12干點(diǎn)家務(wù)活第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)“12干點(diǎn)家務(wù)活”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解家務(wù)活的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。通過(guò)實(shí)際操作和情境模擬，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)家務(wù)活的基本技能，提高學(xué)生的生活自理能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的情感態(tài)度；提高學(xué)生自我服務(wù)、家庭服務(wù)的能力，增強(qiáng)生活自理能力；培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與家人共同分擔(dān)家務(wù)，形成良好的家庭交往能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解家務(wù)活的意義和價(jià)值，認(rèn)識(shí)到參與家務(wù)是生活的一部分。

-掌握基本的家務(wù)活技能，如整理房間、洗碗、掃地等。

-學(xué)習(xí)如何與他人合作完成家務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生對(duì)于家務(wù)活的認(rèn)知和理解，如何激發(fā)學(xué)生對(duì)家務(wù)活的興趣。

-對(duì)于家務(wù)活技能的掌握，特別是對(duì)于一些復(fù)雜或需要技巧的活兒，如烹飪、洗衣等。

-如何在家庭環(huán)境中引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓他們能夠自覺(jué)承擔(dān)家務(wù)。

-在實(shí)際操作中，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全使用工具和物品，避免發(fā)生意外。

-對(duì)于一些性格內(nèi)向或能力較弱的學(xué)生，如何幫助他們克服困難，提高他們的自信心。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（家務(wù)工具模型）、家庭照片或圖片

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：家務(wù)活相關(guān)的視頻資料、在線家務(wù)活教程

-教學(xué)手段：互動(dòng)游戲、角色扮演、小組討論、家庭作業(yè)分享五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師微笑著走進(jìn)教室，與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《12干點(diǎn)家務(wù)活》的第二課時(shí)。還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些家務(wù)活嗎？”

2.學(xué)生積極回答，老師點(diǎn)頭鼓勵(lì)：“很好，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了整理房間、洗碗、掃地等家務(wù)活。今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)一些新的家務(wù)活，并且要嘗試自己動(dòng)手做。”

二、新課講授

1.老師展示家務(wù)工具模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“同學(xué)們，這些是我們平時(shí)做家務(wù)時(shí)會(huì)用到的工具，你們知道它們分別叫什么名字嗎？”

2.學(xué)生回答，老師逐一講解：“這些工具分別是掃把、拖把、垃圾桶、清潔劑等。接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)如何正確使用這些工具。”

3.老師通過(guò)視頻資料展示家務(wù)活的具體操作步驟，如如何掃地、拖地、洗碗等。

4.學(xué)生觀看視頻，老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看懂了嗎？誰(shuí)能上來(lái)演示一下如何掃地？”

5.學(xué)生上臺(tái)演示，老師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)：“做得很好，注意掃地的順序和方法。接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)拖地。”

6.老師講解拖地的技巧，如如何選擇合適的拖把、如何控制水量等。

7.學(xué)生分組進(jìn)行拖地練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

8.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得做家務(wù)活有什么意義呢？”

9.學(xué)生分享自己的看法，老師總結(jié)：“做家務(wù)活可以培養(yǎng)我們的生活自理能力，讓我們更加獨(dú)立。同時(shí)，也能讓我們學(xué)會(huì)感恩，感謝家人的付出。”

三、課堂實(shí)踐

1.老師將學(xué)生分成小組，每組分配一項(xiàng)家務(wù)活任務(wù)，如掃地、拖地、洗碗等。

2.學(xué)生按照任務(wù)分工，開(kāi)始動(dòng)手做家務(wù)。

3.老師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的操作過(guò)程，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

4.學(xué)生完成家務(wù)活后，老師組織學(xué)生進(jìn)行成果展示。

5.學(xué)生分享自己的心得體會(huì)，老師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何做家務(wù)活，掌握了掃地、拖地、洗碗等基本技能。希望你們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)勤勞、獨(dú)立的好孩子。”

2.學(xué)生齊聲回答：“老師，我們一定會(huì)努力的！”

3.老師宣布下課：“好了，同學(xué)們，今天的課程就到這里。下課后，請(qǐng)同學(xué)們回家后嘗試做一件家務(wù)活，并分享給家人。下課！”

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，嘗試做一件家務(wù)活，如掃地、拖地、洗碗等。

2.學(xué)生將做家務(wù)活的過(guò)程和感受以圖文形式記錄下來(lái)，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

3.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，了解孩子在家做家務(wù)的情況。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家務(wù)活的歷史與文化：介紹不同文化背景下家務(wù)活的意義和形式，如中國(guó)的家庭傳統(tǒng)、西方的家務(wù)分工等。

-家務(wù)活的健康與安全：提供家務(wù)活中的健康小貼士，如正確的彎腰姿勢(shì)、使用安全工具等。

-家務(wù)活的環(huán)保意識(shí)：探討如何在家務(wù)活中實(shí)踐環(huán)保，如分類垃圾、節(jié)約用水用電等。

-家務(wù)活的趣味性：分享一些有趣的家務(wù)活小游戲，如“家務(wù)挑戰(zhàn)賽”、“誰(shuí)是家務(wù)小能手”等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試不同的家務(wù)活，并記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

-組織家庭會(huì)議，討論家務(wù)活的分配與責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助鄰居做家務(wù)，培養(yǎng)他們的社會(huì)服務(wù)意識(shí)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、視頻平臺(tái)，查找更多關(guān)于家務(wù)活的教學(xué)視頻和教程。

