華東師大版八年級上冊數學聽評課記錄《12.1.1同底數冪的乘法》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：12.1.1同底數冪的乘法

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復習相關知識，為新課的學習奠定了基礎。導入新課的方式生動有趣，激發了學生的學習興趣。

展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生積極探索，充分發揮了學生的主動性。在實驗環節，學生分組進行操作，培養了合作意識。

結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，布置了具有針對性的作業，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，提問、解答、互動等方式貫穿整個教學過程。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生學習積極性高，課堂專注度較好。學生之間積極進行合作學習，討論熱烈，取長補短。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生遵守紀律，教學秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當，保證了教學效果。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、網絡資源等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術和工具對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張教師設計的教學計劃和教學活動都緊密圍繞同底數冪的乘法這一核心內容。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出學生已經達到了預期的學習目標，對同底數冪的乘法有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對同底數冪的乘法知識點的理解和記憶情況良好。在課堂互動和練習環節，學生能夠熟練地運用相關公式和概念，解決實際問題。此外，學生對技能的掌握程度也較高，大部分學生能夠獨立完成課后作業，并正確解答相關題目。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生知識的掌握，還注重培養學生的思維能力、創新意識和合作精神。張教師通過鼓勵學生積極參與、提問和討論，激發了學生對數學學科的興趣和熱情，促進了學生的全面發展。學生表現出積極的學習態度，樂于探索和挑戰新知識，與同學進行合作和交流，培養了良好的學習習慣和團隊合作精神。

總體來說，本節課的教學效果良好，學生對同底數冪的乘法知識有了扎實的掌握，并且在學習過程中培養了良好的思維能力和情感態度價值觀。張教師的教學方法、課堂管理和教學技術使用都得到了有效的應用，為學生的學習提供了良好的支持和引導。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法多樣，師生互動頻繁且質量高。學生學習狀態良好，對知識點的理解和記憶程度較高，情感態度價值觀得到了促進。最突出的優點是張教師對學生的引導和鼓勵，以及其對現代教育技術的有效運用。

2.改進建議

盡管本節課取得了良好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，張教師在課堂導入階段可以更加生動和引人入勝，以激發學生的學習興趣。其次，課堂時間的分配可以更加合理，確保每個學生都有足夠的時間參與討論和練習。此外，張教師可以進一步豐富課堂活動，例如通過案例分析、小組合作等方式，提高學生的實踐能力和團隊協作能力。

3.后續跟蹤

我建議進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助張教師成長：定期教研活動，讓張教師分享教學經驗和心得，同時與其他教師交流教學方法和技術；提供專業培訓機