蘇教版四年級下冊數學《一億有多大》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：四年級二班

教學主題或章節：蘇教版四年級下冊《一億有多大》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學目標、教學重難點、教學方法等方面都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師通過一個有趣的謎語導入新課，激發了學生的興趣，吸引了學生的注意力，為新課的學習打下了良好的基礎。

（2）展開階段：張華教師運用了講授、討論等多種教學方法，通過生動的例子和形象的比喻，使學生更好地理解了一億的大小。同時，教師還學生進行小組討論，使學生在合作交流中提高了解題能力。

（3）結束階段：張華教師對本節課的內容進行了總結歸納，明確了學習目標。同時，布置了具有針對性的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價，使學生在互動中不斷提高。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛融洽。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律狀況良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的管理得當，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當，既能保證教學內容的完整性，又使學生保持良好的學習狀態。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術的運用使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解一億的大小，掌握與之相關的數學概念，并培養學生的合作交流能力和思維能力。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對一億的概念有了清晰的認識，并能運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地描述一億的大小，理解與之相關的數學概念。對于一些基本的數學運算和方法，學生也能夠熟練掌握。然而，部分學生在面對一些復雜問題時，仍顯得有些吃力，需要進一步提高。

學生對技能的掌握程度較高。他們在教師的引導下，能夠運用合作交流、討論等方式解決問題，并能夠通過實踐操作加深對知識的理解。同時，學生的思維能力也得到了鍛煉，他們能夠提出問題、分析問題，并找到解決問題的方法。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學在情感態度價值觀方面也取得了一定的成效。張華教師注重激發學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與，培養了學生的自信心和自主學習能力。學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。同時，學生之間的合作學習情況良好，他們能夠互相幫助，共同進步。通過這節課的學習，學生不僅掌握了知識，也培養了良好的學習態度和合作精神。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華教師的教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，能夠充分調動學生的學習積極性。課堂氣氛活躍，學生參與度高，教學效果顯著。最突出的優點是教師對學生的關注度高，能夠根據學生的實際情況進行教學調整，使每個學生都能在課堂上得到有效的學習。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在教學過程中可以更多地給予學生自主探究的機會，培養他們的獨立思考能力。其次，在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生的引導和監督，確保每個學生都能積極參與課堂活動。最后，教師可以適當增加一些課后練習，幫助學生鞏固所學知識。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內繼續觀察張華教師的教學，看看改進措施是否能夠有