2024-2025學年海韻學校九年級(下)3月學情調研化學試題本試卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，第I卷為1-10題，共15分，第II卷為11-14題，共30分。全卷共計45分。考試時間物理和化學(合卷)共100分鐘。可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Cu-64第Ⅰ卷(本卷共計15分)一、選擇題(每小題只有一個正確選項，每小題1.5分，共計15分)1.為促進“綠色繁榮、城美人和”的美麗深圳全面建成，下列做法不相符的是A.直接丟棄，露天焚燒垃圾 B.植樹造林，營造綠水青山C.保護水源，防治水體污染 D.綠色出行，踐行低碳生活2.如圖所示是某同學進行粗鹽提純并配制一定質量分數的氯化鈉溶液的部分實驗操作，其中正確的是A.過濾 B.蒸發C.稱量 D.量取3.水是生命之源，也是重要的化學資源。興趣小組用思維導圖梳理了對水的認識，下列說法正確的是A.存在：自然界中淡水的儲量比咸水高B.凈化：過濾能去除水中的難溶性雜質C.結構：水由氫原子和氧原子直接構成D.變化：電解水生成H2和O2質量比為2：14.甘油()具有潤滑作用。關于甘油的說法正確的是A.屬于氧化物 B.氧元素的質量分數最大C.由14個原子構成 D.碳、氫元素質量比為3：85.下列生活事例用化學知識解釋不合理的是選項生活事例化學知識A鐵質欄桿生銹鐵只與氧氣接觸就可以生銹B環保工程師用熟石灰處理酸性廢水熟石灰具有堿性C醫生建議青少年用輕質碳酸鈣粉末（鈣片）作補鈣劑碳酸鈣與胃酸反應生成Ca2+D鋼鐵工人將鐵礦石煉成生鐵鐵礦石中含鐵化合物與CO反應冶煉成單質鐵A.A B.B C.C D.D6.220℃，一種含硫化合物在催化劑表面反應的物質變化示意圖如下。下列說法正確的是A.該反應只涉及一種非金屬單質 B.參加反應的兩種分子個數比為C.反應后，氧原子的個數減少了 D.反應前后，催化劑的性質保持不變7.將兩張相同的鐵絲網置于兩個相同大小的錐形瓶中，分別倒入等體積的蒸餾水和食鹽水，立即旋緊橡皮塞，將導管伸入滴有紅墨水的水中。一段時間后，觀察到燒杯中的導管內液面上升，且右側導管內液面上升幅度較大，錐形瓶b中的鐵絲網比a中的鐵絲網銹蝕更嚴重。下列相關說法不正確的是A.燒杯中的導管內液面上升是因為錐形瓶內氣體被消耗B通過本實驗說明食鹽能加快鐵銹蝕C.僅通過本實驗就能證明鐵銹蝕需要與水接觸D.鐵的銹蝕原理可用于測定空氣中氧氣的體積分數8.利用物質的性質可以進行多方面應用。下列實驗操作中（括號內為待檢測物質或雜質），能達到實驗目的的是選項物質目的主要實驗操作A四氧化三鐵和氧化銅鑒別觀察顏色BO2和CO2的混合物分離用澄清石灰水吸收CCaCl2（CaCO3）除雜溶解、過濾、蒸發DH2（CH4）檢驗點燃，火焰上方罩一干冷燒杯，觀察AA B.B C.C D.D9.下列實驗設計能達到實驗目的是A.除去混合氣體中的COB.證明石蠟含有氧元素C.探究與水反應D.驗證質量守恒定律10.化學興趣小組發現向碳酸鈉溶液中滴加鹽酸并不是立即有氣體生成，據此小組查閱資料：原來向Na2CO3溶液中加入鹽酸時反應分兩步完成。第一步：Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl第二步：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。小組成員使用數字化傳感器測定反應過程中pH及CO2濃度的變化值如圖所示，下列有關實驗分析正確的是A.A~B段，溶液中溶質為碳酸氫鈉B.A~B，溶液中pH值逐漸變小，堿性變大C.如圖曲線，②表示二氧化碳的濃度的變化曲線D.滴加0-40mL鹽酸溶液時CO2濃度幾乎不變，說明此時鹽酸與碳酸鈉未發生反應第Ⅱ卷(本卷共4題，共計30分)二、非選擇題(共30分)11.氨能——未來清潔新能源通常情況下，氨氣無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水，常溫加壓即可被液化。液氨用途廣泛，工業上常用作化肥、化工原料、制冷劑，也可用作液體燃料，在純氧中完全燃燒的產物只有水和。工業合成氨的歷史已有一白多年，反應原理主要是和在高溫、高壓的條件下，經催化合成。為解決合成轉化率低的問題，反應后可將從混合氣體中分離出來，將未反應的和重新混合繼續合成。在將來，氨燃料有望在航海、航空和燃料電池等方面得到廣泛應用，氨能有望成為未來理想的清潔能源，將具有巨大的應用價值。（1）氨氣被壓縮成液氨時，發生了______變化(填“物理”或“化學”)。