蘇教版高一數學選擇性必修一第1章1.4《兩條直線的交點》聽評課記錄x一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：蘇教版高一數學選擇性必修一第1章1.4《兩條直線的交點》

班級/年級：高一（1）班

教學主題或章節：兩條直線的交點

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學重難點進行了明確指出。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上一節課的知識點，有效地導入了新課。在展開階段，教師采用了講授和互動討論的方式，讓學生通過實驗和觀察來理解和掌握兩條直線的交點概念。結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進了師生互動。學生參與度高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態：

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠跟上教學節奏。學生之間有較好的合作學習情況，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律規定。教師時間分配合理，課堂節奏控制得當，能夠保證教學內容的順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和教具等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解兩條直線的交點概念、掌握求解直線交點的方法以及能夠運用所學知識解決實際問題。從學生的表現來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對直線交點的理解和求解方法有較好的掌握，能夠運用所學知識解決一些簡單的實際問題。

2.知識掌握：

學生對直線交點的知識點有較好的理解和記憶情況，能夠明確直線交點的定義和性質。同時，學生對求解直線交點的方法也有一定的掌握程度，能夠運用公式或幾何方法求解直線交點。

3.情感態度價值觀：

教師在教學過程中注重培養學生的邏輯思維能力和問題解決能力，通過實例分析和討論，激發了學生對數學的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學生積極參與課堂活動，培養學生的合作意識和團隊精神。因此，本節課在情感態度價值觀方面也取得了一定的促進作用，有助于學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。授課教師準備充分，教學計劃清晰，教學資源運用得當。教師在教學過程中注重師生互動，激發學生的學習興趣和熱情。學生參與度高，課堂氣氛活躍。總體來說，本節課的優點在于教學目標明確，教學方法得當，學生學習狀態良好。

2.改進建議：

盡管本節課取得了一定的成效，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂互動中可以更加關注學生的個體差異，給予不同水平的學生更多的指導和幫助。其次，在教學資源的運用上，可以進一步豐富和拓展，如引入更多的實際案例和練習題，幫助學生更好地理解和應用所學知識。最后，教師可以加強對學生的學習反饋和評價，及時調整教學策略，提高教學效果。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解本節課教學改進的情況，建議進行后續聽課跟進。同時，可以采取