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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生基本組織形式是（）A.院系B.班級C.社團D.年級【答案】：B2.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施B.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案C.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢D.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網絡【答案】：A3.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家勵志獎學金B.國家助學貸款和國家獎學金C.國家助學貸款和國家助學金D.國家助學貸款和國家獎助學金【答案】：A4.心理健康的最終目標是（）。A.保持協調情緒B.自我實現C.保持人格完整D.和諧人際關系【答案】：C5.國家鼓勵高校畢業生應征入伍，下面哪一類畢業生屬于這里的界定“高校畢業生”？（）。A.高等教育自學考試類學生B.民辦普通高等學校C.成人高等教育D.往屆畢業生【答案】：B6.教師是學生集體的領導者，是紀律的監督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.代理的角色B.育人的角色C.管理的角色D.研究的角色【答案】：C7.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.道德關系B.教學關系C.法律關系D.人格關系【答案】：C8.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規范。這說明道德的特點是（）。A.獨特的多層次性B.更大的穩定性C.廣泛的社會性D.特殊的規范性【答案】：D9.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.依法執教B.教書育人C.團結協作D.愛崗敬業【答案】：B10.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當的表情，使學生產生興趣，易引起學生的（）。A.共鳴B.無意注意C.興趣D.有意注意【答案】：B11.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養青年教師的（）。A.科學研究能力B.指導學生能力C.課堂教學能力D.社會服務能力【答案】：C12.對新技術、新發明具有先導作用的高校科研類型屬于（）。A.應用研究B.基礎研究C.開發研究D.推廣研究【答案】：B13.近年來國內外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.宏觀研究B.分析研究C.微觀研究D.開發研究【答案】：C14.高校教學主要有三大環節組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.畢業論文（設計）B.布置作業C.實驗D.備課【答案】：A15.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育理念B.教育原則C.教師期待D.教師信念【答案】：A16.對我國高等教育基本制度作出明確規定的是（）。A.《中華人民共和國高等教育法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國職業教育法》D.《中華人民共和國教師法》【答案】：A17.有關師德教育和師德修養的認識正確的是（）。A.二者既有區別又密切聯系B.師德教育是自我改造和磨練的過程C.師德修養可以幫助確立正確的人生觀、價值觀、道德觀D.二者是師德養成的唯一路徑【答案】：A18.教師道德建設的關鍵是（）。A.形成教師道德激勵機制B.建構教師道德教育機制C.加強教師道德約束機制D.健全教師道德運行機制【答案】：D19.心理健康的標準不包括（）。A.人格完整B.智力超常C.人際關系和諧D.情緒良好【答案】：B20.教師職業道德的內涵中不包含（）A.專業品質B.專業技術C.專業態度D.專業意識【答案】：B21.高等學校的教材編寫應當遵循的原則不包括（）。A.觀點與材料相一致的原則B.科學邏輯與認識邏輯相統一的原則C.“少而精”與“多而全”相協調的原則D.個性化原則【答案】：D22.某學生具有活潑好動、反應敏捷、興趣容易轉移、情緒發生快而多變、善于交際等特點，據此可以初步判定該生的氣質類型屬于（）。A.多血質B.抑郁質C.粘液質D.膽汁質【答案】：A23.主張研究人的價值、潛能、自我實現的心理學流派是（）。A.認知心理學B.行為主義心理學C.人本主義心理學D.精神分析心理學【答案】：C24.下列屬于內在動機的是（）。A.獎勵B.興趣C.社會認同D.懲罰【答案】：B25.衡量學生思想道德水平高低的根本標志是（）。A.道德行為B.道德認識C.道德意志D.道德情感【答案】：A26.有意義學習的倡導者是（）。A.華生B.皮亞杰C.奧蘇貝爾D.布魯納【答案】：C27.從倫理學的角度，教師要平等對待學生，首先堅持教育人道主義原則，要（）。A.愛無差等，一視同仁B.實事求是，賞罰分明C.面向全體，點面結合D.長善救失，因材施教【答案】：A28.決定心理發展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。A.遺傳因素B.社會生活條件C.經驗D.學習【答案】：B29.我國高等教育中被稱為“沒有圍墻的學校”的是（）。A.自學考試B.職工大學C.函授學院D.廣播電視大學【答案】：A30.關于高校教學方法的特點，下列表述錯誤的是（）A.強調傳授前人已獲得的知識B.強調學生自學能力培養C.重視學生研究能力培養D.倡導學生合作精神的培養【答案】：A31.塞里認為應激的動態發展有三個階段：（）、防御和衰竭A.警戒B.輸入C.應對D.