江蘇省泗洪縣七年級生物下冊5.11.2地面上的動物教學實錄（新版）蘇科版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：江蘇省泗洪縣七年級生物下冊5.11.2地面上的動物教學實錄（新版）蘇科版

2.教學年級和班級：七年級全體學生

3.授課時間：2022年9月15日上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標分析教學難點與重點1.教學重點

-確定不同地面動物的生活習性：重點講解哺乳動物、鳥類、昆蟲等地面動物的主要特征和生活習性，如食性、棲息地、繁殖方式等。

-了解動物對環境的影響：強調動物在生態系統中的作用，包括食物鏈、物質循環和生態平衡。

2.教學難點

-動物分類的依據：幫助學生理解動物分類的依據，如外部形態、內部結構、生理功能等，并通過實例分析如何根據這些特征進行分類。

-動物適應環境的方式：難點在于理解動物如何通過生理和行為上的適應來生存，例如沙漠中的刺猬如何適應高溫環境，以及鳥類如何通過遷徙適應季節變化。

-生態系統中的食物鏈和食物網：難點在于構建食物鏈和食物網的概念，以及理解能量流動和物質循環在生態系統中的重要性。例如，通過分析草食動物、肉食動物和分解者之間的關系，讓學生理解食物鏈的復雜性。教學資源-軟硬件資源：投影儀、電腦、多媒體課件、生物模型、圖片資料、實驗器材（如放大鏡、顯微鏡、標本等）

-課程平臺：學校生物教學平臺、在線學習資源庫

-信息化資源：動物生活習性視頻、生態系統動態演示動畫、互動式學習軟件

-教學手段：課堂討論、小組合作、實地考察、實驗操作、多媒體展示教學過程設計導入環節（5分鐘）

1.播放一段關于自然界中地面動物生活的視頻，引導學生觀察并思考：這些動物是如何適應地面生活的？

2.提出問題：地面動物有哪些特點？它們的生活習性有哪些？

3.學生自由發言，教師總結并引入新課。

講授新課（20分鐘）

1.哺乳動物的特點（5分鐘）

-講解哺乳動物的主要特征，如體表被毛、牙齒分化、體溫恒定等。

-通過圖片和模型展示不同哺乳動物的外部形態和內部結構。

-引導學生觀察并討論：哺乳動物如何適應地面生活？

2.鳥類的特點（5分鐘）

-講解鳥類的主要特征，如羽毛、喙、翅膀等。

-通過圖片和模型展示不同鳥類的食性、棲息地和繁殖方式。

-引導學生觀察并討論：鳥類如何適應地面生活？

3.昆蟲的特點（5分鐘）

-講解昆蟲的主要特征，如身體分節、外骨骼、觸角等。

-通過圖片和模型展示不同昆蟲的食性、棲息地和繁殖方式。

-引導學生觀察并討論：昆蟲如何適應地面生活？

4.動物對環境的影響（5分鐘）

-講解動物在生態系統中的作用，如食物鏈、物質循環和生態平衡。

-通過實例分析動物如何影響環境，如鳥類捕食害蟲、動物排泄物中的養分循環等。

-引導學生思考：我們應該如何保護生態環境？

鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：根據所學知識，列舉三種地面動物的特點及其適應地面生活的方式。

2.學生代表分享討論成果，教師點評并總結。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：地面動物在生態系統中的作用是什么？

2.學生回答，教師點評并總結。

師生互動環節（10分鐘）

1.教師提問：你們認為保護生態環境的重要性體現在哪些方面？

2.學生自由發言，教師總結并強調保護生態環境的必要性。

3.教師提問：我們能為保護生態環境做些什么？

4.學生討論并分享自己的觀點，教師點評并總結。

創新教學環節（5分鐘）

1.教師引導學生進行角色扮演，模擬地面動物的生活習性。

2.學生分組進行角色扮演，展示地面動物如何適應環境。

3.教師點評并總結，強調動物適應環境的重要性。

1.教師回顧本節課所學內容，強調地面動物的特點和適應環境的方式。

2.學生總結本節課的收獲，教師點評并布置課后作業。

教學過程流程環節：

1.導入環節：激發學生學習興趣，引入新課。

2.講授新課：講解地面動物的特點和生活習性。

3.鞏固練習：通過練習和討論鞏固學生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問：檢驗學生對知識的掌握程度，提高學生的思考能力。

