教師管理及學生權益保障制度?一、總則1.目的本制度旨在建立科學、規范、有效的教師管理體系，保障教師的合法權益，充分調動教師的工作積極性和創造性，提高教育教學質量；同時，切實維護學生的合法權益，為學生提供良好的學習環境和條件，促進學生全面發展。2.適用范圍本制度適用于學校全體教師以及在校接受教育的所有學生。

二、教師管理

（一）教師聘用與任用1.招聘原則堅持德才兼備、以德為先，公開、平等、競爭、擇優的原則，面向社會公開招聘教師。2.招聘程序發布招聘公告，明確招聘崗位、條件、程序等要求。受理應聘人員報名，對應聘者進行資格審查。組織筆試、面試、試講等考核環節，全面考察應聘者的專業知識、教學能力、綜合素質等。根據考核結果，確定擬聘用人員名單，進行公示。公示無異議后，辦理聘用手續，簽訂聘用合同。3.任用依據根據教師的專業背景、教學能力、工作業績等，結合學校教學工作需要，進行崗位任用。教師崗位分為專任教師、兼任教師等，明確各崗位的職責和任職條件。

（二）教師崗位職責1.教學任務按照教學大綱和教學計劃，認真備課、授課，精心設計教學方案，確保教學質量。積極運用現代教育技術手段，豐富教學內容和形式，提高課堂教學效果。認真批改作業，及時了解學生的學習情況，針對學生存在的問題進行輔導和答疑。2.學生管理關心愛護學生，注重學生的思想道德教育和身心健康發展，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。建立良好的師生關系，尊重學生的個性差異，鼓勵學生積極參與課堂互動和課外活動。負責學生的考勤管理，及時了解學生的出勤情況，對曠課、遲到等現象進行教育和處理。3.教學研究與改革積極參與教學研究活動，結合教學實踐，開展教學方法、教學手段等方面的研究與探索，不斷提高教學水平。參與課程建設和教材編寫工作，根據學科發展和教學需要，更新教學內容，編寫高質量的教材和教學資料。關注教育教學改革動態，學習借鑒先進的教育教學理念和經驗，積極推動學校教學改革工作的深入開展。

（三）教師培訓與發展1.培訓計劃制定學校根據教師隊伍建設的需要和教師個人發展的需求，制定年度教師培訓計劃，明確培訓目標、內容、方式、時間等。2.培訓內容思想政治教育，提高教師的職業道德水平和思想政治素質。專業知識培訓，更新教師的學科知識，拓寬知識面，提升專業素養。教學技能培訓，包括教學設計、課堂教學、教學評價等方面的技能培訓，提高教師的教學能力。教育技術培訓，使教師掌握現代教育技術手段，提高教育教學信息化水平。3.培訓方式校內培訓，組織開展專題講座、教學研討、觀摩教學、集體備課等活動。校外培訓，選派教師參加國內外學術會議、進修培訓、考察學習等。在線培訓，利用網絡平臺，為教師提供豐富的學習資源，開展遠程培訓和自主學習。4.教師發展支持鼓勵教師開展教育教學研究，對取得優秀研究成果的教師給予表彰和獎勵。支持教師參加各類教學競賽和專業技能比賽，對獲獎教師給予一定的物質和精神獎勵。為教師提供晉升機會和職業發展通道，根據教師的工作業績和能力水平，進行職稱評定、崗位晉升等。

（四）教師考核與評價1.考核原則堅持客觀公正、全面準確、注重實績、激勵發展的原則，對教師的德、能、勤、績、廉等方面進行綜合考核。2.考核內容師德表現，包括思想政治素質、職業道德規范、教書育人情況等。教學工作，包括教學計劃執行情況、教學質量、教學改革與研究等。科研工作，包括科研項目申報、論文發表、科研成果轉化等。學生管理，包括學生思想教育、班級管理、學生評價等。社會服務，包括參與學校和社會公益活動、對外交流合作等。3.考核方式平時考核，由教師所在部門負責，定期對教師的工作表現進行檢查和評價。學期考核，在每學期末進行，教師填寫個人工作總結，部門進行綜合評價，考核結果報學校人事部門備案。年度考核，每年年底進行，學校成立考核工作領導小組，組織開展年度考核工作。年度考核結果作為教師職稱評定、崗位晉升、獎勵表彰等的重要依據。4.考核結果應用對考核優秀的教師，給予表彰和獎勵，優先推薦參加各類培訓、進修、學術交流等活動。對考核不合格的教師，進行誡勉談話，提出整改要求；連續兩年考核不合格的，按照相關規定予以解聘。

