人教版七年級上冊生物中考考前速記考點提綱

第一單元生物和生物圈

第一章認識生物

第一節(jié)生物的特征

一、觀察

1.觀察的類型

（1）直接觀察：直接用肉眼觀察。

（2）間接觀察：借助放大鏡、顯微鏡、望遠鏡等儀器，或

利用照相機、攝像機、錄音機等工具進行觀察，有時還需要

測量。

2.科學觀察的要求

（1）觀察要有明確的目的。

（2）觀察要全面、細致和實事求是,并及時記錄下來。

（3）對于需要較長時間的觀察，要有計劃和耐心。

（4）觀察時要積極思考，多問幾個“為什么”。

（5）在觀察的基礎上，還需要同別人交流看法，進行討論。

二、生物的基本特征

1.生物的生活需要營養(yǎng)

綠色植物通過比合作用制造出自身所需要的有機物，同時把

光能轉化成化學能儲存在制造的有機物中。動物不能自己制

造有機物，需要以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質，

維持生存。

2.生物能進行呼吸

生物通過呼吸分解有機物獲得能量來維持自身所進行的各

項生理活動，絕大多數生物分解有機物時需要氧氣，同時產

生二氧化碳等廢物。

3.生物能排出身體內產生的廢物

生物在生活過程中，體內會不斷產生多種廢物，并且能將廢

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物排出體外。

4.生物能對外界刺激作出反應

生物能夠對來自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應，這叫做

應激性0

5.生物能生長和繁殖

生物體能夠由小長大。生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖

下一代。

6.生物都有遺傳和變異的特性

生物體的子代與親代之間，在很多方面表現出相同的特征,但總有一部分特征

并不相同,這就是生物表現出來的遺傳和

變異的現象。

7.除病毒以外,生物都是由細胞構成的。

第二節(jié)調查周邊環(huán)境中的生物

一、調查

1.調查的一般過程

調查時首先要明確調查目的和調查對象,并制訂合理的調查

方案。調查過程中要如實記錄。對調杳的結果要進行整理和

分析，有時還要用數學方法進行統計。

2.常用的調查方法

(1)全面調查：在對調查的結果要求比較精確，或調查的

對象數量比較少、調查的范圍比較小的情況下，一般采取全

面調查的方法，即對調查范圍內的匪皂1象進行調查。

(2)抽樣調查：若調查的范圍較大、調查的對象太多，或

者是具有破壞性的調查，不可能逐一調查，可以從整體中選

取一部分作為樣本進行調查,即抽樣調查。

二、生物的歸類

1.按照形態(tài)結構特點,可將生物分為植物、動物和其他生物

三大類。

2.按照生活環(huán)境,可將生物分為陸生生物和水生生物等。

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3.按照用途,可將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

第二章了解生物圈

第一節(jié)生物與環(huán)境的關系

一、環(huán)境中的生態(tài)因素

1.生態(tài)因素

（1）概念：環(huán)境中影響生物的生適和企他的因素叫做生態(tài)

