第12課可愛的動物（教學設計）-2023-2024學年人美版（2012）美術一年級下冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第12課可愛的動物（教學設計）-2023-2024學年人美版（2012）美術一年級下冊設計意圖嘿，同學們，今天我們要開啟一段奇妙的動物世界之旅！??在這堂美術課上，我們要用畫筆描繪出那些可愛的動物們，感受它們的形態和特點。通過這樣的創作，我們不僅能鍛煉繪畫技巧，還能激發對大自然的熱愛，是不是很期待呢？??在接下來的時間里，讓我們一起走進“可愛的動物”的世界吧！??核心素養目標1.培養學生觀察力和審美能力，通過描繪動物形態，提升對美的感知。

2.發展學生動手實踐能力，通過繪畫活動，鍛煉手眼協調和創作能力。

3.增強學生文化自信，通過了解動物文化，感受中華傳統文化的魅力。重點難點及解決辦法重點：

-學生能夠準確觀察并描繪出動物的基本形態和特征。

-學生能夠運用色彩和線條表現動物的情感和動態。

難點：

-學生在繪畫過程中對動物形態的把握不夠準確。

-學生在運用色彩和線條表現動物時缺乏創意。

解決辦法：

-通過實物展示和圖片分析，引導學生細致觀察動物形態，提高描繪的準確性。

-設計色彩搭配練習，鼓勵學生嘗試不同的色彩組合，激發創意表達。

-分組討論，讓學生分享繪畫心得，互相學習，共同進步。教學資源-軟硬件資源：彩色畫紙、水彩筆、蠟筆、畫板、相機（用于拍攝學生作品）

-課程平臺：人美版美術課程教材

-信息化資源：動物圖片庫、在線繪畫教程視頻

-教學手段：實物展示、圖片展示、小組討論、繪畫示范教學過程1.導入新課

-（老師）同學們，今天我們要一起走進一個充滿生機的世界，探索那些可愛的小動物們。你們知道嗎？動物們是大自然中的好朋友，它們有著各種各樣的形態和特點。讓我們一起來看看，如何用畫筆把它們表現出來吧！

-（學生）哇，好期待呀！

2.觀察學習

-（老師）首先，我們要學會觀察。請同學們拿出課本，看看書上展示的動物圖片，仔細觀察它們的形狀、顏色和表情。

-（學生）我看到了一只可愛的小貓，它的毛色是黃色的，眼睛大大的，好像在看著我們呢。

-（老師）很好，同學們都觀察得很仔細。接下來，我們要動手畫出自己心目中的小動物。

3.繪畫示范

-（老師）現在，我來給大家示范一下如何繪畫一只小兔子。首先，用鉛筆畫出小兔子的輪廓，然后填充顏色，最后加上一些細節，比如耳朵、眼睛和嘴巴。

-（學生）老師畫得真好看，我也想試試。

4.學生練習

-（老師）現在，請同學們按照剛才的示范，嘗試自己畫出一只小動物?？梢韵葟暮唵蔚男螤铋_始，然后再逐步添加細節。

-（學生）我畫了一只小狗，它的毛是卷卷的，耳朵是長長的，看起來好可愛??！

5.小組討論

-（老師）畫完之后，請大家和旁邊的同學交流一下，看看彼此的作品有什么不同，可以互相學習、借鑒。

-（學生）我畫了一只小鳥，我的同學畫了一只小貓，我們看看誰的小動物畫得更好看。

6.展示評價

-（老師）現在，請同學們把自己的作品展示給大家看。我們可以評選出最可愛的動物、最有創意的動物等獎項。

-（學生）我的作品被評為了最有創意的動物，我好開心呀！

7.總結與反思

-（老師）今天我們學習了如何用畫筆描繪可愛的小動物，大家表現得都很棒。在繪畫的過程中，我們不僅提高了觀察力和審美能力，還鍛煉了動手實踐能力。希望大家在以后的生活中，也能繼續關注大自然，用心去發現生活中的美好。

