Page1法不行違學習目標1.了解法律的要求、作用。2.能正確區(qū)分民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。3.駕馭肯定的法律學問,學會用法律學問解決日常問題。學習過程一、自主學習1.什么是違法行為?2.依據(jù)違反的法律,違法行為可以分為哪幾類?3.怎樣依法規(guī)范自己的行為?二、合作探究探究活動一:小A和小B周六相約去鹽官古鎮(zhèn)玩,公交車到站后兩人便步行前往景點。行至風情街旁邊的十字路口時遇到紅燈,此時正好沒有車輛和行人通過,小A心想這又不存在交通平安隱患,于是叫上小B一起闖了紅燈。兩人到達鹽官古鎮(zhèn)后玩得很快樂,還去占鰲塔看錢塘江,兩人正準備回家的時候,小B撿起石子在占鰲塔下面刻上“到此一游”說:“今日沒帶相機,這樣再過個三年五年,來這里還能看到我們友情的見證。”(1)小A、小B兩人在古鎮(zhèn)做了什么?(2)從法律的角度來看,小A、小B兩人的行為是一種什么行為?為什么?探究活動二:材料一李某等三人在電影院觀看電影時,起哄、打鬧、吹口哨。影院工作人員多次勸阻,他們就是不聽。工作人員找來民警將這三人帶走。公安機關(guān)賜予李某等三人警告的懲罰。材料二朱某在工廠浴室拾到蘇某的進口名牌手表,先說其次天還,后來又說自己把手表弄丟了。蘇某向人民法院起訴,法院判決朱某限期歸還手表,或者照價賠償給蘇某。材料三17歲的中學生趙某,多次手持三棱刮刀,搶奪9名小學生的財物,得贓款400多元。人民法院認定趙某犯了搶劫罪,依據(jù)刑法判處其有期徒刑。閱讀上面材料,完成下面的表格:情景對社會的危害程度違反的法律擔當?shù)姆韶熑嗡鶎龠`法類別一二三三、隨堂檢測1.欠債不還、損害別人的名譽、拾到他人遺失物不還等行為,屬于()A.違反民事法律法規(guī)的行為B.違反教化法的行為C.違反行政管理法規(guī)的行為D.違反繼承法的行為2.八年級學生小王,一天在外閑逛,聽說撥打“119”電話不要錢,于是就用一部公用電話隨意撥打了“119”,謊稱某地著火。小王同學的這種行為()A.是違法行為B.是犯罪行為,應受到刑罰懲罰C.是違紀行為,應受到紀律處分D.不用擔當相應的法律責任3.王某在公園游玩時,掏出小刀在公園的一棵樹上刻下“某某到此一游”幾個字,結(jié)果因違反《治安管理懲罰法》,受到了相應的懲罰。他的行為是()A.刑事違法行為 B.民事違法行為C.行政違法行為 D.嚴峻違法行為4.球迷孫某在觀看中超聯(lián)賽時,看到泰山隊進球,興奮地跳入場內(nèi)奔跑,被值勤民警抓獲,后被處以拘留10天懲罰。孫某的行為是()A.刑事違法行為 B.民事違法行為C.違憲行為 D.一般違法行為5.陳某因違犯了法律,被人民法院判處有期徒刑5年,罰金3萬。陳某的違法行為屬于()A.民事違法行為 B.犯罪行為C.行政違法行為 D.一般違法行為6.分析材料,回答問題。學生李某原來表現(xiàn)較好,曾多次被評為“三好學生”。后來,他常和社會上不三不四的人來往,變得無心學習,不交作業(yè),常常曠課,有時還偷拿別人的東西,打架斗毆,受到學校的多次教化。但他不思悔改,又常常在社會上偷盜財物,還參與賭博等,被公安機關(guān)拘留,仍屢教不改,后因持刀搶劫,被公安機關(guān)抓獲。經(jīng)法院審理,李某被判處有期徒刑三年。(1)李某的行為哪些屬于違紀?哪些屬于違法?哪些屬于犯罪?(2)李某由好變壞,最終走上犯罪道路的發(fā)展過程說明白什么?參考答案一、自主學習1.違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定,危害社會的行為。2.依據(jù)違反法律的類別,違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。3.(1)我們要相識一般違法行為的危害,自覺依法規(guī)范自己的行為。(2)在社會生活中,我們要分清是非,增加遵守法律觀念,嚴格遵守治安管理的法律規(guī)定。(3)在社會交往中,我們要依法從事民事活動,主動防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為,既要維護自己的權(quán)益,又要敬重他人的權(quán)益,促進社會健康和諧發(fā)展。二、合作探究探究活動一:答案略。探究活動二:答案略。三、隨堂檢測1.A2.A3.C4.D5.B6.(1)不交作業(yè),常常曠課,偷拿同學東西,打架斗毆是違反校紀的行為;在社會上偷盜財物,賭博屬于一般違法行為;持刀搶劫屬于犯罪行為。(2)李某由好變壞,最終走上犯罪道路,說明一個人假如不學法、不