（2）若氨氣發生泄漏易被人發覺，理由是______，氨氣泄漏可立即用______吸收，（3）氨氣在空氣中無法燃燒，但能在純氧中燃燒，說明氨氣燃燒的劇烈程度與______有關。（4）工業上利用和合成氨的反應屬于______、(填基本反應類型)，合成過程中可循環利用的物質除催化劑外還有______。（5）“氨能”作為清潔能源的優點有______。12.某實驗小組的同學為了探究稀鹽酸與NaOH能否發生化學反應，設計了如下方案。【方案一】測定溶液pH的變化證明二者發生化學反應。（1）如圖1，用pH傳感器測定兩溶液混合時pH的變化曲線，證明二者發生了化學反應。反應的化學方程式為________。（2）下列說法中正確的是________（填標號）。A該實驗是將稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中Ba點溶液中所含溶質為NaOHCb點到c點的變化過程中，都沒有發生化學反應D往c點溶液中加入Cu(OH)2，觀察到無明顯變化【方案二】借助反應前后的溫度變化證明二者發生化學反應。（3）小誠同學在不使用溫度計的情況下，通過圖2所示裝置進行實驗，觀察到________的現象，證明二者發生了化學反應。（4）小華同學提出，該現象不足以證明NaOH與稀鹽酸發生了化學反應，他的理由是________。【方案三】利用圖3實驗證明二者發生化學反應。（5）實驗過程中均無明顯現象，則步驟Ⅱ中所加試劑為________。（6）圖4為該反應過程的微觀示意圖，反應中數目減少的微粒是________（填符號，下同），生成的新微粒是________。13.天然氣(主要成分)經預處理后與水蒸氣反應制氫，是目前普遍采用的制氫技術之一，主要流程如圖所示，回答下列問題：（1）天然氣屬于______(填“可再生”或“不可再生”)能源。（2）“重整”：800℃、2.0MPa時，和水蒸氣在催化劑表面反應，生成CO和，該反應的化學方程式為______。研究發現當其他條件相同時，溫度和壓強對反應中轉化率的影響如圖所示，由圖可得結論______(寫一條即可)。（3）“CO變換”：在一定條件下，CO和水蒸氣反應生成和，則參加反應的CO和水蒸氣的質量比為______。（4）“洗滌分離”：洗滌塔內，混合氣體從底部通入，而水從塔頂進行噴淋，這樣操作的目的是______。（5）“變壓吸附”：吸附分離后的其他氣體中仍有一定量的，可用右灰乳[主要成分是]吸收進行“碳捕捉”，該原理用化學方程式表示為______。14.興趣小組開展跨學科實踐活動——制作簡易制氧機。活動1：認識家用制氧機某品牌制氧機通過A、B兩種制氧劑產生，其中A劑為白色顆粒(過碳酸鈉)，B劑為黑色粉末。資料：過碳酸鈉溶于水后生成和碳酸鈉，在的作用下產生。（1）B劑的作用是______。（2）該品牌制氧機的制氧說明(部分)見下表。由表分析，若突發缺氧性疾病急需快速大量供氧，在呼叫救護的同時用該制氧機吸氧，應選擇的最佳配方是______。

A劑B劑平均供氧量(毫升/分鐘)供氧時間(分鐘)配方一1袋1袋配方二2袋1袋配方三3袋2袋活動2：制作簡易制氧機興趣小組用注射器、塑料瓶、吸管等用品制作了如圖所示的簡易制氧機，并加入適量的溶液和，實踐制氧。（3）注射器的作用是______。一般情況下，如果要供給正常健康人連續吸氧15分鐘，大約需要。計算用該簡易制氧機制取，需要的質量是多少？(根據化學方程式計算并寫出計算過程)2024-2025學年海韻學校九年級(下)3月學情調研化學試題參考答案本試卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，第I卷為1-10題，共15分，第II卷為11-14題，共30分。全卷共計45分。考試時間物理和化學(合卷)共100分鐘。可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Cu-64第Ⅰ卷(本卷共計15分)一、選擇題(每小題只有一個正確選項，每小題1.5分，共計15分)【1題答案】【答案】A【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】A【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】A【10題答案】【答案】C第Ⅱ卷(本卷共4題，共計30分)二、非選擇題(共30分)【11題答案】【答案】（1）物理（2）①.氨氣具有刺激性氣味②.水（3）氧氣濃度（4）①.化合反應②.和（5）燃燒產物只有水和，環保無污染【12題答案】【答案】①②.AC③.紅墨水向右移動④.氫氧化鈉固體溶于水放熱，也能使紅墨水向右移動⑤.酚酞溶液⑥.H+、OH-⑦.H2O【1