防御【答案】：A32.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠將客觀事物知覺為一個整體，這是知覺特征的（）A.理解性B.選擇性C.恒常性D.整體性【答案】：D33.關于高等教育研究中定向訪談的說法，以下描述錯誤的是（）。A.訪談提綱的標準化B.可以用于驗證某種假設C.通常用于了解訪談對象的特定行為和態度D.事先不設計詳細的訪談提綱【答案】：D34.高等學校社會服務的意義不包括（）A.有利于經濟建設的快速發展B.實現高校的價值回歸C.有利于教師潛心學術,為學術而學術D.有利于引領社會反思【答案】：C35.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內心體驗即（）。A.道德情感B.道德認知C.道德行為D.道德意志【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.觀察力B.想象力C.記憶力D.教學能力【答案】：ABC37.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.民事糾紛B.刑事糾紛C.行政糾紛D.復雜糾紛【答案】：ABC38.與學習方法、學習技能相比，學習策略的本質特征是具有（）。A.靈活針對性B.計劃預謀性C.動態性D.有效性【答案】：ABCD39.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程性質職業化的趨勢,實現途徑主要為（）。A.增設職業性課程或專業B.加強實踐教學環節，注重能力培養.C.重視實際工作經驗，并將其與系統學習統一起來D.開設選修課E.開設自由研究課程【答案】：ABC40.職業道德乃是從業人員的（）。A.成功之源B.嘴上談資C.立身之本D.立足職場的唯一要素【答案】：AC41.大學生道德行為習慣比較差的表現主要有（）。A.上課忘關手機B.閱覽室聊天C.上網成癮D.不按時就寢【答案】：ABCD42.以下屬于布魯納發現學習理論的觀點有（）A.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。B.教材具有結構性是發現學習的必要條件C.學習過程就是在新舊知識間建立實質性和非人為的聯系D.學習的實質是學習者主動地形成認知結構【答案】：ABD43.材料一：孫某為某高校博士研究生，畢業后留校任教。先因為住房問題與單位領導發生口角，后又在職稱評定時，因未過三分之二多數票而被否決。孫某非常氣憤，認為是院領導有意整她，故到院辦大吵大鬧。因倍感委屈，上課時控制不住自己而聲淚俱下，無法繼續上課，中途回辦公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好請別的老師代課。之后，在教師的集體活動中，多次不顧場合，只要看見院領導就發脾氣，宣泄心中不快。材料二：女研究生陳某（25歲）于2006年9月由湖北省入香港城大數學系讀博士，該生就讀的數學系課程于12月16日舉行期終考試。12月6日，該系副教授戴某于城大的郵箱發現一個信封，內有1萬元現金，同日他收到陳某一封電郵，聲稱是該課程的學生，亦是將現金放入郵箱的人。5日后，戴某再收到陳某寄給他的電郵，催促他將試題及答案交予她。戴某在數學系系主任陪同下向廉署報案。其后，戴在廉署指示下，相約陳某于12月13日見面，表示會讓陳某查看有關試題及答案。陳某赴會，確認自己是撰寫電郵的人，并要求戴某把試題和答案交由她抄寫。正當陳某埋頭抄寫答案時，即被廉署人員拘捕，因賄賂罪被判入獄6個月。請問：材料一中，孫某道德失范的根源在于（）。A.沒有處理好與同事的關系B.看重名利C.沒有處理好與領導的關系D.不關愛學生【答案】：BD44.大學生人際交往的基本原則有（）。A.自我價值保護原則B.社會交換原則C.情境控制原則D.交互性原則【答案】：ABCD45.愛崗敬業，要（）才能做到勤業。A.頑強B.享受C.勤奮D.自覺【答案】：ACD46.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.對交往中的動作、表情、態度、語言等進行人際知覺B.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺C.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺D.對他人外部特征的觀察【答案】：ABCD47.新時代黨的建設總要求是（）。A.堅持和加強黨的全面領導，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨B.把制度建設貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設質量C.以加強黨的長期執政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，以黨的政治建設為統領，以堅定理想信念宗旨為根基，以調動全黨積極性、主動性、創造性為著力點D.全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設【答案】：ABCD48.科研對高等學校學科建設的促進作用表現為（）。A.發展新興學科B.改善學科建設的基礎條件C.保證學科的學術聲譽D.促進學科的產生和發展【答案】：ABCD49.新時期黨和國家的教育方針是A.為人民服務B.堅持教育為社會主義現代化建設服務C.培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人D.努力辦好人民滿意的教育【答案】：ABCD50.大學生社會知覺的共同特征有（）A.顯著性B.選擇性C.兩極性D.投射性【答案】：ABCD51.優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）。A.從事教育工作的使命感B.良好的性格特征C.對工作的事業心與上進心D.穩定而持久的職業動力E.沒有求知的欲望與興趣【答案】：ABCD52.關于學年制的缺點敘述，正確的有（）。A.易于造成學生時間和精力的浪費B.要求單一、缺乏