浙江省臺州市2023-2024學年六年級上學期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累運用（45分）1．下面加點字注音全部正確的一項是（）A．凝視（níng）蒙古（měng）枯涸（hé）馳騁沙場（chěn）B．伶俐（líng）岷山（mín）聲調（diào）流水湯湯（shāng）C．肖像（xiào）叱咤（chà）繃著臉（běng）風靡全國（mǐ）D．擎著（qíng）蟠桃（fān）菜畦（w?。﹨⒉畈积R（cēn）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．天籟之音忘乎所以別出心裁B．芬芳馥郁滄海一栗粉墨登場C．自作自受嶄釘截鐵指手畫腳D．撫掌大笑橫七豎八大步留星3．下列加點字意思相同的一項是（）A．杜處士然之欣然而悅 B．懸梁刺股尾搐入兩股間C．伯牙絕弦絕處逢生 D．志在流水志當存高遠4．在橫線上填入合適的內容，銜接最恰當的一項是（）我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞，____；你是奮蹄疾馳的駿馬，____；你是沖天騰飛的巨龍，____。你有一個美麗的名字——中國。A．叱咤時代的風云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆B．叱咤時代的風云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默C．喚醒黎明的沉默叱咤時代的風云掙脫千年的羈絆D．喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈叱咤時代的風云5．下列句子中成語使用不恰當的一項是（）A．無論遇到什么困難，我們都將風雨同舟，共渡難關！B．他只是把這首詩囫圇吞棗地背下來了，至于什么意思，一點兒也不清楚。C．泰山高聳入云，氣勢磅礴，真是巧奪天工，令人驚嘆！D．兩國各在邊境上部署重兵，形勢劍拔弩張，大戰一觸即發。6．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．《金色的魚鉤》這篇課文塑造了一位舍己為人的老班長的光輝事跡。B．我們的文章寫好以后，要學會把不正確的錯別字改正過來。C．這個小實驗真難做，我們花了整整一個小時左右的時間才做成功。D．看了這部愛國電影，同學們內心震撼，深受教育。7．給下列句子排序，正確的一項是（）①有了知識和智慧，我們才能獨立思考。②因為閱讀能給人以知識，給人以智慧。③可以說，閱讀培育的是豐盈充實的靈魂和精神。④閱讀為什么能提升我們的氣質?⑤從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。A．④③①②⑤ B．③②①④⑤ C．④②①⑤③ D．④②⑤①③8．要是圍繞“旅游達人”這個中心意思選擇習作材料，最恰當的一組是（）①努力鍛煉身體，旅途中總能照顧大家。②關注旅游信息，對著名景點很感興趣。③喜歡把旅途所見所聞用相機拍攝下來。④干家務的能手，每天將家里打掃得干干凈凈。⑤喜歡交朋友，經常和朋友出去聚餐。⑥寫了很多游記，經常講述旅途中的故事。A．①②③⑥ B．②③④⑤ C．②③⑤⑥ D．①③④⑤9．作者可以從多個方面來塑造人物的形象，下列說法錯誤的一項是（）A．《窮人》一文中“地掃得干干凈凈，爐子的火還沒有熄，食具在隔板上閃閃發亮?！边@是對環境進行描寫，從而使讀者感受到桑娜雖貧窮，但十分勤勞。B．《金色的魚鉤》中有很多“我”的心理描寫，是因為“我”是文章的主角。C．《橋》一文中老漢的語言簡短有力，這是通過語言描寫，突出他的鎮定果斷。D．《狼牙山五壯士》中通過對五位壯士不同角度的描寫，塑造出了各具特點的英雄形象。10．表達下面這段話的主要觀點，合適的一項是（）我們的家鄉盛產橘子。橘子具有潤肺、止咳、化痰等功效，肉、皮和葉皆可入藥。橘子富含維生素C與檸檬酸，前者具有美容作用，后者則具有消除疲勞的作用。橘子中的膳食纖維及果膠，可以促進通便，并且可以降低膽固醇。橘子性溫，多吃易上火，會出現口舌生瘡、口干舌燥、咽喉干痛等癥狀。A．我們的家鄉盛產橘子。B．吃橘子的好處很多，可以多吃。C．吃橘子的好處很多，但不要多吃。D．橘子多吃會讓人身體不適。11．判斷正誤。（1）《六月二十七日望湖樓醉書》《書戴嵩畫?！范际撬纬K軾的作品。（）（2）小說大多是虛構的，卻也有生活的影子。《橋》《好的故事》都是小說。（）（3）當我們意見不同時，我們應該盡量協商、換位思考，還要尊重他人的想法。（）（4）人們常說的“顏筋柳骨”指的是顏真卿和柳公權兩家書法的風格，《玄秘塔碑》是柳公權的楷書代表作之一。（）（5）《小英雄雨來》這本書寫了雨來給八路軍送雞毛信，和小伙伴造假地雷迷惑敵人……最后雨來為了革命事業光榮犧牲了。（）12．填空題（1）12月3日上午8：00，發令槍響，讓人熱血fèiténg的2023臺州馬拉松開跑了！賽道兩旁，人頭攢動，qízhì翻飛。運動員們盡情享受運動的快樂，成功的xīyuè，即使沒有達到目標，也毫不jǔsàng和tuírán。奔跑吧，生活的勇者們?。?）美好畫面，常存心間?！澳切┬∏鸬木€條是那么，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處，輕輕”是老舍先生初入草原看到的美麗風光；“的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷微云”是皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯想到海上明月升起的奇麗畫面。（3）漢字中，“冠”字很有意思。古代男子二十歲成年，稱“”；人氣急了，頭發把帽子都頂起來了，叫“怒發沖冠”；把兩個東西弄混了叫“”。（4）以“花”入詩，充滿詩情畫意。杜牧見江南春天，花紅柳綠，“，水村山郭酒旗風”；辛棄疾聞花香知豐年，“，聽取蛙聲一片”；孟浩然愛對酒賞花，“待到重陽日，”。（5）愛國是我們生命的底色。中華兒女對這片土地愛得深沉，面對領土爭端，我們毫厘必較“祖宗疆土，當以死守，”。即便要為此獻出生命，我們也在所不惜，正如“捐軀赴國難，”。雖然我們只是小學生，但是也責無旁貸，因為我們深知“天下興亡，”。（6）這個人相貌平常棋藝卻超群，真是“人不可貌相，”。