第9課教學(xué)設(shè)計(jì)-七年級上學(xué)期體育與健康學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析第9課教學(xué)設(shè)計(jì)-七年級上學(xué)期體育與健康

本課教材以籃球運(yùn)動為核心，結(jié)合七年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)籃球基本技術(shù)和規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競技意識。教材內(nèi)容主要包括籃球的基本步伐、投籃技術(shù)、傳球技術(shù)以及比賽規(guī)則等，旨在提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：籃球基本步伐和投籃技術(shù)的掌握。

難點(diǎn)：投籃動作的準(zhǔn)確性和傳球技術(shù)的協(xié)調(diào)性。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過分解動作、示范講解和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握籃球基本步伐和投籃技術(shù)。

2.難點(diǎn)：采用分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相糾正動作，提高投籃的準(zhǔn)確性。同時，通過設(shè)置傳球游戲，增強(qiáng)學(xué)生的傳球協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)配合意識。此外，教師及時反饋和個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破技術(shù)難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用示范-模仿法，教師通過標(biāo)準(zhǔn)動作示范，學(xué)生跟隨模仿，逐步掌握籃球基本動作。

2.實(shí)施游戲教學(xué)，通過“籃球接力賽”等活動，激發(fā)學(xué)生興趣，提高技能。

3.引入小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中互相交流、討論，共同解決傳球和投籃中的問題。

4.利用多媒體資源，展示籃球比賽精彩瞬間，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提升學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以提問的方式引入新課：“同學(xué)們，你們喜歡籃球嗎？誰知道籃球有哪些基本動作？”通過提問激發(fā)學(xué)生的興趣，引入籃球基本步伐和投籃技術(shù)的學(xué)習(xí)。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）講解籃球基本步伐

詳細(xì)內(nèi)容：教師詳細(xì)講解籃球基本步伐，如滑步、交叉步、轉(zhuǎn)身步等，并示范動作。

用時：10分鐘

（2）講解投籃技術(shù)

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)，包括投籃姿勢、用力方向、出手角度等，并示范動作。

用時：10分鐘

（3）講解傳球技術(shù)

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解傳球技術(shù)的動作要領(lǐng)，如傳球力度、傳球路線、接球姿勢等，并示范動作。

用時：10分鐘

3.實(shí)踐活動

（1）學(xué)生分組練習(xí)基本步伐

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分成小組，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行基本步伐的練習(xí)，互相糾正動作。

用時：10分鐘

（2）學(xué)生分組練習(xí)投籃技術(shù)

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分成小組，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行投籃技術(shù)的練習(xí)，互相糾正動作。

用時：10分鐘

（3）學(xué)生分組練習(xí)傳球技術(shù)

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分成小組，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行傳球技術(shù)的練習(xí)，互相糾正動作。

用時：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

方面內(nèi)容舉例回答：

（1）如何提高投籃準(zhǔn)確性？

舉例回答：通過調(diào)整投籃姿勢、用力方向和出手角度，以及增加練習(xí)次數(shù)來提高投籃準(zhǔn)確性。

（2）如何提高傳球協(xié)調(diào)性？

舉例回答：通過增加傳球練習(xí)、提高傳球力度和路線的準(zhǔn)確性，以及加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)配合來提高傳球協(xié)調(diào)性。

（3）如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力？

舉例回答：通過小組合作練習(xí)、互相鼓勵和幫助，以及參加籃球比賽來提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球基本步伐、投籃技術(shù)和傳球技術(shù)的要點(diǎn)，并鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

用時：5分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

（1）籃球運(yùn)動的歷史與發(fā)展

內(nèi)容摘要：介紹籃球運(yùn)動的起源、發(fā)展歷程以及在我國的發(fā)展情況，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動的文化內(nèi)涵和歷史價值。

（2）籃球規(guī)則的變化與演變

內(nèi)容摘要：分析籃球規(guī)則的變化，如三分球的引入、防守三秒違例等，探討規(guī)則變化對比賽的影響。

（3）籃球運(yùn)動的營養(yǎng)價值

內(nèi)容摘要：探討籃球運(yùn)動對身心健康的益處，如增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、促進(jìn)生長發(fā)育等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）觀看籃球比賽視頻，學(xué)習(xí)球星動作技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