因素。

（2）分類：生態(tài)因素可分為非生物因素和生物因素兩類。

非生物因素包括光、溫度、水等，生物因素是指影響某種生

物生活的其他生物。

2.非生物因素對生物的影響

（1）陽光：沒有陽光，綠色植物不能進行比哈唯里，也就

不能生存。陽光不僅影響植物的生活，還影響植物的分布。

陽光能影響動物的體色，還能影響動物的生長和發(fā)育。

（2）溫度：地球上適于生物生存的溫度范圍很窄。溫度過

高或過低都會使生物的新陳代謝無法正常進行,甚至死亡。

溫度影響植物的分布。

（3）水：一切生物的生活都離不開水。水對生物的今宛有

影響。

3.生物因素對生物的影響

（1）捕食關系：一種生物以另一種生物為食的現象。

（2）競爭關系：兩種生物相互爭奪食物資源或生存空間的

現象。

（3）合作關系：生物個體間互幫互助的現象。

（4）寄生關系：一種生物生活在另一種生物的體內或體表,

并生長、繁殖，對后者產生危害。

二、探究實驗

探究的一般過程

（1）發(fā)現問題、提出問題：發(fā)現問題和提出問題是科學探

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溫度、土壤等。

（1）生產者：指自養(yǎng)型生物，主要是綠色植物。綠色植物通過光合作用制造有機物，并把

光能轉化成化學能儲存在有

機物中。植物制造的有機物，不僅供給了植物自身，還為動

物的生存提供了食物，因此，植物是生態(tài)系統中的生產者，

其營養(yǎng)方式為自養(yǎng)。

（2）消費者：主要是指動物，它們不能自己制造有機物，

直接或間接地以楂物為食，其營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。

（3）分解者：生態(tài)系統中將動植物遺體、排出物等所含的

有磯物分解為簡單的無機物的異養(yǎng)型生物，主要包括營腐生

生活的細菌、真菌等。

二、食物鏈和食物網

1.食物鏈

在生態(tài)系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的

鏈狀結構叫做食物鏈。

2.食物網

在一個生態(tài)系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連

接，形成食物網。

3.生態(tài)系統H」的物質循環(huán)和能量流動

生態(tài)系統中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的。生

態(tài)系統中的物質是循環(huán)利用的,但能量是單向流動的,而且

隨營養(yǎng)級別的升高逐級減少。

4.生物富集作用

某些有毒有害且不易在生物體內分解的物質（如DDT、重金

屬鹽等），會沿食物鏈不斷積累,危害生態(tài)系統中的許多生

物，最終威脅人類自身。

三、生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力

1.生態(tài)系統的自動調節(jié)能力

在生態(tài)系統中，隨著環(huán)境的不斷變化，各種生物的數量也在

不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統中各種生物的

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數量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,叫做生態(tài)平衡。這種穩(wěn)定