5.師生互動環節：培養學生的環保意識，提高學生的社會責任感。

6.創新教學環節：激發學生的學習興趣，提高學生的實踐能力。

7.總結：回顧本節課所學內容，鞏固知識。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

-學生能夠準確描述地面動物的主要特征，如哺乳動物、鳥類、昆蟲等。

-學生能夠列舉不同地面動物的生活習性，如食性、棲息地、繁殖方式等。

-學生能夠理解動物在生態系統中的作用，包括食物鏈、物質循環和生態平衡。

2.思維能力提升

-學生通過觀察、討論和角色扮演等活動，提高了分析問題和解決問題的能力。

-學生能夠運用所學知識解釋自然界中地面動物的生活現象，如遷徙、捕食等。

-學生在課堂提問環節中，能夠提出有針對性的問題，并積極參與討論。

3.環保意識增強

-學生認識到保護生態環境的重要性，意識到自己作為地球公民的責任。

-學生能夠從自身做起，提出保護生態環境的具體措施，如節約用水、減少垃圾等。

-學生在討論環節中，能夠表達對環境保護的關心，并積極尋求解決方案。

4.實踐能力提高

-學生通過角色扮演等活動，將所學知識應用于實際情境，提高實踐能力。

-學生能夠運用所學知識解釋地面動物的生活習性，如適應環境的方式等。

-學生在實驗操作環節中，能夠熟練使用實驗器材，觀察并記錄實驗結果。

5.團隊合作能力

-學生在小組討論和角色扮演等活動中，學會了與他人合作，共同完成任務。

-學生能夠尊重他人的意見，傾聽他人的觀點，提高溝通能力。

-學生在團隊合作中，學會了承擔責任，共同面對挑戰。

6.學習興趣激發

-學生通過觀看視頻、討論和實驗等活動，對地面動物產生了濃厚的興趣。

-學生能夠主動查閱相關資料，拓展自己的知識面。

-學生在課后主動與同學交流，分享自己的學習心得。板書設計①地面動物的主要特征

-哺乳動物：體表被毛、牙齒分化、體溫恒定、胎生哺乳

-鳥類：羽毛、喙、翅膀、雙重呼吸、卵生

-昆蟲：身體分節、外骨骼、觸角、三對足

②地面動物的生活習性

-哺乳動物：食性、棲息地、繁殖方式

-鳥類：食性、棲息地、繁殖方式、遷徙

-昆蟲：食性、棲息地、繁殖方式、變態發育

③動物在生態系統中的作用

-食物鏈：生產者、消費者、分解者

-物質循環：養分循環、能量流動

-生態平衡：生物多樣性、生態系統的穩定性反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.多媒體輔助教學：在課堂上，我嘗試運用多媒體課件和視頻資料，使抽象的生物知識更加直觀形象，提高了學生的學習興趣。

2.實驗操作體驗：我安排了相關的實驗操作環節，讓學生親自動手，通過實驗觀察和記錄，加深對知識的理解。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論環節，部分學生積極性不高，參與度不夠，需要進一步激發學生的學習興趣。

2.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于學生的考試成績，缺乏對學生綜合能力的評價，需要改進評價方式。

3.理論與實踐結合不夠緊密：在講解地面動物的生活習性時，未能充分結合實際案例，導致學生對知識的理解不夠深入。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高課堂互動性：通過設計更具吸引力的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，激發學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.豐富教學評價方式：除了考試成績，還可以通過課堂表現、實驗報告、項目作業等多種形式進行評價，全面了解學