（2）閱讀籃球運(yùn)動相關(guān)書籍，了解籃球運(yùn)動的規(guī)則、技巧和戰(zhàn)術(shù)。

（3）參與籃球俱樂部或社區(qū)籃球活動，提高自己的籃球技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.知識點(diǎn)全面拓展

（1）籃球基本技術(shù)：包括基本步伐、投籃技術(shù)、傳球技術(shù)、運(yùn)球技術(shù)、防守技術(shù)等。

（2）籃球戰(zhàn)術(shù)：如快攻、陣地進(jìn)攻、防守陣型、人盯人防守等。

（3）籃球規(guī)則：如違例、犯規(guī)、比賽時間、得分方式等。

（4）籃球運(yùn)動對身體素質(zhì)的要求：如力量、速度、耐力、靈敏性等。

4.實(shí)用性強(qiáng)的拓展活動

（1）組織籃球比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識和技能。

（2）開展籃球知識競賽，提高學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣和認(rèn)知。

（3）邀請專業(yè)教練進(jìn)行講座，為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)和訓(xùn)練。

5.結(jié)合教材內(nèi)容的實(shí)踐活動

（1）學(xué)生自主設(shè)計(jì)籃球訓(xùn)練計(jì)劃，制定訓(xùn)練目標(biāo)，并按計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行籃球戰(zhàn)術(shù)演練，分析實(shí)戰(zhàn)中可能遇到的問題，并提出解決方案。

（3）學(xué)生收集籃球運(yùn)動的資料，撰寫籃球運(yùn)動發(fā)展報(bào)告，分享研究成果。重點(diǎn)題型整理1.題型一：籃球基本步伐動作描述

題目：請描述滑步動作的步驟和要點(diǎn)。

答案：滑步動作分為以下步驟和要點(diǎn)：

（1）從靜止?fàn)顟B(tài)開始，雙腳與肩同寬，膝蓋微曲。

（2）重心向前移動，同時向前邁出一只腳。

（3）保持身體平衡，另一只腳迅速跟上，兩腳保持同一方向。

（4）兩腳交替向前移動，保持身體平衡和速度。

2.題型二：投籃技術(shù)分析

題目：分析投籃時如何保持投籃姿勢的正確性。

答案：保持投籃姿勢的正確性應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）身體保持直立，雙腳與肩同寬，膝蓋微曲。

（2）投籃手臂伸直，手腕向后彎曲，手掌向上。

（3）投籃時，手臂和手腕同時用力，將籃球推出。

（4）投籃后，眼睛注視籃球飛行軌跡，保持身體平衡。

3.題型三：傳球技術(shù)講解

題目：請描述傳球時如何判斷傳球路線和力量。

答案：判斷傳球路線和力量應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）觀察接球者的位置和動作，判斷傳球方向。

（2）根據(jù)接球者的速度和力量，調(diào)整傳球力量。

（3）傳球時，手臂伸直，手腕向后彎曲，手掌向上。

（4）傳球后，眼睛注視籃球飛行軌跡，保持身體平衡。

4.題型四：籃球比賽規(guī)則應(yīng)用

題目：在籃球比賽中，如何處理防守三秒違例的情況？

答案：在籃球比賽中，處理防守三秒違例的情況應(yīng)遵循以下規(guī)則：

（1）當(dāng)防守球員在對方籃下連續(xù)停留超過三秒鐘，裁判員應(yīng)吹罰防守三秒違例。

（2）防守球員在吹罰違例后必須離開三秒?yún)^(qū)域，否則將視為第二次違例。

（3）防守三秒違例不涉及罰球，由對方球隊(duì)在違例發(fā)生時獲得球權(quán)。

5.題型五：籃球戰(zhàn)術(shù)分析

題目：在陣地進(jìn)攻中，如何運(yùn)用擋拆戰(zhàn)術(shù)？

答案：在陣地進(jìn)攻中運(yùn)用擋拆戰(zhàn)術(shù)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）擋拆球員在接球前應(yīng)迅速移動，選擇合適的擋拆位置。