來自生態(tài)系統的自動調節(jié)能力。

2.生態(tài)系統的自動調節(jié)能力是有一定限度的

生態(tài)系統雖然具有自動調節(jié)能力，但這種調節(jié)能力是有一定

限度的。如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統就會遭到

破壞，生態(tài)平衡就會被打破。

第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統

一、多種多樣的生態(tài)系統

1.森林生態(tài)系統

(1)特點：森林生態(tài)系統分布在較濕潤的地區(qū),植物以喬

木為主，動植物種類繁多，群落的結構復雜，自動調節(jié)能力

強，能夠長期處于較穩(wěn)定的狀態(tài)。

(2)作用：森林生態(tài)系統在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固

沙、調節(jié)氣候、凈化空氣等方面起著重要作用，有“綠色水

庫”“地球之肺”之稱。

2.草原生態(tài)系統

(1)特點：草原生態(tài)系統多分布在干旱地區(qū)，年降雨量很

少，缺乏高大的植物，以小木植物為主,動物大多有挖洞或

快速奔跑的行為特點。

(2)作用：草原生態(tài)系統在水土保持、防風固沙等方面起

著重要作用。

3.海洋生態(tài)系統

(1)特點：海洋中的動物種類很多，植物以微小的浮游植

物為主。

(2)作用：海洋生態(tài)系統在維持水循環(huán)和大氣中的碳二氧

平衡、調節(jié)氣候等方面起著重要作用，海洋中還蘊藏著豐富

的生物資源。

4.濕地生態(tài)系統

(1)特點：濕地生態(tài)系統是在多水和過濕條件下形成的生

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態(tài)系統，有“地球之腎”之稱。

（2）作用：濕地生態(tài)系統具有凈化水質、蓄洪抗旱的作用。

5.淡水生態(tài)系統

（1）特點：淡水生態(tài)系統包括河流生態(tài)系統、湖泊生態(tài)系統、池塘生態(tài)系統等,由淡水水

體與其中的生物組成，動殖

物種類較多，結構穩(wěn)定。

（2）作用：淡水生態(tài)系統不僅為人類提供飲用、灌溉及工

業(yè)用水的水源,在調節(jié)氣候、凈化水質、蓄洪抗旱、保批生

物多樣性等方面也有重要作用。

6.農田生態(tài)系統

（1）特點：農田生態(tài)系統是人工建立的生態(tài)系統，人的作

用非常突出，人們種植的各種農作物是生態(tài)系統的主要成員，

動植物的種類較少，群落的結構單一。一旦人的作用消失，

農田生態(tài)系統很快就會退化。

（2）作用：農田生態(tài)系統能為人類提供所需要的農作物和

副產品O

7.城市生態(tài)系統

（1）特點：城市生態(tài)系統中人類起著重要的支配作用。植

物的種類和數量少。消費者主要是任，而不是野生動物。

對其他生態(tài)系統具有高度的依賴性。

（2）作用：城市生態(tài)系統對人類的政治、經濟、文化產生

重大影響，是人類文明的產物。

二、生物圈

1.生物圈的范圍

（1）概念：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和叫生物圈，是地球上適合生物生存的地球表

面的一薄層。

（2）范圍：如果以海平面來劃分，生物圈向上可達到約

10T?米的高度,向下可深入：0千米左右的深度。

（3）組成：生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部

和巖石圈的表面。

2.生物圈是一個統一的整體

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（1）從非生物因素來說，陽光、空氣和水存在于所有生態(tài)

系統中，地球上所有生態(tài)系統都受這些因素的影響。

（2）從地域關系來說，各類生態(tài)系統是相互關聯的。

（3）從生態(tài)系統中的生物來說，許多微小的生物、花粉、

種子、果實能夠隨大氣運動，到達不同的生態(tài)系統。

第二單元生物體的結構層次

第一章細胞是生命活動的基本單位

第節(jié)練習使用顯微鏡

一、顯微鏡的結構及其功能

1.支持部分

（1）鏡座：有穩(wěn)定和支持鏡身的作用。

（2）鏡柱：具有支撐載物臺和鏡臂的作用。

（3）鏡臂：與鏡柱上端相連的彎曲部位，支持和固定其他

部件。

（4）載物臺：放置要觀察的玻片標本的地方。中央有通光

丸，是光線進入的通道。兩旁各有一個壓片夾,可用來壓住

玻片標本。

（5）鏡筒：鏡臂前上方的圓筒，頂端安裝有目鏡,下端連

接轉換器。

2.調節(jié)部分

（1）遮光器：緊貼載物臺下方的圓盤，上有大小不一的光

圈，可調節(jié)通過的光線的強弱。

（2）轉換器：是安裝物毓的地方。轉動轉換器，可以調換

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不同的物鏡鏡頭。

（3）準焦螺旋：包括粗準焦螺旋和細準焦螺旋兩種，具有

升降鏡筒、調節(jié)焦距的作用。

3.光學部分

（1）鏡頭：包括目鏡和物鏡兩種，對所觀察材料起放大作

用。鏡頭上標注有放大倍數。顯微鏡的放大倍數是目鏡放大

倍數與物鏡放大倍數的乘枳。

（2）反光鏡：位于載物臺下面，可以把外界的光線反射到

鏡筒內。反光鏡有兩面：一面是平面鏡，光線較強時使用;

