洛因屬于阿片燈藥

物。在正常人的腦內和體內一些器官，存在著內源性阿片肽和阿片受體。

在正常情況下，內源性阿片肽作用于阿片受體，調節著人的情緒和行為。

人在吸食海洛因后，抑制了內源性阿片肽的生成，逐漸形成在海洛因作

用下的平衡狀態，一旦停用就會出現不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙

瘩、流淚、流涕、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。這種戒斷反應的

痛苦，反過來又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計地維持吸毒狀

態。冰毒和搖頭丸在藥理作用上屬中樞興奮藥，毀壞人的神經中樞。教

學后記：

4、如何防止吸毒教學目標：

1、讓學生懂得〃珍惜生命，遠離毒品〃，培養禁毒意識，提高學生拒絕

毒品的心理防御能力和自覺性；

2、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。教學重點：

認識常見毒品，了解青少年吸毒的原因。教學難點：

了解毒品的危害，并能自覺抵制教學準備：多媒體課件。教學時間：

1課時

教學過程：牢記〃四知道〃

接受毒品基本知識和禁毒法制法規教育，了解毒品的危害，牢記〃四知

道〃。一要知道什么是毒品；

二要知道吸毒極易成癮，難以戒除；三要知道毒品的危害;

四要知道毒品違法犯罪要受到法制制裁。樹立正確的人生觀

樹立正確的人生觀、價值觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去

嘗試，不受誘惑尋求刺激，趕時髦。不聽信花言巧語

不聽信毒品能治病、減肥，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快

樂等各種花言巧語。不結交有吸毒、販毒行為的人

不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友中有吸毒、販毒行為的

人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。進娛樂場所要謹慎

進歌舞廳等娛樂場所要謹慎，決不隨便聽信別人誘勸吸食可疑物品，更

不能明知是搖頭丸、K粉等新型毒品而吸食。知錯就改，切不可一錯再

錯即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自

己的生命，不再吸第二次，絕不要吸第三次。教學后記：

5、一碰都不能碰教學目標：知識目標：

使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為，認清毒品的危害

性。情感覺悟H標：

1、讓學生懂得〃珍惜生命，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高學生拒絕

毒品的心理防御能力和自覺性；

2、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。能力目標：

1、自覺遠離毒品，增強他們防毒、拒毒的意識和能力;

2、運用網絡查找資料的能力要求學生圍繞進制下列內容搜集資料A毒

品的種類；B毒品的危害；C吸毒成癮的途徑；D吸毒成癮的原因，如

何預防；E刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款；

3、結合社會現象的理論聯系實際的能力和分析能力。教學重點：

認識毒品及毒品的危害教學難點：

認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒教學準備：多媒體網絡教學時

間：1課時

教學過程：

一、課前學生的觀看VCD《毒魔纏身》談觀后感，讓學生從感性上了解

毒品對人類的危害，激發學生學習的興趣。

1、教師總結毒品的危害

①吸毒摧殘人生：對身體的危害，自傷、自殺、自殘，加速死亡；②

吸毒毀滅家庭：傾家蕩產、妻離子散、家破人亡、貽害后代；③吸毒

危害社會：誘發刑事犯罪，敗壞社會風氣。

二、進入專門的禁毒網，進一步了解毒品相關知識。

A毒品的種類；B毒品的危害；C吸毒成癮的途徑；D吸毒成癮的原因,

如何預防；E刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款。

三、討論青少年如何防止吸毒？

在上網進一步認識毒品有關知識的基礎上教師組織學生討論，青少年如

何防止吸毒？學生討論后教師小結：

1、青少年如何防止吸毒：

①接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記〃四知道"：知道什么是

毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法

犯罪要受到法律制裁。②樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以

好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。③不聽信毒品能治病,

毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。④不

結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸、販毒行為的人，一

要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

⑤養成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進

入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑c⑥使自己在不知情的情況

下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次。

四、教師總結

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。

從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求

刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、

危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。教學后記：

6、關注我的未來，對毒品SAY〃N0〃教學目標:

