Unit10What'syourfavouritemonth說課（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年湘魯版英語六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit10What'syourfavouritemonth說課（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年湘魯版英語六年級上冊設(shè)計思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索一個有趣的話題——“你最喜歡的月份是哪個？”（??）這節(jié)課，我們將結(jié)合湘魯版六年級上冊英語課本，通過一系列互動活動，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，感受不同月份的特色。讓我們一起走進(jìn)英語的世界，享受學(xué)習(xí)的樂趣吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次“Unit10What'syourfavouritemonth”的教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.**語言能力**：通過聽、說、讀、寫等活動，提高學(xué)生運用英語描述和交流個人喜好和季節(jié)特點的能力。

2.**文化意識**：引導(dǎo)學(xué)生了解不同月份的文化習(xí)俗，增強(qiáng)對多元文化的認(rèn)識和尊重。

3.**思維品質(zhì)**：通過比較、分析不同月份的特點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

4.**學(xué)習(xí)能力**：通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有效獲取、處理和運用信息的能力。學(xué)習(xí)者分析1.**學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識**：六年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，他們能夠理解簡單的英語句子，并能進(jìn)行基本的日常對話。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過一些關(guān)于季節(jié)和月份的詞匯，如spring,summer,autumn,winter,January,February等。

2.**學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格**：六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍然保持著較高的興趣，他們喜歡通過游戲和互動來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的英語能力差異較大，有的學(xué)生口語流利，有的則更擅長閱讀和寫作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更喜歡聽覺和動手操作。

3.**學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)**：對于一些學(xué)生來說，記憶月份的名稱和順序可能會是一個挑戰(zhàn)。此外，將月份與季節(jié)特點相結(jié)合，用英語表達(dá)個人喜好時，可能會遇到詞匯量和語法結(jié)構(gòu)的限制。此外，對于一些學(xué)生來說，可能難以在真實語境中運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有湘魯版六年級上冊英語教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與月份相關(guān)的圖片、季節(jié)變化的視頻，以及月份順序的圖表，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和互動環(huán)節(jié)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動；確保教室環(huán)境整潔，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程**導(dǎo)入（5分鐘）**

1.**師生互動**：同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)一個有趣的話題——“你最喜歡的月份是哪個？”（微笑）你們知道，每個月份都有它獨特的魅力，讓我們一起探索吧！（板書：Unit10What'syourfavouritemonth）

2.**熱身活動**：請大家閉上眼睛，想象一下，如果你可以選擇，你最喜歡的月份是哪一個？為什么？（等待學(xué)生回答）

3.**游戲?qū)?*：接下來，我們來玩一個“月份接龍”的游戲。我會說一個月份，然后你們接一個，依次類推，看誰能夠接到最后一個月份。準(zhǔn)備好了嗎？（學(xué)生參與游戲）

**新課導(dǎo)入（10分鐘）**

1.**展示圖片**：現(xiàn)在，請看大屏幕上的圖片，它們分別代表不同的月份。你能說出它們分別是什么月份嗎？（學(xué)生嘗試回答）

2.**月份詞匯學(xué)習(xí)**：接下來，我們一起來學(xué)習(xí)這些月份的英語表達(dá)。我會逐一展示，然后大家一起讀出來。（板書：January,February,March,...）

3.**季節(jié)與月份的關(guān)系**：同學(xué)們，你們知道嗎？每個月份都對應(yīng)著不同的季節(jié)。讓我們一起來看看，哪些月份屬于春天，哪些屬于夏天，秋天和冬天。（展示季節(jié)與月份的對應(yīng)關(guān)系圖）