另一面是凹面鏡，光線較塞時使用。

二、顯微鏡的使用

1.取鏡和安放

C）一只手握住鏡臂，另一只手托住鏡座。

（2）把顯微鏡放在實驗臺距邊緣大約7厘米處，略偏左，

安裝好目鏡和物鏡。

2.對光

（1）轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。

（2）用一個較大的光圈對準通光孔。一只眼注視目鏡內，

轉動反光鏡，使反射光線經過通光孔、物鏡、鏡筒到達目鏡。

以通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜。3.觀察

（1）把所要觀察的玻片標本正面朝上放在載物臺上，用壓

片夾壓住。玻片標本要正對通光孔的空心。

（2）轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近玻

片標本為止。此時，眼睛一定要從側面看著物鏡,以免物鏡

碰到玻片標本。

（3）一只眼向目鏡內看，同時反方向轉動粗準焦螺旋，使

鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉動細準直螺旋,

使看到的物像更加清晰。

第二節(jié)植物細胞

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一、制作并觀察植物細胞臨時裝片

1.擦：用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。

2.滴：用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。

3.撕：用鏡子從洋蔥鱗片葉內側撕取一小塊透明薄膜內表皮。

4.展：把撕下的內表皮浸入教玻片上的水滴中，并用鍛子將

它展平，防止細胞重疊，影響觀察效果。

5.蓋：用鑲子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水

滴，然后緩緩地放下，蓋在洋蔥內表皮上，避免蓋玻片下出

現氣泡。

6.染：在蓋玻片的一側滴一滴碘液，用吸水紙從蓋玻片的另?側吸引,使碘液浸潤標本的全

部。

二、植物細胞的基本結構

1.細胞壁：細胞壁位于植物細胞的最外層，是一層透明的薄

壁，對細胞起著支持和保護的作用。

2.細胞膜：細胞壁的內側緊貼著的一層極薄的膜，具有控制

物質進出細胞的作用。

3.細胞質：細胞膜以內、細胞核以外的部分被稱為細胞質。

植物細胞的細胞質里有液泡，液泡內的細胞液中溶解著多種

物質。細胞質里還有線粒體。在植物體綠色部分的細胞中，

細胞質內還有葉綠體。

4.細胞核：細胞中一個近似球形的結構，里面含有遺傳物質。

第三節(jié)動物細胞

一、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片

L擦：用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。

2.滴：在我玻片中央滴一滴生理鹽水。

3.刮：用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內側壁上輕刮幾下。

4.涂：把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中，

輕涂幾下。

5.蓋：用鑲子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的液

滴，再將蓋玻片緩緩放平蓋在液滴上。

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6.染：在蓋玻片的一側滴加幾滴稀碘液，用吸水紙在蓋玻片

的另一側吸引，使碘液浸潤標本的全部。

二、動物細胞的基本結構

1.細胞膜：細胞表面的一層膜，能保護細胞和控制物質的進出。

2.細胞質：細胞膜以內、細胞核以外的黏稠透明物質被禰為

細胞質，內含線粒體等。

3.細胞核：細胞的重要組成部分，內含遺傳物質。

第四節(jié)細胞的生活

一、細胞的生活需要物質和能量

1.細胞中的物質

細胞中的物質可以分為無機物和有機物兩大類。無機物一般

不含碳，分子比較小，如水、氧和無機鹽等；有機物一般含

有碳，分子比較大，如糖類、脂質、蛋白質和核酸等。

2.細胞膜控制物質的進出

（1）細胞膜將細胞的內部與外部環(huán)境分隔開來，使細胞擁

有一個比較穩(wěn)定的內部環(huán)境，以維持細胞正常的生理活動。

（2）細胞膜具有一定的選擇性,能夠控制物質的進出。

3.細胞中的能量轉換器

（1）線粒體：線粒體存在于動植物細胞中，可使細胞中有

機物儲存的能量釋放出來，供細胞利用。

（2）葉綠體：葉綠體主要存在于綠色植物的葉肉細胞中，

可將光能轉變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的有機

物中。

二、細胞核是控制中心

1.遺傳信息

受精卵內有指導生物體發(fā)育的全部信息，這些信息是由親代

傳下來的，因而叫做遺傳信息。

2.細胞核中有*儲存遺傳信息的物質—DNA

細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，主要是由于細胞核內具有

儲存遺傳信息的物質，這種物質叫脫氧核糖核酸,簡稱為DNA。

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第二章細胞怎樣構成生物體

第一節(jié)細胞通過分裂產生新細胞

一、細胞的生長

生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂和分化分不開的。

