普寧市華僑中學2024-2025學年第二學期高二級第三周星期二第九節語文測試題適用年級：高二全年級；總分：51分；一、文言文閱讀（本題共5小題，30分）閱讀下面的文言文，完成1～5題。郭崇韜以材干見稱。莊宗即位，拜為兵部尚書、樞密使。時唐軍東保楊劉，王彥章圍之。莊宗引短兵出戰，大敗而歸，崇韜因曰：“彥章圍我于此，其志在取鄆州也。臣愿得兵數千，據河下流，筑壘于必爭之地，以應鄆州為名，彥章必來爭，既分其兵，可以圖也。”莊宗以為然，崇韜渡河筑壘，六日壘成。彥章果引兵急攻之，不克，莊宗迎擊，遂敗之。后擒王彥章，誅梁氏，皆崇韜贊成其謀也。崇韜素廉，自從入洛，始受四方賂遺，故人子弟或以為言，崇韜曰：“今藩鎮諸侯，多梁舊將。今一切拒之，豈無反側？且藏于私家，何異公帑？”明年，天子有事南郊，乃悉獻其所藏，以佐賞給。三年夏，莊宗思得高樓避暑，問崇韜，崇韜對曰：“愿陛下無忘創業之難，則可使繁暑坐變清涼。”莊宗默然，終起樓，宦官曰：“崇韜之第，無異皇居，安知陛下之熱！”由是讒間愈入。明年征蜀，以繼岌為西南面行營都統，崇韜為招討使，軍政皆決崇韜。崇韜素嫉宦官，嘗謂繼岌曰：“王有破蜀功，師旋，必為太子，俟主上千秋萬歲后，當盡去宦官。”監軍李從襲等聞此言皆切齒，思有以圖之。莊宗聞破蜀，遣宦官向延嗣勞軍，崇韜不郊迎，延嗣大怒，因與從襲等共構之，因言蜀之寶貨皆入崇韜，且誣其有異志，將危魏王。莊宗怒，遣宦官馬彥珪至蜀，視崇韜去就。彥珪以告劉皇后，劉皇后教彥珪矯詔殺之。其破蜀所得，皆籍沒。（節選自《新五代史·郭崇韜傳》）材料二：后唐莊宗有二臣焉：嗣源居不賞之功，挾震主之威，得國兵之權，執之而不釋也。莊宗無以奪之，而稍忌其逼。崇韜常有大功于國，忠而可倚，而嗣源之所畏者也。莊宗茍能挾所可倚而制所可忌，則嗣源雖懷不自安，而有顧憚，非敢輒發也。莊宗知其所忌，而不知其倚，故崇韜以忠見疏，讒疾日急。莊宗知得蜀足以資其盛強，而不知崇韜之死已去嗣源之畏。故鄴下之變，嗣源以一旅之眾，西趨洛陽，如蹈無人之境，其遷大器易若反掌。且內有權臣窺伺間隙，乃空國之師勤于遠役，固已大失計矣而又去我之所與與彼之所畏者則大禍之集可勝救哉？雖得百蜀，無救其失國也。（節選自何去非《郭崇韜論》）1．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）固已大失A計矣B而又去我C之所與D與彼之所畏者E則大禍之集F可勝G救哉2.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．克，攻克，與《諫太宗十思疏》中“能克終者蓋寡”的“克”意思不相同。B．贊，輔佐，與成語“贊不絕口”中的“贊”字意思不同。C．間，離間的話，與《屈原列傳》中“讒人間之，可謂窮矣”的“間”用法不相同。D．乃，竟然，與《師說》中“今其智乃不能及”的“乃”意思不相同。3.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）（）A.郭崇韜善于分析戰爭局勢，能預判敵方軍事行動的真實意圖，在對抗王彥章的戰役中及時進言，發揮了重要作用。B.郭崇韜面對藩鎮諸侯的賄賂沒有拒絕，而是將財物妥善保管并在國家需要時悉數獻出，這一做法具有靈活性，顧全了大局。C.莊宗有意建造高樓以避暑，郭崇韜進言提醒莊宗應銘記創業艱辛，不宜奢華，然而莊宗未采納其建議，仍建造了高樓。D.何去非認為郭崇韜忠誠可信卻遭到莊宗的猜忌，所以，他即使攻占了一百個蜀國，也不能挽回被處死的命運。4．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（16分）（1）因言蜀之寶貨皆入崇韜，且誣其有異志，將危魏王。（4分）莊宗知其所忌，而不知其倚，故崇韜以忠見疏，讒疾日急。（4分）（3）良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。（《過秦論》）（4分）（4）抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？（《五代史伶官傳序》）（4分）對于莊宗李存勖失去天下的原因，材料二中何去非與歐陽修《伶官傳序》中的觀點有何不同？請簡要說明。（5分）語言文字運用（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成小題。今夜，我像一只雪狐，在宕泉河水湄__①__。我身邊沒有雪狐，唯一的參照物就是那些秋草秋花。面對流水逝波，一朵野菊，一棵駱駝刺，像我一般將頭顱埋進天空的記憶，獲取思想的浩瀚。星月輝映宕泉河。在我身前身后，水汽氤氳，沙洲迷蒙。河岸上鋪展的月色，深遠而恍惚，猶如打碎的青瓷。我放慢腳步，輕輕往前走，__②__，生怕踩疼月亮下的每個影子。我路過樹，穿過樹林，就在一處空地上坐下來，默想，抑或向四面的曠野張望——白楊樹、云杉樹、柏樹和柳樹。它們一律安靜不動，將柔軟的枝條探進夜色中，仿佛在打撈細碎的星光。其實，黑夜只蒙蔽了人的視野，對于其他生靈而言，眼瞳里的黑夜也許正好是冰藍色的黎明或橘紅的黃昏，但也可能什么都不是，沒有色彩，只顯現一片太古的空虛。我發現離我不遠處，一個人正倚著一塊石頭，大聲念唱著，腔調輕柔平和，悠長縹緲。宕泉河上的月光，斑斑點點，長久不肯消散。我倆身份、命運各異，可今晚，我們卻同樣面對著這宕泉河上的月光。人生心路，__③__。6.請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）7.請簡要賞析畫橫線語句的表達效果。（4分）8.請以“我倆”為主語，將文中畫波浪線的部分改成一個單句。可以改變語序，增刪個別詞語，但不能改變原意。（4分）三、情景默寫（10分）。1.《屈原列傳》中，“____________，____________”兩句形象生動地說明了《離騷》在闡明道理與治理國家方面的獨到之處。2.賈誼《過秦論》中，把陳涉起義所使用的武器與秦國作比較的句子是“__________________，__________________”。3.歐陽修《五代史伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖廟中，其后用兵作戰，“______________________，______________________”，裝在錦囊中背在身上，奔赴戰場。4.聲音可以描摹物態，也可以抒寫情懷，還能引發聯想與想象。如《李憑箜篌引》中的“，”就是以聲摹聲，以形摹聲。5.《書憤》中采用蒙太奇手法構成一幅幅堂堂正正、浩浩蕩蕩軍容畫面的詩句是：“，。”普寧市華僑中學2024-2025學年第二學期高二級第三周星期二第九節語文測試題答題卡班級：姓名：座號：分數：一、選擇題（每小題3分，共6分）題號123答案二、非選擇題（35分）4、（1）（4分）（2）（4分）（3）（4分）（4）（4分）5、（5分）6、（3分）7、（4分）8、（4分）三、情景默寫（10分）。1、2、