（把俗語補充完整）（7）“（華）佗乃下刀，割開皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有聲……公（關羽）飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。”這是《三國演義》中華佗為關羽的故事。二、閱讀理解（25分）閱讀課內片段，完成練習。①深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。……②我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套二個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下心愿，用圓子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。13．本片段選自寫的《少年閏土》。把第①自然段的內容想象成一幅畫，可以給這幅畫擬一個小標題：。14．從第①自然段中描寫閏土動作的詞語，從中可以看到一個的閏土。15．第②自然段中加點的“日日盼望”“好容易”反映了“我”的心情。從畫線部分可以看出閏土是一個的少年。閱讀小古文，完成練習。書低一生賃①僧房②讀書，每日游玩。午后歸房，呼童取書來。童持《文選》，視之，曰：“低。”持《漢書》，視之，曰：“低?！庇殖帧妒酚洝罚曋?，曰：“低。”僧大詫曰：“此三書，熟其一，足稱飽學，俱云低，何也?”生曰：“我要睡，取書作枕頭耳?！保ㄟx自《笑林廣記》）注釋：①賃：租用。②僧房：僧人居住的房舍，即寺院。16．解釋加點字的意思。童持《文選》僧大詫曰17．用現代漢語翻譯下列句子。此三書，熟其一，足稱飽學。________________________________________________________________________________________18．關于“書低”中的“低”字，僧的理解的是，而書生的意思是。19．文中的書生是一個（）的人。A．飽讀詩書，勤學苦讀 B．游手好閑，不學無術C．恃才傲物，眼高手低 D．好勝心強，固執己見閱讀短文，完成練習。長好“骨頭”①結識大張一家，緣于他的兒子亮亮。②我們這棟樓在小區最北邊，隔著一堵墻就是報社的大院。墻并不算高，小區里的孩子放學后經常三五成群翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時出現豁口。時間久了，一個瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是繞一大圈從報社的正門走進大院。翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過。這個小男孩就是亮亮。③起初，我以為亮亮膽子小，怕翻墻摔了?？墒怯幸淮?，幾個孩子踢球時皮球落到了高高的白楊樹的樹杈上。那一天，風很大，樹梢隨風搖來晃去，孩子們都不敢爬樹去拿。這時亮亮二話不說，脫下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白楊樹。他攀著細細的樹枝蕩秋千般朝球踹踹去。我看得心驚膽戰。④大張一家住在地下室——那里住的大都是報社的臨時工。地下室光線不好，亮亮每天放學后都會趴在我家樓門口的乒乓球臺上寫作業。一天，路燈已經亮起來，他還趴在那里，我便隔窗問他怎么還不回家，他說有一道題沒做出來。我問他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅定地說：“老師說了，要獨立完成作業，我再想想吧?！甭犩従又v，亮亮成績優秀，在全年級排名也是第一。⑤北京多風，晾在陽臺上的衣服經常會被吹落在地上。每次亮亮都會歡快地幫我撿起來送上樓。為此，我總覺得欠了孩子一份情。⑥不久，機會來了。那些日子，小區里的孩子們流行玩輪滑，亮亮也喜歡。不過，別人的行頭是正定的輪滑鞋，配有顏色鮮艷的防護手套、護膝、護肘、頭盔，神氣十足。而亮亮的裝備，顯然是大張給做的：一塊木板上用鐵絲綴了四個軸承，木板的另一面和平時穿的旅游鞋固定在一起。護膝、護肘也都是用三輪車的外胎做的。看著亮亮的另類裝備，我心里很不是滋味兒。⑦有一次上街，我專門去了兒童用品商店，輪滑鞋、護膝、護肘、頭盔一應俱全。我興沖沖地買給亮亮，孩子很高興，激動得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給了他說：“謝謝叔叔，爸爸不讓我要別人的東西?！弊詈螅抑缓萌フ掖髲?，希望他能說服亮亮收下這套輪滑用品。這個憨厚的漢子，態度和兒子一樣，他搓著粗糙的大手說出這樣一句話：“從小，就要讓他長好‘骨頭’?！雹嗪眯┠赀^去了，隨著工作的變動，我和大張一家早就失去了聯系。不過那句“長好‘骨頭’”始終在我的耳畔回響。20．聯系上下文理解詞語。另類：一應俱全：21．根據短文內容，梳理故事情節。22．第③自然段劃線的句子運用了的手法，作用是。23．第⑦自然段中“孩子很高興，激動得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了很長時間后還是還給了我?！边@句話從孩子的和中感受到他很喜歡我送的裝備，從他把裝備“還”給了我，看出亮亮。24．“長好‘骨頭’”這個題目很有意思，說說好在哪里?________________________________________________________________________________________三、習作表達（30分）25．習作。題目：特別的“特別”的意思是“不一般，與眾不同”。你的學習、生活中一定有過很多的特別。有些事物很特別：特別的微笑，特別的禮物，特別的味道……有些活動很特別：一次特別的比賽，一項特別的作業……還有一些特別的經歷：一個特別的節日，一段特別的旅程，一次特別的發現……選擇學習、生活中的一件特別的事，寫一篇記敘文。要求：①注意把中心意思寫清楚，融入自己的情感。②注意把重點部分寫具體。③把題目補充完整，字數不少于400字。文中不能出現真實的人名、校名。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，A項中“馳騁沙場（chěn）”應讀chěng；