（五）教師獎懲1.獎勵制度設立教學優秀獎、科研成果獎、師德標兵獎等多種獎項，對在教育教學、科研工作、師德師風等方面表現突出的教師進行表彰和獎勵。獎勵方式包括榮譽稱號、獎金、證書等，以激勵教師積極進取，不斷提高自身素質和工作水平。2.懲罰制度對違反教師職業道德規范、教學紀律、工作紀律等的教師，視情節輕重給予批評教育、警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除等處分。對因工作失誤給學校或學生造成損失的教師，依法承擔相應的賠償責任。

三、學生權益保障

（一）學生權利與義務1.學生權利受教育權，享有平等接受學校教育教學的權利，包括參加教學活動、使用教學設施設備等。獲得公正評價權，有權獲得學校和教師對其學業成績、品行表現等方面的公正評價。申訴權，對學校給予的處分或處理決定有異議時，有權向學校或教育行政部門提出申訴。隱私權，學生的個人信息、隱私等受法律保護，學校和教師不得侵犯。其他合法權益，如參加社團活動、文體活動、獲得獎學金助學金等權利。2.學生義務遵守國家法律法規和學校規章制度，自覺維護學校正常的教育教學秩序。努力學習，完成規定的學習任務，遵守課堂紀律，按時參加教學活動。尊敬師長，團結同學，養成良好的思想品德和行為習慣。愛護學校的教學設施設備、圖書資料等公共財物。

（二）學生學籍管理1.入學與注冊學校按照招生規定錄取的新生，應持錄取通知書和學校要求的有關證件，按時到校辦理入學手續。新生入學后，學校在三個月內按照國家招生規定對其進行復查。復查合格者予以注冊，取得學籍；復查不合格者，由學校區別情況，予以處理，直至取消入學資格。2.學籍變動學生轉學、休學、復學、退學等學籍變動，應按照學校規定的程序辦理相關手續。轉學應經轉出學校和轉入學校同意，并報教育行政部門備案；休學一般以一年為期，期滿后仍不能復學的，應辦理繼續休學手續；復學應經學校復查合格后，方可恢復學籍；退學應經學校批準，并報教育行政部門備案。3.學業成績考核與記載學校建立健全學生學業成績考核制度，對學生的課程學習、實踐教學等環節進行全面考核。考核分為考試和考查兩種方式，成績評定采用百分制或等級制。學生的學業成績記入學生學籍檔案。學生對考核成績有異議時，可在規定時間內申請復查。

（三）學生資助與獎勵1.資助政策學校建立完善的學生資助體系，包括國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、學校獎學金、助學金、勤工助學等，幫助家庭經濟困難學生順利完成學業。家庭經濟困難學生可根據國家和學校有關規定，申請相應的資助項目。學校按照公平、公正、公開的原則，對申請學生進行資格審核和評審，確保資助資金準確發放到受助學生手中。2.獎勵制度對在德、智、體、美等方面全面發展或在某一方面表現突出的學生，學校給予表彰和獎勵。獎勵方式包括榮譽稱號、獎學金、證書等，以激勵學生勤奮學習，積極進取，全面提高自身素質。

（四）學生權益維護與申訴1.權益維護機制學校設立學生權益維護機構，負責受理學生的權益訴求，協調解決學生在學習、生活等方面遇到的問題。加強對教師的教育和管理，規范教師的教育教學行為，防止教師侵犯學生權益。建立健全學生與學校之間的溝通渠道，定期召開學生座談會、問卷調查等，及時了解學生的意見和建議，不斷改進學校工作。2.申訴處理程序學生對學校給予的處分或處理決定有異議時，可在規定時間內向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。申訴處理委員會受理申訴后，應進行調查核實，并在規定時間內作出申訴處理決定。學生對申訴處理決定仍不服的，可向教育行政部門提出申訴。

四、監督與保障1.監督機制學校成立專門的監督小組，對教師管理和學生權益保障制度的執行情況進行監督檢查。定期開展制度執行情況的專項檢查，及時發現問題并督促整改。設立舉報信箱和舉報電話，接受師生和社會的監督舉報，對舉報事項及時進行調查處理。2.保障措施學校為教師管理和學生權益保障工作提供必要的經費支持，確保各項工作順利開展。加強制度宣傳和培訓，使教師和學生了解各自的權