認識常見的毒品，知道其危害，并能自覺預防。了解戒毒難的問題所在,

了解毒品對人的影響不僅是生理而且是心理的。教學重點：

認識常見毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。認識毒品與艾滋

病的關系。教學難點：

了解毒品的危害，并能自覺抵制。教學準備：

宣傳短片及圖片。教學時間：

1課時教學過程：

一、引入課題

［用關于禁毒的電視廣告引入］

討論：分組討論，并派代表談談看了宣傳短片之后的感受。

二、什么是毒品？

毒品一一毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、

可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神

藥品。

三、幾種毒品介紹

課前布置作業，讓學生自己上網找有關毒品的資料，包括屬性及危害等,

然后為其他同學介紹。教師只作補充。（讓學生動手，能使學生更積極

的去關注這個問題。而同時，在找資料的過程當中，學生會看到很多關

于毒品的其他介紹，類似毒品讓人自殘的相片，或是毒品令人家破人亡

的照片等等。這樣能更加震撼他們的心靈。）

四、吸毒的原因分析

討論：吸毒的原因有哪些？

總結：根據調查，吸毒的原因大致有以下幾種：

⑴好奇心驅使在調查報告中占第一位的原因就是〃體會感覺〃、〃抽著玩

玩〃、〃試一試〃、〃嘗新鮮〃。這種〃試一試〃的念頭往往就是走吸毒不歸路

的開端。

（2）尋找刺激吸毒時髦、氣派、富有，特別是一些先富起來的個體老板,

認為該享受的全體驗過了，抽一口，不枉來一世。可這一抽上，富有很

快變成貧窮，百萬富翁淪為乞丐多不勝數。

⑶逆反心理有人為吸毒者作戒毒榜樣，導致吸毒后戒不了；有的被激將

而吸毒，特別是個性極強的人往往被自信心所蒙蔽。

⑷被欺騙、引誘不少吸毒者是在毫不知情的情況下被欺騙吸毒，幾次后

找到了欣快感而無法自拔。不少毒販為擴大毒網，經常利用青年學生的

無知多方引誘。⑸環境影響多見于家庭親友，所謂近墨者黑。（6）負面生

活事件影響對于感情脆弱、意志薄弱的人更容易發生。夫妻感情不和、

失戀、父母離異、事業受挫、經營破產、失業待業等引起的苦悶、情緒

低落，以毒麻醉，解脫苦惱。⑺醫源性成癮由于國家對于麻醉品控制較

多，現在醫源性阿片類藥物成癮已不多見。可以看出，許多人開始吸毒

都不是因為身體的需要，而是因為心理好奇的驅使。每個人對毒品大概

都有好奇心，但是，每個人也都潛在的存在能自我控制的力量。我們學

習毒品的危害，是為「讓大家能在遇到類似的事情或是類似的好奇心

時，運用好自己那種控制自己的力量，不耍一失足成千古恨。

五、毒品的危害

［討論］找身邊人的例子，來分析其危害。［案例］兒女染毒癮

親人淚滿襟某某同志是著名的老紅軍。其兒子從1993年染上毒癮后，

兩年時間吸掉家中10多萬元的資產。在無錢吸毒的情況下，1995年3

月，吸毒成癮的兒子偷走英雄父親的一枚軍功章，拿到廣州換回1克毒

品，其父淚流滿面地找到公安局，要求公安機關無論花多大代價都要追

回軍功章。他說〃兒子不要可以，軍功章是黨和國家榮譽的象征，是我

用生命和鮮血換來的。〃［闡述］毒品的危害可從兩個方面來分析：

1、生理危害。

2、心理危害。

同樣的，戒毒業就要從兩個方面來進行，生理戒毒比較容易，而心理戒

毒比較困難。對毒的心理依賴，讓很多人在戒毒多次后仍然選擇繼續吸。

（用一些屢次戒毒不成功的案例來說明問題。）

六、如何防止染上毒癮

［討論］如何防止染上毒癮。

［總結］只要做到以下幾條，青少年就能有效地防止吸毒：（1）接受毒品

基本知識和禁毒法隹法規教育，了解毒品的危害，懂得〃吸毒一口，掉

入虎口〃的道理；

⑵樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦；

⑶不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等

各種花言巧語；（4）不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友中有