B項中加點字讀音全部正確；

C項中“叱咤（chà）”應讀zhà；

D項中“蟠桃（fān）”應讀pán；“菜畦（wā）”應讀qí；故答案為：B【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。2．【答案】A【解析】【分析】A項中詞語書寫全部正確，沒有語病；

B項中“滄海一栗”應寫作“滄海一粟”；

C項中“嶄釘截鐵”應寫作“斬釘截鐵”；

D項中“大步留星”應寫作“大步流星”；故答案為：A【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。3．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，A項“杜處士然之”意思是杜處士贊同牧童說的話，“然”是.對；不錯；“欣然而悅”的“然”指樣子；

B項中“懸梁刺股尾搐入兩股間”中的“股”指的是大腿；

C項中“伯牙絕弦”的“絕”是斷的意思；“絕處逢生”中的“絕”指窮盡；凈盡；沒有出路的；

D項中“志在流水”的“志”指情志；“志當存高遠”的“志”指志向、理想；故答案為：B【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合句子表達的意思，根據字義體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。4．【答案】D【解析】【分析】結合“你是昂首高歌的雄雞”后面應該填“喚醒黎明的沉默”；結合“奮蹄疾馳的駿馬”后面應該填“掙脫千年的羈絆”；結合“你是沖天騰飛的巨龍”后面應該填“叱咤時代的風云”，結合前一句中事物的特點，進行描述作答。故答案為：D【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。5．【答案】C【解析】【分析】結合句子表達的意思，ABD三項中加點詞語的運用正確，符合句子表達的意思；

C項中“巧奪天工”指精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術）。這句中用來描述“泰山”，詞語運用不當。故答案為：C【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。6．【答案】D【解析】【分析】A項中“塑造”與“光輝事跡”詞語搭配不當，應該把“光輝事跡”改成“光輝形象”；

