2021年全國職業院校技能大賽

教學能力比賽

參賽教案

作品名稱：曲柄連桿機構的構造與維修

課程名稱：汽車發動機構造與維修

專業大類：_____________交通運輸___________________

參賽組別：專業技能

目錄

項目二：曲柄連桿機構的構造與維修...........................1

任務一：機體組的構造...................................1

任務二：機體組的檢修（視頻1）...........................................................14

任務三：活塞連行組的構造與檢修（視頻2）..................................22

任務四：曲軸飛輪組的主要機件構造.....................31

任務五：曲軸飛輪組的檢修（視頻3）................................................42

任務六：曲柄連桿機構的常見故障診斷與排除............52

2

項目二：曲柄連桿機構的構造與維修

任務一：機體組的構造

授課項目曲柄連桿機構的構造與維修授課對象汽車維修技術19級學生

授課任務機體組的構造學時分配2學時

學生特點：

該課程教學對象為汽車處修專業一年級學生，通過調套問卷結果可知，學生多數來自農村，對汽車發動機結構的感性認識相

對我弱,但求知欲較強：己經學習了汽車概論、汽車文化以及機械工程設圖等的基本知識,他們非常不喜歡林燥的理論知識講

解，探究學習知識較差，喜歡直觀的呈現方式，動手能力較強，對拆袋、維修技術當非常強的求知欲里.

學情分析

學習基礎：

在中學時期，學生對純理論的書太知識不太感興趣，更喜歡喜歡宜觀可見的機械裝置.肘汽車的相關知識有著濃厚的興趣，

且喜歡動手進行一些機械的拆裝,這種對汽車機械的濃厚興也為本次解決實際問題J好堅實基礎,同時也是對理論知識的加深和

內深層的學習和應用.

知識目標能力目標素質目標

教學目標1.掌根機體組的構造；1.能弱對氣缸體、氣扛蓋裂紋檢修進行方i.具有質域意識、安全意識、工匠精神、

法逸撕創新意識：

2.掌探發動機對氣缸體的要求：

2.能第正確選用工具進行對氣缸體、氣缸2.具有自我管理能力、職業生涯規劃的意

3.掌押機體組的檢修方法.孟平而遴曲變形進行測量：識,有較強的團隊合作精神.

3.能夠正確選用工具進行氣缸磨損at測

量：

教學重點L發動機對氣缸體缸體的要求：2.機體組的檢修方法.

教學難點1.機體組的檢慵方法,工具的正確選擇。

思雙元素熱愛祖國、工匠精神、7s管理、職業素養、綠色環保、愛崗敬業

目標達成度

知識&技能

了解理解應用分析綜合

1.機體組的構造

實訓內容

2.缸體、氣缸萩裂蚊的檢測方法<

3.氣缸體、氣缸蓋平面翹曲變形的檢測Q

4.氣加磨損的檢測qq

學習區：教學觸摸辨、多媒體資源庫、移動終端（平板/手機〉，營造良好的數辯授課條件,提供師生時時互動平臺.

教學環境實踐區：寶佛蘭氣缸溫總成，大眾發動機總成，氣缸體等實訓設備，創設我實工作情景，讓學生能夠在逼近真實工作場景下實現

手腦并用、知行合一.

利用理實一體化網絡教學環境和伯恩化教學方式，采用堂前自學資源，課中創設情境、啟發引導、維修方案制定、課堂總結，課

后線上線卜作業延伸等一系列豐富恰當的教學手段進行教學。配合翻轉課堂教學模式，通過堂前導學發布自學任務清單，堂中精

教學策略學即情景和任務導入、知識講解.實訓強化等.到堂后督學學三個環節實施教學.通過學生討論.課堂學生演絳及教岬層層引導

學生更快掌握機體組的構造與處性技巧，在任務實族過程中,不斷滲造工匠精神相關思政元素，讓學生在學到專業知識的同時還

能增強學生的家國情懷.

教學環節發布內容教師活動學生活動設計意圖

收集整理與機體組相

閱讀鞍師發布的焦戊新

趣關.氣缸濟損相關的保通過課前了解知識點和

內容：

聞M鏈接、視頻費料、推

點新阿能接、視菽資關背景,讓學生產生學

分送文章,了解當前新能習興趣，并了解我國汽

視頻：汽車動力不足的原因，停車后啟動困難或不能啟科、推送文章等，并通

享汽車發動機機體組的重車的發展歷程，增屈民

動：過云課堂發布到班級學

要性.族自信心和愛國情懷.

習群。

任

任務布置:教師通過學習通、8群任務實施，學生分小組通過課前資料收佻與學

務

等方式發布課前學習任收集機體組構造、分類習，充分調動學生自主

布<1）機體用的構造，與氣缸體的分類；

務，督促學生完成,并及發動機對氣M的要求學習枳極性，同時培養

a整理篇科普短文并推送至網絡教學F臺.對完成較出色的小組給答資料.并整理為一篇學生俗息化能力.

予過程積分獎勵。科普短文以推文形式發

送到河州數學平臺.

自自學資源:學生課前完成自學任

夠理匯總機體組構造叮市教師提供的學習資料

學務,為高效進行決中實

教材：PI4-P17檢修相關學習參考材進行自學,并對不熟

存學、課后研學作好準

料，并上傳相應資料至卷、不理解的地方做好備，

疑

公眾號知識（卓越汽修聯盟）：容易造成發動機內部磨“學習通"APP.記錄.

物的原因分析

教學活動2

教學環節學習內容教師活動學生活動設計意圖

1.設置維修接待情景.

假寫雪佛蘭車主、維修L認真觀看維修楂侍情

情

角色扮演：雪佛蘭車上發動機水注表指計超過紅技師及推慵學徒教研扮景小劇.分析并記泉維

景修技肺和維修學徒在進

線.水溫高,尾氣中釘水霧蒸汽,伶車后啟動困難或不演腳本.并提前將腳本

引能后動,氣門罩口有孔黃色帶氣泡的機油液體〃發動交給學生小明和小小.仃雒信按府過程中的不通過角色扮演活動止學

并參與情景扮演；定及可取之處.并積極

入機進氣造成燃燒過程所進的水遇熱蒸發并KI排氣排1H,生真實了解維修接待流

畬與課堂討論；

由于存在狹門造成三漏（水'油、氣：,油壓不足.可程，同時明確本次課程

堂2.組織課堂討論:維修

燃混合氣為水分造成發動機啟動困雄或無法啟動,故障的學習任務.

20分

中接待中維修技師的不足2.認真聆聽教師對任務

原因是氣缸體、氣缸筋有裂依:，氣缸體、氣缸能水道明

鐘

精之處.的分析并結合課前自學

蝕.氣缸體、氣缸蠱變形.氣缸墊損壞.

恃先思考任務得要涉及

學

3.分析和講斜任務詳到的參考資料.

情，

內容

任務一：機體組的構造

機體組是構成發動機的件架，是發動機各機構和各

和附

零件

上要

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發動

安裝

礎,是

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安裝

系統

部件

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機各

發動

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完

為后續

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關知

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行記