人教新課標(biāo)四年級上冊數(shù)學(xué)2《公頃和平方千米》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教新課標(biāo)四年級上冊數(shù)學(xué)2《公頃和平方千米》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過生活實例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地將學(xué)生的注意力集中到課堂上來。

展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，注重啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生主動探究。在講解公頃和平方千米的概念時，張教師利用多媒體展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生直觀地感受面積單位的大小，有助于學(xué)生理解和掌握。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、課件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對公頃和平方千米的認(rèn)識、計算方法的學(xué)習(xí)等方面，學(xué)生掌握良好。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。對于公頃和平方千米的定義、換算關(guān)系等基本知識，大部分學(xué)生能夠理解和記憶。在技能方面，學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的計算和應(yīng)用。

然而，仍有部分學(xué)生在理解平方千米和公頃之間的換算關(guān)系時存在一定的困難。這可能是因為課堂上對這部分內(nèi)容的講解不夠透徹，或者學(xué)生自身的理解能力有限。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的成效。張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生認(rèn)識到保護環(huán)境、珍惜土地的重要性。同時，通過課堂討論、小組合作等環(huán)節(jié)，促進(jìn)了學(xué)生的團隊合作精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但在知識掌握方面，仍有一部分學(xué)生存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，建議張教師加強對這部分學(xué)生的關(guān)注，針對他們的實際情況進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，對教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。例如，在教學(xué)過程中，張教師可以更加注重對學(xué)生學(xué)習(xí)難點的突破，對于理解有困難的學(xué)生，可以采取更為直觀的教學(xué)手段，如實物展示、親身體驗等，幫助他們更好地理解公頃和平方千米的概念及換算關(guān)系。此外，在課堂時間分配上，可以適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生自主探究和小組合作的時間，以提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張教師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，以便了解改進(jìn)措施的實施效果。