B項中“不正確”與“錯別字”意思重復，應該把“不正確的”去掉；

C項中“整整”與“左右”意思矛盾，應該去掉其中一個；

D項中句子表述正確，沒有語病；故答案為：D【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據平時的學習積累進行修改，以便正確作答。7．【答案】C【解析】【分析】“閱讀為什么能提升我們的氣質?”這是第一句，提出問題；“因為閱讀能給人以知識，給人以智慧。”這是第二句，承接上句的問題進行回答；“有了知識和智慧，我們才能獨立思考?！边@是第三句，進一步闡述閱讀的作用；“從而免于迷失和彷徨，知道何去何從?！边@是第四句，承接上句的“獨立思考”進行表述，“可以說，閱讀培育的是豐盈充實的靈魂和精神。”這是第五句，對整段中閱讀的作用進行總結和深化。故答案為：C【點評】題目考查學生的句子排序能力。作答時要讀懂每個句子根據每個句子之間在語義上的內在聯系，理清表達的思路，然后再確定正確的表達順利，結合自己的學習積累和認知，進行排序。排序完成后，要認真讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。8．【答案】A【解析】【分析】結合題目中“旅游達人”的中心意思，“努力鍛煉身體，旅途中總能照顧大家?！薄瓣P注旅游信息，對著名景點很感興趣?！薄跋矚g把旅途所見所聞用相機拍攝下來。”“寫了很多游記，經常講述旅途中的故事?！边@四項都表現了對旅游的熱愛，可以作為寫作的材料；其他各項的表述與中心意思不符，不予收錄。故答案為：A【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，選出符合題目要求的句子，進行作答。9．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，結合課文內容，ACD三項中對課文中人物形象的塑造表述正確，符合課文內容；

B項中課文《金色的魚鉤》的主要人物是“老班長”，這項理解和表述錯誤；故答案為：B【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，選出符合題目要求的句子，進行作答。10．【答案】C【解析】【分析】結合對句子的理解，“橘子具有潤肺、止咳、化痰等功效，肉、皮和葉皆可入藥。橘子富含維生素C與檸檬酸，前者具有美容作用，后者則具有消除疲勞的作用。橘子中的膳食纖維及果膠，可以促進通便，并且可以降低膽固醇?！边@句介紹吃橘子的好處，“橘子性溫，多吃易上火，會出現口舌生瘡、口干舌燥、咽喉干痛等癥狀?！边@句講句子不能多吃；閱讀各項，C項表述正確，符合要求。故答案為：C【點評】21.題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，結合語段中句子表達的意思進行總結概括，進行作答。11．【答案】（1）正確（2）錯誤（3）正確（4）正確（5）正確【解析】【分析】（1）《六月二十七日望湖樓醉書》《書戴嵩畫?！纷髡呤翘K軾，這項表述正確；

（2）這項中《好的故事》是一首散文詩，這項表述錯誤；

（3）結合語言交流的相關知識，這項表述正確；

（4）結合對顏真卿和柳公權的書法藝術和代表作的認知，這項表述正確；

（5）結合《小英雄雨來》原著的內容，這項表述正確，符合原著內容。

故答案為：（1）正確（2）錯誤（3）正確（4）正確（5）正確

【點評】題目考查對詩文作者、小說理解、書法作品、課文理解等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。12．【答案】（1）沸騰；旗幟；喜悅；沮喪；頹然（2）柔美；翠色欲流；流入云際；波光粼粼；輕紗似的（3）弱冠；張冠李戴（4）千里鶯啼綠映紅；稻花香里說豐年；還來就菊花（5）不可以尺寸與人；視死忽如歸；匹夫有責（6）海水不可斗量（7）刮骨療毒【解析】【分析】（1）“沸騰”的“騰”是月字旁，右邊下面是“馬”；“旗幟”的“旗”是方字旁，左右結構；“喜悅”的“喜”是上下結構，筆畫較多要正確書寫；“沮喪”的“沮”是三點水，左右結構；“頹然”的“頹”左邊是“禿”右邊是“頁”。

（2）結合課文《草原》，“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際”；結合課文《月光曲》，“波光粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云”。結合課文中句子，進行補充作答。

（3）“弱冠”指古代男子二十歲成年；“張冠李戴”比喻名實不符，弄錯了對象。結合對詞語的理解，進行正確作答。

（4）“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”意思是千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”意思是在稻花的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。“待到重陽日，還來就菊花”意思是等到九九重陽節到來時，我還要來這里觀賞菊花。