構成生物體的細胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且

轉變成組成自身的物質，體積會由小變人,這就是細胞的生長。

二、細胞的分裂

1.概念：細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。

2.過程：分裂時，細胞核先由一個分成兩個,隨后，細胞質

分成兩份，每份各含有一個細胞核。如果是動物細胞，細胞膜從細胞的中部向內凹陷,縊裂

為兩個細胞；若是植物細胞，

則在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和新的細胞壁。

3.細胞分裂過程中染色體數目的變化

（1）染色體

染色體主要是由DNA和蛋白質兩種物質組成的。

（2）細胞分裂時染色體的變化

在細胞分裂時，染色體會進行復制，細胞分裂過程中，染色

體溝分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中.也就是

說，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數目11回，新細胞與原細胞

的染色體形態(tài)和數目也相同。由于染色體內有遺傳物質DNA,

因此，新細胞與原細胞所含的核遺傳物質是一樣的，但兩個

新細胞的體積都比原細胞要小。

（3）細胞分裂的意義

細胞分裂實質上是完成了遺傳物質的復制和均分,使遺造物

質能準確無誤地從上一?代細胞傳給下一代細胞，而且下一代

與上一代細胞所含有的遺傳物質是二^的，這就保證了生物

物種正常、穩(wěn)定地延續(xù)。

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第二節(jié)動物體的結構層次

一、細胞分化形成不同的組織

1.細胞的分化

在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后弋，

在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫

做細胞分化。

2.組織

細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似,

結陶、功能相同的細胞聯合在一起形成的,這樣的細胞群叫

做組織。

3.人體的基本組織

（1）上皮組織：細胞結合緊密，細胞間質少，分布在身體

表面和體內各種管腔壁的表面等，具有保護、分泌等功能。

（2）結締組織：細胞間隙大，細胞間質多，在人體內分布

廣泛，幾乎遍布所有器官，具有支持、連接、保護、營養(yǎng)等

多種功能。

（3）肌肉組織：主要為肌細胞，骨骼肌多附著在骨骼上，

平滑肌分布于血管、消化管、膀胱和子宮的內壁中，心肌分

布在心臟部位，有收縮和舒張的功能,能使機體產生運動。

（4）神經組織：細胞不規(guī)則，有突起，能夠感受刺激，產生并傳導神經沖動,在體內起著

調節(jié)和控制作用。

二、器官、系統和人體

1.組織進一步形成器官

由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定

功能的結構，叫做器官。

2.器官構成系統和人體

能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的

次序組合在一起，就構成了系統。人體有消化系統、運動系

統、呼吸系統、循環(huán)系統、神經系統、泌尿系統、內分泌系

統和生殖系統等。

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3.人體的結構層次：細胞f組織叱器由f系統一人體。

第三節(jié)植物體的結構層次

一、綠色開花植物有六大器官

綠色開花植物體通常都是由根、莖、葉、花、果實、種子六

大器官組成的。其中，根、莖、葉與營養(yǎng)生長有關，屬于營

養(yǎng)器花、果實、種子與生殖生長有關，屬于生殖器宜.

二、植物的幾種主要組織

1.分生組織：細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，主

要分布在根尖、莖尖等部位，具有很強的分裂能力,能夠不

斷分裂產生新細胞。

2.保護組織：主要分布在根、莖、葉的表面，細胞排列緊密，

細胞壁厚。具有保護內部柔嫩部分的功能。

3.輸導組織：主要分布在根、莖、葉等處，有運輸水和無機

鹽的導管,還有運輸有機物的篩管。

4.營養(yǎng)組織：營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養(yǎng)

物質的功能。含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用。

5.機械組織：在莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、種皮等處都

有分布。構成機械組織的細胞細胞壁增厚。機械組織對植物

體主要起支撐和保護作用。

三、植物體的結構層次

細胞一組織一器官一植物體.

第四節(jié)虺細胞生物

一、單細胞生物

生物圈中有不少肉眼很難看見的生物，它們的身體只有一仝

細胞，稱為單細胞生物。

二、草履蟲的結構和生活

1.形態(tài)：草履蟲像一只倒轉的草鞋底。

2.運動：依靠紅毛的擺動在水中旋轉前進。

3.取食與消化：口溝內的纖毛不斷擺動，使細菌和微小的浮

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游植物進入體內，形成食物泡。食物泡隨著細胞質的流動，其中的食物逐漸被消化。不能消

