開滿鮮花的小路教學(xué)設(shè)計(jì)?1.會(huì)認(rèn)"鮮、郵"等14個(gè)生字，會(huì)寫"鮮、郵"等10個(gè)字，會(huì)寫"鮮花、郵遞員"等8個(gè)詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。3.能借助插圖、聯(lián)系生活實(shí)際和上下文等方式理解"絢麗多彩、五顏六色、懊喪"等詞語的意思。4.讀懂課文內(nèi)容，知道長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的禮物是花籽，感受刺猬太太、狐貍太太、松鼠太太等小動(dòng)物們對(duì)開滿鮮花的小路的喜愛，體會(huì)美好的禮物給人們帶來的快樂。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字寫字，積累詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.教學(xué)難點(diǎn)理解"美好的禮物"的含義，感受禮物帶來的快樂。三、教學(xué)方法講授法、直觀演示法、討論法、朗讀法、情境教學(xué)法四、教學(xué)過程（一）趣味導(dǎo)入（5分鐘）1.猜謎語：小小花兒爬籬笆，張開嘴巴不說話，紅紫白藍(lán)樣樣有，個(gè)個(gè)都像小喇叭。（打一植物）2.展示各種鮮花盛開的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說說自己看到這些鮮花時(shí)的感受。3.引出課題《開滿鮮花的小路》，提問學(xué)生：看到這個(gè)課題，你腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？（二）初讀課文，整體感知（10分鐘）1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.教師范讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)以下生字的讀音："鮮（xiān）、郵（yóu）、遞（dì）、裹（guǒ）、寄（jì）、局（jú）、堆（duī）、破（pò）、漏（lòu）、懊（ào）、喪（sàng）、啊（ā）、猬（wèi）、絢（xuàn）、籽（zǐ）、禮（lǐ）、物（wù）"。3.指名分段朗讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽并思考：課文主要講了一件什么事？4.引導(dǎo)學(xué)生回答，教師總結(jié)：課文主要講了長(zhǎng)頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來一個(gè)包裹，鼴鼠先生不知道里面是什么，包裹破了，花籽漏在小路上，第二年春天，這條小路開滿了鮮花，給大家?guī)砹嗣篮玫木跋蟆＃ㄈW(xué)習(xí)生字詞（15分鐘）1.出示生字：鮮、郵、遞、裹、寄、局、堆、破、漏、懊、喪、啊、猬、絢、籽、禮、物學(xué)生自由認(rèn)讀，同桌互相檢查讀音。教師利用生字卡片，指名認(rèn)讀，正音。2.分析生字的結(jié)構(gòu)和筆畫。如"鮮"是左右結(jié)構(gòu)，左邊是"魚"，右邊是"羊"；"郵"是左右結(jié)構(gòu)，左邊是"由"，右邊是"阝"等。教師示范書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)"遞、裹、漏、懊、喪"等字的寫法。學(xué)生書空，然后在練習(xí)本上臨寫，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)和規(guī)范。3.出示詞語：鮮花、郵遞員、包裹、寄信、郵局、一堆、破了、漏了、懊喪、啊呀、刺猬、絢麗多彩、花籽、禮物學(xué)生自由朗讀詞語，讀準(zhǔn)字音。開火車讀詞語，檢查朗讀情況。結(jié)合上下文或生活實(shí)際理解詞語的意思。例如："絢麗多彩"可以通過展示各種色彩鮮艷的圖片來幫助學(xué)生理解；"懊喪"可以讓學(xué)生聯(lián)系自己做錯(cuò)事時(shí)的心情來體會(huì)。（四）精讀課文，深入理解（20分鐘）1.學(xué)習(xí)第13自然段學(xué)生自由朗讀第13自然段，思考：長(zhǎng)頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了什么？指名回答，教師板書：包裹出示句子："鼴鼠先生趕緊騎著摩托車，到郵局去領(lǐng)包裹。"引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)"趕緊"一詞，感受鼴鼠先生對(duì)包裹的期待。