（5）“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人”意思是祖宗傳下來的國土，應當用生命來捍衛，一尺一寸也不能讓敵人占領。這句話表達了誓死保衛領土的堅定決心。“捐軀赴國難，視死忽如歸”出自曹植《白馬篇》，意思是為了解除國難獻身，把死亡看作回家一樣?！疤煜屡d亡，匹夫有責”意思是國家的興衰，每一個普通人都有一份責任。

（6）“人不可貌相，海水不可斗量”意思是比喻不能只根據相貌、外表判斷一個人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據某人的相貌就低估其未來。

（7）結合《三國演義》原著內容，這句描述的是華佗為關羽“刮骨療毒”的故事。故答案為：（1）沸騰；旗幟；喜悅；沮喪；頹然（2）柔美；翠色欲流；流入云際；波光粼粼；輕紗似的（3）弱冠；張冠李戴（4）千里鶯啼綠映紅；稻花香里說豐年；還來就菊花（5）不可以尺寸與人；視死忽如歸；匹夫有責（6）海水不可斗量（7）刮骨療毒【點評】題目考查學生詞語書寫以及對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及名言和課文理解和文學常識的內容。作答時要結合題目要求，根據對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規范，書寫要正確。【答案】13．魯迅；看瓜刺猹14．機智勇敢15．盼望見到閏土的急切；經常勞動、身體健康【解析】【點評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。13．閱讀短文，這段選擇魯迅《少年閏土》，結合第①自然段，這段主要描寫了“看瓜刺猹”的景象；

故答案為：魯迅；看瓜刺猹；14．結合文中第①自然段中“捏刺扭逃”的詞語的運用，描寫了閏土的機智勇敢；

故答案為：機智勇敢；15．第②自然段中“日日盼望”“好容易”表現了“我”急切盼望見到閏土的心情，“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套二個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下心愿，用圓子將他套住了。”這句對閏土的外貌描寫，可以看出閏土是一個勤勞、健康的少年。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：盼望見到閏土的急切；經常勞動、身體健康【答案】16．拿；驚異17．這三本書，(如果能)熟讀其中的一本，就足以稱作博學了。18．書的內容深度不夠，太淺顯；厚度不夠厚19．B【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。16．“童持《文選》”意思是書童拿來《文選》，“持”是拿的意思；“僧大詫曰”意思是僧人非常驚異地說；

故答案為：拿；驚異；17．“此三書，熟其一，足稱飽學?！边@句中“熟”指熟讀的意思，“稱”意思是“稱為”；“飽學”指“博學”的意思；這句話意思是“這三本書，(如果能)熟讀其中的一本，就足以稱作博學了?！?。

故答案為：這三本書，(如果能)熟讀其中的一本，就足以稱作博學了。18．結合短文內容，關于“書低”中的“低”字，僧的理解是指書的內容深度不夠，太淺顯；“書生”的意思是書太薄，不適合做枕頭；結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：書的內容深度不夠，太淺顯；厚度不夠厚19．結合文中對書生的描寫，這是一個游手好閑，不學無術的人；結合對文中人物的理解，進行作答。

故答案為：B【答案】20．與眾不同，特殊；所有應該有的全都有21．繞路進大院|獨立寫作業|撿送衣服|膽戰心驚22．動作描寫；這樣寫突出表現了亮亮的膽子大，爬樹本領高超23．神情；動作；是一個懂事、有骨氣的孩子24．寓意是我們需要培養堅韌、勇敢、自信的品質，以應對生活中的挑戰和困難。【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時要結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。20．“另類”指與眾不同，特殊；“一應俱全”意思是所有應該有的全都有；結合對詞語的理解，進行作答；

故答案為：與眾不同，特殊；所有應該有的全都有；21．結合短文內容，亮亮總是繞一圈進大院，這引起我的注意；看到亮亮攀著樹枝拿球，我感到心驚肉跳；亮亮堅持獨立完成作業，讓我感到動容；亮亮幫我撿回吹落的衣服，讓我感到欠了人情；亮亮拒收我贈送的裝備，讓我牢記長好“骨頭”；

故答案為：繞路進大院|獨立寫作業|撿送衣服|膽戰心驚22．結合第③自然段，這段中“那一天，風很大，樹梢隨風搖來晃去，孩子們都不敢爬樹去拿。這時亮亮二話不說，脫下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白楊樹。他攀著細細的樹枝蕩秋千般朝球踹踹去。”運用了動作描寫的方法，表現了亮亮膽子大、爬樹本領高的特點。

故答案為：動作描寫；這樣寫突出表現了亮亮的膽子大