2024年五年級(jí)英語下冊(cè)Unit5When’syourbirthday第1課時(shí)教學(xué)實(shí)錄湘少版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2024年五年級(jí)英語下冊(cè)Unit5When’syourbirthday第1課時(shí)教學(xué)實(shí)錄湘少版。本課時(shí)圍繞“詢問和回答生日”這一主題，通過歌曲、游戲和對(duì)話等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用關(guān)于日期和時(shí)間的詞匯及句型。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，他們能夠聽懂簡(jiǎn)單的英語指令，并能進(jìn)行基礎(chǔ)的日常交流。在知識(shí)方面，他們對(duì)英語字母、數(shù)字和一些基礎(chǔ)詞匯有初步的了解。然而，由于英語作為第二語言，學(xué)生在發(fā)音、語調(diào)、語感等方面還存在一定的困難。能力上，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，尤其是口語表達(dá)，他們?cè)谡n堂上可能缺乏自信，不敢主動(dòng)開口。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈εd趣或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性。

對(duì)于本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣點(diǎn)可能集中在與生日相關(guān)的文化上，他們對(duì)于慶祝生日、交換禮物等活動(dòng)有著濃厚的興趣。但由于年齡和認(rèn)知水平的原因，他們可能對(duì)時(shí)間表達(dá)的具體語法結(jié)構(gòu)理解不夠深入。在行為習(xí)慣上，學(xué)生的參與度和對(duì)課堂活動(dòng)的態(tài)度會(huì)影響他們對(duì)時(shí)間表達(dá)學(xué)習(xí)的效果。例如，積極參與課堂討論和游戲的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)效果通常會(huì)更好。因此，教學(xué)過程中需要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，通過多樣化的教學(xué)方法和互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語學(xué)習(xí)效率和積極性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺(tái)：湘少版英語教學(xué)資源平臺(tái)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如生日卡片、時(shí)間模型）、圖片（生日派對(duì)場(chǎng)景）、PPT課件、歌曲音頻教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師播放一首關(guān)于生日的英文歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。

2.學(xué)生跟唱歌曲，并嘗試用英文說出“HappyBirthday”。

3.老師提問：Doyouknowwhatwesingonsomeone'sbirthday?(你們知道我們什么時(shí)候唱這首歌嗎？)

4.學(xué)生回答：Whensomeone'sbirthdaycomes.(當(dāng)某人的生日到來時(shí)。)

5.老師總結(jié)：Yes,wesing"HappyBirthday"whensomeone'sbirthdaycomes.Today,wewilllearnabouthowtotalkaboutbirthdaysinEnglish.(是的，當(dāng)某人的生日到來時(shí)，我們會(huì)唱“HappyBirthday”。今天，我們將學(xué)習(xí)如何在英語中談?wù)撋铡?

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示生日卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察卡片上的內(nèi)容，如：“Todayismybirthday.Iam12yearsold.MybirthdayisonApril5th.”

2.老師提問：Whatdoyouseeonthecard?(你在卡片上看到了什么？)

3.學(xué)生回答：Isee"Todayismybirthday,""Iam12yearsold,"and"MybirthdayisonApril5th."(我看到“今天是我的生日”，“我12歲了”，“我的生日是4月5日”。)

4.老師總結(jié)：Onthecard,wecanseesomeinformationaboutthebirthday,suchastheperson'sageandthedateofthebirthday.Today,wewilllearnhowtotalkaboutsomeone'sbirthdayinEnglish.(在卡片上，我們可以看到一些關(guān)于生日的信息，比如人的年齡和生日日期。今天，我們將學(xué)習(xí)如何在英語中談?wù)撃橙说纳铡?