吸、販毒行為的人，一定要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關；

⑸進歌舞廳要謹慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑；

（6）即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒?次，也要珍惜自己

的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

七、吸毒與艾滋病

［闡述］隨著邊境走私、販賣毒品問題的越來越嚴重，吸毒的蔓延，艾

該病滸危險性將進一步擴大，其在我國己進入艾滋病是當前危害人類健

康最兇惡的疾病之一。我國發現的艾滋病病例與西方相比雖然較少，但

是快速增長期。據調查，我國目前艾滋病病毒的感染方式主要是靜脈注

射毒品。云南艾滋病監測中心負責人指出，目前，有國外的吸毒者中，

艾滋病靜脈注射吸毒者的感染率為23%,而我國邊境一帶的毒品流行

災區，吸毒群體艾滋病感染率竟高達68%。1989年在云南德宏地區爆

發的HIV局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的針頭注射

毒品而感染艾滋病病毒。截止2001年9月，全國累計報告的28133例

艾滋病病毒感染者中，因靜脈注射毒品感染的占68.7%。如果說毒害能

戒，那艾滋病可卻無法醫治。種種理由，都在教我們向毒品說〃不乙教

學后記：

7、珍惜生命教學目標：知識目標：

使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為，認清毒品的危害

性。情感覺悟目標：

1、讓學生懂得〃珍惜生命，遠離毒品〃，培養禁毒意識，提高學生拒絕

毒品的心理防御能力和自覺性。

2、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。能力目標：

1、自覺遠離毒品，增強他們防毒、拒毒的意識和能力

2、認識毒品的種類；認識毒品的危害；認識吸毒成癮的途徑；認識吸

毒成癮的原因，如何預防；

3、結合社會現象的理論聯系實際的能力和分析能力教學重點：

認識毒品及毒品的危害教學難點:

認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒教學準備：多媒體課件教學時

間：1課時教學過程

一、世界禁毒日：

1、每年的6月26日是什么日子？

2、你知道為什么要設立世界禁毒日？

二、什么是毒品：

1、觀看資料片，了解毒品的種類：

各類毒品，根據不同的標準有不同的劃分方法。聯合國麻醉藥品委員會

將毒品分為六大類：嗎啡型藥物（包括鴉片、嗎啡、可卡因、海洛因和

罌粟植物等）是最危險的毒品；可卡因、可卡葉；大麻；安非它明等人

工合成興奮劑；安眠鎮靜齊I」（包括巴比妥藥物和安眠酮）；精神藥物，即

安定類藥物。

2、毒之花一一罌粟花：

罌粟原生于地中海東部山區及小亞細亞埃及等地。在古埃及，罌粟被人

稱之為〃神花〃。古希臘人為了表示對罌粟的贊美，讓執掌農業的司谷女

神手拿一枝罌粟花。古希臘神話中也流傳著罌粟的故事，有一個統管死

亡的魔鬼之神叫做許普諾斯，其兒子瑪非斯手里拿著罌粟果，守護著酣

睡的父親，以免他被驚醒。罌粟屬草本植物，一般秋種夏收，高4尺至

5尺，葉大而光滑，花大而艷麗，有紅、黃、白、粉紅、紫等色。在美

麗的花朵下卻蘊藏了給人類帶來巨大災難的阿片。阿片是植物罌粟未成

熟的果實被刀割后流出的汁液，二三天后，這種牛奶狀乳膠逐漸變干，

顏色由白變黑，這就是鴉片。

公元一六二四年，即明朝天啟年間，荷蘭人把鴉片和煙草混合吸食的方

法傳入中國內地，鴉片傳播開來。多少年來，人們出自對生的渴望、對

死的恐懼和對快樂的追求，千方百計的尋求著解除肉體、精神痛苦的藥

品，鴉片、嗎啡、海洛因、大麻、可卡因在帶給人類短暫的虛幻的同時

也給人類帶來了無窮的痛苦。

三、毒品的危害

1、吸毒摧殘人生

對身體的危害、自傷、自殺、自殘、加速死亡

2、吸毒毀滅家庭

傾家蕩產、妻離子散、家破人亡、貽害后代

3、吸毒危害社會

誘發刑事犯罪、敗壞社會風氣

四、如何預防：

1、吸毒成癮的途徑;