化的食物殘渣，從胞肛排田廠

4.呼吸與排泄：草履蟲通過表度進行呼吸，水中溶解的氧通

過表膜進入體內，體內產生的二氧化碳也通過表膜排出，體

內多余的水和廢物通過收集管收集,由伸縮泡排到體外。

5.應激性：草履蟲能夠趨利避害,即趨向有利刺激，逃避有

害刺激。

第三單元生物圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物

第一節(jié)藻類、苔葬和蕨類植物

一、藻類植物

1.生活環(huán)境

藻類植物大多生活在水生。有的生活在淡水中，有的生活在

海水中，還有一些種類生活在陸地上潮濕的地方。

2.形態(tài)結構

藻類植物有單細胞的，也有多細胞的，結構都比較簡單，沒

有眼、莖、葉的分化。

3.營養(yǎng)方式

藻類植物細胞內含有葉綠體（素），能進行光合作用制造有

機物，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)。

二、苔薛植物

1.生活環(huán)境

苔葬植物大多生活在陸地上的潮濕環(huán)境中。

2.形態(tài)結構

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苔辭植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是

莖中沒有導管,葉中也沒有葉脈,根非常簡單，稱為假根。

假根沒有吸收水分和無機鹽的能力，只起固定植物體的作用。

3.營養(yǎng)方式

苔薛植物細胞中含有葉綠體，能進行光合作用，營養(yǎng)方式為

自養(yǎng)O

三、蕨類植物

1.生活環(huán)境

蕨類植物通常生活在森林和山野的陰濕環(huán)境中。

2.形態(tài)結構

蕨類植物有根、莖、葉的分化,在這些器官中有專門運輸物

質的通道一一輸導組織。

3.營養(yǎng)方式

蕨類植物細胞中含有葉綠體，能進行光合作用，營養(yǎng)方式為

自養(yǎng)。

4.生殖方式

蕨類植物葉片背面的褐色隆起是抱子囊群，每個抱子囊群中

有多個抱了飛抱子成熟以后，從抱子囊中散放出來，如果落

在溫暖潮濕的地方，就會萌發(fā)和生長。

第二節(jié)種子植物

一、種子的結構

1.菜豆種子的結構

菜豆種子由種皮和胚兩部分組成;胚是新植物的幼體，由胚

芽、胚軸、胚根和子葉四部分組成，子葉有兩片,子葉中儲

存著大量的營養(yǎng)物質。在綠色開花植物中，像菜豆種子這樣

具有兩片子葉的植物稱為雙子葉植物。

2.玉米種子的結構

玉米種子由種皮（與果皮緊密結合在一起）、胚和胚乳三部

分組成；胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分組成，子葉只

有一片。在綠色開花植物中，像玉米種子這樣具有一片子葉

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的植物稱為單子葉植物。

二、裸子植物和被子植物

1.種子植物

種子可以在適宜的條件下萌發(fā)長成幼苗，幼苗再進一步長成

植株，植株都有明顯的根、莖、葉的分化；植株長到一定的

程衰，又可以結種子，代代相傳。像這樣，能結種工的

植物稱為種子植物。種子植物可分為裸子植物和被子植

物兩大類群。

2.裸子植物

種子是裸露著的，外面沒魚果皮包被，這樣的植物稱為裸子

植物。

3.被子植物

種子外面直果皮包被著的植物稱為被子植物。被子植物具有

根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，又稱為綠色開花植物。

第二章被子植物的一生

第一節(jié)種子的萌發(fā)