**課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）**

1.**閱讀課文**：現(xiàn)在，請大家打開課本，閱讀Unit10的課文。我會提問，你們可以邊讀邊思考。（學(xué)生閱讀課文）

2.**問題引導(dǎo)**：

-課文中有哪些月份被提到了？

-每個月份的特點是什么？

-作者最喜歡的月份是哪一個？為什么？

3.**小組討論**：請同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

-你最喜歡的月份是哪一個？為什么？

-你認(rèn)為哪個月份最適合旅行？

-你對某個月份有什么特別的記憶？

4.**小組匯報**：每個小組選一位代表，向全班匯報他們的討論結(jié)果。（學(xué)生分組討論并匯報）

**全文側(cè)重點講解（15分鐘）**

1.**重點詞匯講解**：在課文學(xué)習(xí)中，我們遇到了一些重點詞匯，如：favourite,spring,summer,autumn,winter。現(xiàn)在，讓我們一起來學(xué)習(xí)這些詞匯的含義和用法。（板書：favourite,spring,summer,autumn,winter）

2.**語法點講解**：在課文中有一些語法點需要我們注意，比如一般現(xiàn)在時和一般過去時。我會結(jié)合課文內(nèi)容，為大家講解這些語法點的用法。（板書：一般現(xiàn)在時，一般過去時）

3.**例句分析**：通過分析課文中的例句，我們可以更好地理解這些詞匯和語法點的用法。（展示例句）

**實際性教學(xué)內(nèi)容（15分鐘）**

1.**角色扮演**：現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行角色扮演。每個小組選擇一個月份，用英語描述這個月份的特點。（學(xué)生進(jìn)行角色扮演）

2.**寫作練習(xí)**：請同學(xué)們寫一篇短文，描述你最喜歡的月份，并說明原因。你可以用我們剛才學(xué)習(xí)的詞匯和語法點。（學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)）

3.**課堂小結(jié)**：在這節(jié)課的最后，讓我們一起回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了哪些月份的英語表達(dá)？它們分別對應(yīng)著哪個季節(jié)？我們還學(xué)習(xí)了哪些重點詞匯和語法點？（學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容）

**課后作業(yè)布置（5分鐘）**

1.請同學(xué)們完成課本上的練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。

2.請同學(xué)們準(zhǔn)備一篇關(guān)于自己最喜歡的月份的短文，下節(jié)課分享給大家。

**教學(xué)反思**知識點梳理1.**月份詞匯**：

-常用月份的英語表達(dá)：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

-月份的縮寫形式：Jan.,Feb.,Mar.,Apr.,May,Jun.,Jul.,Aug.,Sep.,Oct.,Nov.,Dec.。

2.**季節(jié)與月份的關(guān)系**：

-春季：March,April,May。

-夏季：June,July,August。

-秋季：September,October,November。

-冬季：December,January,February。

3.**一般現(xiàn)在時**：

-用于描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作，以及客觀事實。

-句型結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形。

-例句：Igotoschoolbybuseveryday.（我每天乘公交車去學(xué)校。）

4.**一般過去時**：

-用于描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。

-句型結(jié)構(gòu)：主語+動詞過去式。

-例句：Ivisitedmygrandparentslastweekend.（上周末我拜訪了我的祖父母。）

5.**形容詞和副詞的比較級和最高級**：

-形容詞比較級：在形容詞后加-er，副詞比較級在副詞后加-er。

-形容詞最高級：在形容詞前加themost，副詞最高級在副詞前加themost。

-例句：Sheisthetallestgirlinourclass.（她是我們班最高的女孩。）

6.**表達(dá)個人喜好**：

-使用“Ilike...”或“Iprefer...”來表達(dá)個人喜好。

-例句：Ilikeautumnbecausetheweatheriscoolandcomfortable.（我喜歡秋天，因為天氣涼爽舒適。）

7.**描述季節(jié)特點**：

-使用形容詞和副詞來描述季節(jié)的特點。

-例句：Springistheseasonofflowersandbirds.（春天是花朵和鳥兒盛開的季節(jié)。）

8.**日常交際用語**：

-用于詢問和回答關(guān)于月份和季節(jié)的問題。

-例句：What'syourfavouritemonth?（你最喜歡的月份是哪個？）

-例句：Whydoyoulikeautumn?（你為什么喜歡秋天？）

9.**閱讀理解**：

-通過閱讀課文，理解文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。

-例句：Theauthor'sfavouritemonthisautumnbecausetheleavesarebeautiful.（作者最喜歡的月份是秋天，因為樹葉很漂亮。）