-（學生）老師說得對，我們要學會用心去觀察，用心去感受生活。

8.課后作業

-（老師）課后，請大家完成一幅自己最喜歡的動物畫作，并嘗試用不同的色彩和線條表現它的特點。

-（學生）好的，我會認真完成作業的。教學資源拓展1.拓展資源：

-動物百科知識：介紹不同種類的動物習性、生活環境和特點，如《動物百科全書》或《野生動物觀察日記》。

-傳統民間故事：收集與動物相關的民間故事，如《白蛇傳》、《狐假虎威》等，通過故事了解動物文化。

-動物攝影作品：展示優秀的動物攝影作品，引導學生從視覺藝術的角度欣賞動物之美。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學生記錄自己觀察到的動物，包括它們的形態、行為和與環境的關系，培養觀察能力和寫作能力。

-手工制作：利用廢舊材料制作動物面具、玩具等，激發學生的創造力和動手能力。

-主題繪畫：以“我心中的動物朋友”為主題，讓學生自由發揮，繪制自己心目中的理想動物形象。

-環保教育：結合動物保護主題，組織學生參與環?；顒?，提高學生的環保意識和責任感。

-動物保護知識講座：邀請動物保護專家來校進行講座，讓學生了解動物保護的重要性。

-家庭作業：家長陪同孩子一起收集關于動物的知識，如制作動物拼圖、觀察寵物等，增進親子關系。

-校園植物角：在學校設立植物角，讓學生觀察校園內的動物，如鳥類、昆蟲等，了解它們的生活習性。

-社會實踐活動：組織學生參觀動物園、自然保護區等，實地了解動物的生活狀態和保護工作。教學反思與總結今天這堂課，我們一起探索了“可愛的動物”這個主題，看著同學們一個個專注的眼神和充滿創意的作品，我深感欣慰。下面，我想對這堂課的教學過程進行一些反思和總結。

首先，我覺得這節課的教學方法還是挺有效的。通過實物展示、圖片分析和繪畫示范，同學們對動物形態的觀察和描繪能力有了顯著提高。在示范環節，我盡量將繪畫步驟細化，讓學生能夠跟著我的思路一步步完成作品，這樣的教學方式似乎得到了他們的喜愛。

然而，在教學過程中，我也發現了一些問題。比如，有些同學在繪畫時對顏色的運用不夠大膽，缺乏創意。為了解決這個問題，我計劃在接下來的課程中，增加一些色彩搭配的練習，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習如何運用色彩。

在教學管理方面，我發現小組討論環節的互動還不夠充分。有些同學在表達自己觀點時顯得有些拘謹，這可能是因為他們對自己的繪畫作品不夠自信。為了改善這一點，我會在下一次課上鼓勵同學們大膽表達，分享自己的創作思路，同時也會請他們互相評價，提高他們的觀察能力和審美能力。

至于教學效果，我覺得還是不錯的。從同學們的作品中，我看到了他們在知識、技能和情感態度方面的收獲和進步。在知識方面，他們對不同動物的形態有了更深入的了解；在技能方面，他們的繪畫技巧得到了鍛煉；在情感態度方面，他們對動物的保護意識增強了。

當然，也存在一些不足。例如，部分同學在繪畫過程中，對于細節的處理不夠細致，導致作品不夠生動。針對這個問題，我會在課后進行個別輔導，幫助他們提高繪畫的精細度。

針對今后的教學，我提出以下改進措施和建議：

-增加學生參與度，鼓勵他們在課堂上積極發言，分享自己的觀察和感受。

-加強色彩搭配和細節處理的指導，提高學生的繪畫技巧。

-組織更多實踐活動，如戶外寫生、參觀動物園等，讓學生在實踐中學習和成長。

-注重培養學生的審美能力和創新精神，讓他們在藝術的道路上越走越遠。板書設計①動物觀察要點

-形態特點：耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、四肢等

-顏色搭配：自然色、對比色、相似色等

-表情動態：活潑、安靜、好奇等

②繪畫步驟

-確定構圖：選擇合適的