第一課時(shí)憧憬美好集體2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“憧憬美好集體”這一主題，緊密結(jié)合七年級(jí)下冊(cè)道德與法治課本內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神為核心目標(biāo)。通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，體驗(yàn)集體生活的美好，增強(qiáng)集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生正確處理個(gè)人與集體關(guān)系的意識(shí)和能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的集體主義觀念，提升集體榮譽(yù)感和歸屬感；增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守法律法規(guī)；發(fā)展學(xué)生的溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)在集體中表達(dá)觀點(diǎn)、解決沖突；培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，對(duì)集體現(xiàn)象進(jìn)行理性分析和評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解集體主義精神在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中的重要性；

②掌握在集體生活中遵守法律法規(guī)的基本原則；

③學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維解決集體生活中的矛盾和沖突。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深刻理解個(gè)人與集體的辯證關(guān)系，克服個(gè)人主義傾向；

②在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

③引導(dǎo)學(xué)生正確處理集體利益與個(gè)人利益的沖突，形成正確的價(jià)值觀。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與集體生活相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆或電子白板，以便進(jìn)行板書和展示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為小組合作學(xué)習(xí)提供空間；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于模擬集體生活中的情景模擬活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)美好集體的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們心中的美好集體是什么樣的？它對(duì)你們有什么意義？”

展示一些關(guān)于和諧集體的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受美好集體的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹美好集體的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.美好基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解美好集體的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解美好集體的定義，包括其主要特征和價(jià)值觀。

詳細(xì)介紹美好集體的組成部分或原則，如團(tuán)結(jié)、互助、友愛等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.美好案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解美好集體的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的美好集體案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解美好集體的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何在自己的生活中實(shí)踐美好集體的價(jià)值觀。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與美好集體相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)美好集體的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美好集體的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括美好集體的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)美好集體在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用美好集體的價(jià)值觀。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己所在班級(jí)或?qū)W校美好集體的觀察日記，分享自己觀察到的好人好事，并提出一些建議，以促進(jìn)集體的和諧發(fā)展。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《集體榮譽(yù)的力量》：介紹集體榮譽(yù)在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中的作用，以及如何通過集體榮譽(yù)感增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

-《法治在集體生活中的實(shí)踐》：探討法治在集體生活中的重要性，以及如何在集體中遵守法律法規(guī)，維護(hù)集體利益。

-《和諧集體的構(gòu)建》：分析和諧集體的特征和構(gòu)建方法，包括溝通、協(xié)作、互助等方面的內(nèi)容。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀以上拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解集體榮譽(yù)、法治和和諧集體的相關(guān)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，思考如何在自己的班級(jí)、學(xué)校或社區(qū)中實(shí)踐集體主義精神，維護(hù)集體榮譽(yù)。

-學(xué)生可以嘗試收集身邊的法治故事，了解法治在集體生活中的具體應(yīng)用，撰寫心得體會(huì)。

-組織學(xué)生開展“我為集體做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)提升集體榮譽(yù)感和歸屬感。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)：

-學(xué)生可以分組，針對(duì)班級(jí)或?qū)W校中存在的問題，如衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍等，提出改進(jìn)方案，并負(fù)責(zé)實(shí)施。

-學(xué)生可以參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保、敬老、助殘等，體驗(yàn)集體合作的力量，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生可以開展“集體榮譽(yù)日”活動(dòng)，通過分享集體榮譽(yù)故事、展示集體榮譽(yù)成果等方式，弘揚(yáng)集體主義精神。

4.課后探究課題：

-集體榮譽(yù)感對(duì)青少年成長的影響研究。

-法治在校園生活中的實(shí)踐與探索。

-和諧集體構(gòu)建的路徑與策略。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和分享：

-在班級(jí)或?qū)W校論壇上，分享自己的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-參與線上或線下討論，與其他同學(xué)交流對(duì)集體榮譽(yù)、法治和和諧集體的理解和看法。

-邀請(qǐng)家長、老師和社會(huì)各界人士參與討論，共同探討如何培養(yǎng)青少年的集體主義精神。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問與回答：通過提問的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)美好集體概念的理解和應(yīng)用能力。觀察學(xué)生在回答問題時(shí)的表達(dá)清晰度、邏輯性和準(zhǔn)確性，評(píng)估其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-觀察與反饋：在課堂上，教師需密切觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)性和合作精神。對(duì)于表現(xiàn)積極、勇于發(fā)言的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)參與度較低的學(xué)生給予鼓勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到關(guān)注和成長。

-案例分析：通過分析案例，評(píng)估學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。觀察學(xué)生在分析案例時(shí)的思考深度、分析方法和解決問題的策略，以此判斷其對(duì)美好集體概念的理解程度。

-小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，教師需關(guān)注學(xué)生的合作意識(shí)、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。通過觀察學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，評(píng)估其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和對(duì)美好集體概念的認(rèn)同度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量和完成情況。針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，給予具體、有針對(duì)性的反饋，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，教師需關(guān)注學(xué)生的思考深度、創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于存在問題的學(xué)生，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

-及時(shí)反饋：在作業(yè)批改和點(diǎn)評(píng)過程中，教師需及時(shí)將反饋信息傳達(dá)給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，明確改進(jìn)方向。

-作業(yè)展示：組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果。通過展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

3.課堂評(píng)價(jià)與作業(yè)評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合：

-在課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師需關(guān)注學(xué)生的整體表現(xiàn)，包括知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造。