10.**寫作技能**：

-描述自己最喜歡的月份，并說明原因。

-使用正確的時態(tài)和詞匯，使文章通順、連貫。課堂1.**課堂提問**：在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解月份詞匯時，我會隨機(jī)提問學(xué)生，讓他們用英語說出某個月份的名稱。這樣的提問不僅能檢查學(xué)生的記憶，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.**觀察學(xué)生參與度**：在小組討論和角色扮演活動中，我會仔細(xì)觀察學(xué)生的參與情況，包括他們是否積極參與、表達(dá)是否清晰、是否能正確運用所學(xué)知識。通過觀察，我可以了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并及時給予反饋。

3.**課堂測試**：為了全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會定期進(jìn)行課堂小測驗。這些測試可以包括選擇題、填空題和簡答題等形式，內(nèi)容涉及本節(jié)課的主要知識點。通過測試，我可以了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并針對存在的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

4.**互動式學(xué)習(xí)評價**：在課堂活動中，我會鼓勵學(xué)生相互評價。例如，在小組討論結(jié)束后，每個小組可以互相分享他們的討論成果，并給予其他小組建設(shè)性的反饋。這種互動式評價有助于提高學(xué)生的合作能力和批判性思維。

5.**即時反饋**：在課堂上，我會及時給予學(xué)生反饋，無論是正面的鼓勵還是指出需要改進(jìn)的地方。這種即時反饋有助于學(xué)生及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

6.**課堂參與度評價**：我會在課堂上記錄學(xué)生的參與度，包括提問次數(shù)、回答問題的情況、小組討論的積極性等。這些記錄將作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)。

7.**情感態(tài)度評價**：除了知識和技能的掌握，我也會關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度。例如，我會觀察學(xué)生在課堂上的情緒變化，是否對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，是否能夠積極應(yīng)對挑戰(zhàn)。

8.**形成性評價**：在課程進(jìn)行過程中，我會進(jìn)行形成性評價，即通過觀察、測試和作業(yè)等方式，不斷收集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

9.**總結(jié)性評價**：在課程結(jié)束時，我會進(jìn)行總結(jié)性評價，通過考試或作業(yè)來評估學(xué)生對整個單元知識的掌握程度。

10.**持續(xù)跟蹤**：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會進(jìn)行持續(xù)跟蹤，通過課后輔導(dǎo)、個別交流等方式，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-月份的英語表達(dá)：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

-季節(jié)與月份的對應(yīng)關(guān)系：spring(March,April,May),summer(June,July,August),autumn(September,October,November),winter(December,January,February)。

-一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法。

②重點詞匯：

-favourite（最喜歡的）

-spring（春天）

-summer（夏天）

-autumn（秋天）

-winter（冬天）

-cool（涼爽的）

-comfortable（舒適的）

-beautiful（美麗的）

③重點句子：

-What'syourfavouritemonth?（你最喜歡的月份是哪個？）

-Ilikeautumnbecausetheweatheriscoolandcomfortable.（我喜歡秋天，因為天氣涼爽舒適。）

-Springistheseasonofflowersandbirds.（春天是花朵和鳥兒盛開的季節(jié)。）

-Ivisitedmygrandparentslastweekend.（上周末我拜訪了我的祖父母。）

-Igotoschoolbybuseveryday.（我每天乘公交車去學(xué)校。）教學(xué)反思九、教學(xué)反思

哎呀，今天這節(jié)課過得還真是挺有意思的。我們學(xué)習(xí)了關(guān)于月份的話題，感覺孩子們學(xué)得挺帶勁的。不過，回頭想想，這節(jié)課還有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得課堂上的互動環(huán)節(jié)還可以更加豐富一些。比如說，在討論最喜歡的月份時，有的孩子可能比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言。我注意到這個情況后，特意花了點時間鼓勵他們，讓他們覺得表達(dá)自己的想法是被歡迎的。但是，我覺得如果能在課前準(zhǔn)備一些小游戲或者小活動，比如“月份連連看”這樣的互動游戲，可能更能激發(fā)孩子們的積極性，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