-設(shè)計(jì)家務(wù)活日記，讓學(xué)生記錄每天的家務(wù)活經(jīng)歷，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。

-結(jié)合節(jié)日或特殊日子，如母親節(jié)、父親節(jié)，開(kāi)展家庭勞動(dòng)日，增進(jìn)家庭成員間的感情。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，分享他們的家務(wù)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生了解不同年齡段的家務(wù)活內(nèi)容。

-通過(guò)角色扮演游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)不同家庭成員的家務(wù)活角色，增強(qiáng)他們的同理心。

-組織學(xué)生參觀家庭用品商店，了解現(xiàn)代家務(wù)工具的發(fā)展，激發(fā)他們對(duì)家務(wù)活的好奇心。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《12干點(diǎn)家務(wù)活》的第二課時(shí)。我們學(xué)習(xí)了如何掃地、拖地、洗碗等基本家務(wù)活，并且了解了家務(wù)活的意義和價(jià)值。”

2.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧：“在課堂上，我們提到了家務(wù)活不僅能培養(yǎng)我們的生活自理能力，還能讓我們學(xué)會(huì)感恩，珍惜家人的付出。大家都能做到這一點(diǎn)嗎？”

3.學(xué)生積極回答，老師點(diǎn)頭稱贊：“很好，大家都能理解家務(wù)活的重要性。接下來(lái)，我想請(qǐng)每位同學(xué)思考一下，你們?cè)诩抑凶隽四男┘覄?wù)活？有哪些是你們自己能獨(dú)立完成的？”

4.老師繼續(xù)總結(jié)：“今天，我們還學(xué)習(xí)了如何正確使用家務(wù)工具，比如掃把、拖把、垃圾桶等。這些工具的正確使用不僅能提高家務(wù)效率，還能保護(hù)我們的健康。”

5.老師鼓勵(lì)學(xué)生：“希望大家回家后，能夠主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，不僅是為了減輕家人的負(fù)擔(dān)，更是為了培養(yǎng)自己的責(zé)任心和獨(dú)立性。”

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.老師分發(fā)一張檢測(cè)卷，上面列出了一些家務(wù)活的描述，要求學(xué)生判斷哪些是正確的家務(wù)活技能。

2.學(xué)生認(rèn)真閱讀題目，獨(dú)立完成檢測(cè)卷。

3.老師巡視教室，觀察學(xué)生的答題情況，對(duì)有疑問(wèn)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4.檢測(cè)結(jié)束后，老師收集試卷，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行批改。

5.老師在課堂上公布正確答案，并針對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

6.對(duì)于答對(duì)的學(xué)生，老師給予表?yè)P(yáng)：“做得很好，看來(lái)大家對(duì)家務(wù)活的理解很到位。”

7.對(duì)于答錯(cuò)的學(xué)生，老師耐心解釋正確答案，并提醒：“家務(wù)活雖然看似簡(jiǎn)單，但每一個(gè)細(xì)節(jié)都很重要，希望大家在日常生活中多加注意。”

8.老師總結(jié)：“今天的檢測(cè)就到這里，希望大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更加熟練地掌握家務(wù)活技能，回家后能夠幫助家人分擔(dān)家務(wù)，成為一個(gè)勤勞、獨(dú)立的好孩子。”

9.學(xué)生齊聲回答：“謝謝老師，我們一定會(huì)努力的！”

10.老師宣布下課：“好了，同學(xué)們，今天的課程就到這里。下課后，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成課后作業(yè)，并嘗試做一件家務(wù)活。下課！”八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《12干點(diǎn)家務(wù)活》的第二課時(shí)，整體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。下面，我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我注意到以下幾點(diǎn)：

1.教學(xué)方法上，我采用了多媒體教學(xué)和實(shí)物教具相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在直觀、生動(dòng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)家務(wù)活。例如，通過(guò)展示家務(wù)工具模型和視頻資料，讓學(xué)生了解家務(wù)活的具體操作步驟，這樣的教學(xué)方法收到了很好的效果。

2.在課堂互動(dòng)方面，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。比如，在講解家務(wù)活的意義時(shí)，我讓學(xué)生分享自己的看法，這樣不僅激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力和合作意識(shí)。

3.在教學(xué)管理上，我注重關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。例如，在學(xué)生進(jìn)行家務(wù)活實(shí)踐時(shí)，我巡回指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的不同情況給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處：

1.部分學(xué)生對(duì)于家務(wù)活的認(rèn)知和理解還不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將通過(guò)更多實(shí)例和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解家務(wù)活的意義。

2.在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家務(wù)活不感興趣或者缺乏自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多有趣的活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于家務(wù)活技能的掌握還不夠熟練，需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。因此，我將在課后布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在家里練習(xí)。

1.在知識(shí)方面，學(xué)生掌握了掃地、拖地、洗碗等基本家務(wù)活技能，對(duì)家務(wù)活的意義有了更深入的理解。

2.在技能方面，學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力得到了提升，能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活。

3.在情感態(tài)度方面，學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感得到了增強(qiáng)，學(xué)會(huì)了感恩和珍惜。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.我將設(shè)計(jì)更多有趣、富有挑戰(zhàn)性的家務(wù)活活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.我將加強(qiáng)家校合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與家務(wù)活教育，共同培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①家務(wù)活的意義

-培養(yǎng)生活自理能力

-學(xué)會(huì)感恩，珍惜家人付出

-提高家庭和諧度

②家務(wù)活的基本技能

-掃地：正確使用掃把，