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示關(guān)于生日的詞匯卡片，如：birthday,age,date,celebrate,present,cake,candle,gift等。

2.老師提問：Whatarethesewordsabout?(這些詞是關(guān)于什么的？)

3.學(xué)生回答：Thesewordsareaboutbirthday.(這些詞是關(guān)于生日的。)

4.老師逐一講解詞匯，并舉例說明用法。

-birthday:It'sthedaywhensomeoneisborn.(生日：是某人出生的那天。)

-age:It'sthenumberofyearssomeonehaslived.(年齡：是某人活了多少年。)

-date:It'sthedayofthemonth,suchasApril5th.(日期：是月份中的某一天，比如4月5日。)

-celebrate:Tohaveapartyordosomethingspecialtomarkaspecialoccasion.(慶祝：為了慶祝一個(gè)特殊場(chǎng)合而舉辦派對(duì)或做些特別的事情。)

-present:Agiftgiventosomeoneonaspecialoccasion.(禮物：在特殊場(chǎng)合送給某人的禮物。)

-cake:Asweetfoodmadefromflour,sugar,eggs,andotheringredients.(蛋糕：由面粉、糖、雞蛋和其他成分制成的甜食。)

-candle:Asmallstickwithalightedflameatoneend,usedinbirthdaycakes.(蠟燭：一端有燃燒的火焰的小棒，用于生日蛋糕。)

-gift:Somethinggivenasapresent.(禮物：作為禮物給出的東西。)

5.學(xué)生跟讀并模仿老師的發(fā)音。

四、句型學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示關(guān)于生日的句型卡片，如：“When'syourbirthday?”、“Iam...yearsold.”、“Mybirthdayison...”等。

2.老師提問：Whatarethesesentencesabout?(這些句子是關(guān)于什么的？)

3.學(xué)生回答：Thesesentencesareaboutaskingandansweringsomeone'sbirthday.(這些句子是關(guān)于詢問和回答某人的生日的。)

4.老師逐一講解句型，并舉例說明用法。

-When'syourbirthday?:It'saquestionaskingsomeone'sbirthday.(When'syourbirthday?是一個(gè)詢問某人生日的問句。)

-Iam...yearsold.:It'sasentencetellingsomeone'sage.(Iam...yearsold.是一個(gè)告訴某人年齡的句子。)

-Mybirthdayison...:It'sasentencetellingsomeone'sbirthday.(Mybirthdayison...是一個(gè)告訴某人生日的句子。)

5.學(xué)生跟讀并模仿老師的發(fā)音。

五、互動(dòng)練習(xí)（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一張生日卡片，卡片上寫有某個(gè)同學(xué)的名字、年齡和生日日期。

2.每組選出一個(gè)代表，向其他小組詢問：“When'syourbirthday?”

3.其他小組的代表回答：“Mybirthdayison...”

4.問題輪換，每個(gè)小組都要有機(jī)會(huì)提問和回答。

5.老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

六、課堂活動(dòng)（20分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于生日的英語視頻，讓學(xué)生觀看并嘗試?yán)斫鈨?nèi)容。

2.視頻結(jié)束后，老師提問：“Whatdidyoulearnfromthevideo?”（你從視頻中學(xué)到了什么？）

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)視頻中的關(guān)鍵信息。

4.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生日派對(duì)場(chǎng)景。

5.學(xué)生分角色扮演，如：生日主人、客人、父母等。

6.老師提供一些對(duì)話提示，如：“Happybirthday!”、“Iam...yearsold.”、“Let'shaveacake!”等。

7.學(xué)生根據(jù)提示進(jìn)行對(duì)話，老師巡回指導(dǎo)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日相關(guān)的詞匯、句型和表達(dá)方式。

2.老師布置作業(yè)：學(xué)生回家后，用所學(xué)知識(shí)為家人或朋友寫一張生日卡片，并練習(xí)用英語詢問和回答對(duì)方的生日。

3.老師提醒學(xué)生注意發(fā)音和語法，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗍褂糜⒄Z進(jìn)行交流。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，能夠正確認(rèn)讀和書寫與生日相關(guān)的詞匯，如birthday,age,date,celebrate,present,cake,candle,gift等。他們能夠?qū)⑦@些詞匯應(yīng)用于實(shí)際語境中，例如在描述自己的生日、詢問他人的生日信息或者談?wù)撋张蓪?duì)。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用詢問和回答生日的句型，如"When'syourbirthday?"、“Iam...yearsold.”、“Mybirthdayison...”等。他們?cè)谡n堂活動(dòng)中能夠自信地用這些句型進(jìn)行對(duì)話，展示了對(duì)句型的理解和運(yùn)用能力。