其次，我在講解月份和季節(jié)的關(guān)系時，用了圖表來展示，效果還不錯。但是，我也意識到，有些學(xué)生可能不太擅長通過視覺信息來學(xué)習(xí)。所以，我想在接下來的教學(xué)中，可以嘗試結(jié)合多種教學(xué)方法，比如用故事、歌曲或者實物來輔助教學(xué)，這樣可以幫助不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生更好地理解和記憶。

然后，我在課堂上布置了一些寫作練習(xí)，讓學(xué)生描述自己最喜歡的月份。這個環(huán)節(jié)孩子們參與得挺積極，但是反饋回來之后，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子的作業(yè)質(zhì)量不太高。這可能是因為他們對英語表達(dá)不夠熟練，或者對如何組織語言感到困惑。所以，我打算在下一節(jié)課之前，先給大家一個寫作模板，幫助他們理清思路，提高寫作質(zhì)量。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在描述月份特點時，詞匯量有限，導(dǎo)致表達(dá)不夠豐富。我意識到，詞匯量的積累對英語學(xué)習(xí)非常重要。因此，我計劃在接下來的教學(xué)中，更多地融入詞匯學(xué)習(xí)，比如通過閱讀、卡片游戲等方式，讓學(xué)生在語境中自然地擴(kuò)大詞匯量。

最后，我覺得課堂評價這一塊還可以更加細(xì)致。比如，在提問環(huán)節(jié)，我可以根據(jù)學(xué)生的回答給予更具體的評價，不僅僅是“好”或者“不錯”，而是指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。同時，我也想嘗試使用學(xué)生互評的方式，讓他們學(xué)會如何評價同伴的工作，這不僅能夠提高他們的批判性思維，還能增強(qiáng)課堂的互動性。重點題型整理1.**情景對話題**：

-**題型**：根據(jù)課文內(nèi)容，模擬一個日常對話場景，讓學(xué)生根據(jù)提示完成對話。

-**例子**：假設(shè)A和B是兩個同學(xué)，A問B：“What'syourfavouritemonth?”B回答：“MyfavouritemonthisJulybecauseit'ssummervacation.”請根據(jù)這個對話，讓學(xué)生繼續(xù)對話，例如：

A:WhydoyoulikeJulysomuch?

B:__________(答案：BecauseIcangoswimmingandrelaxwithmyfamily.)

2.**信息匹配題**：

-**題型**：給出一系列關(guān)于月份的描述，讓學(xué)生將描述與對應(yīng)的月份匹配。

-**例子**：閱讀以下描述，并將它們與正確的月份匹配。

-a.It'sthecoldestmonthoftheyear.

-b.It'sthetimeforautumnleaves.

-c.It'sthemonthwiththeshortestdays.

-d.It'sthemonthwiththelongestdays.

-e.It'sthemonthwhenwecelebrateNewYear.

-月份：December,October,June,March,January

-**答案**：a-December,b-October,c-June,d-March,e-January

3.**完形填空題**：

-**題型**：在一段關(guān)于月份的短文中，有一些空格需要填入正確的月份名稱。

-**例子**：In__________,theweatherisusuallyveryhotandsunny.Wegotothebeachandswiminthesea.__________ismyfavouritemonthbecauseIlovethebeach.

-a.January

-b.July

-c.December

-d.April

-**答案**：b-July

4.**寫作題**：

-**題型**：讓學(xué)生寫一篇短文，描述自己最喜歡的月份，并說明原因。

-**例子**：Writeashortparagraphaboutyourfavouritemonth.Inclu