一、種子萌發(fā)的條件

1.環(huán)境條件

種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。

2.自身條件

種子萌發(fā)除了需要有適宜的環(huán)境條件以外，還需要其自身具

有完整的、活的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質，并且度過了

休眠期O

二、種子萌發(fā)的過程

種子萌發(fā)時，首先吸收水分,子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質轉運

給胚芽、胚軸、胚根。胚根首先發(fā)育突破種皮,發(fā)育為根；

胚軸伸長；胚芽發(fā)育成芽，芽進一步發(fā)育成莖和葉。

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第二節(jié)植株的生長

一、幼根的生長

1.根尖的結構

（1）成熟區(qū)：細胞已停止伸長，開始分化，具有大液泡，

部分細胞具有輸導作用，表皮細胞的一部分向外突出，形成

根毛O

（2）伸長區(qū)：細胞中出現液泡，能迅速匣氐。

（3）分生區(qū)：細胞體積較小，細胞核較大，具有旺盛的父

裂能力。

（4）根冠：細胞排列不夠整齊，細胞體積較大，細胞壁薄，

具有保護作用。

2.幼根的生長

幼艱的生長一方面要靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數量,

另一方面要靠他氐區(qū)細胞的體積的增大。

二、枝條是由芽發(fā)育成的

1.芽的類型

（1）按著生位置

①頂芽：著生在主干頂端或側枝頂端的芽。

②側芽：著生在主干側面或側枝側面的芽。

（2）按將來的發(fā)育情況

①葉芽：發(fā)育成枝條（莖和葉）的芽。

②花芽：發(fā)育成花的芽。

③混合芽：既可發(fā)育成枝條，又可發(fā)育成花的芽。

2.葉芽的結構

（1）生長點：位于葉芽結構中的頂端，屬于分生組織,細

胞可分裂增生，促進葉芽的生長和發(fā)育。

（2）芽軸：位于芽的中央，頂端有生長點,兩側生有幼葉。

（3）幼葉：位于芽軸的兩側，芽未展開前，對生長點和芽

軸具有保護作用。

（4）芽原基：是幼葉和芽軸交接處的小突起。

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3.枝條是由芽發(fā)育成的

在條件適宜的情況下，芽中的幼葉發(fā)育成吐；芽原基發(fā)育成

身；芽軸頂端細胞不斷分裂，使芽軸逐漸伸長發(fā)育成莖，整

個芽就發(fā)育成新的枝條。

三、植株的生長需要營養(yǎng)物質

L水和無機鹽

根向下生長，從土壤中吸收水和無機鹽。

2.有機物

莖向上生長，并長出綠葉，通過光合作用制造有機物。

3.植物生長需要無機鹽

給農作物施肥主要是為植物的生長提供無機鹽。植物生長需要量最多的是含氮的、含磷的和

含鉀的無機鹽。

（1）含氮的無機鹽促進細胞的分裂和生長,使枝葉長得繁

茂，缺乏時植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，嚴重時葉脈呈淡棕色。

（2）含磷的無機鹽促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、

種子提早成熟,缺乏時植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出

現紫色。

（3）含鉀的無機鹽使植物的莖桿健壯,促進淀粉的形成和

運輸，缺乏時植株的莖桿軟弱，容易倒伏，葉片邊緣和尖端

呈褐色，并逐漸焦枯。

第三節(jié)開花和結果

一、花的結構

1.花柄：連接莖和花的結構，有支持花的功能。

2.花托：花的各部分著生的地方。

3.萼片：在花開放前有保護花蕊的作用。

4.花瓣：有保護花蕊和吸引昆蟲的作用。

5.花絲：支撐花藥。

6.花藥：內生花粉，花粉內含精子。

7.柱頭：分泌黏液，刺激花粉萌發(fā)。

8.花柱：連接柱頭和子房。

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9.子房：內生胚珠，胚珠內有卵細胞。

二、傳粉和受精

1.傳粉

（1）概念：花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程,

叫做傳粉。

（2）類型：植物傳粉的方式一般有自花傳粉和異花傳粉兩種

類型。異花傳粉需要一定的媒介，這種媒介主要是風和昆X。

2.受精

花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長

出花粉管。花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。花

粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠

內部。胚珠里面的卵細胞，與花粉管中的精子結合，形成受

精卵的過程，稱為受精。

三、果實和種子的形成

花完成受精后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱紛紛凋落，子房

繼續(xù)發(fā)育成為果實。其中，子房壁發(fā)育成果皮，子房里的胚

珠發(fā)育成種子,珠被發(fā)育成種皮,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚。

第二章綠色植物與生物圈的水循環(huán)