3.聽力理解：通過觀看英語視頻和參與課堂活動(dòng)，學(xué)生的聽力理解能力得到提升。他們能夠從視頻中獲取關(guān)鍵信息，如生日派對(duì)的活動(dòng)內(nèi)容，以及從對(duì)話中理解對(duì)方的生日信息。

4.口語表達(dá)：學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語表達(dá)，描述生日派對(duì)的過程、分享自己的生日愿望等。他們的口語流利度、語調(diào)和發(fā)音都有了明顯的進(jìn)步。

5.語法知識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)英語時(shí)間表達(dá)的相關(guān)語法知識(shí)有了更深入的理解，如日期的表達(dá)方式、年齡的描述等。他們能夠在實(shí)際對(duì)話中正確運(yùn)用這些語法知識(shí)。

6.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)生日相關(guān)的文化知識(shí)，學(xué)生了解到了不同文化背景下慶祝生日的方式，如西方國(guó)家的生日派對(duì)、禮物交換等。這有助于拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

7.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課通過歌曲、游戲和角色扮演等多種形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性。

8.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們?cè)谟懻摗⑻釂柡突卮饐栴}的過程中，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

9.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)的過程中，能夠獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為家人或朋友寫生日卡片。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

10.評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力改進(jìn)，以提高自己的英語水平。典型例題講解1.例題：請(qǐng)用英語詢問某人的生日。

解答：When'syourbirthday?

說明：這是一個(gè)常用的詢問生日的句型，其中"When"是詢問時(shí)間的疑問詞，"your"表示某人的，"birthday"是生日。

2.例題：請(qǐng)用英語回答你的生日是哪一天。

解答：MybirthdayisonMay15th.

說明：這是一個(gè)回答生日的句型，其中"My"表示我的，"birthday"是生日，"ison"表示是在，"May15th"是具體的日期。

3.例題：請(qǐng)用英語詢問某人的年齡。

解答：Howoldareyou?

說明：這是一個(gè)詢問年齡的句型，其中"Howold"是詢問年齡的固定表達(dá)，"are"是動(dòng)詞be的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，用于詢問年齡。

4.例題：請(qǐng)用英語回答你的年齡。

解答：Iamtwelve.

說明：這是一個(gè)回答年齡的句型，其中"Iam"表示我是，"twelve"是數(shù)字十二，表示年齡。

5.例題：請(qǐng)用英語描述你的生日派對(duì)。

解答：Onmybirthday,myfriendscametomyhouse,andwehadabigparty.Weatecake,playedgames,anddancedtogether.

說明：這是一個(gè)描述生日派對(duì)的例題，學(xué)生需要使用多個(gè)句子來描述派對(duì)的過程，包括時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容等。

6.例題：請(qǐng)用英語詢問某人的生日禮物。

解答：What'syourbirthdaypresent?

說明：這是一個(gè)詢問生日禮物的句型，其中"What's"是詢問某物的疑問詞，"your"表示某人的，"birthdaypresent"是生日禮物。

7.例題：請(qǐng)用英語回答你的生日禮物。

解答：Mybirthdaypresentisabook.

說明：這是一個(gè)回答生日禮物的句型，其中"My"表示我的，"birthdaypresent"是生日禮物，"is"是動(dòng)詞be的現(xiàn)在時(shí)態(tài)，"abook"是一本書。

8.例題：請(qǐng)用英語詢問某人的生日愿望。

解答：What'syourbirthdaywish?

說明：這是一個(gè)詢問生日愿望的句型，其中"What's"是詢問某物的疑問詞，"your"表示某人的，"birthdaywish"是生日愿望。

9.例題：請(qǐng)用英語回答你的生日愿望。

解答：Mybirthdaywishistogotothemovies.

說明：這是一個(gè)回答生日愿望的句型，其中"My"表示我的，"birthdaywish"是生日愿望，"is"是動(dòng)詞be的現(xiàn)在時(shí)態(tài)，"togotothemovies"是去看電影的愿望。