-將課堂評(píng)價(jià)與作業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過課堂評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題，并在作業(yè)評(píng)價(jià)中給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

-教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在評(píng)價(jià)中得到成長和進(jìn)步。

-定期召開家長會(huì)，與家長溝通交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

4.評(píng)價(jià)方式的多樣化：

-課堂評(píng)價(jià)：采用提問、觀察、小組討論、角色扮演等多種形式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-作業(yè)評(píng)價(jià)：結(jié)合書面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)、口頭報(bào)告等多種形式，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，提高學(xué)生的自我反思和合作能力。

5.評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用：

-教師根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-家長根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)校共同促進(jìn)孩子的成長。板書設(shè)計(jì)1.憧憬美好集體

①美好集體的定義

②美好集體的特征：團(tuán)結(jié)、互助、友愛、公平、正義等

③美好集體對(duì)個(gè)人成長的意義

2.集體主義精神

①集體主義精神的核心：集體利益高于個(gè)人利益

②集體主義精神在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)

③集體主義精神對(duì)個(gè)人品德培養(yǎng)的作用

3.集體榮譽(yù)與個(gè)人榮譽(yù)

①集體榮譽(yù)與個(gè)人榮譽(yù)的關(guān)系

②如何維護(hù)集體榮譽(yù)

③個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)的統(tǒng)一

4.集體生活中的法治

①集體生活中的法律法規(guī)

②遵守法律法規(guī)的重要性

③法治在集體生活中的實(shí)踐

5.建設(shè)美好集體的途徑

①提高集體意識(shí)

②增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

③弘揚(yáng)集體主義精神

④維護(hù)集體榮譽(yù)和利益重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

-題目：請(qǐng)分析以下案例，說明集體榮譽(yù)感對(duì)個(gè)人成長的意義。

-答案：案例描述了一個(gè)學(xué)生在班級(jí)集體活動(dòng)中表現(xiàn)突出，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。這個(gè)案例體現(xiàn)了集體榮譽(yù)感對(duì)個(gè)人成長的意義：首先，集體榮譽(yù)感可以激發(fā)個(gè)人的積極性和自信心；其次，通過為集體爭光，個(gè)人能夠培養(yǎng)責(zé)任感和使命感；最后，集體榮譽(yù)感有助于形成良好的集體氛圍，促進(jìn)個(gè)人與集體的共同進(jìn)步。

2.討論題

-題目：你認(rèn)為在集體生活中，個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系是怎樣的？應(yīng)該如何處理這種關(guān)系？

-答案：在集體生活中，個(gè)人利益與集體利益既有統(tǒng)一性又有矛盾性。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該優(yōu)先考慮集體利益，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益以維護(hù)集體的整體利益。這需要我們樹立集體主義精神，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。

3.應(yīng)用題

-題目：如果你所在的班級(jí)正在組織一次公益活動(dòng)，你會(huì)如何發(fā)揮自己的作用，為集體做出貢獻(xiàn)？

-答案：首先，我會(huì)積極參與活動(dòng)策劃，提出自己的建議和想法；其次，在活動(dòng)過程中，我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保活動(dòng)順利進(jìn)行；最后，我會(huì)與同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成活動(dòng)目標(biāo)，為班級(jí)贏得榮譽(yù)。

4.創(chuàng)新題

-題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，旨在增強(qiáng)班級(jí)成員的集體榮譽(yù)感。

-答案：可以組織一次班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)置多個(gè)比賽項(xiàng)目，鼓勵(lì)每位同學(xué)積極參與。在活動(dòng)中，設(shè)立集體榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，如“最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”、“最佳精神獎(jiǎng)”等，激發(fā)同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)而努力的積極性。

5.分析題

-題目：分析法治在集體生活中的重要性，并舉例說明如何在集體中遵守法律法規(guī)。

-答案：法治在集體生活中的重要性體現(xiàn)在以下方面：首先，法治可以維護(hù)集體利益，保障每個(gè)人的合法權(quán)益；其次，法治有助于形成良好的集體秩序，提高集體凝聚力；最后，法治有助于培養(yǎng)公民意識(shí)，促進(jìn)個(gè)人與集體的和諧發(fā)展。例如，在集體生活中，我們應(yīng)該遵守校規(guī)校紀(jì)，不參與打架斗毆等違法行為，共同營造一個(gè)和諧、安全的集體環(huán)境。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，圍繞“憧憬美好集體”這一主題，我覺得整體上還是蠻成功的。看到學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，討論熱烈，我感到挺欣慰的。

首先，我覺得教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和案例分析，這樣的方式挺有效的。學(xué)生們?cè)谟懻撝胁粌H能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，還能鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。比如，在討論如何維護(hù)集體榮譽(yù)時(shí)，有的小組提出了制定班級(jí)公約，有的小組則建議通過開展公益活動(dòng)來提升集體榮譽(yù)感。這些想法都挺有創(chuàng)意的。

在教學(xué)策略上，我注意到了幾個(gè)小細(xì)節(jié)。比如，在講解集體主義精神時(shí)，我結(jié)合了一些生活中的例子，讓學(xué)生們更容易理解。另外，我在課堂上適時(shí)地給予學(xué)生反饋，既鼓勵(lì)了表現(xiàn)好的同學(xué)，也幫助了需要幫助的同學(xué)。

管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體不錯(cuò)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論時(shí)也保持了秩序。不過，也有個(gè)別學(xué)