一、植物對水分的吸收和運輸

1.植物對水分的吸收

（1）部位：根尖成熟區(qū)是根吸收水分的主要部位。根尖成

熟區(qū)有大量的根毛，增大了吸收水分的表面積，根毛細胞的

細胞壁薄，細胞質少，液泡大，有利于吸收水分。

（2）原理：土壤里的水分溶解了多種物質形成土壤溶液。

當根毛細胞的細胞液濃度大于土壤溶液的濃度時，根毛細胞

吸水;當根毛細胞的細胞液濃度小于土壤溶液的濃度時，根

毛細胞失水。

2.植物對水分的運輸

（1）導管：導管是植物體內輸送水分和無機鹽的管道,莖

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與根、葉等器官中的導管相互貫通，形成了水分運輸的管網。

（2）水分的運輸：首先水分從土壤進入根部，通過根毛細

胞，進入成熟區(qū)內部的導管,然后進入莖的木質部里的導管，

再由莖中的導管運輸到植物體各個部分，供給植物體進行各

項生命活動。

二、植物的蒸騰作用

1.葉片的結構

葉片由表皮、葉肉、葉脈三部分組成。

（1）表皮：表皮分為上表皮和下表皮，一般由一層排列緊

密、無色透明的細胞組成。在表皮上分布著由成對的半月形

的保衛(wèi)細胞組成的氣孔。氣孔是葉片與外界進行氣體交爽的

“窗口”，也是植物蒸騰作用的“門戶”。氣孔的開閉由保

衛(wèi)細胞控制，保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開;保衛(wèi)細胞失水

收縮，氣孔閉合。表皮起保護作用，屬于保護組織。

（2）葉肉：葉片上表皮和下表皮之間的部分，由大量葉肉

細胞組成。葉肉細胞含有葉綠體，葉綠體內含有葉綠素，使

葉片呈現綠色。葉肉細胞儲存著營養(yǎng)物質，屬于營養(yǎng)組織。

（3）葉脈：分布在葉肉中,是葉片的骨架,內含導管和篩

管。葉脈有輸導作用，屬于輸導組織。

2.蒸騰作用

（1）概念：水分從活的植物體表面以遜氣狀態(tài)散失到大

氣中的過程，叫做蒸騰作用。

（2）意義：植物通過蒸騰作用，一方面可以拉動水分和無

機鹽在植物體內的運輸，保證各組織器官對水分和無機鹽的

需要；另一方面蒸騰作用因散失大量水分而從葉片帶走熱量,

從而降低葉片表面的溫度,避免植物因氣溫過高而被灼傷。

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第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者

綠葉在光下制造有機物的實驗

1.方法步驟

（1）暗處理.：實驗前把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，

其目的是讓葉片中原有的淀粉全部運走或耗盡,使實驗效果

更明顯，更有說服力。

（2）選葉遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋

起來，然后移到陽光下照射。

（3）脫色：幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。把摘

下的葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱,使葉片含有

的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。

（4）漂洗、染色：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿

里，向葉片滴加碘液。

（5）觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生的

變叱。

2.結果與結論

葉片的見光部分遇到碘液變成了藍色，說明葉片見光部分產

生了淀粉,進而說明淀粉是光合作用的產物；葉片被黑紙片

遮蓋的部分沒有產生淀粉，說明光是綠色植物制造有機物不

可缺少的條件。

第五章綠色植物與生物圈中的碳一氧平衡

第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

一、光合作用利用二氧化碳作為原料

普利斯特利的實驗

（1）把一支點燃的蠟燭放到密閉的玻璃罩里，蠟燭不久熄滅。

（2）把一只小白鼠放到密閉的玻璃罩里，小白鼠很快死亡。

（3）把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻

璃罩里，蠟燭沒有熄滅。

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（4）把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩

里，小白鼠正常活著。

普利斯特利根據實驗得出了結論：植物能夠更新由蠟燭燃燒

或動物呼吸而變得污濁了的空氣。

二、光合作用的產物還有氧氣

氧氣具有助燃的特性，快要熄滅的衛(wèi)生香（或竹簽），遇到

金魚藻在光下釋放出的氣體，立刻燃燒起來,說明金魚藻在

光下產生了氧氣，同時證明了氧氣是光合作用的產物。

三、光合作用的概念和反應式

L概念：光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,

把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且

光能

釋放出氧氣的過程。葉