2、吸毒成癮的原因:

3、刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款。

五、想和做：

1、別人吸毒，真的不關我們的事嗎？

2、如果發現有人吸毒、販毒，你怎么辦？

3、我們在交友、選擇活動場所時應注意什么？為什么青少年容易成為

吸毒、販毒者的目標？

4、當有人向你提供毒品的時候，你該怎么做？

5、小結：

根據你們的回答，老師概括出五個方法：（1）直截了當一一堅定直接

地拒絕引誘。

（2）金蟬脫殼一一根據不同情況找借口委婉拒絕。（3）主動出擊一一

立刻提出反建議。

（4）秘密報案一一尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110

報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。

（5）及時告知師長一一當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被

他們城嚇住，要在第一時間告訴你的師長。

六、教師總結:

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，也要正確地認識毒品，遠離毒品。

從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求

刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、

危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。所以，我們要拒絕毒品，保護自

己遠離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報

警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是我們每個人的責任。讓我們時刻

記住：〃珍愛生命，遠離毒品〃。教學后記：

8、遠離毒品從小做起教學目標：

6月26日國際禁毒日，毒品對社會的危害太大了，要求小學生從小自

覺養成良好的行為習慣，提高自我辨別能力及自我約束能力，特別是自

覺抵制不文明行為的不良影響。教學重點：

教育學生從小自覺養成良好的行為習慣。教學難點：

提高自我辨別能力及自我約束能力，特別是自覺抵制不文明行為的不良

影響。教學準備：多媒體課件教學時間：1課時教學過程

一、什么是毒品？毒品的危害性主要表現在哪些方面？

根據《刑法》第357條的規定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰

毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其它能夠使人形成癮癖

的麻醉藥品和精神藥品。毒品的危害，可以概括為〃毀滅自己、禍及家

庭、危害社會〃12個字。（1）毒品嚴重危害人的身心健康；

（2）毒品問題誘發其他違法犯罪，破壞正常的社會和經濟秩序；（3）

毒品問題滲透和腐蝕政權機構，加劇腐敗現象；（4）毒品問題給社會

造成巨大的經濟損失。

二、吸毒對社會的危害

（1）對家庭的危害：家庭中一旦出現了吸毒者，家便不成其為家了。

吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、

親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。（2）對社會生產力的巨大破壞:

吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富的巨大損失和

浪費，同時毒品活動還造成環境惡化，縮小了人類的生存空間。

（3）毒品活動擾亂社會治安：毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動,

擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。無論用什么方式吸毒，對

人體的肌體都會造成極大的損害。

三、吸毒對身心的危害

（1）吸毒對身體的毒性作用：毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間

過長引起的對身體的一種有害作用，通常伴有機體的功能失調和組織病

理變化。中毒主要特征有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻覺、妄想、

定向障礙等。

（2）戒斷反應：是長期吸毒造成的一種嚴重和具有潛在致命危險的身

心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發生。許多吸毒者在沒

有經濟來源購毒、吸毒的情況下，或死于嚴重的身體戒斷反應引起的各

種并發癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難的

重要原因。

（3）精神障礙與變態：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。

他們的行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而喪失人性。

四、吸毒對人體的危害（1）：身體依賴性

由于反復川藥所造成的一種強烈的依賴性。

身體依賴性：毒品作用于人體，使人體體能產生適應性改變，形成在藥

物作用下的新的平衡狀態。一旦停掉藥物，生理功能就會發生紊亂，出

現一系列嚴重反應，稱為戒斷反應，使人感到非常痛苦。用藥者為了避

免戒斷反應，就必須定時用藥，并且不斷加大劑量，使吸毒者終日離不

開毒品。（2）：精神依賴性

毒品進入人體后作用于人的神經系統，使吸毒者出現一種渴求用藥的強

烈欲望，驅使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品。一旦出現精神依賴后,

即使經過脫毒治療，在急性期戒斷反應基本控制后，要完全康復原有生

理機能往往需要數月甚至數年的時間。

更嚴重的是，對毒品的依賴性難以消除。這是許多吸毒者在一而在、