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出鼴鼠先生的急切心情。2.學(xué)習(xí)第46自然段學(xué)生默讀第46自然段，思考：包裹里的東西為什么都漏在路上了？指名回答，教師引導(dǎo)學(xué)生找出相關(guān)句子："他回家后打開包裹，看見一堆小顆粒，可認(rèn)不出是什么東西。他想：這是誰寄來的禮物呢？我要趕緊把它送回去。于是，他提著一大包東西，向松鼠太太家走去。可是，他走了沒多遠(yuǎn)，就聽見有人在叫他：'鼴鼠先生，鼴鼠先生！'鼴鼠先生回頭一看，原來是長(zhǎng)頸鹿大叔。長(zhǎng)頸鹿大叔說：'我寄給你的是花籽。'鼴鼠先生這才恍然大悟，原來包裹破了，里面的花籽漏在路上了。"理解"懊喪"一詞，讓學(xué)生說說自己什么時(shí)候會(huì)感到懊喪，體會(huì)鼴鼠先生的心情。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出鼴鼠先生懊喪的語氣。3.學(xué)習(xí)第711自然段學(xué)生自由朗讀第711自然段，思考：第二年春天，小路上發(fā)生了什么變化？指名回答，教師板書：開滿鮮花出示句子："春天來了，鼴鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。"引導(dǎo)學(xué)生想象畫面，感受小路的美麗。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出驚喜、贊美的語氣。分角色朗讀鼴鼠先生和松鼠太太的對(duì)話，體會(huì)他們的心情。出示句子："鼴鼠先生來到松鼠太太門前。松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。"引導(dǎo)學(xué)生從"花朵簇簇""快活地蹦啊跳啊"等詞句中感受小動(dòng)物們的快樂。提問：如果你是小松鼠、小刺猬或小狐貍，走在這樣的小路上，你會(huì)說些什么？做些什么？讓學(xué)生交流發(fā)言，進(jìn)一步體會(huì)小路給大家?guī)淼目鞓贰?.學(xué)習(xí)第12自然段學(xué)生齊讀第12自然段，思考：為什么說花籽是美好的禮物？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前文，理解花籽給小路帶來了美麗，給小動(dòng)物們帶來了快樂，所以是美好的禮物。教師總結(jié)：美好的禮物不僅能帶來物質(zhì)上的享受，更能給人帶來精神上的愉悅和快樂。（五）拓展延伸（5分鐘）1.說一說：你收到過哪些美好的禮物？這些禮物給你帶來了怎樣的感受？2.假如你是鼴鼠先生，你會(huì)對(duì)長(zhǎng)頸鹿大叔說些什么？3.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中也要學(xué)會(huì)分享，做一個(gè)懂得感恩的人，將美好的東西傳遞給身邊的人。（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，說說這節(jié)課學(xué)到了什么。2.教師總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《開滿鮮花的小路》，認(rèn)識(shí)了許多生字詞，讀懂了課文，知道了長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽是一份美好的禮物，它給小路帶來了美麗，給小動(dòng)物們帶來了快樂。希望同學(xué)們?cè)谏钪幸材馨l(fā)現(xiàn)美好，傳遞美好。（七）布置作業(yè)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2.仿照課文，寫一寫你心中美好的禮物。3.和爸爸媽媽交流你收到過的最美好的禮物，以及當(dāng)時(shí)的心情。五、教學(xué)板書設(shè)計(jì)開滿鮮花的小路長(zhǎng)頸鹿大叔寄包裹（花籽）鼴鼠先生領(lǐng)包裹破漏第二年春天開滿鮮花美好的禮物六、教學(xué)反思通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)生字詞的掌握較為扎實(shí)，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受到了美好的禮物帶來的快樂。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過多種方式理解詞語的意思，如聯(lián)系上下文、直觀演