（2）接球球員在擋拆時，應(yīng)保持正確的投籃姿勢和接球姿勢。

（3）擋拆后，接球球員迅速向籃下或三分線附近移動，尋找進(jìn)攻機(jī)會。

（4）擋拆球員在擋拆過程中，要密切關(guān)注接球球員的動向，及時調(diào)整位置和動作。內(nèi)容邏輯關(guān)系①籃球基本步伐

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：滑步、交叉步、轉(zhuǎn)身步

-關(guān)鍵詞：步伐、重心、平衡、協(xié)調(diào)

-句子：滑步是一種快速移動的步伐，要求重心平穩(wěn)，步伐迅速。

②投籃技術(shù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：投籃姿勢、用力方向、出手角度

-關(guān)鍵詞：姿勢、用力、角度、弧線

-句子：投籃時，保持正確的姿勢和用力方向，使籃球沿弧線飛向籃筐。

③傳球技術(shù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：傳球力度、傳球路線、接球姿勢

-關(guān)鍵詞：力度、路線、接球、配合

-句子：傳球時，根據(jù)接球者的位置和速度，調(diào)整傳球力度和路線，確保球能準(zhǔn)確傳到對方手中。

④籃球比賽規(guī)則

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：違例、犯規(guī)、比賽時間、得分方式

-關(guān)鍵詞：違例、犯規(guī)、時間、得分

-句子：比賽中，球員必須遵守規(guī)則，否則將受到相應(yīng)的處罰。

⑤籃球戰(zhàn)術(shù)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：快攻、陣地進(jìn)攻、防守陣型、人盯人防守

-關(guān)鍵詞：快攻、陣地、防守、陣型

-句子：快攻戰(zhàn)術(shù)要求球員迅速轉(zhuǎn)換進(jìn)攻，陣地進(jìn)攻注重團(tuán)隊(duì)配合，防守陣型需根據(jù)對手調(diào)整。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合信息技術(shù)，制作籃球運(yùn)動教學(xué)視頻，通過直觀的示范和教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解動作要領(lǐng)。

2.引入游戲化教學(xué)，通過籃球趣味游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，對于一些技術(shù)細(xì)節(jié)的講解可能不夠深入，導(dǎo)致部分學(xué)生在練習(xí)中難以掌握。

2.在組織實(shí)踐活動時，小組間的協(xié)作和溝通有待加強(qiáng)，有時會出現(xiàn)練習(xí)效果不佳的情況。

3.評價方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和練習(xí)成績，缺乏對學(xué)生綜合素質(zhì)的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.對于技術(shù)細(xì)節(jié)，我將采用分步驟教學(xué)的方法，將復(fù)雜的動作分解成簡單的部分，逐步講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠掌握每一個環(huán)節(jié)。

2.在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我會設(shè)計(jì)更多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何溝通、配合和解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.評價方式上，我將引入多元化的評價機(jī)制，除了課堂表現(xiàn)和練習(xí)成績，還包括學(xué)生的參與度、進(jìn)步幅度以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，以更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能得到針對性的指導(dǎo)和幫助。

5.在教學(xué)方法上，我會嘗試引入更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

6.針對校企合作，我將積極尋求與企業(yè)合作的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解籃球運(yùn)動在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)他們的職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（1）提問評價

在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在講解籃球基本步伐時，我會提問學(xué)生：“滑步的關(guān)鍵是什么？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對動作要領(lǐng)的理解程度。此外，我還將設(shè)計(jì)一些開放性問題，如：“你們認(rèn)為如何才能在比賽中更好地運(yùn)用滑步？”以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

（2）觀察評價

在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生的動作是否規(guī)范、是否能夠熟練掌握動作要領(lǐng)。例如，在投籃技術(shù)練習(xí)中，我會注意學(xué)生的投籃姿勢、用力方向和出手角度。通過觀察，我可以及時發(fā)現(xiàn)問題，并給予個別指導(dǎo)。

（3）測試評價

為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會定期進(jìn)行測試。測試內(nèi)容包括籃球基本步伐、投籃技術(shù)、傳球技術(shù)等。通過測試，我可以了解學(xué)生的技能掌握程度，并為下一階段的教學(xué)提供參考。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)